六年级信息技术上册的教学计划

时间:2023-02-03 17:18:34 教学计划 我要投稿

六年级信息技术上册的教学计划

  时光在流逝,从不停歇,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的六年级信息技术上册的教学计划,欢迎大家分享。

六年级信息技术上册的教学计划

六年级信息技术上册的教学计划1

  一、基本情况分析:

  学生第一次在学校里接触计算机,抱有很大的学习兴趣和好奇心。本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途,对信息有一定的感性认识,能正确掌握键盘的使用,了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用,例如:游戏中帮助功能的使用,画图软件的使用,通过这些知识的学习和应用,激发学生学习兴趣,学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作,能够获取自己想得到的东西,表达自己的思想,培养学生信息技术意识和能力。

  二、教学目标:

  1、掌握操作系统的简单使用,信息与我们的计算机朋友。

  2、进一步学习画图软件中的工具基本使用,学会给图画添加文字标题和颜色。

  3、初步络基础知识,会用浏览器工具,快速进入指定网页,保存自己喜欢的网页。

  4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。

  三、教学方法及形式:

  1、根据学生的具体情况对教学的`内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

  2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点,教学方法采用“任务驱动”法。

  (1)从学生的角度是围绕一个教学目标,让学生了解相关的知识和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的自信心。在学生整个学习过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自信,有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。

  (2)从教师的角度说:“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务,掌握相关的知识和操作方法,并引导学生进行知识的建构,鼓励学生大胆动手、勤用实践,勇于探索。

  3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目,引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导,鼓励他们善于举一反三、解类旁通,有意识地训练学生,加强对学生能力的培养。

六年级信息技术上册的教学计划2

  一、学生知识现状分析

  本年级5个班,学生共240余人,他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备(鼠标)操作比较熟练但不规范,键盘几乎都没有操作过。普遍存在:信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。

  二、本学期教学主要任务和要求

  1、培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯。

  2、认识电脑的基本组成,知道各部分组成的名称。

  3、鼠标的正确操作。

  4、掌握电脑多媒体应用的简单操作。

  5、认识键盘区域的.划分,练习键盘指法。

  三、教材的重点和难点

  1、培养学生良好的上机习惯。

  2、鼠标的正确操作。

  3、掌握电脑多媒体的简单应用(浏览图片、听音乐、播放影片)。

  4、键盘指法训练。

  四、本学期提高教学质量的措施

  以构建主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探究等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

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