考试的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的考试的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试的作文 篇1
今天又进行了月考，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次及排座位，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受的了。我们可是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。无论怎么样，考试前我们也是磨枪呀！
今天，我机械地走进教室，直挺挺地坐在位子上等待监考老师。这时大脑一片空白。接过卷子，眼前卷子上的字也跳来跳去的。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇静，（毕竟考试也是我们家常便饭）先看简单题。于是全神贯注地看了一遍题，这时，心神稳定下来了，答题速度也快了。会做的'题做完了，再挑那些似会非会又弄不准的题。同时调动全部精力回忆老师怎样讲过类似的题型的，东一耗子西一扫帚，尽量地多些。然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。这时需有耐心，而恰恰这时头脑又不十分灵活了。我无计可施。而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心旷神怡，真是美哉妙也。而事情又不能总是十全十美，有的题我脑汁绞尽也无济于事。真令我懊恼沮丧极了。
一个小时飞逝而过。目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。这时喉中犹如堵住一个辣椒，难受死了。
考试结束，心又被悬了起来，听到其他同学七嘴八舌的议论，又心烦意乱。直到下午的数学成绩公布，不会做的题顿时“豁然开朗”“柳暗花明”“茅塞顿开”，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。
考试，那滋味儿，是甜？是酸？是苦？是辣？
考试的作文 篇2
上周五的下午，一条作业短信“难为”了我将近一节课的时间。
围绕一张三联的期末试卷，到底是放到家里写，还是放到家里做复习，回学校测试？这两个相反的决定困扰着我，不知道怎样发短信？
放到家里写，没有考试的氛围，起不到真正意义上的测试的作用。家长可能会干预，孩子的成绩不是全部自己的真实能力。对于一张三联的试卷来说，没有反应出孩子真实的掌握情况，有些可惜。
放到家里做复习，再带到学校做试卷用？一年级的孩子，收拾东西有时还靠家长。带回家的试卷，回来就没个样子了，还能不能做？甚至能不能带回来？
与组里老师的商议。
大家的声音：“到底是让孩子掌握方法，学会做题重要，还是考出个高低来重要？如果掌握方法，学会做题重要，那回家写，写的过程一对一监督，家长更容易发现孩子做题缺方法，会提醒他用上方法做题，效果远比错了再去纠好。”
于是，发了一条短信：“为了训练孩子‘边听，边手指题，不出声跟读’的习惯，特意发期末试卷一张，模拟考试过程。采用“家长读，孩子边手指题，不出声跟读”的方法，让孩子用方法写题，周一交。”
这就成了一次特殊的考试。今天，拿到这套试卷，我的第一反应就是：孩子们肯定都用方法了，而且都能得100分。但真实的情况并非如此。
交作业情况：五班2人未交；六班13人未交（其中3人未写名字）。
100分人数：五班32人；六班25人。
某道题用方法记1星，两班得星最多个人：20星；最少0星。
这次特殊的考试，能告诉我们什么？我还没想太清楚，慢慢悟悟。
登记完作业情况后，我清楚明天上课时，应该把哪些问题当做共性的错误来抓，哪些问题还需要家长单独给孩子找练习再仿练。我又接连给个别家长发了短信：
1.家长您好！双休日的期末模拟试卷，孩子未交或未写名字，请您确认属哪种情况，回短信告知，并提醒孩子明天早上一定交，谢谢合作！
