考试的作文
在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的考试的作文5篇,希望对大家有所帮助。
考试的作文 篇1
考试对于每位学生是必不可少的,考试是检查学生学习效果、所学知识掌握情况的'最有效途径。面对考试,有的喜欢,有的讨厌,还有的害怕。其实,对于考试,只要正确面对,认真对待就可以了。
期盼已久的期中考试马上就要到了,在学校,老师认真组织我们复习所学过的知识,在家里,爸爸每天都积极帮助我温习功课。
期中考试终于到了。我们上午考语文,爸爸叮嘱我要认真审题,认真做题,做完后要认真检查。语文试卷刚发下来,我就小声说:“哦,很简单嘛!”我记住爸爸的话,认真仔细地完成每一道题,写着写着,我看见最后一道题是作文题时,我硬着头皮想了很久,才终于完成这道题。最后,我又认真检查每一道题,确认没有错误,才交卷。
最终我语文考了95分。下午考数学,试卷刚发下来,我一看这么简单,我就唰唰地做了起来,由于思想麻痹,做完后没有认真检查,最后一题我没看清题目,就连数字都抄错了,最终才考了94分。
通过这次考试,使我更加懂得了,要使考出好成绩,平时一定要认真学习,全面掌握所学过的知识。考试时,一定要冷静、认真地对待,认真仔细地完成每一道题,不能麻痹大意。考试后,还要认真检查。真正做到“战略上藐视敌人,战术上重视敌人”,就一定能考出好成绩。
考试的作文 篇2
“叮铃铃,叮铃铃······”,上课铃声响了,这是有人说:“考试要开始了!”听到这个消息优秀作文 ,我们的心怦怦直跳,像热锅里的蚂蚁一样措手不及。
考试开始了,我先看了一下敌人的.兵力,然后冲了上去,终于,我冲到了第六关卡,这时我像一个木头人一样一动不动,因为敌人实力太强,个个拿着英雄级武器,突然我想到了一个好办法,声东击西,我们先躲开他,三十六计,走为上计,我直接跳到了第七关卡,这时我直接杀了上去,敌人没打死几个,但我军都被KO了,我不得不硬着头皮杀下去,终于第七关卡被我消灭了。
但是,时间过得太快了,从我的脚边溜去,从我凝然的双眼前飞过,我察觉到时间快没了,想用手遮挽时却从我手边溜去,我不想就这样耗下去了,只好回到了第六关卡,可惜第六关卡实力太强,我打不过·····叮铃铃,下课了,我慢慢的缓了过来,随便填上了个答案交上去了。
以后的考试就要比这些还难了,看来我要加把劲了。
考试的作文 篇3
有些事,总会使我们忘不了。有快乐的,悲伤的……
那件事,有时让我忍俊不禁,有时让我意味深长。
就在五年级下半学期时,一次放学,作业特别少。第二天,有个自称聪明的同学跑过来对我说:“这件事,恐怕有阴谋。”我大笑着说:“弄这么神秘干什么,演电影啊。”他苦笑了一下,做出一副坚持自己想法的嘴脸来。我看着他,也苦笑了一声道:“行行行,就依你。”
等到上课了我才相信他——真的有阴谋!
一阵刺耳的铃声响起后,不一会儿,语文老师抱着一大堆卷子进教室来了。她清了清嗓子,洪亮地说:“同学们,这节课我们来考第六单元。”我们都惊讶得张大了嘴,要知道,第六单元可是还没上完的,而且根本就没准备!有个胆大的站起来问老师:“王老师,为什么考第六单元,不是还没上完吗。”语文老师笑笑说:“这你就不用管了。”
试卷发下来了,语文老师又说:“一定要考到自己的目标分!”什么?!这么难的题目肯定考不到目标分,我的目标分是95分啊!
我看了一下四周,发现大部分同学都紧握着拳头,眼睛直盯着试卷。唉,谁叫目标那么艰难呢?
