最新励志名言
在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。你还在找寻优秀经典的名言吗？下面是小编为大家收集的最新励志名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最新励志名言 篇1
1、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
2、非学无以广才，非志无以成学。
3、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
4、在人生第一个叉路口上，转出一个漂亮的弯！
5、希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔。
6、最淡的墨水也胜过的记忆。
7、漫无目的的.生活就像出海航行而没有指南针。
8、用今天的泪播种，收获明天的微笑。
9、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
10、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。
11、每一回失败都附带着等量的成功种子。
12、树百年报国志，做世纪栋梁才。
13、男儿有志出乡关，不得功名誓不还。
14、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
15、回避现实的人，未来将更不理想。
16、求知的脚步应像时间一样永不停息。
17、做人要实诚，做事要发狠。
18、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
19、努力不一定成功，但放弃一定会失败。
20、总想赢者必输，不怕输者必赢。
最新励志名言 篇2
1、对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。
2、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
3、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
4、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
5、坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
6、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
7、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
8、人生志气立，所贵功业昌。
9、人若有志，万事可为。
10、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
11、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
12、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
13、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
14、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
15、走得最慢的.人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
16、注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。
17、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
18、志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
19、心志要坚，意趣要乐。
20、一人立志，万夫莫敌。
最新励志名言 篇3
1、一个有魅力的人，必定毫不犹豫，说到做到
2、不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。
3、不要试图什么都争第一。
4、不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。
5、帮助别人，自己也会强大起来。
6、学会用真诚的简单，对付虚伪的复杂。
7、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。
8、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。——柬埔寨谚语
9、正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德
10、不要懒懒散散地虚度生命。——贝多芬
11、自己的青春，即使含着泪流着血也要走向远方。
12、靠天靠地不如靠自己。
13、不要让未来讨厌你现在的自己。
14、未来掌握在自己手中，命运由自己把握。
15、坎坷无数，但一路走来我依然没有学会认输。
16、今日的默默耕耘只为了明日的惊天动地。
17、我把退路堵死，只留前进的脚步。
18、只要你改变，你的世界就会跟着改变。
19、今天的低头，只为明天的俯视而彩排。
20、你所抱怨的今天，是那些已死去的人永远无法拥有的明天。
21、想要做最好的自己，就不要在乎别人的眼光。
22、路，要靠自己走，就算再难，也要走得精彩。
23、无论生活多么的困难，总有希望闪耀在前方。
24、一无所有就是拼博的理由。
25、用今日流出的汗水，换一个崭新的明天。
26、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克
27、低头要有勇气，抬头要有底气。
28、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
29、傻与不傻，要看你会不会装傻。
30、幸福是可以通过学习来获得的，尽管它不是我们的母语。
31、记得三个尊：尊重自己，尊重别人，保持尊严，对自己的行为负责。
32、平凡人生要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。
33、成功人的背后总会有一个不寻常的故事。
34、勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。
35、考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。
36、当你坚信某件事情时，就无意给自己潜意识下了一道不容质疑的令。
37、有什么样的信念，就决定你有什么样的力量。你的目标就是你的未来！
38、人活的.之所以累，是放不下架子、撕不开面子、解不开情节（原因很简单）
39、站在自己的立场上不是每个人都符合你的胃口；站在别的立场上，你又何尝能够所有人的胃口？（宽容待人）
40、能把复杂问题简单化的人是人才，能把简单问题复杂化的是蠢才。（人们往往愿意当蠢才）
41、只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。
42、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
43、心理高度。大声地告诉自己：我是最棒。很多人不敢去追求，不是追求不到成功之路，而是因为他们的的心里面默认了一个“高度”。这个高度常常暗示自己的意识：成功是不可能的，这个是没有办法做到的。
44、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰
45、和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聪明的人在一起，做事就变机敏。借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。
最新励志名言 篇4
1. 最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。 雨果
2. 学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。 古希腊一位哲人
3. 生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。
4. 生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。
5. 生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。
6. 人善我，我亦善人，人不善我，我亦善之。
7. 人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服。
8. 当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在了那只脚上，这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里，射杀了他三个花样年华的女儿，他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。
9. 人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。
10. 宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。
11. 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
12. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
13. 用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。
14. 宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。
15. 一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地。
16. 我认为原谅别人已经认识到的过失是一种美德。
17. 宽容就是潇洒，宽容就是忘却，宽容就是忍耐。
18. 宽容别人就是做了一件高尚的事
19. 宽容别人是大度，宽容自己是豁达。
20. 世界上最宽阔的.东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀. (雨果)
21. 若无宽恕,生命将被永无止境的仇恨和报复所控制.(阿萨吉奥利)
22. 宽宏精神是一切事物中最伟大的 (欧文)
23. 愈是睿智的人,愈有宽广的胸襟. (斯达尔夫人)
24. 忍耐是痛苦的,但他的结果是甜蜜的 (卢 梭)
25. 不会宽容别人的人,是不配受别人宽容的,但谁能说自己不需要宽容呢? (屠格涅夫)
26. 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.(苏霍姆林斯基)
27. 水至清则无鱼,人至察则无徒 (孔 子)
28. 君子坦荡荡,小人常戚戚 (孔 子)
29. 天称其高,以无不覆;地称其广,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无不容. (曹 植)
30. 识高则量大. (程 颢)
31. 惟宽可以容人,惟厚可以载物. (薛 瑄)
32. 自家好处,要掩藏几分,这是含蓄以养深.别人不好处,要掩藏几分,这是浑厚以养大. (吕 坤)
33. 忍所不能忍,容所不能容,惟识量过人者能之 (程 颐)
34. 多一些宽容就少一些心里的隔膜，多一份宽容就多一份友爱。
35. 山锐则不高，水狭则不深。──[汉]刘 向《新序·节士》
36. 气馁者自画，量狭者易盈。──[明]朱之瑜《朱舜水集·恭敏》
37. 以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑·祖宗圣训》
38. 恶人胆大，小人气大，君子量大。──中国谚语
39. 不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。──[俄]屠格涅夫《罗亭》
40. 胸中天地宽，常有渡人船。──中国谚语
41. 太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。──[秦]李 斯《谏逐客书》
42. 太刚则折，至察无徒。──《晋书·刘隗列传》
43. 能容小人，方成君子。──[明]冯梦龙《增广智囊补》
44. 能下人，故其心虚;其心虚，故所广取;所广取，故其人愈高。──[明]李 贽《焚书·高言说》
45. 一忍可以支百勇，一静可以制百动。──[宋]苏 洵《心术》
46. 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。──[明]]吴承恩《西游记》
47. 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。──
最新励志名言 篇5
不要把希望寄托在漂泊不定的“也许”上。
有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙；留下一颗闪光的金粒，那就是成功。
失败——对强者是逗号，对弱者则是句号。
人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。
一事无成是得过且过的必然归宿。
挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。
失败命名懦夫沉沦，却使勇士奋起。
不要为凋零的花而惋惜；花不谢，果是不结不出的。
野草不住高贵的`楼房，却有可供它永远生长的土地。
最新励志名言 篇6
1.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
2.别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。
3.没有伞的孩子必须努力奔跑!
