【实用】小学日记模板集合5篇
忙碌而又充实的一天又过去了，一定有不少感想，需要认真地为此写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的小学日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学日记 篇1
20xx年07月25日 星期一 天气：晴
城市的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚是宁静而又可爱的。当夕阳缓缓滑落，迷人的村庄似乎要从梦中醒来欣赏这如诗如画的傍晚。
你瞧，夕阳泻下柔柔的光，一片片绿荫掩隐着庭院的'每一个角落。院子旁边的竹林里响起了唧唧喳喳的声音，原来是归巢的鸟儿在尽情歌唱。虽然我不知道它们在唱什么，但是我知道它们此时一定很快乐。
这时同学约我去玩耍，在我们的笑声中时间一分一秒地过去。回家时，我看见各家的房顶上都是轻烟袅袅。那炊烟弥散在田野，弥散在山间，使乡村的傍晚显得更加静谧。不知是谁家飘出了腊肉的香气，哦，我的家人也一定等着我吃晚饭呢！
站在自家的院坝上，看见四处的房屋亮起了灯。那灯光橘黄橘黄的，向我们诉说着家的温暖。
哦，多么美丽多么宁静的乡村的傍晚啊！
小学日记 篇2
今天早上一醒来，我的手上就出现了一个没有时间的“手表。”
我正在呼呼大睡时，突然听见小闹钟“滴滴滴滴——”的响了起来，像是在说：“小主人，时间到了，快起床吧!快起床吧!”可我却一点也不领情，不耐烦的把小闹钟给关了。都吵死人了，我还想再睡一会嘛。可是，我的“经纪人”妈妈又再叫我了：“周婧，快起床了，一下上学迟到了啊!”真是的，才六点二十分，这么早就叫别人起床。虽然说了这句话，但是我要上学，如果不是闹钟提醒我，我还真得会迟到的，没办法，我只好迷迷糊糊地睁开了眼睛。
这时，妈妈举着我的手跟我说：“你看，你手上多了一个没有时间的.‘手表’。”没有时间的手表，怎么可能的事呢?每个手表都有时间的。怎么会这样呢，一定不可能。可能是妈妈在和我打什么哑谜吧!于是，我睁大眼睛一看，呀!还真是一个没有时间的“手表”呢!你们知道是什么吗?那就是我手上带的手表留下来的印子。只见它和真正的手表没有什么区别，一个手表带的形状，和一个表，只不过它上面是没有数字的。记得好像昨晚我忘记把手表给拿下来了，并且系的还有些紧，结果就这样出现了一个没有时间的“手表”了，不过，我可不希望没有时间。
如果世界上真得没有时间的话，那会是什么样……
小学日记 篇3
前几天，妈妈给我买了一本《曹操》，因为我比较喜欢历史一类的书，特别是历史人物的故事，所以我仅花了一个星期不到的时间就看完了这本共209页的书。
当我们一提起曹操，人们就会不由自主地想到他那阴险的笑声，想起他那种种恶行。可是，自从我读了这本书后，才觉得曹操了有很多优点，比如：曹操打破了汉末以来依照门第高低任用官吏的标准；能求访人才；战争中能以人之长，补己之短。
我这个中队长，也很受启发，学会了取长补短这个道理，还知道了不少历史知识。最后，我还要提醒大家，以后可不要说曹操是白脸奸臣了，那可是些守旧的看法，曹操可是个了不起的人物，我们甚至在某些地方还要向他学习呢！如果有时间的话，也请大家去读一读曹操写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹操那种求才心切的'心情。
觉得曹操是个了不起的人物，在军事上是个人才，此外在诗词曲赋上的造诣也是相当的高的。他写的诗歌大气蓬勃，我觉得毛泽东爷爷的诗歌很是有的一拼。大家有机会不妨看一看，相信会有不一样的收获。
小学日记 篇4
我们排着整齐的队伍走进西湖博物馆，同学们迫不及待的想了解西湖博物馆里的知识，一位年轻阿姨给我们讲解了许多的知识，其中讲了宝石的神奇：它在博物馆里是红色的，在外面的阳光下是金光闪闪的。我们知道了许多的`奥秘。这次的秋游给我留下了生刻的印象。
小学日记 篇5
“同学们，明天上课时一定要记住拿一个生鸡蛋，我们举行一次‘护蛋行动’下课时，老师对我们说。什么？护蛋行动？以前，我们举行过拔河行动、旅游行动……可就是没听说过‘护蛋行动’，嗬！真意外！
晚上回到家，我就开始准备了。我先从厨房里拿出一个“蛋宝宝”，然后把它放在鞋柜上，等着明天带它去上学。突然，我心想：如果用手捧着去，会不会打碎呢？这时候，我看见一团卫生纸，干脆就用卫生纸包一下吧！包好以后，我又想用盒子装起来，让它万无一失地去学校。找个什么盒子呢？我开始在屋子里探索起来。咦？那是什么？哦，原来是一个生日礼物的包装盒，我把鸡蛋放进去一看，嘿嘿！不大不小刚合适呢！嗯！就用它了。
第二天，我小心翼翼地将盒子拿在手中。下楼时，在心里默默祈祷：我的‘蛋宝宝啊“你千万别被碰碎呀！在路上，我叮嘱妈妈：“咱们一定要走平坦的路啊！不然，我的鸡蛋会碎掉的！”带妈妈答应后，我才可以放心大胆地坐在妈妈的电动车上。“哐当”一声响可把我吓了一跳，原来这里有个坎儿。啊？我的“蛋宝宝”会不会已经碎了呢？我连忙低下头去看，还好还好！万幸万幸！它安然无恙地躺在盒子里，我长长地舒了口气。
到了学校，同学们的包装更是多姿多彩。有的用盒子、塑料袋装着；有的用报纸、胶条做了一个“窝”；有的用手捧着去了学校；还有的`用橡皮泥为鸡蛋做了一个壳……嗬！真神气！
老师走进教室说：‘同学们，鸡蛋也喜欢漂漂亮亮的，让我们在它的外壳上画一些美丽的图案吧！“老师话音刚落，同学们就开始行动起来。画动物，画五官，画植物，非常漂亮！
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