【精华】小学二年级日记日记范文集合10篇
转眼一天又过去了，在你心中有什么感想呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家收集的小学二年级日记日记10篇，欢迎大家分享。
小学二年级日记日记 篇1
4月10日 星期三 天晴
今天舅舅教了我一个小游戏。我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个游戏吗?”他很爽快的答应了。爸爸说：“怎么玩?”我说：“这里有25颗瓜子，每次最多拿3颗，最少拿1颗，谁拿到最后一颗就输了。”爸爸说：“行，我先拿。”这正是我想要的。我们玩了好几次，都是我赢了。爸爸很纳闷，我就把“赢不输方法”告诉了爸爸。25颗最后1颗谁拿到谁输。所以只要拿到24颗就可以了。两个人每次拿的和是4颗，让别人先拿，后拿的就一定会赢。爸爸恍然大悟。连连夸我是个聪明的.孩子，我开心的笑了。
小学二年级日记日记 篇2
今天语文课上，老师提到了“去哪儿”这三个字。大家都像炸开了锅一样说了起来。
一提到“去哪儿”，我就会想起去年电视热播的节目：爸爸去哪儿。我还会想起春节晚会上的`那首使万千父母流泪的个：时间都去哪儿了。我还会想起最近失踪的飞机MH370：飞机去哪儿了。
今天放学时，班级里出现了一位“去哪儿神秘大师“——刘才旭。
他可会造了，一会儿黄雨菡去哪儿了，一会儿全班去哪儿了……
I服了YOU !
小学二年级日记日记 篇3
春天来了，我打算去找春天。
我来到柳树前就发现柳条比冬天的要翠绿。一些小昆虫开始从冬眠的状态进入了复苏的状态，而那些毛毛虫还在树叶上懒洋洋地睡觉呢 我又发现在土里的蚯蚓开始帮助农民伯伯松土；蝴蝶和蜜蜂在油菜花田里授粉、采蜜。
后院有片竹林，每到春季我都要去砍一些春笋。竹林里，那些竹子刚刚冒出来，竹叶比绸带美，就好像一个个绿色的'船在风中飘荡。田边紫罗兰的幼苗接受阳光给予它的礼物，每拿到一个礼物都会散发出一阵清香，让人情不自禁地唱起歌来。
黄鹂鸟在枝头欢快地歌唱，那歌声动听、悦耳，引来更多的小鸟们来唱歌，组成了一支有鸟儿来唱歌的大型乐队，它们唱的有时雄伟、有时悲哀、有时兴奋……
小学二年级日记日记 篇4
昨天爸爸妈妈带我去洛阳玩，那里有很多公共汽车，还有火车。城市的楼房很高很高。我的伯伯和娘娘就在那个城市里住着。
今天爸爸、伯伯和娘娘带着我去百货大楼给我买衣服，我看上了一套迷彩服，我想穿起来一定很神气，像个军人一样，上面还带有一个小眼镜，质量也很好，就是很贵，娘娘很爽快的'给我买了下来，我高兴的拿走了。
我们转了一会，该回家了，我们拿了四个一块钱，做公交车回家了。今天玩得不过瘾，因为下雨了，所以也没有去王城公园坐摩天大轮，很遗憾啊！
小学二年级日记日记 篇5
20xx年5月12日星期三天气：晴
今天是我外公的生日，妈妈、爸爸和我一起去株洲为外公庆祝生日。
快到外公家的时候，我和妈妈走进一家蛋糕店去买蛋糕。妈妈说要我去挑一个漂亮的蛋糕，我一听高兴极了，马上跟到了柜台前，一看，哇!里面的每个都非常漂亮诱人，而且都是我喜欢吃的.水果生日蛋糕，我马上点了一个叫五彩缤纷的蛋糕，叫妈妈买了下来，高高兴兴的来到了外公家。
吃过多晚饭后，马上摆好生日蛋糕为外公唱起了生日快乐歌。唱完后，我还对外公说：“我祝外公身体健康、长命百岁”，外公一听高兴极了，直夸我真乖。
今天真是开心的一天。
小学二年级日记日记 篇6
【教学目标】
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学重点】
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
【教学难点】
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
2.读了课题你想知道什么？
二、初读课文，识字写字。
1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？
课件出示：
昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
4.学习生字
（1）出示生字词
（2）多种形式读
开火车读、抢读、齐读
（3）交流识字方法
熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
（4）组词巩固识字，积累词汇
三、朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2.指名答，教师板书。
3.小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
同桌交流讨论。
四、指导写字
1.认读要写的字，教师重点正音。
昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3.示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的`撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
第二课时
教学目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
教学过程
一、复习检查
1.复习生字，指名读。
2.完成“看看写写”练习。
二、朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3.老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
（1）阿英妹妹来自哪里？
（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
（3）妈妈小气吗？
6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
三、学习写日记
1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.总结格式
你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
四、作业
1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
2.按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
板书设计:
24日记两则
我
梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
课后反思：
《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。
虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。
这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材
小学二年级日记日记 篇7
在我的记忆盒子里，有各种各样的新奇树叶，但最奇特的叶子是一件难忘的'事。
那天，爸爸妈妈带我、表姐、表弟去新月城学习。我学会了怎么给病人包扎伤口、怎么救火。最有趣的是泡泡姐姐为大家表演了精彩的泡泡秀。只见泡泡姐姐拿起一个道具，沾了点泡泡水后，飞快的举高过头顶，左右摆动，霎时，一串串彩色珍珠般的泡泡，立刻腾空而起，我们禁不住猛拍手，太精彩了。泡泡姐姐又拿起另一个道具，沾了点泡泡水，把道具举过头顶，轻轻地摆动，一大串泡泡飞了出来，瞬息万变，一会变成蝴蝶嬉戏，一会变成可爱的白兔。观众们异口同声地说：“太精彩了！”而我，却从地上一蹦三尺高，说：“泡泡姐姐真棒！”
那天，我真开心，那片叶子成了我最喜欢的叶子。
小学二年级日记日记 篇8
国庆放假7天，妈妈爸爸带我去了崇明农家乐。我发现崇明的每条马路边都是有密密麻麻的.树，特别干净整洁。这次我还去西沙湿地钓了小螃蟹，我花了1个小时，终于钓到了一只，真是辛苦啊。但我很开心，这是我的劳动成果。
我这次认识了好多植物，有向日葵，牵牛花，橘子树，水稻，甘蔗，花生，好多好多。下次还想再去一次。
小学二年级日记日记 篇9
国庆节，爸爸开车带我和妈妈，还有弟弟去外婆家参加大舅和大舅妈的婚礼去了。
一号早晨就出发了，我好高兴啊。走啊在，走到路上看到好多的车子，车子排了好长得队。我们走了好长时间才走到外婆家。到家后看到了好多的亲人啊。有二姨和大姨还有舅舅和舅妈还有姨姨家的.弟弟妹妹看到她们我好高兴啊。她们看到我也很高兴。第二天大舅舅和大舅妈正式结婚了。家里来了好多的客人，我都不怎么认识她们，我问妈妈怎么那么多人啊。妈妈告诉我，以为今天是你舅舅和舅妈结婚的日子，所以有很多人来喝他们的喜酒啊。我看到大舅妈穿这婚纱，就向白雪公主一样漂亮。
小学二年级日记日记 篇10
秋天的果园秋天，是收获的季节，也是金黄的季节。走进秋天的果园，一片片果树，被秋风梳理得井井有条，整个果园都散发着秋天的气息。秋天的果园，到处是成熟的景象!红通通的`柿子像一个个红灯笼挂在树枝上，散发着甜香;苹果穿上了红红的外衣，活象一个个刚运动过的小脸，朝气蓬勃;黄澄澄的梨子成熟了，就像一个个小宝宝，乐呵呵地笑着;紫得发亮的葡萄像一粒粒的宝珠，挂在葡萄架上，在明丽的阳光下，闪着诱人的光彩;青黄的香蕉在技头摇着，像一条条小船在秋风中招手;沉甸甸的石榴戴着火红的花冠，在树丛中轻轻摇曳。走进秋天的果园，秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在果园里闪耀。丰收的喜悦，伴随着果农忙碌的身影，在果园里流淌。走进秋天，吸一口果园的清香，秋天永远会向我们微笑。
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