(实用)考试作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的考试作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试作文 篇1
考试给我们带来的是喜怒哀乐，在复习时，我常常会念叨：“考试时千万别写错别字。
来到考场，过了几分钟，铃声响了，开始考试，我的手脚都麻了，觉得全身冷冰冰的，发下试卷，我看了看，这么简单的题目，我一定能考一百分，我写好班级、姓名，我正在奋笔疾书，正洋洋自得，突然，跳出了一只拦路虎，我一会儿在草稿纸上写一写，一会儿敲敲脑袋，一会儿跺跺脚，突然我眼前一亮，过了这一关，我又开始洋洋自得，我到了作文，哎呀，这个作文的题目，可真难想，我冥思苦想，这个题目又被我破解了，过了二十几分钟，作文大功告成，我仔细的检查了几遍，时间到了，我把卷子交给了老师。
过了二十几分钟，试卷改好了，老师从最高的'分数报起，某某人几分，某某人几分，终于报到我了，叶舫97.5分，我听了叹了一口气，又没有完成目标。
考试的酸甜苦辣，带给我们的是喜怒哀乐。
考试作文 篇2
随着一阵淸脆的下课铃声，我们纷纷放下手中的笔，把试卷从后往前传。满怀信心的我伸了个懒腰。期待明天的考试结果。
在窃窃私语中，我们看见神情严肃的老师走上讲台，用洪亮的声音说：＂这次全班同学都没考好，所以我只报名字，就不报分数了＂我竖耳倾听，好像生怕漏了一样，当报到我的名字时，我一个箭步冲上去，一把抓过试卷，满怀信心地打开，却不想迎来了一个不理想的分数——83分！＂天哪！我在心里叫道83分！＂我又看了看名字栏，没错，的确是我的名字。再看看字体……我不得不承认，这张试卷的确是我的.，仿佛一盆水从天上泼下来，把我的心浇个冰凉，我坐回座位上之后极力想掩盖这个分数，心不在焉地度过了一天。
我像做贼似的，在家里拿起一个东西就往房间跑，把房门锁上，生怕父母看到我这个分数会说些什么，可纸终究是包不住火的。
一天淸晨，妈妈突然问我考了几分。我支支吾吾地说：＂8……83分。＂＂什么！才83分！＂她大吼道：＂如果下次再考这么差我就把小狗送掉了！＂我眼中含着泪水，一言不发地走进房间，翻开科学书。这以后几天，我除了吃饭睡觉，不是看科学书，就是背科学书，再么看跟科学有关的杂志，终于，功夫不负有心人！在又一次考试中，我忐忑不安地打开试卷。96分！我再一次在心里叫道：＂太好了！96分，小狗保住了！我面向蓝天，再一次想象父母的表情………
考试作文 篇3
谁说只有大人才有烦恼？我们小学生也有烦恼！哎，该考试了，该怎么办呐？
“叮铃铃”交卷的铃声响起，只听老师一声：“交卷！”我便飞快地把卷子交上去了。
第三天上午，老师拿着试卷走进教室，轻轻地把它们放在讲桌上，看着那放在讲桌上的试卷，我的心里感觉沉甸甸的：老师这么快就批完卷子了？“组长，发卷子！”我的心一下子提到了嗓子眼，我希望组长永远不要把卷子发给我，虽然我已经知道不可能得满分了，但仍然不想得到一个确定的答案，一看到组长把我的卷子放到桌子上，我就猛地闭上眼睛，那一刻我听到了自己的心跳，我努力睁开眼睛，啊！一个红红的、刺眼的.“88.5”分。哎！烦恼！
不管不怎么样，再烦恼都没有用，都怪我没有认真复习，认真检查，才造成的结果。以后我会认真复习，检查，以后再也不因为考试烦恼。老师，请相信我，下一次我一定考出好的成绩，请老师和家长看我的表现吧！
考试作文 篇4
七年级上学期结束了，通过期末测试，现将七年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下.
