考试的作文

时间：2023-10-07 07:52:40 考试作文我要投稿

考试的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的考试的作文10篇，希望对大家有所帮助。

考试的作文

考试的作文篇1

　　学校的考试又开始了，这次考试使我内心十分的紧张，听说这次考试五‘六年级的同学学校还要请家长也来监考，我可真害怕以后三、四年级的考场上也会出现同学们的家长，那可连考试后开开小差的'机会也没有了，唉，可真害怕又紧张啊！希望学校可真别进行啊！

考试的作文篇2

　　临近期末了，我为了能在期末大考时取得优秀的成绩，这几天必须认真复习了。

　　我的对手是彭灿，就是我的同桌，她可是品学兼优的好学生啊，还是我们班的副班长呢!

　　我要战胜彭灿简直是不可能完成的任务，但我可不想就这么轻易认输了!这几天，我在家一直认真复习，哎!真苦呀!想起平时轻松快乐的时光，再比起现在这个处境，真好比一个在天上一个在地下啊!可是，如果想到期末能带着“一根油条，两个鸡蛋”回家作“暑假套餐”时，我就垂涎三尺。

　　爷爷奶奶对我的期盼，爸爸妈妈对我的许诺，老师的.赞许，同学的羡慕，都在督促着我继续努力。为了能实现这个梦想，我还得加把劲!再加把劲!期末考试啊，怎么复习?你真是让我又爱又恨。我希望你早点到来，又希望你快快远去，你真是让我“优”苦说不出呀!

考试的作文篇3

　　今天我们返校了，每个同学开始都很兴奋。但是成绩一发下来，虽然还是像群马蜂似的“嗡嗡”个不停，但声音明显降低许多，毕竟有人欢喜有人愁。

　　闲话少讲，先发布一下本人的成绩吧！不是很理想，语文99、数学96、英语100分。

　　英语和语文没什么可说的，不过作文不知道为什么扣了一分，妈妈说可能是我的作文没新意，不符合满分作文的.标准。

　　重点分析一下数学，这次分数可能是我小学四年学期考试数学分数最少的一次，很少这么低的分。数学这四分，其中有三分是在小数的四则运算上丢的。因为小数点没对齐，把6.75+0.5算成了6.75+0.05了。结果在验算时因为仍然是按这个方案去做的，所以也没检查出来！好冤呀！（不过妈妈说一点儿也不值得同情，这还是基本功不扎实）

　　另外两个0.5分，我觉得更冤。一个是因为忘记写单位了，另一个是因为有个小数最后多写个零（2.10），那个零本身可以写，毕竟是自己算出来的，多个零都要扣分！！（妈妈说这些都是老师为了让我们养成好的数学习惯才严格要求我们的）

　　为了弥补马虎这个毛病，还有小数四则运算的缺陷，妈妈和我商量打算再买一套四年级的卷子（不知道还有没有，都暑假了），好好提高一下运算速度，力争把滑落下来的数学成绩提高上去！

考试的作文篇4

　　从一年级开始，我的英语成绩一向很好，但到了五年级，我的英语成绩太反常了。

　　开学的第四个星期，英语老师对全班说：“下一周我们将测验第一单元，你们要在假期里好好复习。”

　　放假的第一天，我已经早早地把要动笔的作业写完了，就只剩下复习了，我想：我的英语成绩那么好，不用复习肯定也能考好。我很有自信，就不知不觉得把电视打开了，我一边看，一边哈哈大笑，脚下仿佛踩着朵幸福的云。

　　星期一早上，妈妈早早地叫我起床，我迷糊糊地坐起来，好像还在做梦一样，我爬了下床。

　　考试开始了，录音开始播放了，写着写着，我想：怎么读得那么快啊！是“old”呢？还是“hard-working”呢？“有时”的英文咋写来着？我的.脑袋里一片空白，只留下着急。

　　第二天，“铃铃铃”上课了，这节课是英语课，大家都在讨论：“这节英语课会不会发试卷呢？”“我会考几分呢？”大家都你一言我一言地讨论。老师走进教室，顿时，几十只渴望地眼睛看着老师，似乎要把老师刺穿。老师生气地说：“你们这次考得很差，很多人考了70几分，平均分才80分，太让我失望了！我们的知识点和六年级的知识点差不多，只不过六年级的知识点多一些而已。”

　　试卷发了下来，我惊讶极了。因为我的试卷上被老师写了一个又大又红的“69”。我的同桌问我考了几分，我不想让他们知道我考了如此低分，便一声不吭。我低着头，脸红彤彤的，比苹果还红，脚下那多幸福的云似乎被“黑魔王”打没了。

