考试的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的考试的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试的作文 篇1
这次期中考试我得了99分，这是我真实的成绩。
星期四上午考数学时，我听见有两位同学在交卷的时间里议论答案，我一看：我的这道题错了，改！脑子里立刻闪出这一个念头，于是拿起笔……可是一种不安向我袭来。但鲜红的100分在引诱我，改， 快改！那两个零像一双眼睛在看着我。
下课铃响了，我的心也平静了。不能改！我交了卷。
99分，我真实的`成绩。瞧，它在向我微笑；真正的100分，也在向我招手。
考试的作文 篇2
周三，老师说：“回家要好好复习，明天考试。”说完班级里同学们一起高声大喊“啊，又要考试！”考试这句话一直留在脑中，害得我一整晚都没睡好，翻过来哎！睡不着，考试考不好怎么办？翻过去哎，睡不着，明天的考试结果会好吗？翻过来翻过去哎，明天要是不考试就好啦！想着想着，我慢慢地进入了梦乡。梦中，考试得了一百分，我一脸高兴！喊着：“太棒啦！”
早上，我跟往常一样去上学，到了教室，我又和往常一样看书，5分钟过去了，老师站在门口，手中拿着好一些试卷，同学们又大喊：“考试了。”试卷一发下，班级里立刻鸦雀无声，大家进入了认真答题的状态，教室里只有写字发出的沙沙声，连针落地的声音都能听到。
收试卷了，我自信地把检查完的试卷上交。我本以为会考得很好，可下午拿到试卷，这试卷的成绩让我很不满意。卷中的`错误，让人难以相信，和我预想的太不相同了，连口算题都有错！不过我不灰心，中国有句老话说：“失败是成功之母！”一次的失败，并不代表次次失败，只要努力，就会成功！
考试的作文 篇3
今天我们期中考试了，放学回家后妈妈问我今天考试有什么心情呢，我说我既紧张又高兴，紧张是因为平时做卷子我经常会有些错误，有时还会漏题，我有些害怕会考不好，所以答完卷子我又看了一遍，没有一道题漏掉了。
考完试我又很高兴，因为可以不用答题了，而且我觉得我考得还不错。
考试的作文 篇4
这次考试我终于成功。下面我就这次考试做下总结。
考试之前，我一直缺乏自信。现在成绩出来，我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的`时候，语文，我只考88分，数学也只考80分。我当时认为半期考试这么难，期末考试也一定更难。
这个困难的挡路虎却帮我一个忙，成为我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提什么期末考试。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假如我考得上90分，你就永远消失在这个世界上；如果我考不上90分，我便服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家复习。我从吃过下午饭后，一直复习到晚上9点。
第二天一早，我提着口袋，轻快地走进考场。
开始考试，我一看题目并不难嘛。后来发卷子，我高兴极，因为我语文考89。5分，数学考90分，还得一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现自己的承诺，消失在这个世界上。
这次考试，我总结一个道理只要努力，就一定有收获。
考试的作文 篇5
那一次考试，对我是一个巨大的挑战，正是自那件事以后，我勇敢、大胆了起来。
妈妈觉得我胆子很小，不爱说话，出了个主意：给我一些报纸，让我去路边卖，赚的钱给我当零花钱，想怎么花就怎么花。
暖和的太阳在天空中微笑着，我却手抱着一大叠《荆州晚报》站在门口踌躇、徘徊。
最终在妈妈的催促下我不得不蹬上了自行车，向马路便道驶去，我选了一个十字路口，那里行人多，地方大，不挤，应该是一个卖报的理想地方。
摆好了摊，拿了一把小椅子，放在那，坐在上面等待顾客。等了十多分钟，没有一个人来，那些骑自行车的，老远就往这边看了，走近了，却只朝我瞟了一眼就走了，压根儿没有想买的意思。
我低下头想着：别人肯定以为我没有上学读书了，在这卖东西，看我笑话呢。
又有一个人向我的报摊走过来，在我的报摊前略作停留，便匆匆离去，而我呢？在惊惶中，我扭过了头，躲开对方的目光。
我处在高度紧张之中。我的天呐，又来一个，我又躲，啊，又来，又躲……我像一只惊慌失措的麻雀，不住地扭向旁边。
“哎呀，你们别老往我这看了啦，让我好不自在。”我只能在心里诉几句苦。
我见旁边有一位卖菜的老大娘正在叫卖：“卖菜咯！我的菜特别新鲜，快来买哟！”有些人转移目标去买老大娘的菜。
我脑袋突然开了窍，看别人大声地叫卖，我也效仿起来，“卖报纸啦！”但是，声音太小了，只有我自己听得见，周围的人们当然没有什么反应啦。
我觉得自己真没用，出于好强，我大声地叫起来：“卖报纸，卖《荆州晚报》啦！今天有重大新闻，快来买呀！”这一招果然有效，先来了一位老大爷，拿了一张报纸，略一浏览，然后递给我一块硬币说：“来份报纸。”我心里一阵激动，我以最快的动作把五毛钱和报纸用双手递给了我的第一位顾客，我从内心里感叹，终于开张了！
