语文教案范文汇总5篇
作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的语文教案5篇,欢迎大家分享。
语文教案 篇1
教学目的和要求
1、了解诗歌,明确读诗的一般方法。
2、掌握一些诗歌常识。
教学重难点
1、目标一
教学用时:1课时
教学内容及程序
一、导入新课
由文学体裁的分类导入
二、新课指导
1、诗歌偏重于抒情言志。情绪和情感是诗的基础。
2、读诗,要注意体会其中的感情内涵,区别这种感情是否积极向上,是否给人美感。举例见课本。
●从诗的意象(诗人的意中之象)创造的具体氛围中,把握它所要暗示或启迪读者的东西。
●注意诗中的比喻、象征的.内涵,避免理解上的实指性。
●读诗需要一种“猜测”的穿透力,要通过意象的表面呈现,找出它背后的深层意蕴。
3、读诗,还要学习诗歌精粹的语言。诗歌的语言讲究精炼、优美、音乐性,讲究变化。
4、读诗,还要注意掌握一些诗歌常识。
●诗、词、曲都是广义的诗歌。
●从表达方式来看有叙事诗、抒情诗、说理诗;从形式上来看有格律诗、自由诗、散文诗。
●一般意义上的古诗可分为古体诗、近体诗。近体诗中尤其要掌握律诗和绝句。与古诗相对的是新诗。
三、课堂小结
板书设计:
怎样读诗
诗歌
抒情言志。
体会诗的感情内涵
比喻、象征
学习诗歌精粹的语言。
掌握一些诗歌常识。
●诗、词、曲都是广义的诗歌。
●叙事诗、抒情诗、说理诗;格律诗、自由诗、散文诗。
●古诗:古体诗、近体诗(律诗和绝句)
●新诗
语文教案 篇2
教材分析:
全文交代颐和园的地理位置和建造年代,用随步移景的方法,介绍颐和园中的长廊,佛香阁,万寿山,昆明湖等自然和人文景观。
教学目标:
1、准确、流利的朗读课文;
2、激发学生的民族自豪感;
3、学生对风景描写的理解领悟。
教学重点:读懂颐和园美丽的景色和课文优美的'语言。
学情分析:学生大多喜欢美丽的风景,乐于学习本课。
教法:讲授法。
时间:一课时
教程:
一、初读感受美
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言
3、激发学生的民族自豪感,提升学生的审美培养
二、细读课文
1、引导学生在朗读中感受颐和园的美景。
(1)谈一谈自己最喜欢的景点是哪里?
(2)朗读时,有感情的朗读课文,读出作者的赞美之情。
2、引导学生研读课文,学习作者的描写和表达的方法。
(1)弄清课文的介绍顺序
(2)欣赏课文的优美的语言
(3)朗读的指导
A、指名读、比赛读、范读、评价读、形象读。
B、说一说颐和园的美。
学生当游客,自己当导游,说说颐和园的美景。
三、小结;你喜欢本文的那段描写?
四、积累迁移
(1)本文优美的语句比较多,可以让学生做自选词句的练习。
(2)在反复朗读的基础上,可以让学生自主选择喜欢的部分背诵抄写。
五、板书设计
地理位置——北京西部
颐和园 年代、面积
自然人文景观
颐和园美景倾倒中外游客
语文教案 篇3
教学目标
通过搜集资料、自己体验和相互交流,增进学生对大海的了解。
培养小学生亲近大海,亲近自然安的情感。
重难点
1.通过各种方式了解大海。
2.能接上自己所了解的大海,各抒己见。
乐学善思办法
通过图片观察,让学生了解大海。
以小组合作交流的形式,激发学生的表达欲望。
教学流程
一、创建交际小情景。
1.展开搜集的`图片2.播放歌唱大海的歌曲。
二、小组交流。
1.说说自己怎样了解大海的。
2.推荐歌颂大海的诗文。
三、全班交流所了解的大海。
1.边讨论边
四、自由发言互动心中的大海
五、作业:写一写大海。
板书
大海的图片
感动:大海的了解
互动评论大海
写一写大海
语文教案 篇4
【活动目标】
1、热爱祖国河山,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀
在中国文化中的,从而歌颂黄河的贡献。
2、关注母亲河现状,加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力。
【活动重点】
1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过整理、筛选、设计,展示成果,加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议等方式,培养学生保护母亲河的责任感。
【活动难点】
根据主题搜集、整理和筛选资料。
【活动内容】
黄河之史——黄河之歌——黄河之忧
【课时安排】
三课时
老师课前进行活动指导、学生课外时间搜集资料。
活动一课时:“黄河之史、黄河之歌、黄河之忧”(课外搜集资料、课内陈词交流并展示成果,以每人办一份手抄报的.形式交流资料,进行展示)
写作、评讲:两课时
【活动准备】
1、师生:
(2)学生将自己搜集到的关于黄河污染的资料分组交流。
八、课堂练习:
请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机,设计一则公益广告语,呼吁人们保护母亲河。
示例1:心系黄河,:
总之,通过本次活动,既锻炼了学生,也提高了自己,收获颇多。愿综合性学习开展得越来越形式多样,丰富多彩。
语文教案 篇5
汉字“以形解意”活动
活动目标
汉字属表意文字,她不仅仅是一种符号,而且本身就是一个哲理、一个意象、一种情感。利用汉字的这种特点设计“以意解形”活动,可以让同学们领略汉字的独特魅力,同时可以锻炼同学们的想象能力,激活大家的思维。
以形解意的方式:
①、解形
如:旦:太阳在地平线上缓缓升起。
本:树根。
武:止戈。
海:无处不是水,处处皆是水。
歪:不正则歪。
涉:步走于水中。
灾:一场大火烧毁了房子。
幽:山岙里摇曳着几丝阳光照射的影子。
册:许多竹简,用一条线连着。
②、会意
如:人:撇是男人,捺是女人,男女组成了世界,怎能重男轻女?
