考试后作文

时间:2024-04-26 10:07:03 考试作文 我要投稿

考试后作文9篇(通用)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的考试后作文9篇,希望能够帮助到大家。

考试后作文9篇(通用)

考试后作文 篇1

  人人都要经历考试,人人都会经历考试前后的感受……

  几乎所有的学生,只要一听见考试,就恐惧紧张,我当然也不例外,但我有迫切的期待考试的来到。我想早日证明我自己的真实成绩,更想检验我自己在劳动后的收获有多丰富。平时,学习有那优秀而认真负责的三位老师,整天把嘴挂在我们耳边,苦口婆心点点滴滴的教导我们最好的学习方法:“平时脚踏实地的学习,平常不断的积累新旧交替的回味复习,巩固所学习的知识,是取得好学习的成绩”!因为自己听多了了这三位老师的教导,所以在考试前的前一天晚上我主次的复习了一下,心里自信的告诉自己:你行,我们老师平时教过我们!我一定认真考,我相信我行!

  转眼间,星期五到了。那天下着大雨,我早早的在家吃了早点后,来到了我的中心小学,因今天市内所有的小学都严格有序的如期的举行期中考试。我们学校也平时更严格了……马上就要考试了,我像往常一样拿出笔盒,看了看已准备好的尺。笔。橡皮,再看看书。叮铃铃,叮铃铃“考试前的钟声响起,我的心突”嘣嘣嘣“的跳个不停,耳边想起妈妈早上安慰我的话“向平时考试一样对待,不要紧张”于是,心里平静下来,监考老师走进教师,首先向我们宣读了考场纪律后,开始发试卷,当试卷到我手上时,我首先写上了我的.姓名,然后写上了我的班级后,开始认真的读题审题做题。我做了一道又一道,心想:“今天,我一定是100分!”做完后,还剩些时间,我便认真负责的检查了一遍。叮铃铃,“死亡”的闹钟响了,考试结束了。我便拿起试卷,自信的走到讲台前,交给了监考老师。随后,听到了许多鸟叫声“刚才快下课时,你又不给我看,这次考试肯定不及格的了。”“那到题怎样做。”“我很都不会做。”“你不给我看,不跟你玩了。”而我心想“所谓种瓜得瓜,种豆得豆,应该有85分吧。如果考的不好那也是我这是自食其,早知今日,何必当初啊?”于是我轻轻地走出教室。

  到了发试卷的时候了。那时我拿起一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。想“回到家,应该又不能出去玩了。”

  小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。我们不可能未卜先知,只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获!努力吧

  努力吧,剩下的时间不多了……

考试后作文 篇2

  在一个阳光明媚的早晨,同学们都在教室认真地自习。老师来到教室,手里抱着一大堆我们昨天考完的试卷。

  我的心一下子提起来了,因为妈妈说:“如果这次考试不考九十五分以上就给我抄卷子。”我紧张极了,我看了看周围的同学,他们也紧张得不得了,甚至我前面的同学衣服后面都湿得不像样。不一会儿,老师面有愠色地说:“才改了一半的卷子,结果一个九十五分都没有,你们这是考的什么东西啊?你们先自习,我再改一下。”老师发了预告,我们都不希望自己是那一半人中的一个,每个人都忐忑不安地盯着老师的.面部,只见老师一会儿眉头微蹙,又一会儿生气得自拍桌子,还有的时候笑容可掬。

  老师终于改完卷子了,我们的心脏跳得像小兔子的短尾巴着了火一般。老师开始念分数了,天哪!我的同桌考了一百分!我也好想考一百分!可是我却只能听天由命,同学们的分数一个个地揭晓了,有的考得好,高兴得眼睛都眯了起来;有的人考得差,眉头紧皱,有的自尊心强的女生,甚至眼圈当即就红了。我焦急不安地等啊等,等到花儿都谢了,终于到我了!我的耳朵该不会是出现幻听了吧!我捏了自己一下,这不是在做梦,一百分,耶!我兴奋得要跳了起来。我仿佛看到妈妈笑意盈盈地看着我,嘴巴弯成了一个好看的月牙儿。

  当天晚上,妈妈请我吃了一顿大餐,我打了一个主意,以后一定要多考一百分,哈!

