语文二年级上册教案优秀
作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的语文二年级上册教案优秀,欢迎大家分享。
语文二年级上册教案优秀1
教学目标:
1、知识与能力目标:学习生字,指导学生运用各种方法记忆生字,提高学生的自学能力。
2、过程与方法目标:朗读课文,了解文章大意。
3、情感态度与价值观:通过赞美母爱,教育学生尊敬母亲,爱戴母亲,关心母亲。
教学重点:
1、指导学生用自己的方法识字;
2、通过指导学生朗读来理解课文说蕴涵的深刻含义。
教学准备:
课件、生字卡片。
教学时数:
3课时。
第一课时
教学内容:
初读课文,了解文章大意;学习生字。
教学过程:
一、谈话导入:
假如你在街上和妈妈走散了,你该怎么办?
二、初读课文,认读生字
1、教师范读课文。
2、学生自由练读课文,圈画生字。
3、学习生字
城:左右结构形声字城市、城府、城镇;
牵:上中下结构部件组合法牵挂、牵牛花;
掌:上中下结构掌握、手掌、掌心;
围:半包围结构口字部形声字包围、围棋、周围;
笑:上下结构竹字头笑话、苦笑、苦笑不得;
善:数笔划方法注意笔顺善良、善事、善后;
淡:左右结构平淡、清淡、冷淡;
互:数笔划方法注意笔顺互相、互助、互生;
4、指名读文,用自己的话说说课文讲了一件什么事?
三、作业:书写一类生字。
第二课时
教学内容:熟读课文,分析课文,理解课文内容。
教学过程:
一、多种方式读课文,以读代讲:如自由读,小组读,齐读。
二、分析课文,理解课文内容。
1、自由读文,画出描写妈妈眼睛的句子,读一读。
2、画出描写妈妈头发的句子,读一读。
3、画出描写妈妈手的句子,读一读。
4、通过读课文,你读懂了什么?
5、能用自己的话说一说,你的妈妈头发、手、眼睛都是什么样的吗?小女孩为什么会这样说呢?
三、如果,你的.妈妈现在就在你的面前,你想对她说些什么?
第三课时
教学内容:指导书写,完成课后练习。
教学过程:
一、指导书写:重点指导“围、牵、善、互”。
二、完成课后练习:
1、分角色有感情地朗读课文(贯穿在讲读课文中)。
2、读一读:简单说说“掌上明珠、哭笑不得、善始善终、惊慌失措”各词的含义;用喜欢的词语说话。
3、写一写,积累词语。
4、做一做。
(1)小组内先说一说,再全班交流。
(2)画一画自己的妈妈(爸爸),在下面写上自己想说的话。
三、板书设计:
课件温柔的手、生字
语文二年级上册教案优秀2
教学目标:
1、能够流利地朗读课文,分角色朗读课文。
2、正确认19个生字,会写10个字。认识三个多音字“重”、“便”、“了”。
3、理解课文内容,知道纸的用途以及有关纸的常识。
教学重点:
理解课文内容,知道纸的用途和纸的知识。
教学难点:
理解课文内容,知道纸的用途和纸的知识。学具准备搜集各种各样的纸
教具准备:
有关纸的`课件
板书设计:
纸
教学过程:
一、谈话引入
1、师生互相交流自己拿来的纸的名字。
2、学生欣赏课件,进一步了解纸的文化。
3、教师读课文。
二、理解课文内容
1、学生开始读课文,遇到不认识的字,小组互相解决。
2、引导学生说一说明白了什么。
3、分角色朗读课文。
4、在对课文理解的同时,出示带生字的句子,让学生读一读。
5、去掉拼音读一读读生词、生字。
小组互相读课文。
三、书写生字
1、重点指导“便”、“骨”、“改”、“钱”四个生字。
2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前,先观察字的结构,然后再下笔。
四、课内延伸
1、把自己知道有关纸的常识下在小本本上。
2、办一次有关纸的板报。
这一环节主要是让孩子们能够对纸有更深的了解,增加对纸的认识,而且通过自己的整理与搜集,更增强对我国古代劳动人民的热爱。
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