考试作文
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的考试作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试作文 篇1
什么是运思构架?
写作者从灵感迸发到把零星的思绪逐渐整合，并对文章的主题、材料、体式、结构、语言等作大致安排，使文章“初具轮廓”的过程，即为运思架构的过程。
运思是理清文章思路、安排结构，作者根据事物本身的内部规律和事物之间的相互关系，经过深思熟虑而形成清晰合理的.行文路线;
架构是把各段恰当地组织成一个有机的整体，全面表达一个完整思路的过程。编写文字提纲是运思、架构的主要表现形式，是构思架构外化的结果。
如何在运思架构时编写文字提纲?
1、理清思路
理清思路就是把作者思维过程的路线确定下来。无论是哪种文体写作，都要共同遵守思路明晰这条准则，都要体现思维严密的逻辑性，不能各不相干，甚至互相冲突。
2、广泛选材，以少总多
运思架构，首先就遇到选材的问题。面对素材，哪些该写，哪些不该写，是详是略，决定取舍、轻重的标准，要由文章的主旨来决定。
列提纲时要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心选择材料，并以要点的形式记下来供写作时运用。对觉得有用的材料在拟写提纲时应逐一审查，以是否与主旨一致为标准进行整理修剪，分清主次，取其必要，舍去多余，使材料更为集中、典型。
3、谋篇布局，安排层次
谋篇讲究条理清楚、层次分明、言之有序、顺理成章。
具体要求：
(1)正确反映客观事物的发展规律和内在联系
(2)服从于主题表现需要
(3)体现不同体裁的特点
(4)做到严谨、自然、完整、统一提纲要反映出文章的段落层次安排。安排层次要考虑过渡和照应。过渡，一般有过渡段、过渡句、过渡词三种形式。照应，一般有题文照应，首尾呼应，前后照应几种情况。
4、构思架构注意要点
1、训练构思能力
2、编写提纲有必要
3、作文构思的整体布局要符合事物本身的条理性
考试作文 篇2
考试众生相 考试，对于学生来说，可谓家常便饭，无论大考小考都会牵动着学生的每一根神经。不信？那我带你去考场看看吧！考场里的各路人马竞相登场，他们共同演绎了一出复杂、热闹、幽默的“校园考试大戏”。 距离考试还有10分钟，有的同学仍在伏案攻读，有的闭目养神，有的窃窃私语，有的一言不发，有的镇定自若，有的忧心忡忡“嘿，你准备得怎么样了？” “马马虎虎，凑合吧。” “这道题你背了吗？我敢打赌肯定会考。” “什么题？什么题？哪一页？”旁边一下凑过来几个脑袋。 “上帝保佑！我恰好背了。”一位同学长吁一口气。 “什么？这道题需要背吗？完了，我一点都没背。”另一位同学又是吃惊又是焦急，忙不迭地低下头去翻书。 突然，铃声响了。又有几位同学背着书包冲进了教室，个个都是睡眼惺忪的，手里还握着馒头。 老师手执试卷走了进来，神情严肃。“啊——”教室里一阵骚动。“哗哗哗”有人赶紧翻书；“砰砰砰”有人拿出文具；“完了完了！”有人低声欷歔。老师不动声色地站在讲台上，扫视一遍台下，说：“把书都收起来！” 卷子传到了同学们的手中，每个人的表情各异。 “这种类型的题目前两天刚做过，天助我也！”A同学的嘴角闪过一丝微笑，不知是感谢老天相助还是庆幸自己有先见之明。“完蛋了，这题好难！”B同学的情况看起来有些不妙。我看着周围的同学，只见他们有的不停地咬着嘴唇，有的用手撑着额头，有的.却很镇定地提起了笔啊！时间过得好快，一个小时过去了，有的同学答题完毕，正专心检查；有的却无所事事，东张西望；那些尚未做完题的同学急躁起来，只见他们紧皱着眉头，笔尖在纸上不停地写着，额头上渗出细密的汗珠，脑子里竭力地搜寻正确的解题思路铃声响了，考场立刻变成了散场的电影院，那些早已坐得不耐烦的同学，听到铃声，如获大赦，迅速交卷，好不畅快；有的抱着侥幸心理，不管三七二十一，在考卷空白处随便写了个答案，然后长长地舒一口气，把答卷放在讲台上，嘴边掠过一丝狡黠的微笑；还有的迟迟不肯交卷，直到老师再三催促，才慌忙冲上讲台交卷，他们脸上分明写着无奈与遗憾考场外人声鼎沸，同学们三三两两地聚在一起对答案。你看，那些信心十足的优等生兴奋不已、欢呼雀跃，另一些同学却懊悔沮丧、满脸不悦。这情景恰似“东边日出西边雨”的景象。对于试卷中的某一道题目，多数同学认为是某个答案，但少数同学却仍坚持己见，认为另一个答案正确。这边已争论得面红耳赤，那边声音又提高了八度：“别忘了，真理有时掌握在少数人手里。” 兴奋也好，懊悔也罢，考完了，千斤重担卸下了，心情却没有因此而放松。
考试作文 篇3
20xx.7.3
经过漫长的复习，盼望已久的紧张的期末考试终于来到。我们一天要考完3门，上午语文、英语，下午数学。
考试的前一天，我没复习什么，只是读了半小时英语，准备好了考试用具，坐在电视机前放松了下心情，早早的入睡，上床时我心想：一定要考好。就开始做甜甜的美梦。
这天清早，我怀着紧张而又开心的心情来到了考场，已经来了十几个同学了，我坐到座位上，打开书包，拿起书匆匆复习起来，慢慢的，8点钟到了，监考老师悠闲的走进来，大家拿出笔，脸上都露着紧张的神情。叮铃铃，考试铃打响，卷子发了下来，写完名字和班级后，我们就开始了五年级的'“闭幕式”，大家奋笔夺书的答卷，争先恐后的写着，生怕自己落后别人，没有人作弊，也没有人作别的事，大家只有一个动作，就是一心扑在卷子上笔发出吱吱的声音。教师里鸦雀无声，连一根针掉到地上都听得见。
时间就像一阵风，呼呼的就吹过，在我细心的检查过后，考试也结束了，我就像从笼子里飞出来的小鸟，开心的和伙伴们玩了起来，因为我知道这次我的语文成绩一定是90分以上。
数学和英语也考得很顺利。我回家对爸爸妈妈得意洋洋的夸下海口说：这次我3门成绩肯定是90分以上。爸爸妈妈有点不相信，说：“别吹牛了，你要是都能打90分，天塌下来我都不信。”我沮丧的回答：“你们等着，到时候你们一定会对我刮目相看”。
事后想了想：可能是因为我以前经常没考好，而导致父母对我失去信心。哎！希望返校的7月4日是我的幸运日而不是我的“忌日”。
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