4.我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!
5.你不勇敢，没人替你坚强!
6.不为失败找理由，要为成功找方法。
7.此时不搏何时搏?全力以赴，铸我辉煌!
8.永不言败是追究者的最佳品格。
9.一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至认为自己必将失败。
10.成功不是将来才有的`，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
11.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
12.目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。
13.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度。
14.弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
15.自信的生命最美丽!
16.学会宽容，要有一颗宽容的爱心!
17.心有多大，舞台就有多大。
18.如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
19.形成天才的决定因素应该是勤奋。
20.这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。
最新励志名言 篇7
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
造物之前，必先造人。
真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
只要路是对的，就不怕路远。
赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
上帝助自助者。
生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
世界会向那些有目标和远见的人让路
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
未曾失败的`人恐怕也未曾成功过。
先知三日，富贵十年。
销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
最新励志名言 篇8
1、阅读《不做教书匠》，我懂得了做一名合格的教师应当具有亲和感。苏霍姆林斯基看到摘花的小女孩，不是批评教育，而是亲切地问：“孩子，你摘这朵花送给谁？能告诉我吗？”小女孩回答说：“给生病的奶奶看，看过之后，我就把花送回来。”多么纯真的孩子啊！有的时候，面对犯错误的孩子，不要急于批评，耐心的了解真相，你就会有意想不到的发现。如果我们用心去关爱学生，收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福与自豪。
2、不要做教书匠，要做一个辛勤的园丁！我相信，在教育的过程中，孩子们就像一朵朵鲜花，即使经过风雨，也会有一天盛开，让我们期待着春天的到来！
3、这本书还讲述了一个哲学家的故事，他让他的门徒去麦田里摘最大的麦穗，条件是没有人能回来。因此，当哲学家们说“时间到了”时，很多门徒都空手而归。
4、最近，我一直在读《不做教书匠》这本书。这本书的作者是管建刚。起初是被它的书名说吸引。
5、初看《不做教书匠》题目，脑海中会有一个疑问：“教师不做教书匠，那做什么？”随着阅读的不断深入，逐渐明白了作者的是要求教师们用心做事，不做教书匠是为了心中要树立起教育的最终目标。不做“教书匠”，要“做一个有方向感的教师；做一个有约束感的教师；做一个有责任感的教师；做一个有上进感的教师；做一个有奋斗感的教师；做一个有专业感的教师；做一个有亲和感的教师；做一个有智慧感的教师。”
6、大多数数学创造是直觉的结果，是对事实的某种直接感知或快速理解，而不是任何冗长或正式的推理过程。
7、举其中一个例子——“教育，从小做起”，我也有同感。它说：只有那些愿意做小事的人才能做大事，只有那些能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不就是由无数小事结合而成的吗？
8、有些美丽的数学定理具有从事实中归纳出来容易的特性，但其证明是非常深刻的。
9、如果你想学游泳，你必须到水里去。如果你想成为一个问题解决者，你必须解决问题。
10、上帝啊，那扇门原来是虚掩的——绝不，绝不，绝不能放弃
11、国际象棋必须找到一个主人。只有不害怕在能力面前暴露自己的弱点，才能不断进步，自学成才，不害怕起点低，不害怕终点。
12、教育是一项实践性很强的工作，这项工作固然需要经验的支持，更需要智慧的决断。一个教师是否具备专业水准正在于他是否具有教育实践的智慧，能否使教育的设想和意图在智慧、愉悦的实践中得以完成。可以肯定地说，一个爱敲教鞭的教师还不具备专业水准，一个爱发脾气的教师也不具备专业水准。具有专业水准的教师是睿智的、平和的、博大的，他们能从多元的角度去思考问题，解决问题，他们能从人的心灵深处出发，找到教育的契机和力量。他们还具备创生教育资源的能力，教材只是一个例子、一个样本，他们能够从学生的实际出发，创造出更符合学生的学习特征以及自己的教学个性的方法来。严格意义上讲，教师不是知识的象征，而是智慧的象征。
13、从现在起，调整心态，勇于实践，努力学习，做一名具备专业水准的教师，将是我长久的追求。
14、当一个问题被提出时，我们应该能够立即看到是否先研究一些其他的问题更有利，那些其他的问题是什么，以什么顺序。
15、当然，我喜欢读这本书，不仅因为管老师这份与众不同，更因为这本书的内容给了我很多启发。结合我自己的工作经验，我有了更多的新见解。
16、我们生活在一定的社会关系中，我们在其中担当一定的角色，由于教师工作的特殊性，做一名有责任感的教师，应该来说是很重要的。一个教师要对教育有责任感，首先必须先对自己有责任感，这是做人的基本准则。心中有了强烈的责任感，有了自我约束的意识，才能更好地去实现对教育的责任感。责任感发自于内心，它不能彰显在口头上，却处处可以在行动中表现出来。责任感是国民素质的一个重要方面，一个国家的公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌中清晰地表现出来。我们很难想象，一个没有责任感的教师会教出有责任心的学生。
17、书中引用这个故事，就是想告诉我们：不管你喜不喜欢、愿不愿意从事现在的工作，也不管这份工作与你的期望有多大的差距，既然现在你从事了这项工作，就要排除杂念，全身心地投入目前的工作中。读到这儿，我还有些庆幸，幸亏我是一个握紧手中麦穗的人，踏踏实实地工作，踏踏实实地经营自己的生活。只有珍惜现在拥有的才会不怨天尤人，才会觉得快乐。
