个人教学实习总结

时间：2024-07-25 07:31:38 教学总结我要投稿

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个人教学实习总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的个人教学实习总结，希望对大家有所帮助。

个人教学实习总结

个人教学实习总结1

　　20xx年9月7日~20xx年11月6日，我们一组9人到xx小学进行为期两个月的实习。60天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。因为它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了班主任老师工作，积累了不少宝贵经验……在xx小学的领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。

　　xx小学的办学条件和设备虽然不算优越，但是这里的老师都非常有经验，教学水平也很高，而且每位老师都有自己独特的班级管理方法。正是因为如此，我们从不同的老师身上学到了许多课堂教学方法和班级管理技巧。实习学校对我们的要求也非常严格。刚到学校的第一天，我们就与学校的领导见面并进行了简短的会议。会上，他们向我们介绍了实习学校的基本情况，提醒我们在实习期间需要注意的问题，并向我们分配了指导老师。同时，他们还对我们提出了要求：备课难度要适度控制，尽量以生动活泼的方式教授知识，充分调动学生的积极性......实习学校给我们安排了五个实习班级。我们九个同学被分成五个小组，每个小组负责一个班级的教学和班主任工作。

　　实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任老师工作和教育调查。

　　一、课堂教学方面。

　　作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，严格要求学生，虚心向原任课老师学习。实习开始的前段时间，我们都认真听各个原任课老师的课。认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程当中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时，简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起讨论原任课老师的课，哪些地方我们应该学习，应该怎样把这些优点巧妙地应用到我们以后的教学中。当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。

　　同时，我们都在准备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容，但现在我们要根据学生的情况来集体备课。对于第一堂课，我们组的所有同学都做了充分的准备，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲—修改—试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较成功，但也有很多需要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学经验，争取下次做得更好。

　　我们组都坚持做到：每上一节课前都认真集体备课、试讲、修改教案……并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议；组内经常相互听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有什么方法经验，我们都会在组内讨论交流。每位指导老师都能够每一堂课听指导的学生的课，给我们提出了很多很宝贵的`教学经验。整个教学实习工作开展得较为顺利，给实习学校留下了美好的印象！由于校领导的支持、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与帮助。

　　二、班主任老师工作。

　　去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班。接着就学校就介绍各班班主任老师和任课老师给我们认识，我们都急着找各班主任老师了解班级情况，很快的了解自己所带班级的情况特点。

　　第二天开始我们就根据各班主任老师的要求做好班主任老师每一项工作。每天早上、中午和傍晚我们都很早就到了学校，督促学生搞好工地和教室的卫生；在我们的努力下，工地和教室都是干干净净的。我们每天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他（她）聊聊，鼓励他（她）以后要认真做课间操。同时，我们都积极配合原班主任老师的工作。比如：劳动课的时候，我们按照原班主任老师的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们一直是跟班的，并借此机会与他们沟通交流，增进对学生的了解。课后，我们也很注重辅导学生，对学生提出的问题，我们会耐心地给他们讲解。

　　每个班主任老师在工作中都有不同的方式，但他们都拥有丰富的经验，我们可以从中学习。如果我们从班主任老师那里学到了有效的班级管理经验，我们会在团队内分享并讨论。我记得有一次，我们团队的班主任老师告诉我，应对难搞的学生时，不要急于批评或惩罚他们。平时，我们要将一些不好的表现放在心里，不让他们看穿我们的意图，等收集到足够的证据后再采取措施，这样才能使他们心服口服。我们都认为这种方法非常高明，因为班主任老师难免会遇到难搞的学生，我们需要学习这一招。

　　时间过得非常快，当我们真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得我们都学到了很多，特别是做事要认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。

　　三、教育调查。

　　实习的第一周我们开始观察自己所带的班级的情况，并根据自己所带班的情况制定相应的调查量表。第二周我们都利用班会课进行问卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任老师工作中。

个人教学实习总结2

　　很幸运，这次实习的学校是我的母校——福安中学，带着兴奋激动的心情，三年后我再次踏入福安中学了，而这次扮演的角色不再是学生，而是生物实习老师。在实习期间，我主要是在教学工作、班级管理、教育调研这三方面学习。

　　在实验课中，进行预实验是非常必要的。在检测细胞中的糖类、脂质和蛋白质实验中，对于糖类和蛋白质实验原理的清晰讲解非常重要，因为学生经常会混淆这两种有机物的鉴定步骤。同时，在实验过程中，某些学生的实验结果并不如预期，因此我们作为老师需要提前做好准备。请您将上述段落转化为原创内容并回复。