我像吃了一颗定心丸，心里舒服多了，也自信多了。我大胆地吆喝起来：“卖报啦，卖《荆州晚报》啦！荆州要修大桥啦！快来买呀！”
果不其然，越来越多的顾客向我涌来。一位买过菜的大妈说：“小姑娘，买两份报纸！”她一手接过递给她的报纸，一手掏着钱。大妈兴奋地说：“嘿，我们荆州要修大桥啦。”大妈的声音让旁边的.人都听见了，许多人争先恐后地挤向我的报摊。我递给他们报纸，他们递给我钱，我的报纸正在热卖中。
“哦！终于卖完了！”我轻松的说。
吹着轻松愉悦的口哨，我骑着车回家了。到了家，我兴奋地对妈妈说：“妈妈，我卖完了，我的考试通过了，噢耶！”
人生总会经历这样或那样的坎坷，但我们不要埋怨，更不要逃避，因为正是这些坎坷，让我们不断成长、成熟。这一次不同寻常的考试，就让我明白了，做任何事，只要勇敢、正确面对，就没有克服不了的困难。
考试的作文 篇6
“明天请同学们带好纸、笔、尺等东西，钢笔要上好墨水，明天我们期中考试，一次难忘的考试。不要迟到啊！”这是班主任陈老师的声音，老师的声音犹如一把定音锤，敲打在我的心上，我的心里不由得擂起小鼓来。
晚上，我按照按照老师的吩咐把东西准备好后，一看，时间还早。我便把语、数、英三本书拿出来复习。铃铃铃，提醒我睡觉的铃声响了。我洗漱完毕，就上床睡觉了。梦里，我还梦见我考了一百分呢。
第三天，我带着昨晚早已准备好的东西，向学校走去。一切都准备好后，就打开考铃了。当监考老师进来之后我的心就悬了起来。不过监考老师把试卷发下来后，我心里的石头就落了地 。因为这些题我都复习过，全都会做。于是，我把题目审请后，就刷刷的答起来。然后仔仔细细的检查了一遍，就交了试卷出去玩了。
几天后，老师发试卷。我真是又紧张、又激动。当我听到老师和蔼的.声音念到刘启宇98分时。我可是高兴得一蹦三尺高。接过试卷的那一刻老师对我微笑了一下。我从心里感到老师这个微笑既是在恭喜我，又是在鼓励我。
放学后，我蹦蹦跳跳的回到家，拿出试卷让妈妈签字。当然，这一步可得做得神秘点。于是，我把试卷折好，放进妈妈的衣兜里。果然，妈妈回来换衣服的时候，发现了试卷。高兴的签了字，并表杨了我，还给了我“米米”呢！
考试呀！是每个同学都经历过的，有单元考，期中考和期末考。而这次考试不仅是令我难忘。还让我明白一个道理，无论做什么事情都要认真，不能草草了事。
考试的作文 篇7
面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。
面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”
面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。
最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。
从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。
这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。
没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。
义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。
一、听力部分
这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……
在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始考试，缓解紧张的情绪。
本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的'信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。
二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。
我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。
三、按要求写字词
这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。
四、积累与运用。这一部分包含3个小题。
第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。
第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。
第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？
五、连一连
本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。
六、选一选，填一填。
这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。
七、口语交际
一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”