日记一则作文

日记一则作文集合九篇

　　一天就要结束了，想必大家都学习了不少新知识，立即行动起来写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家整理的日记一则作文9篇，欢迎阅读与收藏。

日记一则作文 篇1

　　今天一早，我和妈妈骑着自行车到大城山公园玩。我们一路上都在观察路边的景色，不久我俩就有了一项重大发现：路两边有些叶子都已经枯萎了，可还有一些小草小花没有枯萎。小花小草那小小的叶子上还挂着晶莹的露珠。“咦？”我发出一声惊呼，我发现了一簇蓝色的'小花，它叫什么连妈妈都叫不出口。“那好”，我给它起名字，“亮眼花！”。

　　当我们到了山顶时，太阳也慢慢升起来了，山顶上的人们都感觉不出这已经是中秋了，好像还是七八月份那样生气勃勃。我和妈妈在山顶上采集了很多标本，妈妈还用那种亮眼花给我编了一个花环呢！

　　“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟碧，山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外！”这首《苏幕遮》表达的是一种伤秋之美，可更是表达了秋天的豪爽自在!

　　啊！好一派“中秋颜色,翠色连天际”的景色呀！

日记一则作文 篇2

　　今天，可真是算倒霉到家啦!想知道原因吗？请听我慢慢道来——

　　我本来是要和奶奶、妈妈一起去菜市场买菜的。我们刚出门，妈妈把大门关了之后，奶奶就大叫道：“啊！我忘记带钥匙了！”这句话把我和妈妈都震住了。我喃喃地说：“早知道我就不出门了……”可现在怎么办呢？只能等爷爷回来，可是他现在去山上打水了。妈妈安慰我说：“没关系，没关系，等我们买完菜回来，爷爷就回家了。”

　　可买完菜回来，爷爷还是没回家。我们只能先进邻居家，因为我们家的`阳台和邻居家的阳台是相通的，从邻居家的阳台过去再把我们家的大门打开。

　　我们终于回到了家。差不多两个小时后，爷爷才打水回来。反正事情的结尾还是让我松了一口气。

日记一则作文 篇3

　　今天不知怎么了，思考了许多。

　　就说说“人”吧！我们从出生开始就要学习走路、吃饭、穿衣服等。到四五岁后又要步入幼儿园生活；七八岁后又要步入小学生活；十二三岁步入初中生活；十六七岁步入高中生活；十九二十岁就要步入大学生活。如果你自认为在大学里成绩还算不错的话，可以考虑考研，当个研究生、博士生、博士后，对自己以后找工作相对下来好找一点。

　　临近三十的时候，又要结婚生子了，生下来一个孩子又要步入你年轻时候漫长的'求学之路。等他长大的时候，你又要向你自己父母那样操劳她（他）的婚事，等他们有了自己的孩子的时候，有要帮他们带孩子或者安享晚年之乐。不就你就死去了。

　　这就是人活在世上的一个过程，当然你活在世上的过程可以独一无二，但你的结果跟所有人类一样，都终将死去。

　　我现在才明白，人为什么要活着，因为你可以交朋友，拥有友谊；你可以爱家人，拥有亲情；你可以结婚生子，拥有爱情与孩子。人活在世上是发挥自生的价值，懂得世间的真理……不过，这一切都取决于你自己。

日记一则作文 篇4

　　7月4日星期一晴

　　这些天，郎溪、南京、宣城等地区下暴雨，城区严重内涝，导致很多人出行不便，连出门买东西，都要摸水出去。听妈妈说，昨天我们这里来了南京临汾旅的解放军，帮助我们抗洪，水退了让我们顺利出了小区。

　　今天早上，下水盖冒出了水，水里跳出了活蹦乱跳的鱼。有鲫鱼，有黄鳝。我和爸爸穿着胶鞋，用篮子捞鱼，一共捉了十几条鱼。中午，妈妈下班时，问我要不要去看看兵哥哥，我说好，妈妈说那咱们去内隔埂上找找吧，但是不一定能找到。我随手拿了两包零食，跟着妈妈去埂上了。到了埂上，我看见他们浑身是泥，衣服、手上、鞋上都粘满了泥巴。汗水湿透了衣服，衣服紧紧地粘在皮肤上，躺在地上休息。妈妈说他们顶多能休息10分钟。他们用麻袋当做床来睡。可以说是：“天做被，地做床”。为了老百姓的安全，他们真的好辛苦啊！