18、当现代最伟大的科学家谈论成功的秘诀时，他写下了这个公式：A=x+y+z。A代表成功，x代表努力，y代表正确的方向，Z代表少说空话。
19、此书共八章。第一章做一名有方向感的教师；第二章做一名有约束感的教师；第三章做一名有责任感的教师；第四章做一名有上进感的.教师；第五章做一名有奋斗感的教师；第六章做一名有专业感的教师；第七章做一名有亲和感的教师；第八章做一名有智慧感的教师。
20、为什么大家对用自拍记录自己的生活如此着魔？因为自拍的下一步是分享。套用笛卡尔我思故我在的句式，就是我分享，所以我存在。不自拍记录自己的生活并把这种记录分享，似乎就是没有生活过。其实，这种通过自拍记录下来的，并不是生活，而是生活的停顿。大家在那一刻都忘掉正在从事的活动，对着手机自我冷冻成形。----薛涌《在自拍中消失的人生》
21、不要指望记住和掌握你第一次读的东西，要读第二遍和第三遍。
22、出糗多了，就有了自知之明。羞愧的我就特别渴望拥有自己的见解，发出自己的声音。当时我苦无良策，还是选择了读书。那时自己一直相信，读书就能读出明白来，读出明白也就能活出明白来。
23、当你的想法已经实现了一半，却发现自己的想法并不好，不要轻易放弃。至少在你用一种新的、更好的方法解决了这个问题之后，再回来重新分析它。
24、要爱学生就要了解他们，就要公平对待所有的学生，要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己对他们的信任与关怀去激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教与学是互为关联，互为依存的，即所谓“教学相长”，一名好的教师会将学生放在平等的地位，尊重他们，信任他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。古人云：亲其师，信其道。学生喜欢了你，也就会喜欢你上的课，喜欢用自己出色的表现来赢得你的赞赏。
25、最近不知什么原因，就是写不出东西。每天的生活都发生着很多感人的事情，自己也留心积累了不少的素材。可是每当自己坐在电脑前，脑子里就是一片空白，想不出一个句子、一个词语，写作出现了“失语状态”，键盘上敲不出一个字来。这种状态我不知道会持续多久，心里焦躁不安。有时甚至还担心会不会从此就写不出文章了?着急也没有办法，我只有放弃写作，还是静下心来读点书吧。就这样，在今天，终于读完了校长的赠书《不做读书匠》。
26、保罗。朗之万(法数学家)说：“在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的”
27、书中还讲到：“我们从事的教育工作不会直接产生经济上的数字，但是，我们的工作更需要微笑，我们微笑的价值，将超越经济的和。”由此看来，要想成为亲和感的教师，必须学会调节自己的情绪，我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。学生的心理也有了安全快乐的感觉，学生的思维就会敏捷，做事才会专心投入，才会拥有快乐感和幸福感。我们大人无论在何时，无论在何地，无论做何事都渴望发自心底的鼓励与微笑，何况是一个个尚没长大的孩子呢！我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。让我们来真诚地爱教育，真诚地爱学生吧！
28、2010年3月初，开学后的第一周，我根据教材的内容设计了一个访谈调查的实践活动。从访谈问题的设计、访谈对象的选择、学生访谈过程的注意事项、活动小组的分工安排、访谈后感受的资料整理、分析以及最后结题报告的撰写，我一点一滴地做到最后。静下心来读书，我可以毫不费力，但静下心来做事，我从未有过。每次做事，我都是在脑子里过一遍，自认为懂得了，就动手草草地完成。
29、数论是人类知识中最古老的分支之一，但他的一些最深奥的秘密却与他最平凡的真理密切相关。
30、历史使人明智，诗歌使人明智，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理学使人文雅，逻辑修辞使人善辩。
31、一个可靠的规则是，数学或哲学著作的作者在用模糊而深奥的术语写作时是在胡说八道。阿尔弗雷德·诺斯·怀特黑德。
32、愿成为今后激励自己的奋斗目标。
33、随着我阅读深入，我真正理解了作者的观点，那就是要求老师用心做事。《不做教书匠》意味着心中要有教育的终极目标。
34、在挫败中走向成功——生命永不贬值
35、纯数学是一门处于现代发展阶段的科学可以说是人类精神最原始的创造。——怀德海
36、时间是一个常数，但对于勤奋的人来说，它是一个变量。以分钟计算时间的人比以小时计算时间的人要多花59倍的时间。
37、此书主编朱永新谈到：人和匠人的区别在于，匠人只教书，不育人，贵人不但教书，而且育人。育人的贵人会受到学生终生的惦念，并将爱的教育传承下去，而教书的匠人犹如旧日私塾的先生，他们教授学生以知识，家长回馈他们以衣食。一个好的教师，应该是学生心目中的贵人，而非匠人，这也正是《不做教书匠》的题中之义。
38、工作的乐趣往往蕴藏在你做事的态度里，而非工作本身。要么教育之水把你冷却，过那种冷却的平庸的生活，要么就用你生命的激情与烈焰把教育这锅水煮沸，沸腾的教育将带来一个充沛的，充满活力与生机、乐趣与魅力的教育人生。要想把教育这一锅水煮沸，要想使自己的教育工作不再枯燥乏味，方法只有一个，那就是投入地工作，富有创意地工作，你的每一个教学设计都是属于自己的智慧和结晶，那么你将对你的每一堂课充满情感，不管成功还是失败，你都能感受到教学的生命力和震撼力，而不是死水枯潭、尸位素餐。课堂上和学生亲切平等的学习生活，学生学习中闪现的智慧火花，以及你灵动生成的一个成效极佳的教学场景，都将给你带来极大的乐趣。教育的乐趣来自思考，当你把思考变成文字，当你的文字得到他人的阅读和支持，你将获得乐趣，并且将乐此不疲，充满自信与自豪，这些文字将提升你的生命和生活的质量。
39、数学是演绎的东西，它不是凭空而来的，平时的训练是很重要的，要站在高处去看，要站在高处去改变情况，改变条件，或者站在更高的层次去看，都是一件很新鲜的事情。
40、全国著名班主任任小艾说：“没有水，就不会有鱼；没有情感，没有爱，也就没有教育。如果教师不从内心深处热爱自己的学生，没有父母般亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱，那么，就很难教好自己的学生。”爱心是走进学生心灵的法宝。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。有了爱心你才会舍得付出。而对学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。管老师说“一个真正的老师，对学生的爱是深刻的，不只关注其今天，更关注其明天；不只关注其智力，更关注其情感；不只关注其基石，更关注其创造。”做教师这么多年，自认为还是个有爱心的人，但看了管老师的这句话，我终于知道了自己与优秀教师的差距在哪里。每个学生不都是孩子吗？怎么能一点错误不犯呢？什么都能做好，那他就不用进我们的学校，不用我们老师来教育了，那还要我们老师干嘛呢？
