日记作文通用(9篇)
一天将要结束了,在你心中有什么感想呢?这也意味着,又要开始写日记了。日记怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的日记作文9篇,欢迎大家分享。
日记作文 篇1
今天是我第一次离开父母,也是第一次参加军训活动,下面来看看我们的军训生活吧!
上午一到军校,我们全体都来到了教室,我们穿上了军服,可是我刚刚穿好裤子就掉了下来。我心想:“这裤子也太大了吧!”后来只能系上皮带,去参加军营联欢会。
进入军营联欢会的地方,就看到一位老师坐在前面,等所有同学都到齐了,老师站起来介绍了自己是杨校长,并且给我们讲了军校的一些规章制度,同时也认识了我们的教官——徐林志教官。
下午,我们开展了长途拉练的活动,在活动之前,老师给我们发了一个苹果,叫“诱惑的苹果”,老师让我们把苹果放在衣服口袋里,在路途中,最好不要吃,要忍住。
过了一会儿,我们就朝着山顶出发了。开始的那段路很难走,但是我并没有觉得累,也没有觉得渴,但是越走到后面,虽然路比原来平坦了,但我们反而觉得越来越难走、越来越累、越来越渴…… 于是我就把苹果拿出来,苹果好像在和我说:“快来吃我,我很好吃的,而且你也不渴了。”但是我还是忍住了,没有吃。在路途中,我们又举行了找“地雷”比赛,当老师说开始时,我们就开始搬开石头,用树枝把泥土弄开,仔细的搜寻着。当找“地雷”比赛结束时,才发现自己已经获得了很多的战果,虽然很累,但满怀信心,接着继续前进。一个小时以后我们下山了,来到了军人训练的场地,首先看到的是二位军人,站着非常挺拔,再往里走,看到有很多军人都在表演,看完了表演,我们就回去了。
“哇!回到军校了!”我们一群人像小蜜蜂一样冲进了教室喝水,迫不及待的把苹果拿出来吃,最后杨老师统计了一下我们找到的“地雷”情况, 501班和503班获得了前二名。
晚上,教官教我们“打背包、叠被子”,并且选择了三名同学进行了比赛。
军训让我感受到了苦,感受到了累,但我还是要继续坚持,在后面的四天中一定更加的努力。
家长感言:对于李骏来讲是第一次离开父母,既有新鲜感又有很多的'担心,在家长的鼓励下还是以积极的心态参加此次的军训活动。平时孩子缺少的是独立的能力,缺少的是吃苦耐劳的精神,但第一天的军训得到了较好的锻炼。
日记作文 篇2
安妮。弗兰克介绍了纳粹期间,即荷兰被德国占领的那两年里,躲在密室中的八个人的各种变化。他们生活在恐惧,与世界隔离以及被监禁中,而这些不仅仅来自于外界可怕的战争环境,也来自于他们自身。这让我非常真切地体会到战争造成的巨大邪恶——人类的精神的'坠落。
同时,安妮在日记中尖锐而清晰地写到了人类根本精神中那些高贵的闪光点。尽管他们在日常生活中充满了恐惧与羞辱,但这些人都没有放弃。安妮自己的个性在这本书中也被生动地刻画出来了。她在两年的时间里快速的成熟起来,在人生至关重要的青春期时改变,那么迅速而艰难。凭借她自身的热情和智慧。她的聪明以及丰富的内心世界,在很长的时间里,安妮都在思索着与青少年成长有关的敏感问题。她还写道了与父母的关系,自我意识的发展以及成长中的问题。
这些就是生活在特殊环境下的一个少女的思想与感情,她的日记更多地向我们讲述了我们自己。也正是因为这个原因,我感到我们与安妮的经历如此贴近,更不由地深深陷入到她短暂的一生以及整个世界里。
日记作文 篇3
小草,是一种在生活中并不被重视的植物,但是,它为人类贡献的,实在是太多太多了,犹如天上的繁星一般数不清。
小草一直默默无闻地生长在潮湿的土地里,虽然它没有大树的高大,没有花朵的鲜艳,但它从来都不求回报。人类从它身上踩过,它咬咬牙,忍了;暴风雨刮倒了它,它又坚强地站了起来;一辆辆汽车飞驰而过,只留下一些剧毒的尾气,小草不顾减少寿命的危险,将尾气吸收掉,继续短暂、平凡的一生。
小草的这种精神,是我情不自禁地想起了过去的一件事:
那是一个严寒的清晨,我走在上学的路上,刚刚过了一个拐角,就遇见了几位清洁工人,只见他们面颊冻得通红,身上只穿着一件薄薄的内衣。他们本来可以好好地在家享享清福的,可是他们为了城市的清洁,全然不顾身体,风雨无阻,坚守在工作岗位上,毫不退缩,毫不后悔。没人给他们发工资,没人给他们赞美声,更没人关心他们的.健康,可是,他们就这样一直默默无闻地贡献着自己的心血,贡献着自己的健康,只为了城市一角的清洁,这不正是小草那可贵的精神吗?
