语文二年级上册教案优秀

时间:2024-06-21 07:29:16 语文教案 我要投稿

语文二年级上册教案优秀

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的语文二年级上册教案优秀,欢迎大家分享。

语文二年级上册教案优秀

语文二年级上册教案优秀1

  教学目标:

  1、知识与能力目标:学习生字,指导学生运用各种方法记忆生字,提高学生的自学能力。

  2、过程与方法目标:朗读课文,了解文章大意。

  3、情感态度与价值观:通过赞美母爱,教育学生尊敬母亲,爱戴母亲,关心母亲。

  教学重点:

  1、指导学生用自己的方法识字;

  2、通过指导学生朗读来理解课文说蕴涵的深刻含义。

  教学准备:

  课件、生字卡片。

  教学时数:

  3课时。

  第一课时

  教学内容:

  初读课文,了解文章大意;学习生字。

  教学过程:

  一、谈话导入:

  假如你在街上和妈妈走散了,你该怎么办?

  二、初读课文,认读生字

  1、教师范读课文。

  2、学生自由练读课文,圈画生字。

  3、学习生字

  城:左右结构形声字城市、城府、城镇;

  牵:上中下结构部件组合法牵挂、牵牛花;

  掌:上中下结构掌握、手掌、掌心;

  围:半包围结构口字部形声字包围、围棋、周围;

  笑:上下结构竹字头笑话、苦笑、苦笑不得;

  善:数笔划方法注意笔顺善良、善事、善后;

  淡:左右结构平淡、清淡、冷淡;

  互:数笔划方法注意笔顺互相、互助、互生;

  4、指名读文,用自己的话说说课文讲了一件什么事?

  三、作业:书写一类生字。

  第二课时

  教学内容:熟读课文,分析课文,理解课文内容。

  教学过程:

  一、多种方式读课文,以读代讲:如自由读,小组读,齐读。

  二、分析课文,理解课文内容。

  1、自由读文,画出描写妈妈眼睛的句子,读一读。

  2、画出描写妈妈头发的句子,读一读。

  3、画出描写妈妈手的句子,读一读。

  4、通过读课文,你读懂了什么?

  5、能用自己的话说一说,你的妈妈头发、手、眼睛都是什么样的吗?小女孩为什么会这样说呢?

  三、如果,你的.妈妈现在就在你的面前,你想对她说些什么?

  第三课时

  教学内容:指导书写,完成课后练习。

  教学过程:

  一、指导书写:重点指导“围、牵、善、互”。

  二、完成课后练习:

  1、分角色有感情地朗读课文(贯穿在讲读课文中)。

  2、读一读:简单说说“掌上明珠、哭笑不得、善始善终、惊慌失措”各词的含义;用喜欢的词语说话。

  3、写一写,积累词语。

  4、做一做。

  (1)小组内先说一说,再全班交流。

  (2)画一画自己的妈妈(爸爸),在下面写上自己想说的话。

  三、板书设计:

  课件温柔的手、生字

语文二年级上册教案优秀2

  教学目标:

  1、能够流利地朗读课文,分角色朗读课文。

  2、正确认19个生字,会写10个字。认识三个多音字“重”、“便”、“了”。

  3、理解课文内容,知道纸的用途以及有关纸的常识。

  教学重点:

  理解课文内容,知道纸的用途和纸的知识。

  教学难点:

  理解课文内容,知道纸的用途和纸的知识。学具准备搜集各种各样的纸

  教具准备:

  有关纸的`课件

  板书设计:

  纸

  教学过程:

  一、谈话引入

  1、师生互相交流自己拿来的纸的名字。

  2、学生欣赏课件,进一步了解纸的文化。

  3、教师读课文。

  二、理解课文内容

  1、学生开始读课文,遇到不认识的字,小组互相解决。

  2、引导学生说一说明白了什么。

  3、分角色朗读课文。

  4、在对课文理解的同时,出示带生字的句子,让学生读一读。

  5、去掉拼音读一读读生词、生字。

  小组互相读课文。

  三、书写生字

  1、重点指导“便”、“骨”、“改”、“钱”四个生字。

  2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前,先观察字的结构,然后再下笔。

  四、课内延伸

  1、把自己知道有关纸的常识下在小本本上。

  2、办一次有关纸的板报。

  这一环节主要是让孩子们能够对纸有更深的了解,增加对纸的认识,而且通过自己的整理与搜集,更增强对我国古代劳动人民的热爱。

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