有关日记优秀作文集锦7篇
一天将要结束了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编收集整理的日记优秀作文7篇，欢迎阅读与收藏。
日记优秀作文 篇1
很高兴于昨天傍晚收到李老师的书，匆匆忙忙地看了一部分，于是又匆匆忙忙地写了这些，权当对李老师的感谢和敬意！
美在“日记”
这一本《关于日记的日记》，其实质是李老师指导学生写作的一个个讲座，目的是教会学生写作，让学生乐于写作，善于写作。但取名“日记“，让学生“日记”，完全淡化了作文教学的意图，给了学生一个相当自由、轻松写作的思考氛围。因为让学生学会写作，首先要给学生一个写作的宽泛路径，不要人为地堵死他们思考的路径，缩小他们写作的范围。而“日记”却能达到如此效果，给了学生思想自由飞翔的一个空间，让学生在这个空间里自由地涂脂抹粉。
美在过程
关于指导学生写作的讲座、教学方案和书籍可以说是多如牛毛，而李老师的教学成功在于指导学生写作的过程实践。让学生参与整个写作过程的理论总结和概括，把一个个问题抛给了学生，让学生在问题中分析，在评价中思考，在思考中提升，从而在一个个问题呈现中抽象出理性的东西。在这个过程中学生学会了分析，学会了总结和提炼，学会了理性思考，学生只有达到这个层面才能少犯错误、不犯错误，使思想由偏面变得全面，从而趋于不断的.成熟和完善，最终达到学生写作的进步。文字是思想的符号，只有思想进步了，灰色的铅字才更有灵性，更有可读性。
美在以学生为本
整本书由七个板块组成，每一个板块在围绕一个中心解决一个问题。李老师起着一个引导者的作用，解决问题的真正主体是学生自己。整个教学过程让学生成为解决问题的主人，学生自然是兴趣盎然。而文中呈现的案例也来自学生的习作，让这些习作充分暴露在大家的目光之下，互相评阅，真情地肯定优点，信服地指出缺点，这个过程学生又是一个与自己灵魂充分互动的过程，与自己切身利益息息相关的过程，在这个过程中学生的头脑始终保持着情绪兴奋和思想张扬的过程，而不是与自己无关，事不关己，高高挂起的过程。显然，在这个过程中不仅仅是学生作文智力提高的过程，又是学生作文非智力提高的过程。二者不断的互动，才使学生提高来得快和又有效。
日记优秀作文 篇2
我去医院之前，我还得先跟大家聊一聊。刚才我打开我们的班级博客，才留意到吴明妍的文章《考试》，考试虽然让人心有余悸，但却是一遍词语精美、语句通畅的作文。假如我也能体验一下这种心有余悸的感觉该多好啊！许多东西，只有在无法拥有时才知到它的可贵。我多想像你们一样，坐在教室里听一听李老师那深动的语文讲解，听一听吴老师那悦耳而细腻的数学解析，还有王老师那口纯正普通话……总之，当这一切离我远去的时候，我才倍加怀念。我痛恨我自已当初没有珍惜好每一分、每一秒。如今我每天躺在医院里受着痛苦和煎熬，伴着我的只有眼泪。你们想到我的处境，就应该珍惜时间，把握好幸福快乐的日子。这一段时间，我几乎没有再学习我心爱的'课本，我在看海伦的《假如给我三天光明》。我虽然痛恨我的疾病，但比起海伦来，我又是多么的幸运啊！我可以看到这个美丽的世界、可以听到美妙的声音，我只是不能像你们一样自由、跑步、上学……唉！又到去医院的时间了，你们想我吗？如果想，就用你们的文章告诉我吧！