考试后作文 篇3

  终于,一场惊天动地的期中考试过去了。这次考试虽不至让我拼了全力,但我也是十分重视。

  考试改为答题卡制度,考场上紧张的气氛难以想象。笔尖来回跳跃、滑动的声音异常缓慢,呼吸的声音比平常清晰百倍!考试下来我的卷子都已不平整,并不是我把卷子折皱了,而是手心出汗浸湿了卷子!

  不管怎样,考试还算顺利结束了,可是神经却丝毫没有松弛。结果好坏,难以预料,不知道能否睡个好觉,心里总是如同余震一般,颤抖得不累轻,却无法摧毁希望的余晖。

  这次考题比较难,考试时检查得很完美,考完觉得失去了信心。无论如何都得经受时间的煎熬,生活的确如此,你总想消磨它却反被它消磨了。

  我总想让老师快些批完卷子,却又不希望坏结果的出现。但是,犹豫徘徊的心情中,老师还是批完了试卷。

  只是一次送作业的机会,让老师逮个正着。老师是明白人,而我却像个傻子。老师把考试失误一个接一个告诉我,我一边听,一边捏捏桌子,拽拽衣服,然后长出一口气,挠挠头皮,再应和着老师。

  担心像是多余的,考试结果还不是很差,又是千年老二;担心又是必要的,语文烤糊了。成绩不是很低,但和年级第一拉开了差距,优势科目怎么也补不回来。吃亏不小啊!正如老师指出,语文基础不应该丢分,否则就可以稳居第一。第二名也是大多数人望尘莫及的,下次努力。虽然不能自满,但也要乐观,总不能消极厌试吧!

  其实,这次水平已正常发挥,只是没有预想的那么优秀,也许是考试前过于渴望第一。唉,没有第二名的衬托,哪有第一名的辉煌?这样,压力小了,目标明确了,也不错,

  生活一直进行,我也不能停。人总要跟时间的步伐,不能总停留在历史的篇章里,欣赏或抱怨。在风中折翼的鸟,可是在吃饭时噎住的人,都是在满足的`时候摔跤。就像我一样,本该一帆顺,却又与第一失之交臂,后悔都来不及。这次考试已经结束了。就让它过去吧。现在我需要轻装上阵。继续我自己的征途。

  人总是向前看,这样才不容易被绊倒。人总是有理想,因为理想是人生的路标。人也需要充满幻想,这样才不补挫折的伪装吓倒。我必须调整好心态,忘记这次的结果,记住这次的教训,带着自己的幻想和老师的期望,向下一次前进。

  人生没有终点站,我们只有带着理想不断行进。人生是公平的,因为未来在向每个人招手。

考试后作文 篇4

  今天教室里不那么吵闹,没有了往日的欢声笑语,连自习课都没那么吵闹,这些反常的现象,都是因为我们班迎来了一场考试。同学们有的急着背答案,有的急着讨论问题,还有的则是开起了欢笑会。

  试卷发下来了,我急忙打开一看,唉,还挺难的诶!我心里默默地想着。可也顾不得多想,马上开始做。顿时,教室里鸦雀无声,静的连一根针掉下来的声音也能听见,除此以外就是同学们沙沙的写字声了,也有的托着下巴,拱着背,测着脑袋,紧皱眉头在努力地思考着,有的在咬笔头。而成绩不好的.一些同学,趁机见监考老师没注意的时候,把目光转到了同桌的试卷上,而发现老师那严厉的目光正紧盯着自己的时候,做贼心虚,他像被电击了一下,赶紧低下了自己羞愧的头,再也不敢东张西望 了。