　　“铃铃——”下课了，为了不让同学们知道我的成绩，我把试卷放在书包里，死死地抱着书包。

　　放学了，我在回家的路上想：老师说试卷要家长签名写意见，如果妈妈看到我这样的成绩，不是骂我就是对我很失望。但我不知不觉地走到了家，到了家门口时，我的脚软了，低着头，不知如何是好，但我想：逃避是解决不了问题的。于是，我硬着头皮开了门，快速逃进书房，因为我怕妈妈问我考试的事。

　　我写完作业，作业登记本也签了名，就只剩下试卷的签名了，我从书包里缓缓地拿出试卷，我想拿给妈妈时，我的脚又软了，我的心砰砰直跳，里面似乎装了一万只小兔子在蹦来跳去，我把试卷拿给妈妈看，妈妈的眼睛比孙悟空的眼睛还要厉害，仿佛一目十行，不到一分钟的时间就把整张看完了，妈妈说：“你就是因为骄傲，考试之前没有复习才造成这样的后果，你要记住，世界上没有后悔药吃。学习不是靠同学，靠老师，而是靠你自己。有一句话说得好：‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’你考砸了不要紧，只要你继续努力就一定会考好，你虽然这次考得了满分，并不代表以后你也会考满分，所以你要继续努力，要像抓紧泥土的树根一样，不被哪一股‘风’刮到。”“好的，我明白了。”我回答。

　　在这风雨交加的“冒险”中，使我明白了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。

考试的作文篇5

　　九年级的第一次月考结束了，这次月考我并没有取得理想中的好成绩，我认为这与我开学一段时间以来的学习态度的不端正有很大的关系。

　　首先，在课堂上，我没有按照老师的要求学习，不能紧跟老师的节奏，经常出现走神、说话的情况，甚至在化学课上出现了睡觉的问题。这个问题的存在已经不是一天两天了，从初一开始，老师就曾多次因此而生气过，对我进行了多次的批评教育，但是三年来，我的这个问题一直没有改过来，更有变本加厉的趋势。这就导致我对知识的一知半解，学习效率低下，众多的知识点掌握不到位，最终导致我在考试中不少的知识点相互混淆，往往是书上的原题不会做，重点知识记忆不牢固，回答过程中往往是这里缺一句，那里少一点。分数一点一点的累积，最后将名次拉下了一个层次。这一点在语文和政治历史考试中体现的最为明显。

　　其次，在平常我的作业也不认真，质量低下，有时更是出现没有做的情况。在周末也只是将作业草草的做完了事，复习的时间少之又少，且复习效果不是很好，有时一个上午连两张试卷都背不下来。时间观念淡薄，丝毫没有察觉到时间的紧迫，时间经常浪费在一些与学习不相干的地方，没有意识到初三学习时间的紧迫，缺乏目标，没有前进意识，没有动力和竞争意识，做事漫无目的，总是带着以完成任务为目的思想来完成老师布置的'任务，完成任务不积极不主动，需要老师和家长的督促。

　　最后就是，我没有一个良好的学习态度，没有养成一个良好的学习习惯，总是漂浮于学习的表面之上，思想没有深入学习之中，飘飘忽忽，缺乏目标，安于现状，没有前进意识，缺乏一种前进的动力和竞争意识，做事漫无目的，总是带着以完成任务为目的思想来完成老师布置的任务，完成任务总是不积极不主动，需要老师和家长的督促。心中无目标，不思进取，是每一位老师对我共同的评价。也正是因此才导致我考试的屡屡落败。

　　问题的根源已经找到，关键是要从行动上去改正，从每一天的学习之中去落实它。最关键的是要从思想上去解决它，去掉懒惰与不思进取、得过且过的思想，从根本上防止此类问题的再一次发生，从源头上解决出现的种种问题。只要思想得以改变，我相信，我的行为也可以发送改变，成绩也可以回到正轨。下一次月考我一定能够成功。

考试的作文篇6

　　马上要期中考试了，数学老师给我们出试题、印卷子，我们忙得不亦乐乎。上次因为粗心大意，我考试失利，数学只得了89分，而且丢掉的那11分都是从计算题中扣去的。这不，下午又要考试，我暗下决心，这次一定要取得好成绩。

　　考试卷子发下来了，我一看，呀！卷子满分是110分，每一道题都很难，具有很强的挑战性，尤其是最后一道附加题，似乎是难上加难。先不想它，快做别的题吧！我从第一题认真地开做。写了一会儿，我抬头环顾四周，呀！同学们都在专心致志地答卷，不过我发现，有的时而抓抓头，时而挠挠腮；有的左顾右盼，像遇到不会的.题，想投机取巧，看看别人的试卷吧！而我却一路过关斩将，终于写到了附加题。经过一番精密的思考和仔细的验算，我求出了结果，我那兴奋劲就甭提了。正想把卷子放到一边时，突然我想起上次考试的教训，又把卷子翻过来，仔仔细细从第一题检查到最后一题。啊！不检查不知道，一检查吓一跳，竟然有这么多的错题啊？看！这不把减号看成了除号，这又把“7/17”看成了“7/11”。下课的铃声响后，我才交上卷子，但是心里一直是有些忐忑不安。