41、“实践是孕育思想之花果的肥沃土壤”（第149页）。我极为赞同，并深有感触。
42、仅仅具备出色的智力是不够的，主要的问题是如何出色地使用它——笛卡尔
43、不要停留在基本问题的摇篮里，要学会把基本问题当成零件装配出来的综合问题。
44、在科学的道路上我只是翻过了一小山包，真正的高峰还没有攀上去，还要继续努力。
45、长久以来，人们总是不假思索地认为，教学是一种谋生的手段，因此教师被戏谑性地冠以“教书匠”的绰号，否定或者压根就没有认识到教学是一种非常专业的工作。不仅非教师者如此看待教学，而且匪夷所思的是，很多教师亦是如此看待自己所从事的职业。教书匠，是没有活力的，没有创新的，几十年如一日的重复重复再重复。在教书匠面前，学生是“一碗水”，教师就是“一桶水”。学生年年换，教师从不变，直到教师的那桶水变得混浊不堪，波澜不现。试想，在麻木的教书匠面前，学生怎能鲜活？教育如何发展？
46、无意中在书店看到这本书的题目——《不做教书匠》。我不禁在心里嘀咕着：老师不就是教书匠吗？那还能是什么呢？我便买下了这本书，看得断断续续，模模糊糊，一个学期才勉强把它看完。看完后没啥感觉。
47、总之，要始终相信：除了我们自己的思想以外，没有一样事情可以完全由我们做主。——第页----笛卡尔《谈谈方法》
48、记住：在数学概念中，对象不仅仅是数学的排他性，在其他学科中也不要忘记运用数学。
49、书中还谈到这么个故事：有位哲学家让弟子们在麦田里行走，并摘下一颗最大的麦穗，前提是只许进不许退。结果，当哲学家说“时间到了”的时候，很多弟子两手空空。因为他们总在比较中，总以为前面的机会还很多，没有必要过早决定，于是一次次的错失良机。直到此时，弟子们才恍然大悟：人要追求生命中最大的麦穗，就只有把眼前的那个握在手中，才是最实实在在的。
50、这个学期，压箱底的这本书被我翻了出来，我要求自己再认认真真地看一遍。并且在书上还圈圈画画，应该说是挺认真的。但是，让我写一篇读后感，还真有些难度。只好坐在电脑前，重新翻阅记录前两次筛选下来的重点章节，希望在此过程中能理清自己的思路，真正留下深刻的印象。
51、数学无可比拟的永久性和全能性及其独立的时间线和文化背景是其本质的直接结果。
52、专业化的教师形象——具有实践的智慧
53、数学家越超脱，就越好。
54、最后，我想说，面对成长中的孩子，我们更应该宽容，更要爱他们，不仅关注他们的知识学习与储备，更要引导他们健康快乐的成长。不做教书匠，就做一个辛勤的园丁吧！相信在教育的过程中，孩子们就如同一朵朵小花，即便经受风雨侵袭，也会有怒放的一天，就让我们期待那春暖花开的日子吧！
55、本书作者管建刚是一位特殊的教师。他用对联来谈论他自己“病重一年，休养两年，经商三年，农村八年。七代耕田，八面无书，九九冬，十年板凳。”也许正是这种独特的人生经历使管老师成为一位独特的老师。
56、当我听人们解释某些数学问题时，我经常发现很难甚至不可能理解。通常，当你最终解决它时，它实际上只是一个更简单的问题。
57、卡耐基说过：“一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好。”作为一名教师，我们每天面对的都是一些零零碎碎的小事，比如每天清扫卫生、强调纪律、作业批改、找学生谈话、备课、上课……虽然我们花费了许多时间，做的又不是什么大事情。但正是这些不起眼的“小事”组成了学校的“大事”，我们只有把这些工作做好了，才能保证学校工作的正常运转。管老师说：“真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小很小的细节之中。”回忆起我们小时候上学的点点滴滴，真正能让我们记忆犹新、深受教育的事不就是一些小事吗？从小事做起是学校对教师和学生一直在提出的要求，我们天天要求学生要从小事做起，我们教师更应该从我做起，从小事做起。
58、把你做过的所有练习都省下来，这是你最好的积累之一。
59、数学可以促进人们对美的特征、数值、比例、秩序等的理解。
60、一本书，就是一面镜子。《不做教书匠》就是我们大家的一面镜子。当我们在教育的十字路口徘徊时，别忘了捧起它；当我们在教育的道路上迷失时，别忘了照照它。它会给我们一种力量，一种使我们勇往直前的力量，让我们带着这种力量奋勇直前吧！
61、书中的八个章节主要讲述了“做一名有方向感、有约束感、有责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感”。我想以上种种品质都是一名“有效教师”所必须具备的。这些特征或品质可以归纳为两个方面：一是教师的生理和心理特征或品质，如个人外表、魅力、整洁、善良和亲切、智力、机智、开放、热情、幽默等；二是与教学工作相关的特征或品质，如体谅学生、对学生有高要求、教学能力强、学科知识丰富、教学的适应性等等。我想身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想，学习终生，认真对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！
62、数学确实是一件了不起的杰作，就像画家或诗人的作品一样，是思想的综合体；就像色彩和文字的合成一样，要有内在的和谐。对于数学概念来说，美是她的第一块试金石；世上没有丑陋丑陋的数学。
63、教育是充满实践性的工作，工作中固然不可缺少经验的支持，然而还需要智慧的决断。一个教师的专业水准正体现出他是否充满教育实践的智慧，能否使教育的设想和意图在智慧、愉悦的实践中得到顺利完成。可以说，爱敲教鞭的教师还缺乏专业水准，爱发脾气的教师也缺少专业水准。具备专业水准的教师是睿智的、亲和的、充满爱心的，他们能从多个角度去考虑问题，反省自己，解决问题，他们能从孩子的心灵角度出发，找出教育的契机和展示教育的力量。他们还具备创造教育资源的能力，教材只是一个模板、一个样本，他们能够从孩子的实际表现出发，创造出符合孩子的不同特征以及反映自己个性的方法来。某种意义上讲，教师并不是知识的代表，而是智慧的象征。
64、数字的数量是数量的世界，算术的四种运算是数学家的全部工具。
65、本书是为青年教师量身定作的励志书，是凝结着作者教育人生经历和智慧的一本书。书中作者与青年教师们谈人生、讲教育，热情诚恳，语重心长。
66、简洁的封面让人甚是怡然。触碰文字，如痴地被吸引、被迷醉，读完后，掩卷深思，味甘如贻，大有“余音绕梁，不绝于耳”之感。轻松快意的阅读，如低音提琴的弦律，使人产生共鸣，如果说这本书留下的是白纸黑字，倒不如说是教育与艺术的水乳相融，绽放出精神之花。如果说这本书启发我的是教育灵感，倒不如说给予我的是一种漫涌全身，浸透心灵的温润之感。
67、行动十分迁腐的人，只要始于循着正道前进，就可以比离开正道飞奔的人走在前面很多。
68、2006年年底，我开始了自己的阅读生活。过去的两三年里，我读书只是为了求量，根本谈不上系统性、目的性，逮住一本是一本，胡吃海塞地吞咽，看得脑子乱哄哄的。与别人交谈的时候，口里蹦出来的都是书中这个大家、那个学者的观点，自相矛盾的现象时有发生，自己却不自知。