小草,你那可贵的精神让我佩服,我愿来生做一棵平凡的小草。
日记作文 篇4
早上,阳光明媚,我正在认认真真地做作业,这时我的好朋友小马儿在楼下叫我去植树,我飞快地跑了下去。
我们来到小区广场,因为今天是植树节,所以物管阿姨组织小朋友一起植树。首先阿姨给我们讲各种树的名字和用处。让我印象最深刻的是广玉兰,它的叶子上长了很多绒毛,别看绒毛小但是它的'用处可大了!既可以吸灰尘又能吐出氧气,太神奇了!
开始植树了,我们每人拿了一株小树苗来到公园小岛上。我选了一块最好的地,既没有大树挡住阳光,又离湖很近,非常适合小树生长。我拿着锄头挖了几下,可挖不下去,就叫爸爸帮忙,爸爸三两下就挖了一个大坑。我把小树放进去,把土给它填好,使劲踩了几下,然后拿起水桶在湖里装了一桶水,“哗”的一声倒在小树旁,我听见小树“咕咕”的在“喝”水!心想这点水肯定不够“喝”,就又提了一桶水给它浇上。看着我种的小树,我的心里乐滋滋的。
小树是我们必须的空气“转化器”,我们人类离不开它,应该爱护它,保护它!这次植树节真快乐呀!
日记作文 篇5
我也劳动过,那次,我姥姥要给玉米施肥,我听着挺好玩,就一起去了.到了玉米地,我装了半瓢化肥,学着姥姥的样子向玉米地里撒,化肥还没撒完一半我就累的筋疲力尽了.抬头看看天空,火热的太阳炙烤着大地,豆大的汗珠从我的额头滚下,汗水渗透了我的衣衫.过了好长时间,我才把瓢里的化肥撒完,然后坐在树阴下休息.看着玉米地里妈妈她们那忙碌的`身影,我深深地感觉到劳动的辛苦.
我从这次劳动中体会到,我们生活在城市里的孩子也要多参加劳动,这样既可以锻炼我们的大脑,又可以锻炼我们的双手,还可以锻炼我们的身体,最重要的是:亲身体会到劳动的辛苦和伟大.一举多得呀!古人云:"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦."我们不仅要参加劳动,还要尊重他人的劳动成果.让我们从今天开始,一起行动吧!
日记作文 篇6
早晨我发现绿豆宝宝的嫩芽从5毫米长到了2厘米。它们已经把绿皮衣服完全脱掉了。我像昨天一样,走进卫生间,打开水龙头,然后把它们的.“被子”浸湿,最后给它们盖上。它们翻了个身,好像在跟我说:“谢谢你给我们水喝”我心想:这两天学校放假,我就能更好地照顾绿豆宝宝们了。
于是,我把绿豆宝宝们放到阳台上,让它们晒太阳。它们舒展着身子,躺在它们的被子上面享受着温暖的阳光。
日记作文 篇7
想到今天去秋游,我就高兴得不得了!这次旅游的地方是——番禺宝墨园,准备当一次小考古家。
车一到宝墨园,我就迫不及待地下车了。在园门口小桥下的鱼池里,有很多鱼。有的在争抢食物,有的在玩耍,他们一会儿跃出水面,一会儿又沉入水里,溅起很大的水花,搞到我全身都湿了。小鱼啊,你是用这种方式来迎接同学们吗?
