（优）考试后作文9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的考试后作文9篇，欢迎大家分享。
考试后作文 篇1
”叮叮叮……请六年级的同学交卷。”随着铃声的打响，我们结束了一天紧张的考试。
当我们回到自己的教室时，教室里立马“沸腾”了起来。大家都在干嘛呢？哦，在考试的时候，大家都把自己的答案写了下来，然后和同学们一起确认一下，看一下自己错了没有。
虽然说教室里“沸腾”了起来，但是教室里的气氛更加紧张了，因为每一个人都在担心自己的答案错没。
在看一下每一个人的.面部表情吧！哇！真是丰富多彩呀！看，她笑的多开心呀！哦！原来她的数学题目一个题目都没有错，全对，难怪她这么开心了；再看他，咦？他为什么这么伤心呢？原来他的语文题目，由于粗心把一个汉字写错了，唉，可惜哟！幸好只有两分；咦！她怎么哭呢？好伤心呀！唉，这个更可惜，英语笔试部分中的一个题目，由于没能理解题中的含义，全错了，太可惜了，八分耶，不过，也没有办法，考试已经结束了……
“我数学一百分，今年暑假可以去厦门玩了，太好了！”“我英语没有，看来今年暑假又有的受了，天呐，杯具（悲剧）呀！呜呜呜……。”“我的数学只有九十几分，也还差不多，可是，语文整体上都没，怎么办？怎么办？”妈说今年考试了，就给我买一台笔记本电脑，看来，今年又享受不到了“……
考试的成绩，也关系到我们暑假中的一切呀！了，也还好，如果说考差了，那么，暑假也就”完“了。
每一年考试后的气氛都是这样，只愿每一年都一点吧！才会有愉快的假期，轻松的心情呀！
考试后作文 篇2
“天灵灵，地灵灵，各路菩萨显神灵，玉皇大帝保佑我，阿弥陀佛”……你听这声肯定会以为在搞什么封建迷信吧！No，那是我们班的同学在祈祷。
上星期二我们地理进行了第一章测验，老师给我们班定的目标是及格就行，可越是这么低的目标，我心里越没底。生怕题出的太难不会，又怕太简单，一马虎把英国的首都写成莫斯科。
听说下节课就要发试卷，教室里到处是烧香的，拜佛的，祈祷的。但我们这里既没有纸也没有香，所以有的在胸前画十字，有的双手叩拜，有的用自动笔代替，不一会儿教室就变成了寺庙。
“老师来了！”不知是谁打探来了密报，只见地理老师拿着试卷走进了教室，我们班的43双眼睛不约而同地瞅向了地理老师那张“乌云密布”的脸。我的心跳不知不觉加快了，手也吓得冰凉。再看其他同学，有的在暗暗祈祷，有的目不转睛地看着老师手里的试卷，有的吓得直接趴在了桌子上。
开始发试卷了，同学们个个伸长了脖子，那架势就好像要一把抓过自己的试卷，看看考了多少分一样。
“颜文聪，98。”天哪，这小家伙又考了第一。“他还是人吗，简直是神啊。”“哇，这也太厉害了吧！”底下传一片赞叹声。“陈智维，98。”哎呀，我们都忘了。颜文聪还有一个实力相当的竞争对手啊，没想到这次他俩打平了。
“王建伟，78。”嘿，这小家伙见自己考砸了，耷拉着脑袋，从地理老师的手里接过试卷，一把到倒叩在自己的桌上。“孟天鸽，90。”哎！又一个过90的，不知自己有没有这么幸运。看着她高兴的样子，我心里更紧张了。那些没拿到试卷的同学和我一样，还在“天灵灵，地灵灵 ”地拜着。那些拿到试卷，但考得不理想的同学还在唉声叹气，只有那些考90分以上的，笑得像花儿一样。盼着盼着，终于快发到我了，可是越离我的`试卷近了，我越是不敢听，不敢抬头看老师，只好趴在桌子上。“陈子涵，85。”哎！这次的成绩虽然不太理想，但可以免去一顿“皮笋加肉”了。我连忙抓过我的试卷一看，上面全都是马虎错的题：选择题看的B选的C，填图题也填错地方了，白白送了几分。哎。我以后真得改改我粗心的毛病了。