69、读了管建刚老师所写的《不做教书匠》之后我发现：书中所蕴含的哲理绝不仅仅是属于青年教师要去努力的。对于所有的老师、或者说对于其他行业的人同样适用。因为在书中我们能感受到一个大写的“人”字应该怎样去书写！找准目标，向着目标去努力，自律、自强、自尊自爱，不断付出、同时有所收获，在付出与收获中强化自身。
70、有人说教师，是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是铺路的石子。教师这个职位，充满汗水与血水，充满辛勤与努力，充满喜悦与悲伤。一根粉笔，传授千万学子知识，一个课堂，教育千万学子道理。通俗的看法有多种，人梯与蜡烛是始终被推崇的。不过我觉得这都不是教师的真意。教师是干什么的？教师只是一种职业，是三百六十行中普通的一行，如木匠、瓦匠、篾匠一样，最适当的称谓就是“教书匠”。
71、一个没有某种程度的诗意能力的数学家永远不可能成为一个完全的数学家。维尔斯特拉斯纯数学，就其本质而言，是一首逻辑思维的诗。
72、其中，《做一个有上进感的教师》一章中《教育，从小事做起》一文，使我感触良多。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗？确实，作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是这些小事。例如：早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，又如谁没有来，又是什么原因？家庭作业谁没有交，又是为什么？中午可能有学生吵架了，需要你去调解等等。虽然是些小事，但正是这些细节，使真正的教育进入了人的心灵，持续影响了一个人的成长。细节决定成败，“小事”终成就“大事”。认真教书，哪怕起初你只有一杯水，到后来，一定会有一桶水、一湖水，甚至一江水；这样教一辈子书，即使起初是不纯粹、有杂质的，到后来，也一定会清澈起来，纯净起来，永远能在世俗之中，保持着世俗之外的恬静。
73、很欣赏下面的一段话：
74、但数学的声誉还有另一个原因：正是数学赋予了精确的自然科学一定程度的可靠性，如果没有数学，这些科学是不可能做到这一点的。”-爱因斯坦。
75、对已经被正确认识的定理作进一步的研究，探索其新的证明，只是因为现有的证明缺乏美的魅力。
76、数学以它自己的方式不受约束地进行着，不是因为它可以不受任何法律或诸如此类的东西的约束，而是因为它有一种由它的本性和它的存在所决定的自由。
77、当数字是无形的，它是不那么直观的，当数字很小，它是很难进入。
78、这个寒假，零零碎碎的就阅读了这本书，做了这篇读书反思，应该说还算用心。希望在此次阅读反思中能理清思路，在今后的工作中努力做到沉下心,踏实做事,告别浮躁。上学期,我对教材钻研不够,课前大多借助于教案,这学期开始,我会哎课前仔细阅读、钻研教材,设计教学方案,及时总结,查漏补缺,发现弥补自身的不足；与此同时，还要乐观的面对一切,困难也好,挫折也罢,坦然面对,因为没有谁能永远一帆风顺的。取得成绩时,不沾沾自喜,微笑已足够,时刻告诫自己:路还很长,我不能抱着成绩睡大觉,否则,醒来后,一切都已晚了。
79、最后，我想说，面对成长中的孩子，我们应该更宽容，更爱他们。我们不仅要关注他们的知识储备，还要引导他们健康快乐地成长。
80、学习，学习，再学习。
81、当我快写完这篇交流，落上日期的时候，我才发现我已经在教育这条路上走了十年了。回想这十年，与学生为伴，同语文结缘，在时间的长河里，云卷云舒，冬去春来，光阴悄然而逝。日复一日，年复一年，几经轮回，我们又站在了学生的起点，我们总是陪着他们慢慢的成长，从第一年到第六年；我们又总是执着的进行下一个等待，等待下一节课铃声的响起，等待下一位学生亲切的呼唤“老师，您好！”等待下一个教师节一株紫丁花的馥郁芳香，等待下一个毕业班的潸然泪下。一个十年过去了，还有第二个十年，第三个十年我想教育的道路永远没有止境的。面对成长中的孩子，他们总是天真稚嫩甚至固执极端，如果我可以做到，当他们渴求一滴水，我倾其一片海；如果我可以做到，当他们要摘一片红叶，我拿出整个枫林和云彩；如果我可以做到，当他们需要一个微笑，我敞开火热的胸怀，如果我可以做到；当他们需要有人同行，我将陪伴着走到未来，因为宽容，因为爱，因为老师的下一个等待就是春暖花开。不做教书匠，就做一个辛勤的园丁吧！相信在等待中每一朵小花，和着风雨，盛开着，怒放着，将以最大的努力回报春天。
82、不要仅仅因为问题很小，你就没有遵循一些你不熟悉的规则。好习惯是养成的，不是一下子就能记住的。
83、教师的道路，前程漫漫，“如果是鱼，就不要迷恋天空，如果是鸟就不要迷恋海洋。”既然选择了教师的道路，就执着的走下去，深沉的爱下去，走往教育的幸福之路……
84、反思自己，在工作和生活中，是否具有智慧，或者是否将智慧作为人生追求呢？敲教鞭、发脾气一度成为我们无可奈何的代名词，对学生缺乏细致有效的心灵沟通，所以在教学中找不到教育的契机——学生作业没完成，原因何在，如何弥补？学生违犯了纪律，原因何在，如何改正？甚至是课堂上学生答错了问题，我们又有多少思考、面对的机会呢？更别说拥有“四块糖”的人生启示和教育智慧了。所以，从现在开始，调整心态，勇于实践，做一名专业化的教师，将是我们永久的追求。
85、我听过有人说我是数学的反对者，数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它成就了我从未达到过的表现。――歌德
86、假期中有幸拜读了管建刚老师的大作《不做教书匠》，管老师在书中深入浅出地向我们讲述了一个个生动的道理，道理寓于故事之中，虽然只是娓娓道来，却字字箴言，敲打着我的心房。让我再一次审视了自己的工作，感受颇多。
87、当数字的形状不那么直观时，当数字的形状难以捉摸时，就说要打下良好的数学基础有两个必要的过程：一是学习，从薄到厚接受；从粗到细的重划和细化。
88、《不做教书匠》本书探讨了教师如何发现和完善自我，如何才能更具有职业竞争力，如何才能顺应教育变革走一条少些坎坷的职业发展之路。下面给大家分享不做教书匠的读书笔记，欢迎借鉴！
89、就拿其中一节——《教育，从小事做起》来说，我深有同感。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗？确实，作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是这些小事。例如：早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，如果有谁没有来，又是什么原因？家庭作业谁没有写完，又是为什么？课间时学生吵架了，需要去调解等等。虽然都是些小事，但这些小事正是我们教师工作的日常，而通过这些日常的小事来教育学生，就是我们的工作。
90、看完管建刚写的《不做教书匠》一书，我开始反思一个问题，“教师是什么?”