简评：不在课堂的孩子，思念着课堂。打动了我！
日记优秀作文 篇3
渐渐到了橘子成熟的时候了，一看到那些小巧玲珑的橘子，我便想起国庆长假在老家橘林摘橘子的事。
那天早晨，小姨带我、表妹去橘林采摘橘子。在路上，远远地就看见山上那橙色一片，好似朝霞忘了带走的围巾，轻轻的盖在这片安静的小树林。
片刻，便到了那林子，只见那些拳头大小的橘子紧紧拥在一起，不知者还以为是圆形花瓣的小橙花！“姐，你说这橘子甜不甜呀？”小表妹淘气的冲我眨眨眼说。我会心的点了点头，立马摘下两个橘子，剥开皮便吃了起来，一咬，那橘汁便溅了出来，简直比蜜还甜。“嘿，你俩居然偷吃！”不远处，小姨正笑着向我们走来。表妹冲我吐了吐舌。“行了，你们吃也吃过了，快去摘橘子吧！”说着，小姨把一个竹筐和两把剪刀递了过来。于是，我们也开始忙碌起来。
太阳已经快升到正空中了。小表妹观察了一阵，对我说：“姐，我们去那边吧，那边的`橘子似乎更大些，应该也更甜些！”于是，在表妹的带领下，我们来到了她所指的那片林子。不出表妹所料，这里的橘子有连个拳头那么大，比刚才那边的那些足足大出了一倍。这时，表妹已经迫不及待地摘下一个，吃了起来，“真是中看不中吃。本以为会比那些甜的，结果还不是一样。”看着表妹失望又有些愤怒的样子，我叹了口气：“别太挑了，比刚才那些大就够了！”听了我的话，小表妹也嘟着嘴开始摘了起来。
太阳已经升到正空了。汗水也划过我的脸颊滴落在土地上。不知不觉，竹筐也渐渐满了。看着满满的竹筐。看看我们的竹筐，又看了看小姨的竹筐，便也觉得我们的不咋么满了。但她的橘子的个头都没我们的大，这也足够我们骄傲的了。
即使是一年后的现在想起来，我都记忆犹新，回味无穷。
日记优秀作文 篇4
由于英语辅导班离得太远，接送不方便，妈妈听朋友介绍，给我和小寻另找了一家近的。听说还有几个同学也在那里上，教学质量也挺好的。
今天，我和小寻一起去试听英语课。阿姨来接我们，把我们带到世纪金花对面的一栋楼前，教室就在这里。
进了院子的.大门，没有上楼，反而带我们走到旁边的地下室，我们觉得很奇怪，边走边问：“为什么要到地下室来?”她笑眯眯的回答说：“待会儿你们就知道了。”她带我们一直沿着斜坡往下走，弯弯曲曲地走进了一个大门。我们一进去就明白了为什么要下地下室了，原来教室是在一个这么隐蔽的地方呀!
那里地上铺着一层厚厚的垫子，右边有许多柜子，柜子上面有很多东西，都整齐有序的摆放着。一些玩具被放在一个盒子里，上面还有一些要学的单词图片，旁边还有一台录音机。迎面有一个大黑板，大黑板的旁边有一台电视机。
我们进门时，老师正在收拾东西，看见我们进来，她微笑着过来向我们打招呼，然后问我和寻弋宸叫什么。新英语老师是女的，大概30多岁，短头发，没戴眼镜，脸上有些小坑坑，个子中等，不胖也不瘦，上身穿着黑白相间的体恤，下身穿牛仔裤，看起来很和蔼。
上课了，老师给我们讲故事听，和我们一起唱歌，可好了!
