劳技课教学计划

时间：2024-12-17 09:15:01 晶敏教学计划我要投稿

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劳技课教学计划（精选16篇）

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的劳技课教学计划，希望对大家有所帮助。

劳技课教学计划（精选16篇）

　　劳技课教学计划 1

　　劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。

　　一、掌握基本知识情况

　　1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需端正

　　2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

　　二、班级基本情况分析

　　七年级学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

　　三、教学内容、课时安排

　　劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识；4手工制作；。这些内容不仅注意适应七年级学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。

　　四、教学目的

　　1、使学生掌握一些简单的劳动方法

　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的性格

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度

　　4、培养学生爱科学，用科学的`创新精神。

　　五、本学期教措施

　　1、培养学生热爱劳动的习惯。

　　2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

　　4、改革劳动课的评价制度

　　5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

　　6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　六。教学进度

　　一周一课时一节内容

　　劳技课教学计划 2

　　一、教学任务

　　根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

　　二、劳动与技术教育目的和要求

　　开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的.基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力. 让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

　　三、学情分析

　　学生对现实中的劳动与技术有所认识。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。

　　四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：

　　1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。

　　2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。

　　3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。

　　4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广大学生对劳动与技术教育的认识。

　　5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。

　　6、请劳动与技术——特别是劳动保护专家、民工维权工作者讲学。

　　7、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。

　　五，教学进度安排

　　1、人的发展史与劳动发展史(联系初中历史中劳动内容)

　　2、科学技术是第一生产力与技术

　　3、民工工作现状(打工专题)

　　4、中华人民共和国劳动法(劳动保护1)

　　5、中华人民共和国劳动合同法(劳动保护2)

　　6、观看劳动与技术教育有关纪录片或者教育片。

　　7、实践，组织参加一次生产生活劳动(如植树、芽豆芽)

　　8、 (考核))(班会主题)劳动与技术我的竞争力。

　　劳技课教学计划 3

　　一、教学内容：

　　①种植几种观赏植物；种植油菜花

　　②自我服务和家务劳动；

　　③生活小常识。

　　这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

　　二、本学期劳技课的教学目的

　　1、使学生掌握一些简单的种植方法。

　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。

　　三、本学期教学工作安排

　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。

　　通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

　　2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

　　劳动课的教学不仅要重视理论知识的'传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　　3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。

　　4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

　　劳技课教学计划 4

　　一、教材概况：

　　本册教材根据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容，工作计划《劳技课教学计划》。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

　　二、班级学生情况：

　　本学期我担任的五年级劳动技术课教学，每班学生数为50人左右。由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟悉这一学期的学生，但在三年级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

　　三、教学要求

　　1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的'思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

　　2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

　　3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

　　四、教学措施：

　　根据本学期

　　五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

　　{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

　　{2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

　　{3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

　　{4}，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

　　{5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。

　　{6}，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

　　劳技课教学计划 5

　　一、班级学生情况：

　　本班大部分学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜欢上劳动与技术课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应该严格要求学生，提高本班的教学质量。