91、因为他们总是在比较，总是认为前方有很多的机会，没有必要过早的做出决定，所以一次又一次的错过了机会。直到那时，门徒们才突然意识到，追求生命中最大的麦子的唯一方法就是把你面前的那粒拿在手里。
92、近一段时间，我一直在读《不做教书匠》这本书，这本书的作者是管建刚，最初想读这本书，是被书名吸引，待读了之后，却被书中的内容深深打动。
93、随着阅读的深入，我真正明了了作者的观点是要求老师们用心做事，“不做教书匠”就是说心中要有教育的终极目标，正如同样的匠人，一个说在工作，一个说在建房子，第三个说自己在盖教堂。如此看来，第三人就不仅仅是匠人了，同理，有如此胸怀的老师也不是教书匠了。
94、对于优秀的学生，教师自然能笑口常开，但事实上，总有部分学生会屡屡犯错误的，面对这些，不论哪个教育者都不会无动于衷，这就需要教师要有一个良好的心态，波澜不惊，处世泰然。它需要教师能善解人意，需要老师对学生的体谅，需要老师的豁达与宽容，耐心与冷静、诙谐与机智。
95、最近读了一本好书《不做教书匠》，感慨颇多。这部书里的每一篇文章宛如一道道涟漪，荡涤着我们混沌的心灵；又像一声声响鼓，敲响着我们沉睡的心灵；如同一级级台阶，拾级而上，步入教育人生的精神顶峰。
96、的确，作为老师，我们每天面对的都是“鸡毛蒜皮的小事”，需要花很多时间做的都是这些鸡毛蒜皮的小事。
97、这个故事的重点是，不管你喜不喜欢，不管你想不想做，不管它离你的期望有多远，既然你已经在做了，你需要全身心地投入进去。读到这里，我也有些庆幸，庆幸的是，我是一个牵着麦子的手，踏实的工作，踏实的管理自己的生活。只有珍惜现在才不会抱怨，才会感到幸福。
98、教书匠只管教书，不管学生的感受及环境的渲染作用，而作为教师，要知道自身的心境对学生心境的影响相当大，它可以直接影响到教学效果。更何况，不好的心境会影响自己的身心健康。
99、纵观全书，有这样的一句话
100、年轻的老师们，不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值。因为你的年轻就是你的本钱，失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的人来说，惟有失败，真正给你带来进步的思索。或许你的教改实验没有预期的效果，或许这次评优质课你失败了，或许这堂研讨课你上砸了，或许这次论文评比你名落孙山了，或许你多次投稿都石沉大海，或许这学期你的教学质量不高。请记得，你没有贬值，在这些磨练中你已经升值，只是这些价值还没有以适当的方式和机会展露出来，它需要在下一轮的实践中带给你惊喜。
101、数学，像音乐或诗歌一样，显然具有美学价值。
102、初读《不做教书匠》之时，蓦然发现自己原来是个彻彻底底的教书匠，读完此书，心中的很多困惑都烟消云散。面对以后的教育人生，眼前豁然开朗了，心中也有了方向，深刻领悟到了：人生很精彩，教育能出彩的真谛。
103、数学中的一些美丽定理具有这样的特点：它们很容易从事实中总结出来，但它们被证明是隐藏的----高斯
104、数学知识对我们有价值，不仅因为它是一种强大的工具，而且因为它是完美的。在数学的发展中，我们可以看到最纯粹的逻辑思维活动和最高层次的智慧和活力的美学。
105、用你的时间想想你白天做了什么。如果是-，从中学习并采取行动。
106、例如：早上到学校，进了班，看看是不是所有的学生都在这里，如果没有人，是什么原因？谁没有完成作业？为什么？学生们在课间休息时吵架，不得不调解等等。虽然这些都是小事，但是这些小事是我们老师的日常工作，通过这些小事来教育学生，是我们的工作。
107、我想，对于我们大多数人来说，不做“教书匠”，也未必做得成“教育家”。但是，我们可以通过自身的不懈努力，去拥有更多一点的属于教育家的素质。不做“教书匠”，“做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有上进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的教师；做一名有亲和感的教师；做一名有智慧感的教师。”只要我们心中有教育，心中有学生，我们每天都很努力地学习着，工作着，始终跟着时代的脚步在前进，我们就能成为学生心目的好教师。这是最重要的！
108、如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
109、一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年开始安心做老师，“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。
110、在我生命中最美好的时光里追求这个目标已经写下来了。无论是现代人还是他们的后代都读过它。可能要花上一百年才能得到一个读者。
111、“实践是孕育思想之花果的肥沃土壤”，它道出了我的心声。
112、数学家本质上是一个迷，除非他着迷，否则就没有数学。——纽瓦莱斯
113、数学家和画家、诗人一样，都是模式的创造者。数学家的风格，就像画家或诗人的风格一样，必须是美的永恒之所，在那里没有丑陋的数学。
114、我的成功只取决于两个。一个是坚定不移地坚持到底；一个是用手制作脑海中的图形。
115、数学差到不明白平行线永不相交，读不懂笛卡尔的函数——但我知道你是我的重心。
116、寒假里，一心一意想读点书，便找来一本《不做教书匠》，作者是管建刚，属福建教育出版社，通过网上查找，了解到管建刚是一位优秀的教育专家。
117、仅仅具备出色的智力是不够的，主要的"问题是如何出色地使用它。
118、数学是所有知识的最高形式。
119、初等数学是现代思想最具代表性的创造之一。
120、在我生命中最美好的时光里，为了追求这个目标，我写了这本书。无论是现代人还是他们的后代都读过它。可能要花上一百年才能得到一个读者。
121、三年过去了，成效并不大。
122、整个活动结束，我没有疲惫的感觉，胸中反而充满了愉悦感和成就感；整个活动结束，我发现自己好似学会了深思，对所读的教育理论有了自己的真正理解。我感受了做好一件事是这样的快乐。接下来，我又尝试着让学生自己做小老师，到讲台上讲课，我走下讲台；学生访谈调查后，我也寻求突破，对被采访的老师进行了回访……
123、人有了本钱和书芒的含义，即本钱无用；人要用头脑细心，那是在有用；能学几何，很细致。因此把世界上的人归之于现实，是或其道。
124、随着阅读的深入，渐渐明了作者的观点是要求老师们用心做事，不做教书匠即是心中要有教育的终极目标，正如同样的匠人，一个说在工作，一个说在建房子，第三个说自己在盖教堂。如此看来，第三人就不仅仅是匠人了，同理，有如此胸怀的老师也不是教书匠了。
125、我相信，不管未来怎样变迁，暂且坐定目前那把叫做“教育”的椅子，用心地去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春、一次生命的人生的行动。而当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了，即便你还是没有机会走向你梦想的那条道路，但那个时候，你一定恍然大悟，先人把教育喻为“太阳底下最崇高的职业”，并非是无病呻吟的赞誉
126、数学是人类思想的最高成就。
127、如果我们想预见数学的未来，正确的方法是研究这门学科的历史和现状。----庞加莱
128、从小事做起，做一个有责任感的教师
129、枯燥无味的课本沾染的全是希望与未来。
130、每次你学习一道很难的数学题时，试着向别人解释并让他们理解。
131、不做教书匠的读书笔记范文
132、当然，喜欢读这本书，不仅是因为管建刚老师的这份与众不同，更主要的是这本书的内容带给我很多启发，结合自己的工作经历，让我有了更多新的感悟。
133、数学科学提供了一个最杰出的例子，说明不借助实验的纯推理如何能够成功地扩展认知领域。
134、中国科学家王菊珍对实验失败有一句格言，叫做成功的希望，不做就是失败。