我们就坐在垫子上上课，老师有时候也会坐下来。这样坐这上课挺好玩的，我感觉很自由，想摆什么姿势就摆什么姿势，坐着、躺着、跪着都行，但是得遵守纪律，不能乱讲话。
三节课很快就结束了，回去的路上，我和小寻谈好了一起在这那里上课，因为我们喜欢这种上课的氛围。
日记优秀作文 篇5
通过一段时间的军训，我已经充分适应了这种高度紧张的生活节奏。
想想，因为军训，我少了稚嫩，多了些收获。当我在军训时，军训的苦与累我们扛，或许会有抱怨，但我们忍住，让自己做的更好，动作更标准，声音更嘹亮，而不是怨天尤人。
在炎炎夏日下，我们一遍又一遍的重复着已学的内容，努力做到更好。汗水永远无法阻挡我们坚持下去的毅力。阳光高照，它似乎是在考验我们的意志力，炎热的天气一点一点的吞噬我们的耐心，枯燥的训练内容消磨着我们原有的新鲜感。汗水顺着脸颊一点一点的留下，我们坚持着，我们与骄阳战斗着，我们在放弃的念头里挣扎着。
一点一点，喊口号的声音越来越整齐，齐步走的.动作越来越一致，我们好似变成了心有灵犀的老朋友。每一个完美的动作之后，大家的相视一笑，是那么的甜蜜美好，沁人心脾。
教官的一声“休息！”成了这世上最美妙的音符，大家一哄而散，跑到阴处一屁股就坐了下去。抓起自己的水杯，大口大口的灌，只听见“咕咚咕咚”水咽下喉的清凉声。我们笑着谈论趣事，打趣着对方刚刚哪个动作做得极其搞笑。模仿着教官刚刚喊“一！二！一！”的怪异口音，嘲笑着刚刚那个由于紧张过度而顺拐的男同学，他害羞的脸被逼得通红，跳起来大喊着与我们理论，我们又哄堂大笑，打趣他和一个女孩儿似的。他又看人多势众，只能挠挠头，生着闷气坐下。还没有两秒就又和大家打成一片，嘻嘻哈哈的在打闹。有些胆大的女生成群结队的跑去教官身边，嬉皮笑脸的想和教官开开玩笑，向教官眨眨眼睛想讨好关系。不过，教官可不吃这一套，板着一成不变的冰块脸，冷冷的哼了一声，再没有其他的话。女生们犹如被打下了三尺寒冰，灰头土脸的回到休息的地方，愤愤的埋怨教官太过高冷。耳尖的教官在原地哼了一声，轻轻的笑了一下。本以为我们没有看到，结果有一个人看到这稀奇场面，就一传十，十传百了。大家又开始起哄，教官红着脸，粗着声音喊道：“集合！”大家急急忙忙的把手里的水瓶随意的扔在地上，跨着大大的步子跑到队列中。
又是同样的内容，又是同样的口号，甚至连笑点都还是一样。大家在炎热的夏日中坚持着，我们的热情并没有被消磨，而是在一声一声的口号中，一次一次的齐步走中，一次一次的跨立中，越来越高涨。我高仰着头，放肆汗水流淌。我笑着，张扬的笑着。我知道，我们不会放弃，我们永远不会放弃。
如果三年后，你问我“初升高的军训教会了你什么？”我会笑着回答“年轻的资本。”我们还年轻着，所以我们有为自己的未来拼一把的资本；我们还年轻着，所以我们有不撞南墙不回头的勇气；我们还年轻着，所以我们还有用力活着的精力。
我们怀揣着一腔热血，来到了这个人皆梦寐以求的高中。军训还只是开始，只是我们征服自己的第一步，我们会永远记住最初的这一份热情。然后，永不言弃！
日记优秀作文 篇6
叮呤呤，叮呤呤……六点的铃声响了，今天是周五，是这周最后一天当服务队了，我起得特别早。 在上学的路上，我一直催爸爸，让他快一点，不然迟到了。我一到学校，就飞奔到了教室，看见一个人也没有，再看看手表，原来才七点十分呀，我只能等在门口。七点五十分的铃声响了，我就走到了一（1）班门口，听见他们正在认真读古诗，就在黑板上端端正正的写了“早读好，表扬”就走了。
上午做眼操时，我进了一（5）班，几乎没有几个人睁眼，就在黑板上写了“眼操好，表扬”，又在后面写了提醒一些睁眼人的组号，就和他们的老师说：“写提醒的是一些不好的同学，要提醒。”老师说了声“谢谢你！”。我感到非常的高兴和开心。