　　评讲试卷是我第一次的经历，本来以为评讲试卷是很简单的事情，但是事情并非如此。由于试卷是比较简单的，所以只需要用一节课的时间就要把试讲评讲完毕。评讲试卷前，我先需要查看每个班每选择题的正确率，正确率一般低于70%就需要评讲，但有时也需要结合题目、学生实际情况进行判断。就需要查看每个同学每一道题目的得分，将得分较低的题目进行详细评讲。但是在评讲试卷的时候，我却语言比较啰嗦。

　　课外活动中，主要是负责教学生制作叶脉书签。由于这是需要动手的，同学们都非常感兴趣。我向他们展示了制作的过程，指导他们制作叶脉书签，并进行装饰。

　　在这次实习中，我还有幸带领一群学生参与了南海区“詹天佑”杯比赛。我们以垃圾分类为主题，开展了一系列宣传活动，包括在学校举办垃圾分类宣讲、环保作品大赛、制作叶脉书签以及进行调查问卷等。整个过程非常辛苦，我们甚至放弃了午休时间，加班熬夜，共同策划并推动这些活动的顺利进行。尽管很累，但是通过这次经历，我学会了如何在学校开展活动，同时也积累了参赛经验，对我今后的比赛参与提供了宝贵的经验和启示。

　　而在管理班级中，我每天都是负责巡查早晚读、公区、晚自修以及处理班上的小事情。这些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的'工作，为我以后的工作提供良好的经验。在这个过程中，给我尤其深的是班上的一个宿舍发生了盗窃事件。碰巧我们的班主任刚好请假回家了，而我作为副班主任，必需负责处理这件事情。首先，我们是现在摄像室观看这个宿舍一天的录影，发现只有这个宿舍的同学出入，并没有其他人，所以宿舍的同学嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同学做思想工作。但是，这样好像并没有收获。最后，同学的手机还是消失得无影无踪。放假回来后，同学仔细观察舍友的言行举止，有了一个怀疑的对象，他希望我能够跟那个学生谈谈。当时我想应该了解一下那位同学，想主动跟他谈。幸好班主任及时了解情况，制止了我们这种想法。因为我们没有确凿的证据，所以不可以单独跟同学，这样会伤害一个学生的自尊心。后来我细细地想，是自己太冲动了，没有想到即使我没有怀疑他只是跟他聊聊，也会伤害到他的。因此，从此我学会了要好好保护学生的自尊心，不可乱来。

　　在教育教研中，我们跟队友一起做好调研的方案，一起分工合作。在这个过程中，我们学习团结与分工的本质。这个也为我们将来工作提供了帮助。

　　在我这次的实习中，我最大的收获是教学和班级管理方面的经验。通过亲身参与其中，我真切地感受到了教学工作的重要性和挑战性，这对我未来的教学事业提供了宝贵的帮助。

个人教学实习总结3

　　许多事情自己没有去参加是感受不到其中的意义所在的。直到自己真正到了要去做的时候，并且全身心地投身进去体会，才能深切体会到其中的味道。一切都只是由于身在其中。我第一次把自己当成一位老师坐在坐满同学的教室后面听其他老师讲课，也同时把自己当成一位同学按时去完成作业，自己扮演了双重角色。我真正体会到了作为一位老师的乐趣和意义。

　　1、通过这次实习经历，我深刻认识到作为一名学校教师，我们应该具备良好的道德修养和精神风貌。我们的言行举止应该大方得体，对待学生要友善而不急躁。当学生提出问题时，我们应该以委婉的方式回答，建立起良好的师生关系。这次实习让我明白了作为一名教师，我们不仅需要传授知识，更要在道德品质上做出表率，以成为学生们的榜样。

　　2、此次见习学习也让我体会到如何与人和谐相处沟通，和同学彼此表达相互的'见解，以真诚的心态相互敬重、相互宠爱。当许多东西不再是仅仅由于职责或者其他诸如这样影响的规定性的时候，而且包涵着人心的严厉和暖和，这变成了最人性的教育。(是从一个班主任开班会中学到的)

　　3、我认为一个优秀的学校课堂，最应当具备的是一个良好的课堂纪律，课堂纪律也成了一些一般班和重点班的根本区分所在，所以推断一个老师的差别也在于他管理班级纪律力量的问题。老师要管理好班级纪律，这就需要肯定的语言技巧所在。我见习当中也学到了一些能治根纪律的管理方法：那就是教育好同学只要听到老师说：请坐好、请宁静、请看黑板等等类似的话语，同学就要立刻回答说：我坐好、我宁静、我看黑板的相应的话。同学都会对自己所说的话负责任。

　　4、我个人认为学校教育注重艺术性，就像一位演员，能够在需要时表现出不同的情感。这种形象化的教学方法也符合学校教育中普遍存在的难以理解的共性特点。而学校的教师们具备了一种独特的形象表达能力，是与众不同的。

