对待考试作文

时间:2023-06-14 17:53:07 考试作文 我要投稿

关于对待考试作文7篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的对待考试作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于对待考试作文7篇

对待考试作文 篇1

  不久,我们就要面对紧张的期末考试。我想,经过老师和我们自己的不懈努力,我们应该有理由理直气壮地说一声:“期末考试,我准备好了!”对于考试,我认为功在平时,我们要重视平时学习的过程,轻视考试的结果。因为我们学习不光为了考试。当然,考试,也是检测我们学习成果的重要途径,也不能对它掉以轻心。只要我们冷静对待,我想一定会发挥出最佳水平。因为,过分地在意考试,造成不必要的紧张情绪,就得不偿失了。据调查统计,在考场上惊慌失措,体内平衡失常地人数是:男生中有50%,女生中有75%,这能不说是一个恐怖的数字吗?所以,我们要学会调节自己的心理。

  其实,学校举行的每一次考试,也是对我们道德素质的`一次考验,我们一定要把握正确的思想,考出真实的成绩,决不弄虚作假。

  最后,祝愿所有的同学都能考出令自己满意的成绩。

对待考试作文 篇2

  在上学的时候,有无数场考试,模拟考、期中考试、期末考试……但令我印象最深的是上4年级那次模拟期中的数学考试。

  那次考试的前一天下午放学时,数学老师特地来到教室里,用洪亮的声音告诉我们:“今天回家背公式,明天上数学课要进行一场模拟的'期中考。”同学们一个个异口同声的"啊!"了一声。“今天回家一定要背公式!”数学老师又把声音放大了20分贝给我们强调了回家一定要背公式,然后就走了。同学们一个个哭丧着脸,极不情愿的背着书包走出教室,回了家。

  我也是不开心的回了家,拿出作业本做作业,做完作业后我竟然把背数学公式这件事情忘在脑后,直到睡觉前,我才记起要背数学公式,但我一拿起书瞌睡就向我袭来,我硬撑不住了,于是,我就想了一个好办法——把公式抄在手心里,这项工作并不难,我三下五除二的把公式全抄在手心里,然后上了床,在床上,我还为自己这股“聪明劲”儿偷偷欣喜了好一会儿,然后我就不知不觉的睡着了。

  到了第二天考试时,同学们都在冷静认真地做题,可我是提心吊胆的,因为,我怕老师发现了我做了小抄。就因为我很紧张,所以,我手心上的公式全部“复印”到了桌子上,在考试的途中,有一两次老师突然出现在我后面,把我吓得魂不附体。一秒,两秒,三,秒,时间一分一秒的过去。“叮叮……”下课了,我飞也似的冲进厕所,洗掉了我手上这条“罪证”,但桌子上的“罪证”,我却浑然不知。

  到了发卷子的时候,老师念到我一百分时,我的同桌举报了我,并给老师看了我的“罪证”,这下,老师完全相信了,勃然大怒,拿起红笔,把一百分改成了零分,我顿时糊涂了……

  那次考试给我留下了深刻印象,那次不仅被老师叫到办公室里批评了一顿,回家还挨了打骂,我自己反省了一下:这段时间以来,我的确不是不认真,作业越做越多上课总不专心听讲,认为自己很厉害,不听也没什么。我一直反省着我自己,并且我下决心要改正,要端正学习态度。果然,在接下来的考试中,我是屡战屡胜,但我也不会忘了这个“耻辱”。

对待考试作文 篇3

  同学们,我们下个星期一期末考试。希望大家在这个周好好复习,争取考出个好成绩!”随着老师的一句话,随着同学们的一阵惊呼,我不得不接受了这个现实。

  其实,期末考试完了以后,再过快乐的一周,就是我们最喜欢的寒假。但是,期末考试前的准备,却让我又不想期末考试……回到家,妈妈笑眯眯的说:“儿子,听说你下个周就要期末考试了。来乖,好好复习,考好了,寒假你就可以天天玩电脑。”突然,妈妈的脸又“晴转阴”,严厉的对我说:“你要是没考好,哼,暑假就等着瞧吧!”唉,这么大的'压力,可让我怎么办啊?星期天,我还没睡醒就被妈妈拽起来背单词。啊?我最讨厌背单词了,这可怎么办?可不背又不行。应着头皮上吧!一个小时后,我终于“解放”了。可这只是暂时的……

