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荧光夜跑活动总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的荧光夜跑活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
荧光夜跑活动总结1
生命诞生之初，时光便与之结下紧密而牢固的盟约。自婴儿睁开双眼，感受到来自这世界的第一束光，时间就从其身畔悄然流过。幸运的是，我们有精力沉浸于烟花胜景，也不忘年华正逝。
世间有种无形而又澎湃的悸动，有着从未熄灭的火光，从未凋零的芳香和从未被生活磨平的棱角，那是青春。
伴随着这种悸动，小青带着辽宁大学青年志愿者协会团队，携手Fighting健身社一同举办了这场青春校园的别样旅行——校园荧光夜跑。
为了保证19：00的开跑万无一失，青协和健身社的志愿者们在16：30就赶到现场开始布置。仿佛是知道今晚的活动会让年轻的我们散发出更多的热量和活力一般，天气也早做配合，让气流中多了些九月末本不该有的寒冷气息。可这并没有阻挡我们的准备工作，小青看到的是志愿者们更多的努力和热情。
18：00夜幕开始降临，摆放在桌面上的荧光棒显得更加绚烂，报名的小伙伴们开始踏着音响中的节奏，向着被彩色包围的签到处走去。迎接我们的还有活动专属的服装和各种颜色的荧光液。用一个个醒目的颜色在衣服上绘制出只属于自己的独特图案。待荧光液勾勒出一个个完美的形状，在黑暗中亮起时，像是从时间手中抓住了年轻的美好。若不张扬，如何青春。
距离开跑还有半小时，健身社社长带领所有参与活动的小伙伴开始做准备活动。而这时的场地已被零零散散的荧光棒发出的光点亮。穿着“私人订制”的衣服，带着荧光棒和红领巾，我们像是要迎来一场以奔跑青春为主题的狂欢。
挂在车后的旗帜随风飘起，队伍开始缓慢奔跑，绕着校园最大的一环，你我一起路过学校里的每段风景。
车在博雅楼后停住，在主持人的引导下，拿着相同数字扑克牌的`小伙伴们组成了各自的小分队。当前路模糊不清的时候，一双双牵着你的手就是最稳固的力量，所以当最左边的人被红领巾蒙住双眼的时候，右边紧握的手便是最大的扶持与寄托。
也许我们是素不相识的陌生人，但你我却在同一所校园里生活着，感受着清晨洒在脸颊的同一缕阳光；望着阴天后出现在头顶的同一抹彩虹；在同样的教学楼间忙碌穿梭。也许我们是素不相识的陌生人，但这个夜晚让我们以青春和奔跑的名义聚在一起，或许下次相见，会予以微笑。
感受到来自身边的力量，奔跑好像有了更大的动力。在冲向终点的那一刻，小青相信所有人都竭尽了全力。
这一路，有坚强，像成长。而在黑暗中亮起的荧光点点，像指引你我的一个个路牌，在这瞬息万变的社会里依旧守护那难得可贵的单纯善良。即使通往未来的路再黑，也有力量勇敢前行，不同的是，你的身旁，有我们同行。我们就这样跑着，笑着，不卑不亢却依旧光芒万丈。
同一片夜空下的同一个夜晚，像是你我青春年华里的一颗星，即使时光飞逝，也天长地久地存在着，闪耀着。于是小青便坐在桌前，用手指敲打键盘的细碎声音将这段记忆的点滴收藏起来。
荧光夜跑活动总结2
由文法学院主办的夜跑活动在第十三周圆满结束了，夜跑活动是由我们文法学院青协主办面向全校的一个活动，学生会的各个部门都参与了进来，吸引了很多的同学参与。 这次的夜跑，以运动健康的理念让同学们走出寝室，来到运动场，参与很有意义的`夜跑活动。夜跑也有不足的地方，既然是面向整个学校的活动，学校也应该给予更多的支持和帮助，宣传，人力，物力，以及更多的配套设施。
荧光夜跑活动总结3
一、校园文化的回归，教育理念的升华
根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞，并于20xx年6月1日发出通知，决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。
二、依靠学校领导，班主任团队合作
在学校的安排下，我校教师集体舞培训在10月日运动会结束后开始，大家不顾运动会的超量工作，马上投入了紧张的学习，一天的'学习换来全身的疲劳，责任让我们学习结束后立即开始了教学，学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力量的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的学生不愿意跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力量，班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致，贵定二中教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。
三、阳光校园动感校园，展示评比活动展现我校素质教育成果
为积极响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，为培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热情，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参与意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于220xx年12月7日举行了《第一套全国中小学校园集体舞》展示评比活动，本次活动有27个班参加，在以下几个方面评比:1、进退有序、精神饱满、独特新颖2、服装统一，具有特色，体现个性 3、动作协调、队形整齐、配合默契4、节奏鲜明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力量，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光灿烂的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的祝贺，在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的肯定。
四、观念意识存在偏差，有诸多不足
本次校园集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任、学生家长、学生存在认识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够，舞蹈动作没有力度，削弱了集体舞的教育效果，致使学生没有得到应有的锻炼。
荧光夜跑活动总结4
从20xx年5月起至6月于思明校区演武球场和海韵校区公寓操场，厦门大学物理与机电工程学院举行的荧光夜跑活动取得巨大成功！
活动过程中，参与者在每晚8:00到指定活动地点监跑台处扫描二维码，以示运动开始，每跑完一圈后再次扫描二维码，以此记录跑步时间距离。
6月对于我们来说是忙碌的，期末考试的步步逼近，在大家忙碌的学习时间间隙，荧光夜跑带给大家的不仅仅是身体上的锻炼，更是精神上的放松以及同学间友谊的升华。
在过程中体会，在输赢中成长，在成果中总结！其实，荧光夜跑没有输赢，因为，我们每一个人都是赢家。在这短短的一个月中，你所享受的是它在平时所得不到的沟通和交流。没有运动会上的你追我赶，多的.是大家并肩前行；没有竞技场上的加油呐喊，多的是朋友间的相互鼓励。
不过在今后的活动中，我们需要注意加强对该活动的宣传工作，以达到更好的效果，让全民运动的理念深入人心！
荧光夜跑活动总结5
XX月8日，对于班级组织者来说是忙碌的一天，苦苦期盼1个多星期之久的荧光夜跑终于拉开了帷幕。12月对于我们来说是忙碌的，期末考试的步步逼近，在大家的忙碌学习间隙，荧光夜跑带给大家的不仅仅是身体上的锻炼，更是精神上的放松以及同学间友谊的升华。
在过程中体会，在输赢中成长，在成果中总结！其实，荧光夜跑没有输赢，因为，我们每一个人都是赢家。在这短短的`4公里的途中，你所享受到的是它在平时所得不到的沟通与交流。没有运动会上的你追我赶，多的是大家并肩前行的；没了竞技场上的加油呐喊，多得是朋友间的侃侃而谈。
西湖公园的夜晚是安静的，在这里你可以感受到大自然最朴
实最本质的气息。
本次活动最终以大家的欢声笑语结束，在这学习氛围颇重的湖南大学北校区，荧光夜跑带来了一份活泼欢快，帮助同学释放了学习上的压力，锻炼了身体，同时也增进了同学间的友谊。
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