在宝墨园里,有几颗大叶榕树,听导游说,这些大叶榕已有600多岁了。经过治本堂后面,有一块石碑,是以前的古迹,刻着“宝墨园”三个字。绕过小桥,同学们终于看到《清明上河图》,也找到传说中在右边图上缺了一半身子的马。图上画的都是古时候北宋汴京大街上的人和景物,男人、女人、老人和小孩都有。有悠闲溜达的.、有赶车的、有玩耍的,各种各样的动作,画得很仔细,真是千姿百态。绕过《清明上河图》来到玫瑰园,玫瑰园盛开着不同颜色的玫瑰。有红的、紫的、粉的、还有比较少见的蓝的和紫白相见的,真是大开眼界。
宝墨园真大、真气派!这次旅游不仅给我认识了几位名人,还让我增长了知识。
日记作文 篇8
我是大脑。我控制着人体的一切动作、思维、感觉……就像是电脑中的CPU。
我正在一个初三女生的头部中忙碌着,工作者……
X年×月×日 星期六 晴
天气很好,满是白色的“棉花糖”。主人迈着轻快的步伐远离那个戏称为地狱殿堂的地方——学校。
突然,视觉中枢映出了一个大大的'垃圾袋,思维中枢立即跳出一个问题:要不要把它捡起来?“当然”我发出指令。
脚在转瞬之间接到指令,停住了,同时腰和手也接到我的指令。腰弯下了,手垂下,碰到袋子,五指兄弟一抓,垃圾袋就被束缚在五指兄弟之间。
突然,我接到了主人的信息指示:把它扔进垃圾桶。
眼接到指令,寻寻觅觅终于找到了垃圾箱。目标锁定,脚快步朝目标走去,来到目标前,手拎起垃圾袋,五指兄弟一散开,垃圾袋回到了它应该到的地方。
主人又发出指令,我也明白,我们要继续我们的“旅程”。Let′s go!
鸟儿在树上欢歌,白云在天空中愉快地展示着美丽的棉花糖身材……
日记作文 篇9
人是奇怪的,有些对别人无所谓的事物,于己却珍贵无比且美好得不可思议。
我翻箱倒柜地寻找我的本子,无意间发现了一本纸页泛黄的日记本,心里不禁浮想连篇。
在我上小班的时候,一点也不懂事,上课吵闹,下课跑跳,简直没个样子,天天胡闹。有一天放学后,老师给了我一本日记本,他希望我好好学习,不要胡闹。我很惊讶,接过日记本就跑开了。
那时,我们幼儿园只有成绩优秀、聪明勇敢的人才能拿到一本日记本。像我这样的孩子,先不提成绩,单是我的日常表现就不可能得到这本日记本。
那天,我心里暖洋洋的,下定决心不要再让老师失望。于是我上课不再吵闹,专心听讲,成绩一下子提高了不少,每当我想胡闹时,马上就会想起这本日记本,它寄托了老师对我的信心和期望。
这本平平常常、微微泛黄的`日记本仍然原封不动地躺在那里。我早就忘记了它,要不是今天找本子,我根本发现不了它。再一次看见这本日记本时,当时老师给我发本子的情景一下子清晰起来,我不由自主地将它拿出,看着空白的纸张回忆起许多往事,然后我又轻轻地将它放回原位。
妈妈收拾房间的时候发现了这本日记本,她觉得已经没用了,纸都黄了,就想扔掉,我连忙上前阻止,说:“这本不能扔。”“都成这样了还不扔,必须扔!”“不行,这是老师对我的鼓励!”“好吧!”妈妈极不情愿地将本子放回。
虽然时隔九年,但我仍十分清晰地记得当时老师对我的期望和信心,他将这一切藏在了这本平平常常、纸页泛黄的日记本里。
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