期末考试后作文

时间:2023-08-30 13:28:29 考试作文 我要投稿

期末考试后作文4篇【必备】

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的期末考试后作文4篇,希望能够帮助到大家。

期末考试后作文4篇【必备】

期末考试后作文 篇1

  经过一天的期末考试,马克尔终于可以玩了。马克尔在床上看了一会儿书,就不知不觉地进入了梦乡。可是,马克尔不知道父亲在计划一个“马克尔的梦想旅游表”。

  第二天,天还没亮,父亲就和一个叔叔蹑手蹑脚地进入了马克尔的房间。突然,叔叔把马克尔的玩具箱踢到了,只见马克尔的玩具箱“嗵”地响了一声。虽然声音很小,但是父亲就扭过头,做了一个“嘘”的'动作。父亲和叔叔要把马克尔连同床,一起抬起来。第一次,没抬动,父亲小声的说:“再来。”“一二三——”终于,他们抬起来了。父亲和叔叔小心翼翼地,费了九牛二虎之力,才把马克尔连同床抬到了楼下。可是,床该怎么放呢?父亲和叔叔刚刚把马克尔连同床抬上车,但是又有一个问题摆在了他们的眼前:要是开着开着车,马克尔掉下来怎么办呢(⊙o⊙)?终于,它们用绳子的马克尔的床固定了起来。

  父亲开着车,看到了另一辆车,车上所有的人都在笑父亲为什么把马克尔连同床一起抬到车上。到了一个十字路口,交警似乎能看懂父亲的意思,和父亲一起做了一个“嘘”的动作,突然这里边的安静起来,父亲才和交警松了一口气。

  目的地终于到了,马克尔醒来,这里的景色真美啊:山羊和老牛一起在做早操;两只兔子在问好;母鸡赶着小鸡宝宝们一起来凑热闹;公鸡在昂首页挺胸的鸣叫;两匹马儿在安闲地吃着草。马克尔说:“爸爸,谢谢您,我爱您!”这时,父亲在灌木丛里笑眯眯的望着儿子。

期末考试后作文 篇2

  期末考试后,我拿着一张59分的试卷走在回家的'路上,心想妈妈会怎样打我。

  我回到家里,妈妈说:“儿子,考了多少分。”我什么也没有说,把试卷交给了妈妈。

  妈妈看了试卷,大怒:“你考了这么一点分,你还敢回来。”我不好意思的说:“我考试的时候,玩了一会玩具,考试时间到了,可是我没写完,所以考了59分。”妈妈听了说:“你今天给我写10份试卷,写不完不许吃饭。”我不服气的说:“为什么?”“你考了这么点分,你还有脸顶嘴,还不好好写作业。”妈妈说。我也生气的说:“我考这么点,关你什么事。”妈妈说:“你,你给我出去。”这一声把我震住了。我害怕妈妈打我,我赶紧向妈妈道歉,最后妈妈原谅了我,说:“下次认真点,好好考。”我说:“好的。”

  妈妈走后,我就放松了,唉,差点我的小命就没了。

期末考试后作文 篇3

  期末考试后,妈妈拿着我只考了59分的试卷,质问我为何成绩下降的这么厉害,是不是天天在学校只顾着玩而不听课?我委屈的替自己辩解。

  我委屈地说:“试都已经考了,时间又不能倒流,现在还说这些干什么?”妈妈生气地说:“什么叫试都已经考了,这可是期末考试啊,你不能不好好考。”我说道:“期末考试不就是一次考试吗?有啥不一样的。”妈妈火冒三丈的说:“期末考试是这个学期最重要的'考试,考好了,老师也会奖励你的,怎么叫就是一次考试。”我的脸气的都红了,我生气的说道:“今年没考好,等到明年我再考好不行吗?”“不行,这学期就是这学期的。”妈妈怒目圆睁地说道。然后我的耳边一直在持续着妈妈的话语。

  这就是我期末考试没考好的结果,不过下次我一定会考好的。

期末考试后作文 篇4

  九年级的期末考试结束的挺早,不过成绩确实不太让人满意,甚至可以说有点糟。不是自谦,确实是事实。所以,我不得不反思一下,以便于进步吧!

  首先,不好的原因是学生第一次采用答题卡。答题卡不能折,还要用2B铅笔涂选择题。语文是第一场,要指导孩子们粘贴条形码,填写学校、班级、姓名、考场、座号、准考证号。然后是孩子们第一次在答题卡上答题,写字速度放缓了,字是端正了,可做题速度就不那么容人乐观。两个小时,孩子们慌得是没消挺过,但有的作文是匆匆结尾,或者是字数不够多,或者是阅读题做的不够认真,总之,是时间不够用。

  再者是第一大题:积累与运用的第一题和第二题,两道选择题,第一题是字音题,可难度有点大,因为靠的是多音字,并且是声调不同而已,这确实是我们农村学生的弱项。想到此,我就很自责,因为我这个土生土长的农村语文教师的普通话水平不咋的,不能不说我对这道题的正确率确实起着很大的副作用,惭愧呀!第二题字形题,这个应该可以做对,可偏偏正确的A组中出现了一个“附声附和”,偏偏我们只学了个“随声附和”,学生一看,就认为A组错了。其实,我也认为这个题出的有问题,可终究还是失了分。你说,开场就遇到难题,孩子们的心里不免紧张,紧张的心理只会对考试有负影响,可能我的分析有点牵强附会了。

  然后是诗句默写题。诗句默写本来是死知识,可偏偏是死知识害苦了孩子们。因为在寒假作业中就有这道题:《琵琶行》中创造性的.运用延宕手法,使这两句成了千古名句,同化了不同读者的心里内涵,甚至成为独立的谚语、格言的句子:——————————我还专门上网查了一下答案是:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。还专门给学生讲了一下,可结果答案是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。我还是坚持认为答案错了,可转念一想,可能是节选的诗歌内容没有同是天涯沦落人,相逢何必曾相识这两句,可答案的这两句是写琵琶女的矛盾心情的。但就是因为我提前给孩子们讲了寒假作业中内容,反倒有让孩子们填错了,真是无语呀!

  最后,就是名著,任选出《红楼梦》中“冷子兴、贾雨村、甄英莲、元春、迎春、探春、惜春”的四个人名,写出他们的特殊含义,也就是谐音。我看到这道题,我只能摇头了,孩子们的名著没少读,可想理解准确这些不是有难度,而是很大难度。

  我认为,这次的期末考试的试题不够令人满意,因为这个难度有点大了,看来,试题的难易也挺重要,不能过于简单,也不能过于难为学生了,过难了,反而起不到测试的目的了,不过只是少数题而已,但少数,有时也能影响大局。但我和孩子们不会因为一次的测试就灰心气馁了,相反会有更大的动力。

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