我也握紧了拳头,仔细的浏览题目。第一题的`简单让我放松,可第二题的难又让我的心悬得很高,很高。没办法,先跳过吧。但是,后面很多题也都非常难做,像按课文内容填空。我们还有两课没上,这题目刚好是这两课的。仔细想想,我在下课时预习过,能有一点印象,幸亏我预习了,还好有惊无险。
“叮铃铃”,下课的铃声响了,“唉”,同学们一起叹气。语文老师看了看我们的试卷,高兴地对我们说:“同学们,你们太棒了,今天,我就是为了考验你们的能力。看到你们没上过还做得那么好,我真是太高兴了!”“哈哈!”我们非常欢喜,这真是有惊无险啊!
那个聪明学生又跑了过来,对我说:“嘿,你说,这件事写成作文不是很好么!”
我俩都哈哈笑起来。
考试的作文 篇4
期中考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点儿也高兴不起来,因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己会不会出错、哪些地方可能会丢分,有没有填错答题卡等等。
最终,成绩出来了,真的不出我所料,——比上学期总分下降了60多分。
这无疑对我是一个沉重的打击,虽然这学期是高中的第一个学期,换了新的学校和新的环境,但是我上课也有认真的'听课,为什么一下跌这么多?感觉我这个学习委员的职称有点黯淡无光。
后面经过几天的认真反思和总结,可能还是新的年级适应期,平时需要各科成绩都要下功夫,所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,为此,我决定;做到以下几点:
1、课前预习第二天要上的各科内容。大致看一下当天要学习的内容,不懂的问老师或同学,有一些实在不懂的地方标上记号,做到心中有数;
2、上课认真听讲,把思路跟着老师走,如果还不懂,可以等下课问老师同学,在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。
3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背的背下来。
4、独立完成作业,认真完成,不抄袭。
做到了这些我相信在期末考试后我的成绩一定会升上去。
考试的作文 篇5
六分标准:文章切题;阐述充分,即能展开讨论,论据或说明比较充分,文章具有说服力;段落组织有序,衔接紧密、过度自然,有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅,句式使用恰当、灵活、成熟;用词准确、得体。文章中可有个别语法和拼写错误,但不影响内容表达。通篇文章给人的印象是作者有较强的写作能力,在修辞、句法、词汇等方面的英语水平达到了一定的高度。
五分标准:文章切题;阐述基本充分,在某些细节上有缺陷;段落层次组织有序,衔接紧密、过度自然、逻辑性强;句子间联系顺畅,句式使用恰当、灵活,有少量语法错误;用词基本得体,有少量用词不当和拼写错误。文章给人的总体印象是作者有较强的写作能力,英语水平不错,但与六分作文相比,文章的错误略多,作者的语言功底略欠缺。
四分标准:文章切题;阐述尚可,展开不够;段落组织有序,衔接紧密,有逻辑性;句子间连接基本顺畅,有部分语法错误;用词一般,有时不得体(如"大词"与"小词"随便使用,缺少文体意识),词性区分和拼写有若干错误。总体印象是文章框架结构与连贯较好,各方面的错误有一些,英语水平一般化。
三分标准:文章切题;段落组织基本合理,有逻辑性,但只存在于语义层次上,语言表层上未能体现;句子框架结构基本成立,但有许多语法错误,句间联系不顺畅,由于不善于使用逻辑连接词显得语言幼稚、生硬;词汇方面拼写错误多,常有词不达意的现象。总体印象是英语水平不够、写作能力较差,基本的词、词法、句法等功底有限,修辞与文体知识尚未入门,能勉强表达自己,但表达能力收到语言水平的限制。
二分标准:文章切题;阐述没有展开,只是局限于三言两语地回答问题;没有段落组织,很乱,文章很短,只有一段;句子排列有一定的逻辑关系,能看出各句的基本框架,但结构或语法错误较多;用词不得体,拼写错误多。总的印象是英语水平低,写作能力差,尚未分清口语、书面语言及各种文体间的`界限。由于文章过短或过乱,问题没有展开讨论,造成语言和内容两方面都有严重的不足。
一分标准:文章在各方面都有严重错误,文章、句式都不够清楚。总的印象是根本没有写作能力,英语水平太低,够不上二分标准,只能给最低分。
以上标准提醒我们:
作文要有一定的长度,以便将论点展开,把问题谈清楚;文章应有若干段落,段之间应有很强的逻辑性,使文章连贯,呼应,有头有尾;句与句之间衔接要紧密,不能胡乱堆积,给人一盘散沙的感觉。
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