  到了学校,做卷,讲卷,复习生字,背课后题解,练习计算……我都快被累死了。但是,一天3、4节课似乎对来说并不算什么,他们硬是把音乐、美术、音乐……这些副课也强占了。而且几乎每节课都拖堂。我们的一些游戏都不让继续玩了。我真是有点恨期末考试了!在学校里这样还不算,回家作业还布置的那么多。一张卷子,两张卷子……一篇课文,两篇课文……我的手都要断了。我现在在上课时都想睡觉!可是这有什么办法!唉!里期末考试越来越近了,任务越来越重了,我越来越累了。我多么希望没有期末考试,哪怕明天就是期末考试也行。我不想这么累,这么累……

  没办法了只能面临事实了,认真复习吧我!下课是我拼命地复习,生怕考个不好的成绩,电脑就没得玩了,寒假每天看书,不能出去玩我晕啊我,早读时我被老师拉着耳朵一下给拉出来,进行了一次对话:

  “该死的!你怎么老是这么不听话呢你!”

  “该死的!你看看你是不是得了多动症啊你!”

  “没有啊!我响亮的回答道!”

  “那你为什么老是转来转去啊,复习又不复习!”

  “晕!我...还是无言以对,我明明在复习啊!”

  “我跟你讲哦!这次期末考试一定要给我考了全年级第一名啊!”

  “怎么可能...高手一大堆..”

  “我不管哦!你语文要给我考个95分,总分要给我考个275以上”

  哎!只能一路过关斩将了!

  希望这次考试能考的高分点啊!不多说,我要开始“魔鬼训练”了!

对待考试作文 篇4

  这次期中语文考试结束后,孩子闷闷不乐地回到家,我看到表情不对,便问孩子这次考的咋样,他随口说:“反正考不了100分。后面的题不理解,瞎写的。”我说:“考试只是对这个学期的一个总结,不要很重视分数。”

  星期五放学回家的路上,他吞吞吐吐的对我说:“妈妈我这次语文考试考砸了只得了83分,你会吵我吗?”当时我就想儿子考完试说得话,“后面瞎写的”。然后我说:“妈妈不吵你但是你得找出考砸的原因。”

  回家以后我便让孩子拿出卷子,我们娘俩一起坐下看卷子找原因。前面的基础知识扣了3分,这是由于不细心的原因。主要的是后面的阅读理解扣了十几分,这篇短文的意思是:一只小白兔在春天的时候,给一只贪玩的小松鼠捎来一封十万火急的信,可信封里只有一片秋天的枯叶和一个小问号。我让孩子又读了读,让他明白小松鼠在春天和夏天贪玩,在秋天和冬天四处借粮食的狼狈情景。然后让他明白小兔为啥给小松鼠送秋天的树叶。孩子终于明白了,开心的笑了。

  通过孩子的考试也让我明白了家长自身的'毛病,和孩子一起阅读的太少,平时让孩子写作业,没有养成仔细检查的好习惯。今后我要和孩子一起多读书,加深理解这方面的知识。

  通过考试,我们家长帮孩子找出存在的问题加以改正,准确的了解孩子哪些知识,那些地方没有掌握好,然后我们在哪方面补,不要只重视分数,而只一味的训斥、打骂孩子。孩子哪方面不懂,我们一定帮助他弄明白,就让我们一起和孩子一起多阅读一些课外书籍和一些激励孩子学习的故事吧!

对待考试作文 篇5

  唉,考试呀考试!我该说你什么好呀!好时甜甜蜜蜜,差时声如雷霆。

  你这百变小子!

