考试作文
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的考试作文4篇，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
我们是这世界上最最渺小的尘埃，生活在无边无际的宇宙，有时候会看不清自己的模样，有时候会失去前进的动力，有时候会陷入迷茫的孤境，有时候还会面临着无法预知的困难。可当，我们在太阳的怀里，就看到了那个瘦小的自己，找到了那份不歇的动力，远离了那种寂寞的孤单。太阳，我的太阳，你是我不可抹灭的阳光——妈妈！
在世界的某一个角落，我来了，充满着未知，好奇和恐惧。当我昏昏入睡时，你会亲吻我那如珍珠般晶莹剔透的额头，让我体验到人生的第一缕阳光，当我饿的哇哇大哭，你会为我呈现最珍贵的乳汁，我笑了，你也笑了。
我在你悉心照料的怀里长大了。当我学会开口说话，咿咿呀呀的喊了身：‘妈妈“你竟会开心到湿润眼眶，再次抱起我用你温暖的嘴唇亲吻我，当我像一只企鹅走向你怀里，摔得鲜血直流，你又是心痛又是不舍，但依旧告诉我要学会站起来。
你用你的青春倾注了我的`成长，当看到你青丝变成白发时，我竟会涕不成声。我无法怀疑我人生的阳光是你给予，有时候也许会黯淡，也是你对我的另一种关爱。爱，最好的方式是去让别人懂爱。
现在我懂了，你会散发出的阳光照亮了我，也同样照亮了身边的人。世界因为这种爱变的动人，无私。温暖。你对我的爱也会在某一天照亮着别人。
在我还未走的旅途中，你用你的眼为我流出了一片七彩斑斓的彩虹，你用你的手为我搭建了一座雄伟壮丽的桥，你用你的嘴为我讲述这充满荆棘的人生。我早已不怕受伤，早已习惯这世态的变迁，但我不会随波逐流。
或许有一天，我离开了你去到了远方，但是我不会害怕，因为我知道会有一双凝望我的眼眸，总有一缕阳光照在我心尖。
考试作文 篇2
考考考老师的法宝，分分分学生的命根！期末考试转眼就结束了。星期六上午我回校拿期末考试卷。我的心像十五个吊桶——七上八下，语文、数学还不错。还发英语试卷的时候，我怀里像有一只活蹦乱跳小兔忐忑不安。
英语黎老师走进了四（五）班的教室里。一边发卷。一边宣读每个同学的分数。我心想：我有几个单词不会，还有几个答案不确定，肯定很差！终于念到我的名字，魏莱85分，试卷了，那鲜红的85分，天呐！我情不自禁的一声大叫。那是我的`卷子吗？我一头都懵了，接着心里好像打翻了五味瓶。
我正在吃早餐，看到试卷后，我却一点都不想吃。我看着试卷出了神，那一个个红叉叉好像在抗议的说：“抗议！抗议！我们本来可以成为一个个小勾勾，结果我们变成了小叉叉，都怪你。”那一个个鲜红的扣掉的分数也在说：“抗议！抗议！我们本来可以变成0.5分的老小，现在好了，差不多都成老大了。”试卷上那一道道错题仿佛在说：“呀，我本来是A现在成了C；我本来是T却成了F；我本来是……”
放学回家的路上，我坐在车里想：期末考试前，好好复习了吗？我认真读、背、听、了吗？我多做练习题了吗？我内心无限的后悔，暗暗的跟自己说：粗心！粗心！再粗心！可是这也不是考差的理由啊！努力！努力！再努力！如果我不这样就会逆水行舟，不进而退。加油！加油！再加油！我不能光说不做。必须得做个计划行动起来。反思！反思！再反思！一定要多做练习题。希望下次能考好！
考试作文 篇3
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴衰。”是啊，那些在历史长河里积淀下来的——经典，是那么的迷人。我们要传承经典，咏出历史之歌。
传承儒家之经典，让我们懂得“仁政”的意义。
儒家思想在汉代成为中国古代的主流思想，历代各个国君深知“仁政”的.重要性，对人民友爱如同子女一般，更不会以苛政巩固统治。正是皇帝们传承了儒家经典，他们的人民才能安居乐业，悠然自得。假如他们不是顺应了历史的潮流，传承了并且品味了儒家经典，又怎么会有国泰民安，风调雨顺的繁盛之景呢反观现在，各国各地的贪污官吏被送上了断头台，也正是因为他们没有传承“仁政”的思想，致使他们收刮民脂走上违法犯罪的道路。
传承音乐之经典，安抚我们躁动的心灵。
打开音箱，一阵悠扬美妙的声音便充斥着四周，那是古典音乐家们为我们谱写的华丽乐章。可是，在这个急功近利的躁动不安的社会中，又有多少人会放慢他们急促的脚步，停下来，享受着古典音乐的美妙呢大概，他们连贝多芬、莫扎特等著名的音乐家也不知道是何方神圣吧也许正是因为他们没有品味过经典的美，才使他们变得躁动，才会疯狂地迷乱那些所谓的“偶像歌手”。殊不知，传承音乐之经典，能够使我们消去心中的疲惫，仔细品味，别有一番风味。 传承物质之经典，回味历史的繁盛。
1915年，东莞棉酒与张裕、汾酒、茅台共同获得了巴拿马万国博览会大奖。当年与棉酒同时出现的汾酒、张裕、现在仍然活跃在人们的视线当中，并被后人所传。
考试作文 篇4
星期五，我们又迎来了一场特殊的考试---四大名著测试卷。
记得以前考过一张语文素质卷。这是第二次要进行全年级排名的考试。
圣神地接过试卷后，我粗略地看了一下题型，就开始答题了。一开始做我就很仔细地审题，生怕把该得的分数也给丢了，嗯，选择题挺一帆风顺的。可是当我做到填空题时就犯了难，我最怕考到《水浒传》中的题目了——尽管老师要求我们看书一定要共看三次，但因为很多语言还是带了文言文的色彩，我也就囫囵吞枣地翻了两遍，人物和故事基本对不上号。下场当然可想而知，关于《水浒传》的题目我大多数都不会做。
后来又做到了由“特征猜人物”，前面几个都是耳熟能详的人物，可到了最后一个人物时就遇到了困难。我脑海中浮现了一副插图，正与描述的'人物相似。可就是想不起来。
做到猜人名的题目，老师一提醒，我就有点思路了。开始从名字入手了。
最后一题要写“四大名著中的人物所带给我们的启示”，一提起笔就写好似有点停不下来，笔尖不停地挥舞，不一会就写满了整整三大行。
时间把握得很精准，刚写完，老师吩咐收试卷了。我满意的交了答卷。但后来一想，有几题是仔细检查一下就能得分的，十分遗憾，我仅以两份之差与三等奖擦肩而过了。
唉，早知如此，当初看《水浒传》就认真些了，也不至于考试时才感叹书到用时方恨少了。