小学语文课外阅读课教案

时间:2024-05-05 06:54:54 语文教案 我要投稿
  • 相关推荐

小学语文课外阅读课教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的小学语文课外阅读课教案,欢迎大家分享。

小学语文课外阅读课教案

  教学目的:

  1、学生汇报在阅读冰心作品的活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点,尤其是冰心作品的风格。

  2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品,巩固和丰富学生的积累,指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵,激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。

  教学内容:

  交流在活动中阅读的作品,并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。

  教学过程:

  教学环节

  一、创设情境,导入主题。

  老师利用课件和语言创设情境。

  用优美音乐作背景,及教师深情的语言,营造出学习氛围,将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。

  二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。

  1、简要介绍所了解的冰心。

  2、读了多少篇冰心的作品?记住了哪些?

  了解两个问题:

  (1)简要介绍你所了解的冰心。

  (引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。)

  (2)你读了多少篇冰心的作品?记住了哪些?是从哪儿读到的?

  这两个问题的设计,意在了解学生课外阅读的质和量,问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解,给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓,弥补个人课外阅读的片面性;问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法,增进交流,引导学生“取长补短”,启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。

  三、回顾学习方法

  回顾在学习《海伦·凯特》时用“抓精彩语段,用情去读,用心品味”的学习方法。

  指导学生抓住冰心作品清新秀丽,语句优美,同时又抒发作者某种思想感情的特点,用“抓精彩语段,用情去读,用心品味”的学习方法去品读。

  四、欣赏、品味作品

  1、学生寻找自己的阅读伙伴,组成阅读小组,在小组内用“抓精彩语段,用情去读,用心品味”的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学,参加集体汇报。

  2、自主合作,集体赏析。

  引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。

  请各小组将交流成果向全班同学展示,我们共同来品味冰心的作品,教师适时点拨。

  为了更充分地调动学生的积极性,激发学生的兴趣,除各小组推荐的人选外,鼓励学生自荐。展示朗读的形式不限,展示的作品多篇。

  让学生充分谈出自己的品味理由,展示学生自己阅读、感悟的过程。

  五、推荐名句段

  学生用情去读,用心品味冰心作品中的名段。

  老师推荐名段。(课件展示)

  通过配乐朗诵、调动学生头脑中贮存的知识积累,激活学生思维。让学生充分的品味到冰心作品中“爱”的主题。旨在促使学生在课外阅读中拓展更广阔的思维空间。

  通过今天的“品冰心作品”活动,我们对冰心其人、其作品有了初步的了解。这位伟大的儿童文学家冰心,深深打动了在场的你们、我们、他们以及天下所有爱好她作品的人们。希望同学们在课外再继续去品味冰心作品。

  师生的情感都融入冰心作品的“爱”中。冰心的名篇佳句,将久久地停留在学生心中。

【小学语文课外阅读课教案】相关文章:

小学语文课文教案02-28

小学语文课文教案(15篇)03-01

小学语文课文教案15篇09-06

语文课教案01-26

小学语文课文教案 (通用17篇)09-10

语文课教案:祝福02-09

语文课《夏》教案02-05

语文课文《草原》教案02-27

语文课文《秋天》教案08-26