  为了让你看上我,我苦费心思,资料和文件堆满了书桌,眼睛在深夜的“火焰”中被“熬”得通红,血丝满布,双手无力。但一想起你的微笑和喝彩,我又情不自禁地投入学习。你来了!我心若压千钧之重,却又下笔有神,与一位位你手下的武者较量,无一不是对上几个照面就获得胜利,千钧被我推翻了,浑身放了个轻松,准备真没有白做呀!再看看学友们,他们被实力不俗的武者们弄得焦头烂额,一时竟脱不开了身。“呼哈!”我心中大悦,也放宽了心,尽情地击退武者们,不再禁锢自己的实力,肆意地进行着知识盛典、狂欢,我沉浸在考试的.招术中,与你不断地对垒。最后一刻来了,你派出了与我有一战之力的“作文大师”,“江湖”上流传,他们的“迷惑术”已练得炉火纯青,与出伸入化仅有一线之差。我气沉丹田,举起我的神兵一一笔,与大师过招。一个小时后,我笑了,因为大师也被我击退了。你为我送上了大拇指与一缸“蜜”。

  我跌入了“密”罐。学业荒废,骄傲自大。你亲自来劝说,我却将你推在一边,郑重道:“我再也不需要你的劝说了,你的武者们,手下败将而已!”你痛苦地走了,回来时,带着一股更加强大的力量来考验我。我惊了、怔了、傻了、愣了。武者们各个都体魄强健,对我的分数带来了毁灭性的杀伤。我被心底的恐惧压倒了,连执笔继续书写的力量都少了几分。那一刻,你成熟了,像一个家长在训斥自己的孩子一般,用题目击打着我内心深处的自信,快要崩溃。我心底的最后一道防线彻底失守了,显现出了一个可怜孩子。我想哭喊,想打闹,想推开你的武者。一切皆为徒劳。两行清泪挂在了脸颊上,我的骄傲也随之倒去。我败了,败得丢盔弃甲、凄凄惨惨。我的不认真学习触怒了你,你给我带来了刻骨铭心之痛,将我引以为傲的资本抹得干干净净。

  考试,你这小子时喜时怒,总令我措手不及,但我相信总有一天我会用自己的能力让你认可我的!

  引此两事在本,愿某人能带给厌学的孩子们一点告诫,加以改正,则陈某心之甚慰矣!一一后记

对待考试作文 篇6

  进入11月,各区县、各学校开始安排期中考试,这次期中考试是本学年第一学期的期中考试,学校重视,学生重视,家长更为关注。

  期中考试的命题方式各地区不尽相同,以北京为例有的区是全区统一命题、统一考试时间,各校自行阅卷,上报考试成绩,全区进行统计,海淀区采取的就是这个模式。而以西城为代表多年来坚持学校自行命题,自行组织考试的模式。

  因为是新学年第一学期的期中考试,又因为是全区统一命题、统一时间考试,又有全区的统计,因此学生特别重视,而家长的关注程度也很高,而不同年级的学生、家长关注点又有所差异。

  初一的学生刚刚从小学进入中学,学习环境,学习方法,科目处置,管理模式发生了很大变化,孩子适应了吗?孩子在班里的成绩怎么样?位置怎么样?要不要上补习班?要不要请家教?家长在等待着期中考试结果。高一年级也是新生,虽然中考是按成绩录取到各个学校,但是从初中过渡到高中适应了吗?高中各学科的难度要求是按照高考要求设计的,从初中到高中不是坡,是个坎,学生爬上这个坎了吗?心理上、方法上、习惯上有什么问题?怎么解决?学生和家长也期盼着期中考试的成绩,研究下一步学习的策略。

  毕业年级对期中考试的重视程度更是居高不下,期中、期末、一模、二模,然后就是中考、高考,因此这次期中考试是毕业年级四次大规模考试的起步考试,成绩与名次和中考、高考息息相关。

  比较平稳的是初二年级和高二年级,初中、高中适应了,距中考、高考还有时间距离,处于常态的状况。只是高二刚刚分完文理班,期中考试就按文理分科进行,因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。

  重视是应该的,家长的特别关注也是可以理解的,但是对于期中考试的认识必须正确,必须端正。只有端正了对期中考试的认识,期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。