一、总体情况
本次期末试卷是全县统一命题，难易适中，及格率、优秀率达到预期效果，七个班级各项指标差距不大。
二、试题特点
试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，21个小题，共100分。
（1）丰富的图形世界考察了第6题，选择俯视图。准确率很高。
（2）有理数的基本知识：
①有理数的意义：第1、2、9、题；其中第9题．写出一个大于-2小于等于4的正有理数 ．很多同学写出多个答案。第2．计算：-︱-2︱=（ ）A．-2 B．2 C．±2 D．0很多同学误选了A。 ②乘方运算中对字母指数理解不够。
10．当n为正整数时，(-1)2n = ．很多同学不会答。
③科学记数法：主要是第3题，第六次全国人口普查时，我国全国总人口约为1370000000人，用科学计数法表示为（ ）
A．1.37×108 B．1.37×109
C．13.7×108 D．1.37×1010
（3）统计知识：第5、8题。少部分同学对概念的理解出现偏差。
（4）去括号、同类项、合并同类项的考察。体现在第4、14题。其中第14题理解不到位，错误率较高。
（5）多项式的次数。第12题多项式2a2b-ab2+1的次数是 ，理解不到位，错误率较高。
三、考生答题错误分析
1、对基础知识（主要是计算）的运用不够熟练。
2、学生审题不清导致出错。
3、某些思考和推理过程，过程过于简单，书写不够严谨。
4、对于知识的迁移不能正确把握，也就是不能正确使用所学的知识
四、今后的教学注意事项:
通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：
1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
2、加强同学科间的团结协作，备课要多商量，编好教案、练习和作业；对后进学生多想办法。
3、做好培优转差工作，重视尖子辅导和差生辅导，八年级已经到提高能力的阶段了，做好强化训练，并坚持做好章节测试，使尖子生和差生在下一阶段取得进步。
4、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的'教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。
5、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。
6、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
7、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
考试作文 篇5
在人生道路上，难免会遇到大大小小的考试。那么，考试到底是什么呢？有人说：“考试犹如凹凸不平的道路。当生命的车轮辗过后，生命的车轮便会更牢固坚实。”也会有人说：“考试犹如险象环生的海洋。当生命的帆船经过后，生命的帆船变得更屹立不倒。”而我却认为；考试犹如庞大有力的翅膀。当我们身体得到后，远大的.目标便犹如近在咫尺。
一次我乘着考试的翅膀，学会了独立。
随着炎热似火的天气变成温暖如春的天气，一个星期五的下午到来了。这个时刻是我久久盼望的，我迫不及待地跑到学校后门，等待爸爸的到来。太阳公公慢慢地爬下山，他似乎对我微笑。这是我更加有耐心地等待着。时间一分一秒地过去了，不知不觉到了6点钟。我莫名地发起火来，爸爸怎么还不来啊！惨了！我又没有带电话卡和钱，怎么办呢？我仿热锅上的蚂蚁，着急地徘徊走着。15分钟又悄悄地溜走了。我无可奈何地决定步行回家。此时，唯一觉得庆幸的是：学校离家不远。我背着沉重的书包和拖着沉重的鞋子，慢慢地走回家。我一边走着，一边卖怨倒：臭爸爸，坏爸爸，你怎么不来接我回家。你根本没有把我放在心上，我恨死你。此时，太阳公公已降落到山腰了，我觉得此时可以用“残阳似血“来形容天空。看到此情景，我变得更加悲愤，更有力地买怨爸爸。经过了大约20分钟的步行，我终于万苦千辛地回到家，此时泪水早已泪流满面，汗水早已打湿衣服。回到家后，我生气地关上大门。像离玄的箭般地寻找父亲来质问他，以此来宣泄我心中的愤怒的心情。我见到爸爸后，便破口大骂：“你怎么不来接我，你的记忆力被别人抽走了吗？”爸爸嘴角浮起一丝微笑，和蔼地对我说：“我是故意的”我更加狠狠地瞅着他。他又语重心长地说：“女儿，你现在已经14岁了，你不能再依赖父母。这只是一个小小的考试。如果你在这小小的考试都通不过，那么你将来如何在竞争激烈的社会中立足？凡事都要靠自己，不要靠别人。”听了这一席话，变得心悦诚服。怒气顿时跑到九霄云外。爸爸露出灿烂的笑容，对我说：“还不错，你通过了这一次考试”。我心里觉得甜滋滋的。不仅因赞扬而开心，更重要的是通过这一次的考试，我学会了独立。
考试是人生难免会遇到的。人生的考试不单单是学业上的考试，还应是人生旅途中的心试。考试能使我们增长见识和开拓视野。考试的好处就是孟子所说的“天将降大任于是人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空令其身，仿佛乱其的行为，为以动心忍性，增益其所不能。”
让我们乘着考试的翅膀，为远大目标而奋斗！
考试作文 篇6
目前，长沙各区、县（市）教育系统正在陆续组织中小学校期末考试。这是长沙全面进入新课改实施后的首次期末考试，记者在采访中发现，一向受到高度关注的教育评价体系，发生了一系列变化。
雨花区中小学成绩单一改分科百分制的形式，统一采用总分为100分的综合素质评价手册，同学们高兴不已。
构成学生综合素质的内容包括3大项，即思想品德与素质、文化知识素质、身体素质。另外，学生特长发展，如打篮球、弹钢琴等，也可加分，最高可加6分。
“明年的中考有可能增加历史为开卷考试科目。”雨花区教育局中教科科长李家谋告诉记者，该区已于前日结束历史科目考试，初一至初三3个年级均已实行了开卷考试。岳麓区也将在今天对初中3个年级实行历史课开卷考试。考生不仅可以带教科书进入考场，还可携带指定的考试材料进入考场。
昨日上午，记者在长沙市二十六中教育处见到了正在阅卷中的历史科试卷。与以往闭卷考试相比，此次开卷考试淡化了纯知识点的'考核，增加了运用历史知识分析问题和解决问题的能力测试。
特别值得一提的是，以往只出现在语文试卷中的古诗，如今已成为考察学生历史知识的工具。“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”，看到这首诗以后，学生被要求答出所描写的历史人物名称和所生活朝代。
岳麓区教育局一姓戴的老师告诉记者，他们在历史课命题时，还特意安排了过去一般只出现在数学试卷中的制表、制图和活动设计题。
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