在这一周中，我做了许多事，比如：给同学送东西、检查早读、管理午谈等。做这些事的过程中，我遇到了很多困难。在做眼操时，我看见几个小朋友在睁眼，但大部分都很好，我不知道是写好还是不好；在管午谈时，我又看见有几个班的老师正在给同学们发奖品，这时我不知道同学们是在听广播还是在看老师发奖品。在这些事是，有同学做的很好，有同学做的不好，做的不好的上前去提醒，有些同学改正过来了，但有一些没有，我只能写在黑板上了。
通过一周的`服务工作，我知道了当服务队既是一件困难的事，又是一件开心的事。困难的是不知道怎么解决办法，开心的是能帮助同学。
日记优秀作文 篇7
“喂！醒醒！”我摇着花莉。花莉推开我，生气地喊着：“喂！你对我这么凶干什么呢？你以为我是一只小狗吗？不高兴时折磨我，高兴时给我个骨头吃吃！你最好今天离我远一点！我不愿意再见到你！”她喊出时没有一点儿结巴！似乎我真的欺负她了。
“你身上的伤怎么回事？”我见她身上又多了几处明显的青痕，不禁担心起来，“你怎么了花莉？你……你以前不是这样的呀！”我说着说着，眼泪不争气地巴拉巴拉的落下。花莉的眼神变得温柔了许多，她安慰着我：“没事的！我不是还好好的吗？可能刚才起床有些烦躁吧！抱歉一下！”我还不服气，继续追问道：“你的伤到底怎么回事？快说！”“真的没事！被别的拉姆绊了一下！”花莉继续不告诉我真实的原因。我渐渐生气了：“你快说呀！到底怎么回事！我们还是不是好朋友了？”花莉也生气了：“我说没事就没事！你这只拉姆烦不烦呀！亏我还认识你！”我生气地刷牙洗脸就走了。
今天我们要学超多课，必须认真听讲，我把花莉的事放到了一边，决定专心听讲。“今天我们学谢谢、对不起、请！大家要注意听讲，一不认真，就会学不好！我看全部中肯定只有丽梅会听讲吧！”永老师说着说着，又扯上了我，我感到不好意思！
“谢谢就是Thank！大家跟我念Thank！”永老师说一句，我们跟一句：“Thank！”“丽梅你来读读！你肯定读得好！”永老师找我当示范，我绝对不会不好意思，我不紧不慢地说：“Thank！”“花莉，你来读读看！”永老师叫了花莉，我看了看花莉，花莉站起来一句不漏的读了出来：“Thank！”我觉得她读的比我好，可永老师偏偏说：“你怎么没有丽梅读得好！你把Thank给我抄100遍，今天放学给我！给不了我你就找家长！哼！下课！”我又偷看了花莉一眼，她眼里含着泪水。我伤心极了！
放学了，花莉如期的交了。可永老师又无缘无故地找上了我：“丽梅，你看花莉抄得好不好？”我看了看她的'本子，字迹工工整整的，本子干干净净的，我同意的点点头。永老师用恶毒的话对花莉说：“要不是看在丽梅的面子上，我饶你一马！滚！”
晚上，我要睡觉时，花莉拍拍我的肩，我转过身一看，这还是花莉吗？她是一只面目全泪的拉姆。我为她擦干眼泪，温柔地问：“花莉，你怎么了？有事吗？”花莉边说边哭：“我不要被挨打！我要友谊，我要自由！”我懵了：“你这是……”“是津津！津津看你不顺眼，但他又不敢打你，他就找我算账！我每天都要被拳打脚踢几次，我很想告诉你，可我不敢……”她哭着说不下去了，我也眼泪“巴拉巴拉”地落下：“没事！我帮你！”
我趁津津还没来时，把永老师叫过来，永老师听我的。她和我一起躲在大树后面，我们让花莉到被打的地方！
津津来了，他这次是手提着棒子来的。他怒气冲冲地朝花莉喊着：“你这个死拉姆，今天我就把你打死！”花莉大喊：“不要呀！”然后我们就一起冲出来把津津给拿下了。津津也认罪了，他被开除了！我和花莉又重新恢复了往日友好的友谊！
明天就要回家了，事情会怎么发展呢……
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