慢慢的近义词

慢慢的近义词

慢慢的近义词1

　　慢慢

　　【读音】：[màn màn]

　　【释义】：舒缓悠长。形容容光焕发。缓慢。亦指逐步，不是一下子。犹言缓一缓，等到以后。

　　【近义词】：逐渐

　　慢慢造句

　　我的激情慢慢地平静下来。

　　她只能拄着拐杖慢慢地走。

　　“是的”，她慢慢地说道。

　　午饭的队伍慢慢向前蠕动。

　　一阵大笑慢慢才平息下来。

　　春月的双颊慢慢泛出红晕。

　　他慢慢地从沙发上站起来。

　　疼痛的感觉正在慢慢消退。

　　慢慢地，她的脸色从容了。

　　战争的创伤慢慢地消失了。

　　近义词造句

　　敞篷汽车逐渐地销声匿迹。

　　天气逐渐转晴并稳定下来。

　　改进的过程是逐渐积累的.。

　　我晒黑的肤色逐渐变浅了。

　　她逐渐变得不那么冷淡了。

　　不过，后来他逐渐胆大了。

　　房价可能开始逐渐下降了。

　　但是这种恐惧也逐渐消失。

　　轮船逐渐隐没在黑暗中。

　　肺动脉向周围逐渐变细。

慢慢的近义词2

　　1、逐渐

　　示例：我回来了，我通过许多人讲话，通过所有的人讲话;我对每个想要听的人讲话;对每个逐渐从心灵寂静处了解我的人讲话。

　　2、逐步

　　示例：有些人说无论原本水价是极其低廉还是免费，可以通过逐步涨价来为饮用，做饭和洗濯给予基本的用水补助保护，就像南非做的那样。

　　3、迟缓

　　示例：星期三：舒适的做一个交叉训练活动(骑车，游泳，空中漫步机)30到40分钟。如果你感觉到非常迟缓或者疼痛，休息一日。

　　4、徐徐

　　示例：街道如同一条运河，静止的空气在其中就像发出尖叫的汽笛：静止的空气，霜冻一般光滑，烟雾一般柔软，被徐徐划过的有轨电车的尾部所惊扰。

　　5、缓慢

　　示例：“前列腺癌是一种缓慢生长的`癌症，如果你可以让它减慢，进一步，您可以把它从一个致命的状态下变成一种可管理的慢性的状态,”他说。

　　6、冉冉

　　示例：这类组织的名字各不相同：阿拉巴马州的名为“正义人士”;路易斯安那州的叫做“白色山茶花骑士”;德克萨斯州的则是“冉冉升起的太阳骑士”。

　　7、渐渐

　　示例：如果失败，他就不能使投票的议员们相信他改变日本的决心，自民党可能会卷土重来――然后，改变日本的希望渐渐消失，而中国则在该地区和世界滚滚向前。

　　8、缓缓

　　示例：他把杯子端给海丝特，而她在接过杯子的时候，眼睛缓缓地打量着他的面孔，她的目光中说不上有什么恐惧，倒是充满了怀疑和探究，想弄清他的目的何在。

慢慢的近义词3

　　中文发音：慢慢[màn màn]

　　词语解释：缓慢。亦指逐步，不是一下子。

　　近义词：徐徐、缓缓、渐斩

　　用慢慢造句

　　1、夜深了，月亮慢慢的爬上了树梢。

　　2、刚毕业不习惯，慢慢的他就会融入社会了。

　　3、眼前瑰丽的景色不断变幻，我慢慢地走着，生怕错过一秒的视觉盛宴。

　　4、老人拖着一条病腿，慢慢地向远处走去。

　　5、我和朋友慢慢的走着，不知不觉间，竟然是到了一个陌生的地方。

　　6、树上的叶子慢慢地落下来。

　　7、因为我每天都看书，所以我的成绩每天都慢慢地上升着。

　　8、雪花在晶莹中舞蹈，慢慢地，慢慢地，吻过我的脸，抚着我的心。

　　9、我慢慢发现自己长大了，在妈妈那温暖的怀抱中长大的。

　　10、东方的太阳缓缓升起，我看着太阳，我的斗志慢慢燃烧。

　　11、我慢慢发现我在不知不觉中长大了。

　　「扩展阅读：近义词辨析」

　　1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近，同义词是意思相同。)

　　2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配;“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词;“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。

　　3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人(平辈之间)。

　　4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词中有共同的'词素，决定了它们的基本意义是一致的;而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。

　　5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。

　　6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。

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