　　二、教材概况：

　　本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以教师应根据内容采购材料。

　　三、教学目标

　　1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

　　2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

　　3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

　　4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

　　四、教学重难点

　　1、有效地增强学生的动手能力。

　　2、培养学生的.观察力、想象力和创新精神。

　　3、提高学生的整体素质。

　　五、教学措施：

　　1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

　　2、加强实践训练，鼓励多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大知识面。

　　3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。

　　4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。

　　5、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长。

　　六、教学安排：

　　略

　　劳技课教学计划 6

　　小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

　　本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

　　1、教学目标：

　　劳技教育的`目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。

　　教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

　　创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

　　2、具体模式：

　　（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

　　（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。

　　（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

　　（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

　　3、教学进度

　　每周1课时

　　劳技课教学计划 7

　　一、班级学习情况

　　五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。

　　二、教学目的、任务、要求

　　1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

　　2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

　　3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

　　4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。

　　5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

　　三、教学内容

　　本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。

　　四、教学重点、难点。

　　1、有效地增强学生的动手能力。

　　2、培养学生的.观察力、想象力和创新精神。

　　3、提高学生的整体素质。

　　五、教学措施。

　　1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

　　2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

　　3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

　　六、教改课题

　　小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。

　　七、具体安排

　　略

　　劳技课教学计划 8

　　一、学生情况分析

　　本学期我担任三年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

　　二、教学理念

　　（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成

　　它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

　　（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动

　　小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

　　三、教学目标

　　（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的'劳动观点和热爱劳动的思想感情。

　　1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

　　2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

　　（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度

　　1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

　　2、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

　　（三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能

　　1、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。

　　2、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

　　四、教学措施

　　1、以学生的动手实践为主，做到实践性与教育性相统一。

　　2、注意加强现场教学。

　　3、从实际出发，因地制宜。

　　4、加强与社会和家长的联系，让学生回家实践。

　　5、加强纪律教育与安全教育。

　　6、用作品引导学生的劳动与技术学习活动。

　　7、注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。

　　8、组织必要的劳动技术及手工制作评比。

　　劳技课教学计划 9

　　一、指导思想

　　初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。

　　二、教学目标和依据

　　以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。

　　劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动

　　技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。

　　三、教学要求

　　1. 认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不可分割的.整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经历和基础奠定。

　　2. 认真备课，仔细研究和设计教学内容。围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学习内容。在课堂教学中要引导学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。

　　3. 选择适当教学方法，倡导多元化学习方式。改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性、自主性、创新性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。针对不同学习内容，考虑学生差异，选择模仿、合作和研究等不同学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。

　　4. 遵循发展性评价理念。评价中要注重过程评价与结果评价相

　　结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。评价方法注重多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现学生在评价中的参与程度，给学生提供自我评价的机会，通过评价促进学生反思。

　　5. 增强科研意识，开展课题研究。以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机，引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发，寻求提升技术素养的方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。

　　6. 积极开展校本教研活动，促进课程资源的开发。立足教学中的具体问题，通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式，加强本课程教学研究和教学资源的开发整合。加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作，分享经验，提高教学能力。

　　7. 固化教学成果。重视经验、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行总结、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等，同时将学生和教师作品进行整理。

　　四、教研活动

　　1. 研读本学期教学计划和要求。

　　2. 组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。

　　3. 组织木工、电子传统工艺技能培训。

　　4. 组织青年教师说课基本功交流与研讨。

　　5. 开展课题研究，提升劳动技术教师研究意识。

　　五、教学内容和课时安排

　　各校根据本校实际情况安排教学进度和内容（木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等）。建议有条件的学校开设木工、电子项目，木工在低年级开设，电子在高年级开设。其他项目灵活设置。初中阶段每个学生学习的项目应不少于3项。每周一课时。每月活动具体安排，以进修学校下发活动表内容为准。

　　劳技课教学计划 10

　　一、教材分析

　　本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的`7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。

　　二、班级情况分析

　　三年级的孩子几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。

　　三、教学目标

　　1、使学生认识劳动的光荣感。

　　2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。

　　3、初步培养爱劳动的观念。

　　4、使学生争劳动的好孩子。

　　5、指导学生欣赏，让学生感受美。

　　四、思想品德教育结合点

　　1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。

　　2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。

　　五、教学措施

　　1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。

　　2、劳动课要以劳动实践为主。

　　3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。

　　4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。

　　5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。

　　6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。

　　六、进度安排

　　第二周整齐着装

　　第三周剪纸

　　第四周做七巧板

　　第五周整理房间

　　第六周做冰棒

　　第七周冲泡食品

　　第八周沏茶

　　第九周削水果

　　第十周x我当小主人

　　第十一周认识常用餐具

　　第十二周洗刷餐具

　　第十三周制作笔架

　　第十四周折纸

　　第十五周种吊兰

　　第十六周养小龟

　　第十七周注意劳动安全

　　第十八周复习考试

　　劳技课教学计划 11

　　一、教学内容：

　　① 种植几种观赏植物;种植油菜花

　　② 自我服务和家务劳动;

　　③ 生活小常识，劳技课教学计划。

　　这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

　　二、本学期劳技课的教学目的

　　1、使学生掌握一些简单的种植方法。

　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。

　　三、本学期教学工作安排

　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。

　　2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

　　劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的`学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　　3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。

　　4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

　　劳技课教学计划 12

　　一、指导思想

　　全面落实素质教育，培养学生动手、动脑的能力，全面提高学生的综合素质。劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。因此，我们必需对学生进行劳动教育。劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。