　　他们是昨天来的.，从教育局的那条路路过。街道上站满了老百姓，老百姓中有老人，有青年，他们都自觉得站成一排，欢迎解放军的到来。因为，他们来了，老百姓就有了安全感。

　　因为解放军哥哥他们在埂快倒的时候，还在抗洪第一线用自己的生命抢险。他们的身体长时间泡在水里，手上和脚上都起了水泡，衣服破了好几个洞。因此大家纷纷捐给他们衣物和食物。尽管这样，他们都没叫过一声苦，一声累，更没有说过一声埋怨，因此受到了老百姓的尊重和爱戴。

　　像这样几百年不遇的厄尔尼多现象，使我终身难忘。解放军哥哥那忙碌的身影，在我的脑海里永远无法退去。

日记一则作文 篇5

　　你昨晚上过夜班，回到家里倒头就睡。大概下午5点多钟的时候醒来了，推门出去看见外面有过下雨的痕迹，太阳很好，晒场边的槐树绿叶上映照出慈祥般的太阳斜辉。最近工作很忙，忽忆起今日该是大多数人的国庆假期，联想自身是应该出去走走了。于是，我到了我比较陌生的一个地方——那是我两年前去过的地方，说是去过不过是与那里擦肩而过，远远地望见过而已，直觉告诉我那个地方应该不错。

　　到了目的地，眼前所见的是周围的居民没有了，由于要搞开发房子全都被拆了只剩下破砖烂瓦。但这并不影响我的心情，相反反而更加清净了，余得专而视焉。

　　向着公路里面向后面的小山走去，地面多石头，上面长着绿油油的小草和某些苔藓类植物，浸着些许水分看上去格地舒心。清新的空气混杂着芳草的清香沁人心脾。闭上眼深深的迷醉……到了后山顶前面是断崖，如深深的`“峡谷”，风猎猎地吹，余独伫立在悬崖上看着远方的山与云争相攀高想要占领天上宫阙。周围很宁静，只有疯长的茅草和裸露的岩石，从远处的天边传来了鸟叫声，脚下的石头很干净。轻轻躺下，静静地享受这下午美好时光。我在想如果能就这样静静地一直下去该多好，忆起云无心以出岫，鸟倦飞而知还竟然有了些向往隐士的生活。可现实……

　　收回思绪，太阳快下山了，带着这里的记忆和着清风，余晖伴我回家。

　　自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。

　　在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。

　　如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。

日记一则作文 篇6

　　上课铃声响了，我和几个文明岗队员陆续走进校门。她们兴高采烈，高兴的是不用站岗了，我却不知道是高兴好还是不高兴好。我不高兴的是蔡老师还没来呢，他一星期就只能听我喊他一声老师，记得上星期我与其他文明岗向他敬了个礼，他显得很吃惊或许还有些激动。以前我碰到他就跑，那次我却意外得叫了声老师好，从那以后我决定每次站岗我都像上星期那样，我要让老师知道我不怕他了！今天，唉……他却没来，我不免有些沮丧，不就是三个字嘛！以后有的是机会，我安慰起自己来。我有气无力地关上校门，速度慢吞吞。

　　我掐了自己一下，想：你笨不笨啊？还指望他会来吗？刚想完，老师奇迹般出现了！上帝听到我的祈祷啦！我看着他，我们对视着，他可能觉得我会躲他，所以一直盯着我看。哼，我说了我会战胜对你的恐惧，本人说到做到。我准备礼貌地向老师问好，我们对视了几秒，我始终没说出口，知道为什么吗？他看我的眼神不对！除了愤怒还是愤怒，他眼里一道电光急速射到我的眼，我的身体不禁打了个颤，双腿发软，那眼神就像荆棘里的一丛火，我慌了……我马上开始回忆，我做错了什么吗？我又干了什么？还是我说了什么他不爱听的话？还是他今天心情就是不好？一大堆的疑问再我脑海浮现，然而我挺不住了！那样的眼神真的太恐怖了！！我用力推门，这样门就能挡住他的眼神了。