孀:旧社会,女人成了寡妇就像着了霜一样。
安:家里有女人,过日子才会安稳。
愁:秋天,秋风瑟瑟,落叶满地,此心何苦?
淼:水的世界。
时:时光是用寸来衡量的,要珍惜啊。
忘:无心怎能不忘,学习宜用心啊。
信:做人要时刻恪守自己的话。
劣:竭尽全力做事,才能把事情做好。用力不足,事情必糟。
跌:一失足成千古恨。
忐忑:心儿上上下下,起起落落。
森林:天啊,那么多的树。
容易出现的错误
①、顾形不顾意如:秋:用火烧禾苗。
②、无创意、情味、哲理如:囚:人被关在房中。
活动过程
①、教师讲清“以意解形”的方式方法、注意事项。
②、学生独立尝试,个选择5个字进行解形。
③、小组交流。
④、小组代表发言。
附:学生作业
孙:比儿子小一辈的叫孙。(包景普)
明:日月同辉。(包景普)
泪:眼中有水。(郑瑶瑶)
瞎:眼睛受到伤害。(郑瑶瑶)
蚀:有虫在不断吃。(施凯亮)
休:人靠在树休息。(施凯亮)
耕:用农具在田里干活。(曹奔)
灭:把火盖住了。(张翱宇)
秋:禾苗像火样红的季节。(郑建博)
氓:逃亡的人民。(凌申杰)
张:把弓拉长。(施希增)
鑫:一堆一堆的金子。(倪鑫跃)
笔:毛笔的上面是竹子,下面是毛。(陈斯)
男:田里的苦力。(黄杰)
孬:不好。(黄铖宇)
愧:心里有鬼。(凌申杰)
睡:眼皮垂下来。(张翱宇)
吞:天大的口才可以吞。(郑建博)
焚:火烧着了树林。(张翱宇)
娘:在每个儿女心目中,母亲都是好女人。(谷亮亮)
图:从窗子里看到的冬景是一幅图画。(朱靖靖)
从:一个人跟在另一个人后面。(朱靖靖)
魁:可以跟鬼打斗的人身材一定魁梧。(朱靖靖)
艳:丰富的.色彩。(倪鑫跃)
汗:活干累了流出的水。(倪鑫跃)
熄:火休息了。(倪鑫跃)
诬:古代的巫师说的话没一句是真的。(林琼政)
仙:一个人隐居在山中,悠闲自在得像神仙。(陈斯)
人:撇是男人,捺是女人,一个成功的男人背后常常有一个女人。(黄杰)
浊:水里有小虫子。(陈默)
聪:会用耳朵听,会用眼睛看,会用口说,会用心想,才叫聪明。
唱流行歌曲,品美的语言
——“且歌且吟品语言”活动
活动目的
用流行歌曲来表现自己的生活。以学习语言为目的,通过活动积累语言、抒发性灵、品味语言。
活动过程
1、明确要求
用流行歌曲表现生活,主要有以下几种方式:
① 表现人。如: 尖子生:特别的爱献给特别的你
差生:伤心总是难免的
②表现事。如:高中生减负:有一个美丽的传说
上课了,不得不放下心爱的课外书:让我再看你一眼
做多项选择题:你究竟有几个好妹妹
2、容易出现的错误
① 克服思维定势,不受歌词原来所表达的内容的限制,善于换一个角度思考。如:用表达友谊的歌词,表达考试时碰到似曾相识的题目的心情:朋友啊,朋友,你可曾记起了我。用表达人生态度的歌词,表达长跑的感受:何不潇洒走一回。用表达思念的歌词,表达对历史的感受:过去的时光难忘怀。
② 要善于联想。生活与歌词的联系,可从相关、相似等方向展开联想,拓宽思路。
3、尝试写作
准备工作
①、回忆一些自己熟悉的流行歌曲的歌词。
②、准备十首流行歌曲的歌词,供学生选用。
③、提供多一些的范例。
清华北大:想说爱你并不是很容易的事。
考试:借我借我一双慧眼吧。
考试得满分:千年等一回。
下课铃:轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛。
批评好学生:你总是心太软,心太软。
坐在上学的车上:走吧,走吧,人总要学会自己长大。
被老师叫到办公室:祝你平安,祝你平安,让那快乐,围绕在你身边。
【语文教案】相关文章:
语文的教案06-12
小学语文语文园地教案11-19
语文《语文园地一》教案03-19
语文母鸡教案10-15
语文翠鸟教案09-04
《语文园地》教案09-27
语文《检阅》教案10-25
语文下册教案12-13
语文绿教案03-04
语文园地教案03-01