  “时间到,组长收!”啊!那么快,没搞错吧!同学们有的只顾埋怨,还有的则是趁其不备,急三火四地添上几笔。

  通过这次考试,我明白了:学习不得有半点浮躁,更没有任何捷径可以走,只有踏踏实实地读,老老实实地练,否则就会取得和你意愿相反的结果!今天教室里不那么吵闹,没有了往日的欢声笑语,连自习课都没那么吵闹,这些反常的现象,都是因为我们班迎来了一场考试。同学们有的急着背答案,有的急着讨论问题,还有的则是开起了欢笑会。

  试卷发下来了,我急忙打开一看,唉,还挺难的诶!我心里默默地想着。可也顾不得多想,马上开始做。顿时,教室里鸦雀无声,静的连一根针掉下来的声音也能听见,除此以外就是同学们沙沙的写字声了,也有的托着下巴,拱着背,测着脑袋,紧皱眉头在努力地思考着,有的在咬笔头。而成绩不好的一些同学,趁机见监考老师没注意的时候,把目光转到了同桌的试卷上,而发现老师那严厉的目光正紧盯着自己的时候,做贼心虚,他像被电击了一下,赶紧低下了自己羞愧的头,再也不敢东张西望 了。

  “时间到,组长收!”啊!那么快,没搞错吧!同学们有的只顾埋怨,还有的则是趁其不备,急三火四地添上几笔。

  通过这次考试,我明白了:学习不得有半点浮躁,更没有任何捷径可以走,只有踏踏实实地读,老老实实地练,否则就会取得和你意愿相反的结果!

考试后作文 篇5

  其实,期中考试以及其他的那些考试都是一个个让你挖掘潜力的机会。你看的不仅仅是那些分数和名次,它们只是一些副要的外观因素,就好比那一件件华美的外衣装饰,无论它们再漂亮,再令人耳目一新,总有过时的一天。真正的主要因素,却往往是这些再普通不过的一碗饭、一杯水,是这些给予我们真正的力量。就如同试卷,你所要关心的不是成绩、分值,而是你所疏忽的,或者根本不会的题目,消化它们,就和仅是一样简单;不肯消化,就和画饼充饥的短暂快乐一样荒谬、随风消逝。

  可是,在我对试卷进行的深入研究仿佛有微不足道,仿佛渺茫得像一粒细微的沙子。感到,脑子上花费多大的力气,不付诸于实际行动是不行的。

  期中考试是一个教你做人的机会。你可以反省自己的错误和过失;可以反省到自己因为一个“懒”字而被耽误的知识;更可以反省到自己面对自己是所有的一切漏洞。

  我觉得,对于感想,不是那种把错题报一遍,再把理由说一遍,最后当成混字数的秘籍来蒙混过关。最深层的那种内质,不用你去努力揭发,而是用心真正品味,打开了这个结,会给你一份未来的礼物。

  考试后的感想

  时间过得真快,四年级期中考试一眨眼就结束了。这意味着四年级半学期已经结束了。我这次考试的成绩是:语文95分、数学98分、英语96分,远远低于我的目标:语文99、数学100、英语100的好成绩。这次考试我英语主要错误就出在基础的'知识没有掌握好,到了四年级就忘记了;数学就出在没有认真审题和没有反复思考;语文就出在阅读理解没有认真读懂全文,真正理解其中的内容。

  通过这次考试,我意识到了自身的不足。英语要掌握好基础知识,要多写、多读、多背;数学要掌握多种解题方式,灵活运用,融会贯通,才能取的好成绩,语文要加强阅读理解的训练。

  我以后要认真审题,灵活运用所学到的知识。英语要经常朗读,复习学过的内容,掌握好基础知识,温故知新。语文要多读课外书。争取在期末考试达到自己的目标。

考试后作文 篇6

  考完试,没几天,英语张老师迈着轻盈的脚步,抱着一摞试卷走进了教室。

  老师进来的那一瞬间,我的心“砰砰砰”直跳,像揣了一只小兔子。老师说:“这次英语考试咱们班考的还行,一百分的有20多个,一百分以下的有30多个……”老师开始念名字和分数了:“常艺馨……孙曼??96分……”我这次考的还行,希望爸爸妈妈不要吵我。老师发完试卷后,说道:“一百分的`同学如果不用涂改液的话,是一百加十哦。”我想:如果我不那么粗心的话,也能考一百或一百加十呢!

