《千年梦圆在今朝》语文教案优秀

时间:2023-12-24 07:13:12 语文教案 我要投稿
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《千年梦圆在今朝》语文教案优秀

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的《千年梦圆在今朝》语文教案优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《千年梦圆在今朝》语文教案优秀

《千年梦圆在今朝》语文教案优秀1

  教学目标

  1、抓住主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

  2、学习用具体事实说明道理的写法。

  3、体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。

  第一点是重点,第三点是难点。

  情感基调

  敬意——激动——自豪

  总体思路

  寻梦——尝梦——追梦——圆梦

  教学流程

  格言导入,渗透说理

  利用麦克尤恩的一句格言“很多人从不失败,因为他们从不尝试”导入,让学生概括出粗浅的道理。

  师:同学们,老师这里有一则名言,想与大家共勉“很多人从不失败,因为他们从不尝试”,谁能说说麦克尤恩想通过这句话告诉我们什么?

  生:

  师:正如你们所说,将要学习的这篇文章也向我们传达了这样一种声音。板书:千年梦圆在今朝

  一、快速扫描,理清条理

  1、学生说主要内容。

  2、围绕圆梦写了几件事。(古人奇思妙想——万户飞天——人造卫星上天——载人航天上天)

  一、精读精品,体悟精神

  1、梦圆时刻:(大屏幕)看画面——说感受——读——再说感受——读

  2、拓展空间:看杨拍回的俯瞰地球画面——说登空意义

  3、内化情感,与杨心灵交流。

  假使杨利伟就站在你的面前,你会对他说点什么?

  4、经典瞬间:

  师:看大屏幕,杨利伟真的来了。(找一生上前)

  师:你现在就是杨利伟,你来读读这三句话。

  生读

  师:你是个镇定(骄傲)的杨利伟,能说说你为何如此镇定或骄傲吗?

  生:

  齐读:

  师:这段话还可以怎样读?

  生:

  师:说说缘由。

  生:(当学生回答身后有强大的祖国时,相机引导学生谈具体些,引出下文)

  5、体悟精神:有的人……这部分内容引导学生结合资料、结合语句、结合排比来理解无数的人们所体现出来的精神。(爱国爱家、默默奉献、忘我工作……)

  师:同学有感情的读——

  6、纪实文字,升华情感

  师:(读完文字)请同学们再次深情朗读,献给我们心中最可爱的人——

  生读

  三、点线面结合,强化主题

  引读第九自然段后,千年的梦想在这一天圆了。(手指板书)既然写梦圆,为何还写了其他的部分?

  生答

  师:现在让我们一起来回溯历史,找寻详细的答案。

  生就略写部分进行汇报。

  四、个性感悟略写部分

  古人——梦想(的起点)

  万户——尝试(结合资料汇报)

  人造卫星,——执著(体会第一次的激动)

  师小结:这一个个有代表性的事例就是一个个点,串起来就是一条线,组成了千百年来炎黄子孙大胆尝试,执着追求,坚持不懈,锲而不舍的奋斗的画面。

  师:俱往矣,数风流人物,还看今朝。正是在这种精神的.感召下,我国继神五发射成功后,又相继发射了神六、神七,将来还可能发射——

  五、激情朗读,自然链接

  生激情朗读《炎黄飞天梦》

  六、布置练笔,读写结合

  1、练笔时刻

  给航天员杨利伟的一封信,谈谈自己的近期想法及人生志向。用上本课学到的时间顺序、首尾呼应的写法。

  2、动手天地

  利用手中的资料,制作一期以航天航空为主题的墙报。

  3、郑重推荐

  阅读航天航空类的书籍期刊,让知识的翅膀带着你飞翔……

《千年梦圆在今朝》语文教案优秀2

  【课前准备】

  1、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料,生字、新词、重点语句的课件。

  2、鼓励同学通过各种途径查阅相关资料。

  【教学过程】

  一、创设情境,导入新课

  1、同学交流“神舟五号”有关资料,课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。

  2、这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹,让我们走进课文去探求去考虑。请同学们读读课文前面的阅读提示,看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。

  二、自主预习,初读感知

  1、自由练习读课文,把课文读通顺,读流利。

  2、不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。

  3、整体感知课文,了解课文的大致内容。

  三、围绕提示,自读自悟

  1、同学围绕阅读提示中的'考虑题“数千年来的飞天梦是怎样变为实际的,在说说自身从中感悟到了什么?”来自主学习。

  2、同学在小组内交流自身的学习心得。

  四、全班交流,读中点拨

  小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织同学就重点内容进行全班交流与研讨。

  1、关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。

  2、关注语言,句式,具体的数字。

  3、关注文章的叙述顺序,文章的详略。

  五、总结收获,拓展延伸

  1、全班同学交流学习收获,可从文章内容和表达方法等方面谈。

  2、搜集资料,办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。

《千年梦圆在今朝》语文教案优秀3

  学习目标:

  1、认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要*一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

  4、感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。

  课前准备:

  1、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料,生字、新词、重点语句的课件。

  2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课

  1、学生交流“神舟五号”有关资料,课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。

  2、这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹,让我们走进课文去探求去思考。请同学们读读课文前面的`阅读提示,看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。

  二、自主预习,初读感知

  1、自由练习读课文,把课文读通顺,读流利。

  2、不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。

  3、整体感知课文,了解课文的大致内容。

  三、围绕提示,自读自悟

  1、学生围绕阅读提示中的思考题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的,在说说自己从中感悟到了什么?”来自主学习。

  2、学生在小组内交流自己的学习心得。

  四、全班交流,读中点拨

  小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。

  1、关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。

  2、关注语言,句式,具体的数字。

  3、关注文章的叙述顺序,文章的详略。

  五、总结收获,拓展延伸

  1、全班同学交流学习收获,可从文章内容和表达方法等方面谈。

  2、搜集资料,办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。