　　乱跳的.心，使我不安。我的手颤抖着解下绶带，他又来了。我没注意到，可旁边的队员却提醒了我，这次我不敢看他了，我真的害怕那样严厉的眼神，我快步往前走，完全忘了自己今天该对他说什么。到了教室，我还是显得惶恐，同桌注意到了，她说：“你怎么了，脸咋这么苍白？病了吗？”“是吗？”我这是才注意到自己刚才失态了，不知道老师会怎么想，他会不会又生气了。我这不是又躲了他一次吗？我恨不得给自己一耳光，你怎么就这么笨呢？成事不足败事有余！

　　下课了，一个同学对我说：“你又躲蔡老师啦？”我无力回答了，无奈得点点头，几秒后惋惜说道：“这次不是故意的，他为什么那样看我？我做错什么了吗？”“其它的事我不知道，我只看见你快速回教室那一幕被在你旁边的他看到后，唉……他的表情……他生气了，非常严厉地望着你的背影，他真的生气了。好好想想，你也许说一声老师好，他就会笑了，你怎么就这样退缩呢？你这人有时候就真的想太多，他当时的心情也许很好，也许恰恰是你破坏了他的心情。”同学的一番话使我大吃一惊，原来我离成功其实不远！我实在不知道怎么办了，只能怪自己没用，胆子太小。但是以后见面的机会还很多，我要相信自己我一定能战胜恐惧！

日记一则作文 篇7

　　晨起，在床读英语片刻，起身穿衣。洗面后进早饭，三下五除二，背起书包，拿起月票，飞奔车站。

　　十分钟抵达学堂，门开之，一拥而进。刚进班，书声响起，放下包，拿起书，读矣。一日课时开始，耳、手、嘴、脑并用。四课下后，脑累之，奔回家，管他三七二十一，拿起碗筷，来一个白菜炖豆腐，足矣。作业后，电视片刻，学时到，又抓起书包，飞奔车站，车内直喘粗气。又记孔子之言，作业之词：“金钱如粪土，仁义如千金……”

　　背之。学校已到，师站讲桌前，说：“同学们，会背古诗七十首，不会写诗也会吟。”全同学，集中精力，放开声音，高声朗读。老师满意。

日记一则作文 篇8

　　早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！

　　中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

　　晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！

　　在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的`，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。

　　语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。

　　在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。

　　另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。

日记一则作文 篇9

　　20xx年五月10日星期四晴

　　今天，各科目的期中考试试卷已经全部讲完，期中考试（包括讲试卷）在今天就结束了。这次期中考试，其他同学以为我已经考得很好了，不然怎么会有全年级第一呢？当然我不否认我为了这次考试我很努力的温习，但是还是失往了一些不该失的分，心里感到很伤心和遗憾，不然就能拿到更高的.分数了，就能远远的超过我的对手，不过期中考试已经过往了，无论考得好还是差都过往了，不要再想了，我想，即使在这次期中考试中失败了，成绩自己不满足，但这种失败我以为是暂时的，努力奋斗才是最重要的！我只想和我的竞争对手们在接下来的班半个学期里更加努力的学习，争取在期末考试上取得自己满足的成绩。

　　“不经历过风雨怎么见彩虹，没有人能够随随变变地成功，只要你付出了，就一定会有收获，假如你失败了，说明别人付出的比你多，你一定不能灰心，争取下次你付出的比别人多，那样你就会成功，奋斗才是最重要的！！”这就是我这几年经历考试后总结出来的经验，希看期中考试没考好的朋友，当然我也没有考得太好，由于粗心太多，我不会放弃，我会争取在期末考试上少失分，我会努力奋斗，“奋斗才是最重要的！”

　　：这是我期中考试后的感想，希看能让一些没考好的朋友们找回自信和快乐。