  一、关于期中考试的性质

  期中考试不是常模参照考试,也就是我们通常说的选拔考试,比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试,也就是通常我们说的及格考试,比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试,说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。

  二、期中考试的目的与作用

  期中考试的性质是诊断性考试,作用包括两个方面:诊断学习,诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题:学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题:教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的,既对学生的学习进行诊断,也对老师的教学进行诊断,一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动,目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通,最终达到教学相长的目的。

  三、期中考试试题的检测方向、检测目标

  一般期中考试安排在十一月上旬或中旬,从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周,从教学规律上讲,学科教学在前几周处于起步阶段,也可以这样说,期中考试之前授课内容不是很多、很深,因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主:基础知识、基本技能、基本方法,知识的综合,特别是知识的应用,以及各学科的能力要求也会涉及一点,但是少而易,试题、试卷总体难度偏易,距中考、高考有相当的距离,期中考试一般不能说难,应当是比较容易的,试题不追求区分度、标准差,主要诊断教与学的.落实情况。

  四、正确对待考试结果

  个别同学、个别家长十分重视,期中考试的成绩及学生在班级、年级的位置,这当然可以理解,但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现,更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失,学习习惯的养成,听课质量的提升,作业的完成时间与质量等等,期中考试了不能骄傲,要踏下心来总结经验,形成稳定性的学习方式、方法;期中考试成绩不理想也不是坏事,无论如何把问题暴露出来,及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来:基础知识不扎实,上课注意力不集中,没认真看教科书,作业完成不认真,错误率高,预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节,是否落实了,偏科问题是怎么产生的等等,看来要总结的东西特别多,只有抓住了这些内在的、实质的环节,学习过程才能得到改善,学习结果才能得到提升。

  诊断性考试属于形成性评估,抓住每一次形成性评估,认真总结经验教训,那么终结性评估——中考、高考就一定可以取得理想成绩。

对待考试作文 篇7

  班主任行色匆匆地走进教室,大笔一挥写道:离考试还有3天,望同学们一拼到底。哗!——反应强烈!形形色色“外族”书皆由第二线退回“深闺”,主人们洗心革面,大嚼起ABC,那摇头晃脑的架式不逊于孔夫子的三千弟子。某君一推鼻梁上的眼镜曰:“实乃化学反应也!”一时间,风云突变,众人皆处于一级备战状态,大有“山雨欲来风满楼”之势。正所谓考试、考试、考试,不在考试中爆发,便在考试中灭亡。

  晚自修下课,班主任特意交待:“同学们,晚上好好休息,不要再乱拼了,身体不是革命的本钱吗?明天早起来背外语。好,解散!”轰——鱼贯而出。走廊里还回荡着“想着我的考试,想着我的.分数,我反反复复孤枕难眠……”

  熄灯后熬过检查,又熬过关门。待四周已经“风平浪静”,室内顿时“金壁辉煌”。“一闪一闪亮晶晶,满室都是小星星。”

  “嘘,小A,小点声,现在是地下工作时间。”

  “小A是一拿起书就情不自禁地哼小曲儿,自我陶醉。”说着,小C泡起茶来。茶香、咖啡香,浓香满室。

  B君正全力攻克物理:“同胞们,电磁振荡频率是?”

  C君随口说出公式。

  “谢啦!”

  “唯物主义与唯心主义有什么区别?”

  “这个嘛……”D君开始侃侃而谈。

  “哇,天才!此乃政治天才也!”

  “D君,还是讲你最Love的历史吧,我是百分之一千的史盲,及格与否,就看今晚了。”

  “嗯——从1840年鸦片战争,1893年中法之战,1894年甲午战争,到洪秀全建立太平天国,孙中山的辛亥革命。”

  突然“咔”的,门开了。大伙儿正接受着上下五千年、纵横九万里的爱国主义熏陶,一时间纷纷作鸟兽散,一片寂静,一片漆黑。

  夜正长,路也正长。E君冒着“生命危险”作了最后的独家发言:“现在是北京时间三点十分,Now we mustsleep!(现在我们必须睡觉了)”

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