  回到家,我对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,我这次英语考试考了96分,你们看看试卷。”我忙把试卷拿来递给了爸爸,我又说:“这两道小题一题扣两分,这两道题都是因为我太粗心了,把单词看错了。”我想不到爸爸竟然说:“这次考的还可以,希望你下次能考一百分,千万要记住做题时一定要细心,做完题要反复的检查,记住了吗?”“嗯。”我回答。

  最后我要提醒大家:做卷子的时候一定要细心看题,做完题一定要认真检查哦!你们记住了吗?

考试后作文 篇7

  今天,我不怎么高兴。因为期中考试成绩要表了,我觉得自己考得不怎么理想。

  下午刚来到学校,我就知道考试成绩要发表了,所以很不安。离上课还有几分钟,程敏达突然跑来告诉我说:“刚才我看到老师那你72分!”听了这句话,我心里很难受,我真的不敢想象,我为什么会考这么低。

  为什么我才得了72分呢?为什么会这样呢?我到底哪里错了?一个个问题在我的脑海里转来转去。整个下午我的注意力都不集中,心里乱乱的。

  放学回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的`心思,大声地问:“期中考试考了多少分呀?”我吓得差点哭出来,结结巴巴地说:“数学72分。”我把分数告诉了妈妈。妈妈听了大发雷霆,高声吼道:“这些都是做过的,怎么都错了?”我很伤心,不敢抬头看妈妈的眼睛。妈妈说完就把我臭骂一顿,我惭愧地回到房间,心里想:刁毓泽,这是你吗?你怎么差到这种地步。你可知道妈妈爸爸为你做了多少事情吗?

  我在心里暗暗下了决心:以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分,下次一定要考出好成绩,也让自己高兴一次。

考试后作文 篇8

  星期四的下午,黄老师发期中考试的试卷。试卷还没到手时,我迫不及待地想看到我的卷子,因为,我自己觉得考得还不错。但是,试卷传到我手里时,那个刺目的85分让我目瞪口呆,怎么会呢!我不敢相信自己的眼睛,揉揉眼睛再看,结果还是这么多,我心里又难受又害怕,怕妈妈骂我。

  哎!谁叫我那么不听话呢?平时,妈妈叫我要多看看课外书,还要多复习、预习,可我总觉得自己太忙太累,什么都不愿做。妈妈要我做什么事时,速度快一点,我也没当回事,结果这次考试做阅读时,由于时间不够,心里紧张,就没认真思考……想到这些,我觉得惭愧。以后我一定要多看课外书,多复习课文,还要加快速度,听老师和父母的.话,这样,就不会考85分这么低的分了。作者:张瀚尹

考试后作文 篇9

  “咚咚……咚咚”,随着心跳的加速,期中考试成绩下来了。

  不知为什么,每当发试卷时,我的心情总是那么沉重,总有块千斤重的石头放不下来,生怕考得不好。这不,期中考试成绩发下来了,“××,92分……××,87分……”老师一个个报分数时,我总是静静地聆听着下一个,似乎下一个就要轮到我。可结果并不是那么如意。语文91.5分,数学94分,就连我的强英——英语只有92分。这时,我心中的那块大石头变得更重了,我怕回家会被妈妈批评;我怕会被爸爸斥责;我怕……

  在我无尽地遐想中,班主任突然把我叫进了办公室:“你数学英语几分?”“数学94,英语92。”“这次英语考得不怎么好。”我机械地回答了一句:“嗯!”

  晚上,回到家,我胆怯地对妈妈说我的成绩,没想到妈妈不仅不批评我,还语重心长地对我说:“这次考得不好不要仅,妈妈知道你比以前努力了,下次努力再进步一点。”

  从前,我总是对妈妈说,我以后一定天天向上!可我从来没做到过,现在这句话不只是成了挂在嘴边的.一句空话,而是成为我生活上、学习上的指南。

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