135、年轻的老师们，请不要放弃，不要在五年内放弃。朝着奋斗的目标，坚持五年，你一定会做出属于自己的一片教育的天空。这五年里，你也可以选择某个内容做为教育教学上的一个点进行突破性研究，如果你是一位班主任，可以研究班队活动，或是班集体建设，或是晨会课，或是和后进学生的谈话，等等；如果你是一位语文老师，你可以研究阅读教学，或是研究作文教学，或是研究课外阅读，或是研究写字教学，或是研究识字教学，或是研究提前读写，等等。先把这一个点做好，做出自己的特色来，再迁移或拓展。
136、书中说年轻的教师从事教育大致有三种态度：第一种态度，把教育的事当作学校的事来做。学校布置的工作，视之为包袱，能把事情应付过去就行了。第二种态度，把学校的事当作自家的事来做。这类老师工作很辛苦，他们只知道干，干，干，但不去进行深入的分析与思考，不知道教育人生的真义在哪儿。第三种态度，把自己的事当作教育的事来做。这类教师有了明晰的教育人生方向，所做的一切有意义的活动就是教育的活动、教育的意义。他们的生活状态已经和教育密不可分，在他们身上，我们看到了教师专业发展的美好明天。怎样成为第三类教师，书中给我们提了几点建议：不做机械重复的事，做出灵气来；不做不动脑子的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事，做出实效来。让我们朝着第三类教师努力奋斗吧！
137、就这样，在一件又一件的做事中，在一次又一次的实践中，我从封闭的读书状态中慢慢地走出来，开始积极地做事，并在做事中学会思考。在思考中，我发现我的心胸变得比以前开阔了。比如，以前自己的学习之路只有一条那就是读书。现在已扩展为三条:读书、向身边的人学习和做事。
138、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
139、学习如何解决问题的最好方法之一就是学习例子。
140、最后，我想用管老师在《不做教书匠》里的一段话结束自己的感想。“教育的幸福即人的幸福，教育的幸福是双向的。当学生感到幸福的时候，你将感到幸福；当学生感到幸福的时候，你的幸福将是几十个学生的幸福的总和。”用心去做，教育原来可以这么有滋有味，让我们从今天开始，用心体会，你会发现幸福就在我身边。
141、不管数学的任何一个分支多么抽象，总有一天它会应用于现实世界。robacevsky。
142、爱心与微笑，做一个有亲和感的教师
143、管老师在书中主要从八个方面阐述了作为教师应该具备的品质，那就是要有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感和智慧感。要求老师们用心做事，不做教书匠就是心中要有教育的终极目标。这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是将道理寓于故事，他引述的故事经典，令人警醒。他总能针对教育现状以及年轻教师的思想谈经论道。他对民族对祖国的无限热爱，对教育有限的忧患，对年轻教师给予的希望，让我越发觉得自己过去是多么地浅薄和无知，更加深切地感受到了教师的责任和方向。
144、最好是有更少的，但最好是有一半的证明等于0。
145、反思在工作和生活中的自己，与孩子们仍缺乏细致有效的心灵沟通，所以在教学中还找不到教育的良好契机—孩子练习完成不好，原因何在，如何弥补？孩子违反常规习惯，原因何在，如何纠正？活动中孩子答错问题，我又有多少思考和面对呢？
146、这本书的作者管建刚是一位很特别的老师，他用一副对联来谈自己“一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。”也或许正是这种与众不同的人生经历才成就了独特的管建刚老师。
147、读着这些文字，我好象在和一位智者倾心交流，他娓娓道来，我静静倾听。脑海中慢慢浮现出这几年工作的一切，心灵在渐渐舒展。我认同了作者的观点，也希望在这观点中让自己再次找到了激励和自信。短暂而肤浅的阅历，印证着在挫败中走向成功——生命永不贬值的深层含义，我会用这句话来鼓励自己，一如既往，继续前进。
148、“不做教书匠”，要我心中有教育，心中有孩子，每天都努力地学习，工作，紧紧跟随着时代的脚步前进，我就能成为孩子心中的好老师。
149、在我孤独的时候，听见有人说，你要努力努力的往上爬，在我难过的时候，我对自己说：我要一步一步的网上爬。是的，以前总认为事情为什么会这样，现在我懂了，原来都要经历这个过程，也只有这个过程才能让我更加进步，更加成熟，这种锻炼是值得的，也是一生的精神财富，每当走完一段路程，或曲折或失败的道路，都要学会去反思，在反思中前行，在反思中去寻找教育的真谛，我有很多时候是在去接受失败，才让我有勇气去挑战失败，在一次次的失败中，吸取教训，勇于创新与改变。从现在开始，调整心态，勇于实践，学会反思，我想这种反思会让我进步更快，最终才能走出一条属于自己的教学之路。谢谢《不做教书匠》告诉我的这些道理！
150、失利是什么?没有什么，仅仅更走近成功一步;成功是什么?即是走过了一切通向失利的路，只剩下一条路，那即是成功的路。
151、是啊，我们每天重复着这些工作，然而我深入研究了吗？没有坚持，何谈放弃呢？想想看，如果选定了一个人生目标，坚持下去，会有多么巨大的变化和人生乐趣啊！一味抱怨机遇，不如从现在开始磨砺，让自己真正成为推开上帝虚掩之门的幸运女神。
152、仅仅因为数学中的一些单词看起来和自然语言中的单词一样，并不认为它们有完全相同的含义。
最新励志名言 篇9
1. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
2. 在于毅，在于勤，时不我待争朝夕
3. 拼搏进取，一切皆有可能!我们的梦想一定能实现!
4. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
6. 终身学习，塑造美好未来。
7. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8. 进更理想大学，铸更辉煌人生。须更刻苦的奋斗
9. 张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
10. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
1. 砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
2. 若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁)
3. 莫找借口失败，只找理由成功。
4. 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金榜题名。
5. 千里始足下，高山起微尘。白居易
6. 你可以选择这样的三心二意：信心、恒心、决心;创意、乐意。
7. 点点心血勤育英才厚泽九州
8. 理想是力量的泉源、智慧的'摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
9. 天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩)
10. 苦想没盼头，苦干有奔头。
11. 览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
12. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯
13. 十载发愤已然铁杵磨成针，看谁绣得如锦前程。
14. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
15. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
16. 亮出你的理想，珍惜青春时光;拼出你的实力，品尝成功喜悦。
17. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
18. 教育改变命运，智慧引领辉煌!