　　5、老师作为人师表的原则，他们的一切行为举止都会直接影响到同学们。比如，上课时老师充满精力、坚持信念，并对同学们微笑友善。这样的态度会激发同学们对学习的积极性，使他们变得有信心、乐观向上。随着时间的推移，同学们也会变得友善待人等等。相反地，如果老师上课时情绪低落、凶巴巴的，或者懒散无精打采，那么他们可能会对同学们产生更严重的负面影响。在学校生活中，同学们正处于身心发展的重要阶段，他们的推断力尚不完善，所以老师的一举一动对他们来说非常关键。

　　我觉得当一个学校老师不简单，当一个优秀的学校老师更不简单。在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师表的艰辛，学校老师的工作繁琐，事无巨细都要做，除了传道、授业、解惑这些本职工作之外，还要有亲情的付出，关怀同学的学习、生活，这样才会有幼苗的健壮成长!老师要公平对待优生和差生，每一个孩子都很可爱，他们都很热忱、纯真、布满求知欲。把他们教育成将来国家的有用之才是老师的责任是使命对于将来的工作。

个人教学实习总结4

　　这次实习从一开始我们就遇到很多困难，过程中我们也会发现不同的问题。但是换一种角度讲，发现问题就是发现了成长与服务提升的机会，总结我们的问题主要有以下三个：

　　第一，实习过程中常常会遇到一个令我困惑的问题，就是实际发展与之前的预期计划以及实习契约之间的不相符。

　　我们最初的计划是希望通过应用戏剧的形式来培养低年级学生的习惯养成。然而，最终我们选择了小组形式进行实施，戏剧表演只是其中的一小部分。实际实施与最初设想存在矛盾，这一点一直让我感到这次实习并不成功。我们最开始的计划是以戏剧模式介入低年级学生的日常习惯养成。然而，最终我们决定采用小组形式来进行实际操作，戏剧表演只是其中少数环节之一。实际实施与最初设想存在矛盾，一直让我觉得这次实习并不如预期成功。

　　第二，对服务对象需求评估不足。

　　在实习正式开始之前，我们对学龄初儿童的生理、心理和社会环境的特征及其影响了解不足。正是因为我们缺乏这方面的知识，导致最初的活动出现了失控的情况，并且有些活动由于儿童的理解能力问题无法顺利进行。

　　第三，跟进工作不足。

　　为了将专注力练习与生活紧密结合，我们之前曾多次布置作业。然而，每次作业回收的结果都不尽如人意。最令人担忧的是，我们并没有采取任何措施来改善回收状况。这导致每次布置作业都以失败告终，未能达到我们的目标。针对此次实习中遇到的问题，我们必须认真吸取教训，并在今后的实习中加以注意，以提高我们的服务质量。

　　我们此次实习的开展使服务学习性质的，服务学习也就是在我们在开展活动提供服务的过程中，不断的总结与升华，达到自我学习与提供服务的双向目标。我发现在在整个实习过程中，也就是学习到的多于我们的服务。虽然我们的'实习是我们为这些小朋友提供服务的过程，我们的目标旨在提高小朋友的专注力，为其以后的学习养成良好的习惯，不过我们在整个过程对社工的理解在不断的提高，使得理论知识在实践中升华。

　　现在整个实习都已经结束了，在我们各个小组的交流中，可以得知每个小组都遇到过一些问题，甚至对与整体的实习还保留着遗憾之处，但是当我们将活动展示的展板做出以后，发现可以给那些学生带去一些新鲜的东西，很有成就感。我想这就是做社工精神上的满足吧。

个人教学实习总结5

　　自从我二月二十七日来到桃江一中开始，一个月的实习工作已经接近尾声了。通过这段时间的实践，我在教学和班主任工作方面都取得了可喜的进展。这两个月的实习让我在教育之路上迈出了坚实的第一步。

　　首先，让我分享一下我的教学实习经历。来到桃江一中后的第二天，我正式开始了我的实习工作。我的指导老师是桃江一中的资深教师安凤纯老师。在第一周的见习期间，我的主要任务是听课。我跟随着安老师，不管是新课还是复习课，都专注地聆听并做笔记。课后，我与安老师一起分析这节课的特点，并且他也耐心地向我传授了一些自己上课的经验。他告诉我如何提前分析教材、备课，以及如何把握学生的情绪和灵活应对各种突发状况。除了听安老师的课，根据我的专业特点，我还去观摩了其他一些优秀物理教师的课程。课后，我主动向这些老师请教有关上物理课的方法和特点等，这些经验对我来说非常宝贵。