再看看那些没发到试卷的，他们仍旧在那里念：“天灵灵，地灵灵，各路菩萨显神灵……”
考试后作文 篇3
上课了，胡老师拿着文件夹走到教室，笑容满面地说：“告诉你们一个好消息，上次的抽测结果知道啦！”我们从她的脸部表情知道了，这次的成绩肯定不错，胡老师继续宣布着好消息：“语文、数学两门都得优秀的'奖一包好吃点饼干和一卷透明胶布。”可是教室里没有一点响声，我估计大家跟我一样，都在等待自己是不是得了两个优秀。
这时候我的心都快提到嗓子眼上了，我怕自己考不到。“沈鼎豪，两门优秀。”胡老师话音刚落，教室里响起了一片掌声。我兴奋地走过去，心里的大石头终于可以放下来了。我拿到试卷，仔细地翻阅着试卷。看一看错在哪里，错得该不该。突然，胡老师走到我身旁，俯下身子问道：“你最不应该错在哪里？”我叹了口气说：“我把‘自*自*’忘写了。”“你看你，本应考一百分的，这都是你不检查的原因，下次记得别忘了，做完试卷一定要仔细检查。”胡老师耐心地教导我。
我羞涩地低下了头。胡老师摸摸我的头说：“知道错了，下次改正就行了。”我微笑地点点头。
考试后作文 篇4
这次语文期中考试我得了100分，我心里高兴极了！
我觉得要取得好的.成绩，上课要认真听讲，积极举手发言，回家后要认真做好预习和复习，考试的时候要仔细，把题目看清楚后再做，这样就不会犯粗心大意的错了。
虽然这次语文考试我考得不错，但我不能骄傲，妈妈说我还需要多看点课外读物，我会努力的！
考试后作文 篇5
叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，最后一场考试结束了，太好了！望着学校美丽的环境，我心旷神怡。心想：我才不和那些同学去对答案呢，万一发现了很多错误，这难得的无作业假期就要泡汤了。
走到校门口，看到那飞扬的柳絮，我不禁地想到了欧阳修《采桑子》中的`飞絮蒙蒙。哎呀，考试的时候蒙有没有写成蒙。这样一想，我又不禁地想起了惟吾德馨和酒困路长惟欲睡中的惟有没有写成唯。别烦！我在心中喊道，我还想过一个无忧无虑的暑假呢！
走到车站，看到934三个数字。咦？怎样那么像一道数学题呢？哎呀！那道题我好像做错了。冷静，冷静，不要再想了。都考好了，明白答案又有什么用呢？要对自我有信心！我对自我说道。有信心，beproudof，哎呀！糟糕，当时怎样就拼错了呢？
一脚踏进车门，脑子里便全都是父母的唠叨声，没完没了。唉，没办法了，看来还是得回去，把对错搞清楚，才能过个安稳的假期。
我把头一扭，便朝教室飞奔而去
考试后作文 篇6
六7班的孩子们：
你们好！
线上教学已经有六周时间，在疫情这种特殊时期，老师们可以说拼尽了全力，整天绞尽脑汁思考：如何能让看不见、摸不着的你们学得更加高效有趣？努力尝试新技术，克服种种困难，不断摸索着、调整着，也积累了一些线上教学的经验。打卡、连麦、拍背诵视频、及时上传课堂笔记、连线检查、作业反馈。尽管老师使出了浑身解数，但对你们学习的真实情况仍是心中没底。