2.家长您好！孩子在双休日做的期末试卷中出现小正方体总数数错的现象，望关注过程：分层数，计总数，复习期间有意识仿练，谢谢！
3.家长您好！孩子在双休日做的`期末试卷中出现把“1个十”写成“一个十”的错误写法，望关注！
4.家长您好！孩子在双休日做的期末试卷中出现“12的前一个数、后一个数是几”与“12的十位上是几，个位上是几”两道题目混淆，望这两天复习时关注，谢谢！
5.家长您好！孩子在双休日做的期末试卷，出现博文《100分是这样炼成的2》中第3个和3个不分的错误，望您在复习期间，能给孩子找一些同类练习，让孩子仿练，谢谢！
6.家长您好！昨天的试卷中，孩子出现用错数据的情况，请您找看图列式的题目让孩子练习边数边标，以防用错数据，谢谢！
希望我的认真能唤醒孩子学习的主动，能激起家长的关注，这样孩子的发展就会更好。
考试的作文 篇3
前天，星期三，月考全部结束。每个同学脸上都挂着担忧。没错。我们是新生，第一次月考，心里自然紧张不安。可是也确实考得并不好。
我心里隐隐的担心数学，马虎是我的常见病。可政治和历史毕竟考得更差呀。我们都说，这是个悲剧。
今天星期五。成绩该公布了。心里忐忑不安的我们，准备接受那不如人意的成绩。老师们走进教室，阴沉着脸，一看就知道，成绩并不理想。曾经想过的一切对策，在令人胆寒的课堂面前都土崩瓦解。教室里是前所未有的静，静的'使人发慌。一丝丝细汗从额角冒出来，谁都不知道是个什么样的结局。成绩是好？是坏？只好等老师公布成绩。
数学，九十二分！语文，九十九分（满分一百二十）！（满分一百二十）英语，一百二十分！生物，一百分（满分一百）！历史，九十一分（满分一百）！地理，九十六分（满分一百）！政治却不知道。我惊异于自己的语文成绩。很奇怪，明明基础和阅读只减了三分，怎么会是九十九分呢？作文却减了１７分。第一次减这么多分，如果不是我抗挫折能力强，说不定会哭出来。唉，都归自己文不对题。
可英语、历史和生物却是我所不能料到的。短暂的欣喜过后，我恢复了平静。在同学们羡慕的眼光中，我拿下了自己的试卷。我明白，这只是月考而已。我的竞争对手很多，很多。绝对不能因为一次成功而骄傲。这只是我在“巨大的挫折”后的第一击，后面还会有很多。
考试之后的日子，并不是一个悲剧。即使不理想，那也不过是一阵的风雨而已。不是说“风雨之后见彩虹”吗？只要自己振作起来，再大的困难，也不过是一粒米的重量而已。
考试的作文 篇4
“啊！我……我怎么考这么低呢？”见了这惊人的分数，我实在是尴尬极了。为什么我会这样吃惊，因为我完全没有想到是这样的结果。
那天刚刚结束了运动会，我不免有些疲倦，但又要发半期测试卷了，我还是得打起精神来，除了语文、英语，在下课期间，谈得沸沸扬扬的就是数学了。这次考下来后，我感觉我考得应该不是很好，所以被同学提问后都是谈“分”色变。
接到试卷，我怀里像是有只顽皮的小鹿在跳来跳去。我翻开试卷的正面，极不情愿的将目光慢慢投向分数，“我的妈呀，73分，我的分数还是没有提升呀”我吓坏了，忙看看周围的'人有没有看到我那低得要命的分数。我确认没有人看见后，便将试卷快速的塞进柜子里。
那天晚上，我一直在想我回家的后果。晚上做梦的时候，仿佛有一万只兔子在我床上蹦来跳去，是被暴打一顿，或被狗血淋头的大骂，还是那一张张阴沉的脸？
星期五，妈妈二话不说就问起了成绩。我只好先将语文、英语那两个分数报给了妈妈，妈妈似乎挺满意那两个分数，点点头又问：“那数学呢？”我害怕极了，那是我不可逃走的一刻。我头微微一低说：“有些不好，73分”等待着妈妈的“狂风暴雨”，妈妈似乎震惊了，问：“是吗？”可她接着又说：“那这样，我们回去好好分析一下吧！”妈妈拍拍我，“可能你考试的时候又分心了，哎，不用猜你都得回去大量做题喽！”我想：“这样再考得不好可不行了！真要抓紧时间努力学习！”
其实，就在这一个个不认真中，就会导致考试成绩差，没有休息时间，又要去补欠缺的知识。这可是个恶性循环啊！所以，要认真仔细对待每一件事情，不然，会付出更重的代价的。