19. 得师友激励志在必得。
20. 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
21. 奋起飞翔，路在脚下。
22. 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章
23. 精神成就事业，态度决定一切。
24. 贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系。
25. 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志;五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。
26. 工作激发学习，学习创造佳绩。
27. 只要路是对的，就不怕路远。
28. 完善终身教育体系，构建学习型校园。
29. 梅花香自苦寒来，鳌头喜在汗水中。
30. 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
31. 效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
32. 感亲恩滴水穿石永不言弃;报师情蟾宫折桂志在必得。
33. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
34. 敏而好学，不耻下问。(《论语》)
35. 人生有限，学习无限。
36. 认真做好每一件小事，就是不简单。
37. 滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
38. 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
39. 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹
40. 吾生而有涯，而知也无涯。(《庄子养生主》)
41. 立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃。
42. 成功来自坚持，执著创造奇迹。
43. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!
44. 教师教学的过程也是教师成长的过程。
45. 知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
46. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
最新励志名言 篇10
苦难是化了装的幸福。
当一个人有了想飞的梦想，哪怕爬着，也没有不站起来的理由。
当所有的爱熄灭，还可以点燃自己，让心亮着。
泪水不是为了排除外在的悲伤，而是为了自由的哭泣。
不较真，“真”就不出来，还是较吧。
当你一门心思撞南墙的时候，南墙就消失了。
成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。
长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
死，可以明志；生，却可践志。
人生没有彩排，每天都是现场直播！
人生来如风雨，去如微尘。
天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻 ……
世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！
养成每天写点什么的习惯，哪怕是记录，哪怕只言片语。
成功便是站起比倒下多一次。
状态是干出来的，而不是等出来的。
使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
给猴一棵树，给虎一座山。
如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。
要随波逐浪，不可随波逐流。
前方无绝路，希望在转角。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
谤言只是挖在你身后的陷阱，只要你一直勇往直前，陷阱再多也不一定伤害到你。工作是工作，生活是生活。工作上，自己扮演的是职务角色；生活里，自己扮演的是自我。工作只是生命中一小部分，切勿把谋生工具当成人生的全部生活！
上苍不会给你快乐、也不会给你痛苦，它只会给你真实的生活。有人忍受不了生活的平淡而死去，却不知道生命本身就是奇迹！
过所爱的生活，爱所过的生活，快乐的生活，才能生活快乐，快乐的工作，才有快乐人生，生活的理想其实就是理想的生活!
生活，就象一个无形的天平，站在上面的每个人都有可能走极端，但这最终都是为了寻找一个平衡的支点，使自己站的更稳，走的'更好，活的更精彩!
自己丰富才感知世界丰富，自己善良才感知社会美好，自己坦荡才感受生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观！
生活原则：往高处立、朝平地坐、向阔处行。生活态度：存上等心、结中等缘、享下等福。生活目标：为社会奉献经典,为人生创造精彩!
你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
从明天起, 做一个幸福的人；喂马, 劈柴, 周游世界；从明天起, 关心粮食和蔬菜；我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开。从明天起, 和每一个亲人通信；告诉他们我的幸福；那幸福的闪电告诉我的；我将告诉每一个人。
最新励志名言 篇11
1.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
2.成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
3.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
5.不要害怕遭遇风险。只有通过冒险，我们才能学会如何变得勇敢。
6.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。
7.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
8.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
9.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
10.诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
11.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
12.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
13.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
14.有时候失败不能阻碍你成为一个成功的人，关键还是在于你的想法，是你把自己限制在了一个小圈子里，而成功和失败是不可逾越的鸿沟。从不失败只是一个神话，只要你的人生有过成功，失败就并不可怕。
15.别人认为重要的`事情，你不能把它作为实现自己目标的依据。只有通过你自己的实践经历与认真思考之后，才知道什么东西对你最好、什么事情对你最重要。
16.在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
17.如果你的生活已处于低谷，那就大胆走。因为你怎样走都是在向上。
18.忘掉那黎明前的黑暗，记住那黎明后的曙光。
19.志向要远些，目标要近些，与其躺在原地做梦，不如逐步靠近梦想。
20.路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。
最新励志名言 篇12
1、激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流；傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
2、不求难题都做，先求中低档题不错。
3、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
4、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
5、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
6、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
7、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。
8、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
9、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角；自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
10、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
11、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
12、苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
13、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名。
14、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
15、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
16、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？
17、考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
18、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
19、前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
20、贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
21、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
22、只求“少丢分”，不说“得高分”！
23、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
24、今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君。
25、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
26、总想赢者必输，不怕输者必赢。
27、忘时，忘物，忘我。
28、有高水平的集体，才有高水平的个人。
29、诚实，朴实，踏实。
30、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
31、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄！
32、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的'心态。
33、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。
34、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
35、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”
36、高考得高分的秘诀就是少丢分！
最新励志名言 篇13
01.成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
02.冰冻三尺，非一日之寒；人生祸福，皆多年累积。
03.成名每在穷苦日，败事多因得意时。
04.命运总是光临在那些有准备的人身上。
05.人生有无穷的希望，不要轻言放弃。
06.一个人的态度，决定他的高度。
07.唯有行动才能改造命运。
08.机不可失，时不再来。
09.祸福无门，唯人自召。
10.可以解决的事情不用担心；不能解决的事情担心也没用。
11.当大难临头，需要协助时，你才会看出谁是真正的朋友。
12.人生的烦恼，多在于知道的太多，而做的太少。
13.大凡快意处，亦是受痛处。
14.天才其实是经验的'累积。
15.人的意念可以改变一切。
16.完成小事是成就大事的第一步。
17.生命的动力，来自参与的精神。
18.天下最奢侈的事，莫过于浪费时间。
19.付出最多的人，也是收获最多的人。
20.想是问题，做是答案；输在犹豫，赢在行动。
21.坚持到底，成功降临；半途而废，希望破灭。
22.祸从口出，身败名裂；福由心生，我身自在。
23.事事计较，痛苦相伴；时时盘算，恶梦不断。
24.少许的主动就可以使你生活中的运气大增。
25.人要有足够的压力，才能超越颠峰。
26.成功无须解释，失败却有许多托辞。
27.行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
28.真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
29.不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。
30.读书是投资报酬率最高的事情。
最新励志名言 篇14
1、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
2、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
3、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
4、我成功因为我志在成功！
5、再冷的石头，坐上三年也会暖。
6、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
7、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
8、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
9、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。
10、领导的速度决定团队的效率。
11、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
12、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
13、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
14、世界会向那些有目标和远见的人让路。
15、造物之前，必先造人。
16、希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
17、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗
18、只要路是对的，就不怕路远。
19、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
20、任何的限制，都是从自己的内心开始的.。
21、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
22、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
23、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
24、上帝助自助者。
25、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
26、世界会向那些有目标和远见的人让路
27、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
28、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
29、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
30、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
31、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
32、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
33、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
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