　　通过本学期的学习，教育学生初步的劳动知识和劳动技能，从小培养他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进小学生的健康发展，为日后建设祖国作准备。

　　二、学情分析

　　由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。

　　三、教学目标

　　1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法

　　2、学会泥塑的技巧

　　3、培养学生的爱劳动的意识。

　　4、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

　　3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

　　5、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力

　　四、教学重点

　　用手感受泥性、感知方法进行造型，生活中常用的泥塑的制作方法。

　　五、教学难点

　　安全使用各种工具五、教学中应注意的问题：

　　六、教学中要注意的问题

　　1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

　　2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

　　3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有

　　这样才防止发生一些不安全的事故发生。

　　4．教学时，教师可采取边讲解边操作的'方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

　　七、方法措施

　　1、教师讲解与示范相结合，指导学生自己动手操作。

　　2、学生自己独立完成，小组相互结合，发挥小组合作的优势。

　　3、家长辅导，教师指导的原则。

　　八、教学安排

　　时间内容课时

　　第一周大公鸡 1

　　第二周面具 1

　　第三周南瓜针线盒 1

　　第四周葡萄熟了1

　　第五周小拖鞋 1

　　第六周会动的小动物 1

　　第七周有趣的仙人球 1

　　第八周漂亮的花瓶 1

　　第九周可爱的泥娃娃 1

　　第十周泥制——中国印.舞动的北京 1

　　第十一周菠萝 1

　　第十二周农家小院1

　　第十三周生日蛋糕1

　　第十四周航母战斗群 1

　　第十五周评价与展示 1

　　附个人教研

　　9 月：学习新课标，写好个人教学计划。

　　10月：看光盘，学习优秀教师教学经验。

　　11月；继续观看教学光盘，学习选进的教学经验。

　　12月；继续学习新教材教法，提高理论与实践能力。

　　元月：进行教学工作总结。

　　劳技课教学计划 13

　　一、教学目标

　　1、思想品德目标:

　　通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;注重培养创新精神、创造能力。以及分析问题和解决问题的能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。逐步形成健全人格。

　　2、知识目标:

　　了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作现给同学们。

　　3、能力目标:

　　通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

　　4、情感目标:

　　培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

　　二、学生状况分析

　　现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

　　三、教学重、难点

　　重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

　　难点：学会自己创造手工作品。

　　四、教学进度安排表

　　1、金盏菊的播种及养护

　　2、别致的小鞋

　　3、种蚕豆

　　4、面包里的劳动

　　5、缝布袋

　　6、纸杯毛驴

　　7、安装门铃

　　8、观察电冰箱及其原理

　　9、玫瑰花的种植及养护

　　10、拆装电风扇并了解原理

　　五、教学措施

　　1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

　　3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察、思考、联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

　　4、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

　　5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。

　　6、教学过程中要抓住学生的'闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。

　　7、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。

　　8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

　　9、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。

　　10、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

　　劳技课教学计划 14

　　一、指导思想

　　新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

　　二、教学目标

　　通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。

　　三、学生基本情况分析

　　本学期九年级共4个教学班。其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的`特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

　　四、教材分析

　　九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括：

　　第一章安全用电

　　第二章常用工具和仪表

　　第三章照明设备的安装

　　第四章电子元器件和焊接技术

　　第五章简易电子制作

　　五、教学措施

　　1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

　　2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

　　3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

　　4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

　　5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

　　6、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。

　　劳技课教学计划 15

　　劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

　　一、指导思想：

　　劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。

　　二、教学目标：

　　1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的'学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。

　　2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。

　　三、教材简析：

　　劳技课的主要目标是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能;发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民:这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

　　1、劳动技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和基本从事简单的生产能力。为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。

　　2、联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。

　　3、加强动手操作能力教育。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。

　　4、强化劳动光荣教育，培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。

　　5、培养其关心、农业、生产、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。

　　四、教学重点、难点：

　　在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。

　　五、教学措施：

　　1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

　　2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

　　3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。

　　4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。

　　5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。

　　6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

　　7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

　　劳技课教学计划 16

　　一、指导思想：

　　以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的'生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。

　　二、工作重点

　　1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

　　2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

　　三、具体措施

　　1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

　　2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。

　　3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

　　4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

　　四、具体安排

　　九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；2采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。

　　十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。

　　十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。