　　当天最后的一节课，老师拿着考卷走了进来，突然叫到我，说：“倪显帅，你过来，看看你的卷。”老师的话一说完，我的心里就害怕起来，是不是又考砸了？我走上前去，一看，呀，110分！老师对我说：“倪显帅，这次取得了好成绩，你高兴吗？”我点点头，说：“真高兴！”老师问：“那上次你怎么考了那么点分呀？你就是太马虎了，如果认真起来，一定能取得好成绩的。”我又使劲地点点头。

　　从此以后每次考试，我都仔细检查，不再马虎。

考试的作文篇7

　　周一那天早上，数学老师走进教室说：“今天这堂课考试。”同学们听了，心都绷紧了。我连忙打开课本，赶紧复习起来。“老师，我们还没有复习呢！”“老师，您过两天再让我们考试吧！”同学们喊道。老师想了想，大发慈悲地说：“那好吧，那再过两天，周三考试。”同学们，听了非常高兴。

　　课间的时候，原本热闹的教室，顿时变得鸦雀无声。同学们像被点了穴一样，一动不动地坐在教室里认真的复习，教室里静得连掉了一根针都能听得见。

　　考试的'前几天，不知是谁传的，说老师要出去学习，好像不用考试了。我听了，开心极了，心想：“终于不用考试了，耶！”又过了几天，数学老师还没有回来，直到有一天上午，上课了，走进来的是语文老师。语文老师对我们说：“你们数学老师出去学习了，让我来给你们进行数学测试。”我在心里暗暗佩服数学老师的招数，我想：“反正其他人也没有复习，考砸了也没有关系。”而其他同学则“啊——”的哀叹着：“又要考试了！”数学考试便在一片哀叹中开始了。

　　“叮铃铃……”。一阵悦耳的声音传来，在一阵慌乱中，大家交上了开学以来的第一份试卷。我也伤心地交上了试卷，期待着早点儿把试卷发下来，唉，我为什么没有坚持复习呢。

考试的作文篇8

　　每当考试时，我的脑海里就会浮现出三年级的那次语文期中考试。那时班里的同学自以为各方面都强，所以考试前心理比较轻松，临考前的课间活动还嘻嘻哈哈的。考试时间到了，每位同学都做好了精神上的`准备，试卷一发下来，考场里就只听见“刷刷”的答题声。一个多小时过去了，埋头苦做的同学几乎同时把头抬了起来，不过他们神态各异：有的托着腮冥思苦想；有的执着笔紧锁眉头；有的凝神仔细检查；更有趣的是有的同学急得抓耳挠腮，一看就知道肯定是遇到了拦路题。“叮铃铃……”，考试结束了，同学们也表现出了各种神情:有的潇洒地去交卷，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；还有的加紧动作，在试卷上再添几笔。走出教室后，同学们纷纷扬扬地议论起来，有的说，这次准是第一；有的说，不知道是好是坏；还有的说，这次考砸了。这时，老师过来了说:“如果平时好好学，会怕考试吗？”通过这件事，我明白了一个道理：无论是学习还是做事，不管平时有多么出色，到了关键的时候,还是要严肃认真地对待，才能取得最后的成功。（指导老师：刘慧琴）

考试的作文篇9

　　有一家大公司要招聘客户服务经理，到了面试这天，有很多高学历的人慕名而来，总经理发给大家每人一个腐烂的，上面布满疮疤的苹果，一把水果刀和一些商标，给大家十分钟的时间，对这个苹果进行加工。说完，就到隔壁的房间里去了。不一会儿，十分钟到了，经理过来，看了看苹果，把这些苹果分成了三拨，然后开始点评。首先他拿起第一拨苹果，对大家说：“这些苹果上的疮疤被挖掉了，这很好，但是商标随意的贴在各处，这就把公司的形象损坏了，会使公司失去客户，所以这一拨自然被淘汰。接着他有拿起第二批，说：”这一拨苹果上的疮疤用商标贴住了，维护了公司的形象，但是这些溃烂的地方会引起整个苹果的溃烂，这也是不足取的`。最后经理拿起一个苹果，也就是第三拨，这个苹果完好无损，没有疮疤也没商标，经理问：“这是谁的苹果？”一位年轻人站起来说“我的”经理问：“你从哪弄来的？”

　　年轻人从口袋里拿出一个溃烂的苹果和一些商标，对经理说：’刚才我来的时候发现门口有一个买苹果的摊子，我算了一下，十分钟买一个苹果足够了，我想有些事情无发选择的时候，我选择重新开始！”经理说：“你被录用了！”

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