六数组的老师们经过多方位的教研：试题的难易程度、答题卡的设计、制作隆重而有仪式感的PPT、通知考前注意事项、上传试卷、批改评奖等，都做了精心的策划。3月20日下午两点，如期组织了一次线上测试。说实话，这次考试老师比你们都紧张。审核了一遍又一遍的题目，临考前仍要过目一遍；看着网络信号满格，六数组的老师们考前仍在小群里直播尝试；答题卡早已发给你们，仍是一遍遍提醒你们是否抄好；定好的闹钟，我还是提前半个小时就坐在电脑前等候，唯恐出现一点问题影响到你们考试。直到发出试卷，顺利开考，看到你们认真作答，我这紧张的小心脏心才得以放松。
下午考完，为了让等待的你们尽早拿到成绩，我们立即投入到紧张的改卷中，晚上10点前，六数组的其余七位老师已经把登分册发给了我，我常常被组内这种雷厉风行的立即精神感动着。看到八个班成绩的那一刻，我高兴得竟然想流泪，因为班里有一半的孩子成绩都在90分以上。也许这种成绩对于市里的六年级孩子不算太好，但是对于你们，老师知足了。以前你们的基础薄弱，再加上这种网络教学的特殊方式，老师一直担心你们的学习效果。这次考试不仅是考查你们对知识的掌握情况，更是检验我们老师的线上教学水平。看来，我们并没有因为延期开学而耽误学习，并没有因为网络教学而影响效果。这种成绩的背后有老师们辛勤的付出，家长的密切配合，更是你们刻苦努力的结果，老师真心为你们感到高兴！
回想这六周的线上教学，我们之间也多次交流过，虽然偶尔有时也有点不愉快，但总体感觉都挺享受的。也许看不到个别孩子上课跑神、搞小动作的样子，你们说老师的网课变得温柔、亲切了很多；也许老师的.文字提醒，你们读不出严厉的语气，课堂变得活泼、可爱了许多；也许距离产生美，你们礼貌、懂事的一句句老师好！老师辛苦了！也常常令老师感动呢！总之，老师对你们的学习还比较满意。大多数孩子都能做到准时参加直播，专心听课，积极参与，认真完成老师布置的作业，老师能感受你们的自强自律。孩子，相信付出就有收获，凡是努力的孩子都有了很大的进步，取得了理想的成绩。也有个别孩子出现了小失误，成绩不理想。这些都没关系，你走过的每一步都算数，你付出每一点努力迟早都会显示。
根据平时的上课和作业情况，再结合这次的考试成绩，老师也发现了一些小问题，比如，个别同学的学习态度和言行还不尽人意。现在给你们提出几点建议，希望你们能够再接再厉。
一、独立写作业。通过批改作业老师发现，总有几个孩子错误神同步，抄错的数相同，算错的结果相同。老师虽不是火眼金睛，但你们的错误雷同的太出奇。希望孩子们端正态度，独立完成作业。不会的可以问老师或者问同学，老师整天的时间都时刻准备好为你连线解疑，同学也都会乐意帮助。抄作业只能浪费时间，解决不了根本问题。
二、拒绝搜答案。平时布置的作业中，老师有时会改变原题中的数据，有的孩子的算式里竟然出现了原题里有、而老师的题目里没有的离奇数据。其实题目并不难，只是你懒于思考和计算。如果能静下心来，稍微想一想，你们完全有能力独立解决，完全用不着在搜索答案上浪费精力。
三、杜绝假学习。个别孩子每天也在通过手机或者电脑看课、参加直播，但是身在曹营心在汉。虽然眼睛在看课，心却游离于课堂之外，没能真正投入到课堂中思考。希望我们班孩子都能调整状态，树立目标，尽展课堂风采。
四、不当直播“彩铃”。俗话说“早起三光，晚起三慌。”大部分孩子总是提前5分钟来到直播间，做好上课前的充分准备，静候老师上课，可是也总有几个孩子甘当“踩铃”，卡点进入直播间，或者迟到几分钟。别看只有几分钟，老师却为你们担心分神，睡过头了？家里有事？身体不适？网络问题？老师希望你们做一个具有时间观念的守时人。