　　第二周星期五的第七节课，终于轮到我第一次正式站在讲台上给高322班上物理课了，我们要讲的课题是“功率”的第一节。虽然我之前已经反复修改过这堂课的教案，并做了很多准备工作，但毕竟是第一次正式上课，难免会有些紧张。在上课时，我只专注于自己的讲授，对学生的反应和师生互动方面并没有太多关注，我的声音和体态也不够流畅，有些生硬。但这些都是新教师常见的缺点。幸好我之前做了充分的准备工作，这堂课总体上还算顺利，重点讲解得也比较详细，主次分明。我对自己的表现还算满意。课后，安老师给了我很多宝贵的意见。

　　让我意识到：首先，作为一名即将踏上讲台的新老师，充分准备课前教案显得极为重要！不论对教材熟悉程度如何，都需要认真撰写并备好教案。因为经验不足可能导致教学过程不连贯、不流畅，甚至出现遗漏或错误的情况。有些实习生还会因为紧张而无法顺利开口。因此，我们不仅要准备教案，还要尽量详细地撰写，以备讲稿使用。教案必须认真备好，确保思路明确，内容熟悉。如果需要进行一些示范实验，那么在上课前自己也应该多次尝试，确保准确无误。

　　第二，“四备”工作要做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。对于新教师来说，备教材是比较容易做好的一项，但在其他方面可能存在一些不足。特别是备教法和备学生，对于上好一堂课非常重要。在课前，我们需要思考应该采用何种教学方法，以使学生更容易接受知识，激活课堂气氛，让所讲内容更加清晰易懂。而备学生则可以帮助我们应对课堂上可能出现的各种情况，比如预测学生可能有哪些疑问，对于教师提问可能得到怎样的回答等等。充分估计课堂中可能发生的情况，能避免被学生难住而不知所措的尴尬场面。当然，这些并非一蹴而就的事情，因此我们要注意向有经验的教师请教，并在每节课后认真反思，总结经验。

　　有了第一次课的经验，第二次和第三次以及第四次课就有了不少的提高了。

　　以下是我在实习期间担任班主任工作的一些基本情况。我被分派到322班，成为了这个班级的实习班主任。第二天我就上任了，我的指导老师是夏贵明老师，他是一位有多年工作经验的班主任。刚开始的时候，我面临着一些困难。因为我刚来，不知道自己应该做些什么，所以觉得自己没有具体的工作任务，也就比较轻松。但是，我还是按照学校对班主任的要求，每天参与班级的早读和晚修等活动，努力完成日常工作，并主动要求帮助其他老师值班。另外，我也跟随原班主任参与了班级的`各种集体活动，并利用课间和课后的时间在教室和学生宿舍与学生进行交流。所以，很快我对这个班级的基本情况有了大致的了解，并且也迅速熟悉了学生。现在，我已经能够熟练地处理班主任工作了。以上是我在实习期间担任班主任工作的一些情况。

　　桃江一中对每个学生、教师的作息时间都有严格的要求。特别是班主任更为辛苦，一天有十多个小时要在学校当班。作为实习班主任，我也能够严格要求自己，按时作息，并努力从中学习。经过两个月的工作经验，也总结出一些实习生在班主任工作中应该注意的问题。

　　第一、要处理好人际关系。

　　我们到学校去进行实习工作，并不是每个老师都会欢迎的。因为我们去实习，其实也是给实习学校增添了不少的麻烦。他们不但要给我们安排各方面的事情，我们也可能会打乱了实习学校的正常教学工作，所以会出现个别老师并不很配合我们的实习工作。这个时候，我们不能与原老师发生矛盾或是冲突，而是要以自己的实际行动博得他们的支持。工作上要主动积极，但是当需要有什么工作要开展的时候一定要先征得原老师的同意之后才可进行，千万不可自作主张。与他们意见不同时也要充分尊重他们，并尽量按他们的要求去做。因为我们毕竟只是实习两个月就走，无论是教学工作还是班级管理，他们才是主人。其它的一般礼貌上的问题当然不用多说啦，这不但关系到个人的素质，也关系到整个华师的形象，因些需要多加注意。

　　第二、宽容、平等对待后进生。

　　后进生的转化是班主作工作中重要的一项。由于中学生所处于的年龄阶段特殊，具有较强的叛逆性，许多后进生尤为如此，所以难免会犯错。这时候不可一味地批评、训斥，如此只会引发他们的叛逆心理。应该以宽容心对待，谅解学生的错误，再耐心地、心平气和地教导。我相信，只要你对学生好，学生也一定会对你好！许多学生都有听温言教诲，而反抗严厉训斥的心理。而且对待所有的学生要平等、公正，千万不可偏心，这样学生才会信服你，而你在学生当中也有威信。

　　两个月的实习工作，可以说是顺利成功的。它使我各方面的能力都能在实践中得到锻炼，对于今后真正走上教师岗位，有着莫大的帮助！

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