语文教案

时间：2024-09-16 08:36:39 语文教案我要投稿

语文教案4篇[荐]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的语文教案4篇，希望能够帮助到大家。

语文教案4篇[荐]

语文教案篇1

　　教学要求：

　　1．通过词语的读背，积累词汇。

　　2．能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。

　　3．进行口语训练，能讲熟练的普通话，具有一定的购物讲价的能力。

　　4．引导学生展开合理的想象。

　　重点、难点：

　　1．积累语言文字，能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。

　　2．训练学生的口语交际能力与写作能力。

　　课时划分：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一．揭示教学内容

　　本节课完成读读背背和阅读二部分内容，达到词汇积累，从故事中受教育的效果。

　　二．完成读读背背部分

　　1．复习旧知识积累：说说这学期学过的四个字的成语。

　　2．出示小黑板，指名读词。

　　3．指导个别字的音、形记忆。

　　4．用各种方法理解词意。

　　5．指导个别词造句。

　　6．读读背背。

　　开火车读。

　　学生说说自己用什么办法把这些词背下来。

　　7．巩固练习，检查背诵。

　　情同（）（）不分（）（）推心（）（）

　　（）（）之交问（）问（）亲（）无（）

　　（）老（）贫心心（）（）天（）比邻

　　三．完成阅读部分。

　　1．快速阅读短文，说说短文讲了一个什么故事。

　　2．这是一个成语故事，联系课文内容说说以下词语意思。

　　此地无银三百两：比喻想要隐瞒、掩饰，结果反而暴露。

　　攒：积聚，储蓄。

　　妥当：适当，停当。

　　焦思苦虑：着急，忧虑。

　　3．再读课文，说说为什么觉得张三和王二自作聪明。

　　张三和王二都害怕别人怀疑到自己所做的.事，用留言来告诉别人这地方没有埋三百两银、王二没有偷，殊不知正是这些留言泄露了天机，给自己带来烦恼。所以说张三和王二自作聪明。

　　4．联系实际，看看周围有没有这样的人和事，他们做错的原因在哪里？

　　5．谈谈从故事中受到的启发。

　　不管在什么时候，什么地方，都不要做不应该做的事，否则迟早有被发现的一天。另外，不要时时刻刻怀疑自身的安全，否则会带来不必要的麻烦。

　　四、作业

　　1．抄写读读背背中的词语。

　　2．将成语故事讲给亲人听。

　　第二课时

　　一、复习旧知

　　1．开火车背诵上节课学过的词语。

　　2．默写其中的八个。

　　二、学习新内容

　　（一）揭示教学内容及能力训练目标。

　　这节课我们一起完成口语交际部分的训练，这次口语交际内容是购物讲价，要求我们能在日常生活中用较流利的普通话进行购物讲价。

　　（二）读题，弄清题目中的提示。

　　1.齐读题目中的要求。

　　2.说说自己读懂了什么。

　　（1）货比三家不吃亏------比货、比价。

　　a.看质量，问价格，是否物有所值。

　　b.找另外几家比较价格、质量。

　　c.确定其中一家（也可以几家）讨价还价，比较满意的价格成交。

　　（2）活动过程分两步：

　　a.按以上方法模拟购物（不购物也行，但过程要去训练。）

　　b.联系实际说说自己曾经的购物活动。

　　满意：怎么完成这一过程的。

　　不满意：为什么没成交。

　　很差：上当受骗。

　　（三）根据题目中的提示开展模拟活动。

　　1．小组内组合，分好角色表演，再互换角色表演，组内评议：要怎样更好地完成这一过程。

　　2．选13组表演，师生评议。

　　（四）谈活动感受，得到启发教育。

　　正：得到能力锻炼。

　　反：以前缺乏这方面能力，受过骗。

　　升华：在购物讲价过程中要文明礼貌，不乱还价，不漫骂卖主，不毁坏商品。

　　三．小结

　　今天，我们模拟表演了上街购物讲价的经过，懂得了应当怎样做才能买到较满意的商品，得到能力的锻炼，受到文明礼貌的教育，希望大家能在生活中学以致用。

　　四．作业

　　完成课时作业设计。

语文教案篇2

　　教学目标:

　　1、把握文章内容，明白大雁的生活习性;

　　2、熟悉文章写法上的特点;

　　3、体会文章饱含情感的语句;

　　4、培养关爱动物的情感。

　　教学重点:

　　1、把握文章主要内容，熟悉大雁的相关习性;

　　2、体会文章饱含情感的语句。

　　教学难点:

　　理解文章写法上融知识性、形象性、抒情性于一体的特点。

　　教学课时:一课时

　　教学创意:以题目为突破口，用加标点的方法启发学生思考文章，理解文章。

　　教学过程:

　　一、导入

　　1、学生介绍自己课前查找的有关大雁的知识，教师在黑板上板书提要:

　　如:鸟纲，鸭科、候鸟、益鸟、游禽(类属)

　　善飞、尊老爱幼、有智慧(性情)

　　对作者可以简单介绍，略。

　　2、学生在黑板上写出自己预习中发现的生字生词。两名同学，其他学生在书上标出来。

　　二、整体感知

　　1、学生阅读课文，画出文中描写大雁的相关语句，思考文章都介绍了与大雁相关的哪些知识。

　　比如:大雁是报春的使者;大雁在3月份和11月份对待自己喜欢的水塘和沼泽态度不同;孤雁是失去亲人的，叫声充满忧伤;大雁为了联合可以付出生命的代价等。

　　2、这里有三个标点符号:“，。!”读完课文，你倾向于在文章题目后面加哪一种?

　　讨论明确:大雁归来。是一个简单的陈述句，只是表述了一个客观事实--大雁飞回来了。

　　大雁归来?是一个疑问句，表示了对大雁归来的疑惑，吃惊，--大雁难道飞回来了吗?

　　大雁归来!是一个感叹句，表示了对大雁归来的期盼、激动和兴奋--大雁可算飞回来了，太好了。

　　三、深度品读

　　这是一篇写法上融知识型、形象性、抒情性为一体的文章，试以文中具体语句或段落来说明。

　　学生小组合作探究，明确:

　　知识型主要体现在文中对大雁有关生活习性的描述和介绍(段落略)

　　形象性主要体现在文中对大雁的相关的`描述上，语言很形象(语句略)

　　抒情性主要体现在文中多出流露出作者对大雁的喜爱和赞美之情(语句略)

　　四、疑难探究

　　学生提出不理解的语句来进行集体讨论。(过程略)

　　五、拓展延伸

　　大雁为了联合可以付出生命的代价，这与人类的表现有什么不同?给了你怎样的启发?

　　六、作业

　　查找陈百强的《孤雁》一首歌的歌词，进行简单赏析。

语文教案篇3

　　3、追求人文性和工具性的统一。教学中，我引导学生与文本对话，全心激发学生的兴趣，探究有效的教学策略。尊重学生的独特体验，促使学生发现、研读、品位，真正让学生在自主的阅读实践中理解内容，感悟形象，品位课文的语言文字，形成正确的价值观。我在教学《小猫刮胡子》一文中引导学生读书、感悟。如课文第七自然段描写猫妈妈教育小猫的语言准确、生动，十分精彩。我要求学生边认真读书边细心体会，感受猫妈妈的耐心。并让学生学会运用“好比”说话，领悟到这段集中体现作者深厚的遣词造句的功力的精彩内容。体现了语文的工具性与人文性有机统一。

　　4、注重训练学生的口语交际能力。口语交际是语文教学不可缺少的组成部分。在本课教学中，我扮演小猫，根据教材内容、特点，灵活机动地安排这样的说话训练：让学生告诉我（小猫），为什么会撞得头破血流？让学生学会了倾听、表达和应对的能力。这样的活动学生最感兴趣。他们在这些活动中，既提高了学习语文的兴趣，锻炼了自己的口头语言表达能力，更重要的`是使学生有了文明和谐地进行人际交流的素养。

　　5、注重写字的训练。“语文教学要注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文、

　　基础。”（《语文课程标准》）写字是学生的一项很重要的基本技能。我们的写字教学活动离不开训练这个过程。训练是学生练好字的重要手段，没有训练是万万不行的。那么在本课教学中，我请学生上台来补完课题中的生字“刮”，同时点出“写字要认真看每一笔，仔细写每一画”的写字指导方法。学生兴致盎然，板书的认真，评讲的仔细。从而把写字教学落到了实处。对养成良好的书写习惯和对促进学生形成书写技能起到了一定的作用。

　　在整个教学过程中，我做到一个主导的作用，而把“舞台”留给了孩子们。孩子们的热情都十分高涨，能够积极主动地参与整个活动，并在活动中，“动手”、“动脑”、“动眼”、“动口”充分地展现自己，成为课堂教学的真正主人。有效地培养了学生多方面的能力，体现了新课标的精神，实现了新课程的学习目标。

　　当然在这堂课的教学中尚有不足之处，如：在个别读的指导还不够到位。评价性语言还不够丰富。

　　通过上这节课，作为年轻教师的我对新课标的理解加深了，了解了更多教学手段，锻炼了自身素质，使自己在课堂教学上有一大进步。但同时也发现自己的许多不足，今后我还要不断努力，不断学习，争取更大的进步。