五、今日事今日毕。个别孩子惰性太强，作业拖拉，时而需要老师电话提醒或者催交。你交的每一份作业，老师都要批改全班的55份，批阅一次作业最少耗时两个小时。你们都很懂事，总是心疼老师太辛苦，如果你能高质高效的上交作业就是对老师变相的帮助。老师希望你们今后能够发扬立即精神，做到今日事今日毕。
孩子们，对这种线上学习的形式也许你已不在新奇，难免也会出现厌烦情绪。特别是有的家长已经复工，你们一人在家独立学习，有时也会碰到各种难以解决的问题，老师也很担心你们的身心健康，也很理解你们的孤独和辛苦。老师们也在如何使课堂变得更加生动有趣，如何使你们学得积极高效而拼尽全力。这种特殊时期，不论你们的“学”，还是老师的“教”，我们都付出了很多的艰辛和努力。但是，相比抗疫一线的叔叔阿姨，我们这点苦和累真是不是显得微不足道、不值一提？
再坚持一下，再坚强一点，老师相信你们一定会做得更好！加油吧，孩子们！春暖花儿开，疫情将散去，期待不久的将来，我们在美丽的校园相聚。老师也相信，这段特殊的教学经历，终将会变成我们最珍贵的美好回忆！
此致！亲爱的六7班孩子们！
爱你们的王老师
20xx.3.20晚11点
考试后作文 篇7
天上乌云密布，眼看就要下大雨了。同学们在教室里叽叽喳喳的，像一群闹腾的小鸟，大家都在讨论着今天要发试卷的事情。
铃声一响，陈老师踩着高跟鞋“叮咚叮咚”地从门外走了进来，怀里还抱着一堆试卷，同学们顿时安静下来。马上就要发试卷啦！我好紧张啊！
老师清了清嗓子，满脸微笑，接着传来清脆悦耳的声音：“同学们好，这次的试卷有点儿难，但大家都考得不错。我们班还有一位同学考了满分，她就是袁钰冉同学。让我们为她鼓掌！”同学们都向我投来羡慕的目光，老师也温柔地看着我，还给我竖起了大拇指。我的心里比吃了蜜还要甜：这次考了全班第一名，爸爸妈妈一定会表扬我的。
中午，我高高兴兴地把试卷带回家给爸爸签字，爸爸看见那鲜红的“100”，眼睛顿时亮了起来。他拿起我的试卷，像捡到一个宝贝似的。突然，爸爸的眉头一皱：“孩子，这个题错了，应该扣三分。”我的'心顿时像被浇了凉水。
整个中午我的心里都没有平静下来。到底要不要向老师说明实情呢？不说我就还是第一名，可是不说也不行，那样，我就不是诚实的好孩子了。爸爸说这件事让我自己做主。
下午，我鼓起勇气来到办公室把试卷给了老师，并向老师说明了一切。老师帮我把分数改了过来，还摸了摸我的头，耳边传来她亲切的话语：“你是个诚实的孩子，现在，在老师心里，你仍然是第一名。”我从办公室里走出来，心里的一块石头总算落地了，浑身轻松。
不知什么时候，乌云都散了，阳光正温暖地照在我的头上。
考试后作文 篇8
前两天，学校进行了一场考试。今天成绩单最终发了下来。喔喔头正紧紧地撰着成绩单，眉头皱得像一把解不开的锁。看样子，是考砸了呀！
放学时间到了。喔喔头耷拉着脑袋，无力地走到街道上，心里不停地做着祷告：玉皇大帝、观音菩萨、各位大神保佑我，家里没人，家里没人……脑海里不停地幻想着一幅幅妈妈看到成绩时失望的表情。
终于到家了。喔喔头刚打开门，一阵美风便向他袭来。只见妈妈一手拿着锅铲，一手拿锅，在门口等待着喔喔头的到来。喔喔头看看妈妈，看看锅，哎，锅里的菜还不停地向外冒着热气呢。“哎，我该怎么说出口呀！”喔喔头悲伤地想着。“考得怎么样，宝贝？”妈妈快活地问道。妈妈的眉毛舒展开来，嘴角泛起了一阵涟漪，眼睛不自觉得眯成了一条缝，像一轮新生的月牙，正满怀期待的看着自己。
