部编版三年级上册《富饶的西沙群岛第2课时》语文教案

时间:2024-06-06 06:59:24 语文教案 我要投稿
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部编版三年级上册《富饶的西沙群岛第2课时》语文教案

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的部编版三年级上册《富饶的西沙群岛第2课时》语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

部编版三年级上册《富饶的西沙群岛第2课时》语文教案

  教学目标:

  1.学习第4自然段,借助关键语句感受西沙群岛的富饶与美丽。

  2.在“红领巾小导游”情境中,能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛;

  3.在“红领巾小主编”情境中,能选择一幅图,围绕一个意思写几句话来描述图上的景物。

  教学重点:学习第4自然段,借助关键语句感受西沙群岛的富饶与美丽。

  教学难点:能选择一幅图,围绕一个意思写几句话来描述图上的景物。

  教学流程:

  一、复习词语,导入新课

  1.上节课我们参观西沙群岛,你都见到了哪些风景啊?

  预设:(海水)出示词语:五光十色瑰丽无比

  (珊瑚海参大龙虾)各种各样的珊瑚懒洋洋的海参

  威武的大龙虾成群结队的鱼(海岛上的鸟)栖息着海鸟厚厚的鸟粪遍地的鸟蛋

  西沙群岛可以说是风景优美,物产丰富呢!

  2.我们还知道了有一种句子,叫“关键语句”。简单的说,一个自然段是围绕一句话写的。这句话就是关键语句。

  3.回想一下,怎么才能找到关键语句呢?(先读读这段话,想想每句话写了什么,再找找哪句话概括了整段话的意思。)

  【板书:一读,二想,三找】

  二、小组合作,找关键语句

  导语:让我们用上这样的方法来找找第四段的关键语句吧。

  1.小组里一起读一读,想一想,再找一找,这段话围绕哪一句话写的?

  2.交流,说理由。

  预设:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

  3.这句话里哪个词说明了鱼很多,很美?

  4.帮助梳理:第二句写鱼很美,第三、四句写鱼的多。第一句既写了鱼的多又写了鱼的美。所以第一句是关键语句。

  【板书:多美】

  5.看来,小朋友们已经学会了找关键语句的方法了。其实,关键语句能帮助我们很快读懂段落呢!

  三、借关键语句,感受鱼的多和美

  1.读关键语句,想:课文中介绍了哪些“好看”的鱼呢?请你找一找。

  2.你觉得哪条鱼最好看?

  预设:

  (1)有的全身布满彩色的条纹;

  最好看的是什么?(颜色美)

  (2)有的头上长着一簇红缨;

  这条鱼最特别的地方是什么?(红缨)知道什么是红缨吗?(图片出示)

  (3)有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;

  这种鱼给你什么感觉?读一读,读出自在的感觉。

  演一演。(形状美)

  (4)有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。

  最有意思的是什么?(样子有趣)

  你能演一演这条鼓起气来的小鱼吗?

  指导书写:鼓注意观察,鼓是什么结构?左右两个部分差不多大。注意左边底下一横要写成提。

  再看看还有哪个生字也是左右相等的?(数)写一写。

  3.说感受,感情朗读:这些鱼给你留下什么印象?(好看)读出它们的美。

  4.难怪说--读关键语句。

  5.西沙群岛的鱼除了好看之外,还有什么特点?(成群结队的,很多)

  6.第3、4句话又是怎么写鱼多的呢?有哪些词句看出鱼多。(各种各样、多得数不清、一半……一半……)

  7.你看,出示西沙群岛鱼群图片。据统计,西沙群岛海里的鱼有400多种呢,简直就是一个鱼类博物馆。这么多的鱼,真让人惊叹!朗读句子。

  8.总结:我们认识了那么多那么美的鱼,课文用了一句话概括。读一读:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。关键语句多么神奇啊,读懂了它就读懂了一段话。

  三、导游解说,介绍西沙群岛

  1.小朋友们,今天我们欣赏了五光十色的海水,参观了海岛,走进了海底世界,西沙群岛给你留下了什么印象?(风景优美,物产丰富)没错,这就是富饶的西沙群岛。

  2.西沙群岛风景优美、物产丰富,吸引了许多中外游客。你看,今天,又来了好多游客,你能不能为他们介绍介绍西沙群岛的优美的风景和丰富的物产呢?请选择自己喜欢的部分,向游客介绍西沙群岛。如果能用上关键语句,会让游客听得更明白呢!

  3.小组里先说,评选出最优秀的小导游上台介绍,我们要评选出说得最好的小朋友,当“红领巾小导游”哦!

  4.学生评价,颁发“红领巾小导游”证书。

  四、读写结合,围绕关键句写话

  1.西沙群岛的美景不止这些呢?想不想让更多的人知道呢?让我们做一回“小主编”,把你喜欢的景物写下来。

  2.出示“海龟图”,仔细观察:这是一只怎么样的乌龟?(引导关注体型)长得怎样?(样子、颜色)猜猜看,它在干什么呢?(动作)预设:散步、找食物。它会怎么做呢?

  3.填空式说话练习。

  海底,有一只()的乌龟。它______。

  4.总结写法:你们看,我们可以写动物的样子、颜色,也可以写它的动作。还可以围绕一个意思写。

  5.自选任务卡,明确习作要求

  (1)小朋友,西沙群岛还有更多有趣的东西呢。你看,一群黑黄相间的鱼儿在礁石上游来游去。珊瑚丛中,还有两条漂亮的小鱼在穿来穿去。海面上,飞来了一群海鸟。它们长得怎么样?会做哪些有趣的事呢?

  (2)选择一幅图,写几句话。可以用上“有的……有的……”,还可以从下面选择一个关键语句,围绕关键语句写。如果你能自己写一句关键句那就更厉害了。

  海底,一群黑黄相间的鱼儿在礁石上游来游去。

  珊瑚丛中,有两条漂亮的小鱼在穿来穿去。

  海底,有一只可爱的乌龟,正在找食物,有趣极了。

  海面上,一群海鸟在自由地飞翔。

  (3)小朋友手上一共有两张任务卡,你可以任选一张来完成。如果你选择的是三星卡,只要选择一幅图,写几句话,语句通顺,可得3星。如果你选择难度高一点的五星卡,注意要围绕一句话来写哦!

  6.指名交流,学生评议

  五、课堂总结,作业布置

  1.富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方,面对这美丽的地方,你希望它变得怎么样呢?

  2.让我们带着这份美好的祝愿,一起来读一读最后一段。

  3.作业布置:其实,我们身边也有很多美景,课后,让我们一起去找找美景,走进美景,细心观察,并用一句话记录下你观察的结果。相信,只要你留心观察,美无处不在。

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