喔喔头不自觉地避开了妈妈的视线，不自觉地低下了头，小声的对妈妈说：”我……考……了……58分。”听完，妈妈脸上的表情一僵，微愣了两秒。顿时，失望之色跃然在脸上，眉毛微微地皱着，眼睛顿时变得黯然无色，像一个看不见底的`黑洞，嘴角的笑意已消失得无影无踪。
原来的万家灯火，因为深夜的降临，在以惊人的速度消失。但有一盏灯仍没有熄灭。这正是从喔喔头的房间透出来的。此刻，桌子前，喔喔头正在认真地订正试卷。而妈妈在一旁微笑地看着喔喔头，从她的眼神中流露出一股不能用语言形容的爱意，这让喔喔头仿佛置身于阳光之下，暖和极了。喔喔头心里一阵感动，做题时的神情坚定了许多，眉毛刚毅起来，嘴巴微微的抿着，他偷偷地告诉自己：以后，一定不能让妈妈失望。
一个月后，月考再次降临。“妈妈，妈妈，我考了一百分！”手里挥舞着成绩单的喔喔头兴奋地叫道。看着喔喔的妈妈，目光柔和，眼里噙满了热泪，嘴角勾起了一道优美的弧线。
“儿子，我们去吃牛排。”
“真的？”……
考试后作文 篇9
“五年级语文考试时间到，考生停止答题”!这句话至今仍在我的耳畔回响......期末考试那天，当教室里的大喇叭传出这句提示语时，我的心咯噔一下：糟了，作文还没有写完，怎么办？慌乱之下，我匆匆把作文进行收尾。试卷上交后，我的内心依旧惴惴不安，因为语文老师曾经说过考试不允许空题，而我的这张试卷上至少还有两道题是空白，试卷做完也没有时间检查，还有几道题我不太确定答案是否正确，这张试卷简直是是漏洞百出，想得九十分是无望了。
回到家后，我一直忐忑不安 ！
考完试第四天，来到学校，我们的试卷发下来了，语文分数是86分，而班级最高分是92.5分，我和最高分相差了6分！真后悔，如果我不是因为纠结一道难题耽误了时间，我不可能没有时间检查。如果我读题再认真些，对题意的理解再深入一些，那相差的6分我至少能抓住4分。可期末考只有一次，不可能再有第二次。看着试卷上的分数，我感到无比后悔与懊恼......
回到家之后，我把试卷递到了爸爸面前，我心里非常害怕，害怕爸爸会打我，害怕爸爸让我把试卷的错题订正N遍......没想到爸爸竟然坐下来耐心地给我讲解试卷上的错题。之后，爸爸又让我反思这些题为什么错，是什么原因导致的'错误。最后我进行了反思和总结:我的丢分基本都在了阅读理解上，两道阅读理解题都没有结合文章的中心思想写，以至于扣分严重。这些问题的出现皆是因为我平时阅读文章时不求甚解，根本不理解文章的词义，就直接把它们放在一边接着读下一句，才有今天考试的结果 。
唉 ！世上没有后悔药，再后悔也不可能让时光倒流。如今我唯一能做的就是：以后读书时，遇到不明白的句子就要及时结合上下文的意思来理解 ，如果这段文字太精彩了，想一口气读下去，那就在书上做个记号，便于发现，下次继续阅读 。
在爸爸和老师的指导下，我终于明白语文考试就是考验你的知识积累以及语言表达能力和理解能力，以及语言运用能力，即写作 ！所以我以后不仅要多读书，读好书，而且在遇到陌生的字词时要及时查字典，直到弄明白为止，遇到不理解的语句时要结合上下文的词义来理解，如果实在不理解就问老师或者家长，遇到优美的语句还可以做笔记，读一读，背一背，仔细斟酌作者的写作意境，提高自己的阅读理解能力。我相信，下一次考试，我一定可以做的更好！
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