【实用】我的日记
一天的时间眼看就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候认真地写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的我的日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的日记 篇1
一个人独自在这陌生的环境里生活，虽然是在大学里，少了社会上的一些烦恼。不用为的生计而忙碌奔波，不用为了生活四处劳累。最大的任务就是学习。但是，这样的生活久了，反而不能适应了！
我的大学生活是黑白的，没有一丝的色彩可言，上了一天的课。心里只感到无限的疲惫！没有了那种充实的感觉，整个人就是一个空空的壳子。麻木的看着这即熟悉有陌生的环境。没有了曾经的热情，没有了曾经的奋发拼搏。更失去了一个人，至少是一个大学生应有的动力和激情。没有的往日那些美好的时光。
我的大学生活是孤独的。我不是一个能忍耐寂寞孤独的人。可是我却偏偏成了个寂寞孤独的.人。陪伴我的已经不再是往日的那些书本，那些让人感慨的字里行间流露出的丰富的感情的日子已经一去不在回来。仿佛一下子长大了许多。人总是会成长的。但是我的成长过程却是如此的烦恼，迷茫！让我不能找到我自己！
我的大学生活是无奈的。厌倦了食堂那些饭菜。再看看那些饭菜，却都变成了一堆堆秋天的树叶，你能有食欲吗？于是，就有了盖浇饭。有一天，它也吃烦了。于是，我真的迷茫了。一个人竟然连属于自己的食物都找不到了！于是我给自己定了一个伟大的目标。一定要回家喝自家的小米粥。这竟然就是我的伟大的目标。它不再是什么要多好的成绩，要多好的工作，要多么神圣的爱情。只是一碗淡淡的小米粥!
我的日记 篇2
活动准备
某些幼儿撰写的日记向全班幼儿分享。
教师撰写“致家长信”，告知写日记的意义和指导策略。
重点难点
分享日记时教师进行有效指导。
追随家长的问题，及时为家长提供相应策略。
活动目标
引领家长走进幼儿的内心世界，了解幼儿。
幼儿想说、敢说，愿意表达自己的感受和想法。
融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系，增进情感。
活动过程
1、尝试让幼儿分享日记。
（1）通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记（幼儿说，家长记录），激发幼儿表达自己内心感受的愿望，鼓励幼儿真实地表达自己的感受。
（2）在日记分享活动中引导幼儿学会点评，发现日记中的闪光点。
一天，小玉带来了《我的住园生活》一篇日记，日记是这样说的：“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子，也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课，住园也是我喜欢的……老师让我们安静地躺到被子里，慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈，但是肯定不哭了。我知道，老师会把我们照顾得很好，哪怕我经常踢被子，老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起，享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完，有的孩子说：“我喜欢‘安静地躺到被子里，慢慢进人梦乡’这句话。”有的说：“小玉住园不哭真勇敢！”还有的说：“‘美妙的住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好！”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的事情真实地说出来、记下来，要写上日期，还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落，许多孩子都说：“明天我也要带日记来。”
2、家长走进活动。
（1）教师撰写“致家长的第一封信”，引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期，为幼儿创设想说、敢说的环境，帮助幼儿记录整理日记。
（2）召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题，并给家长提供促进亲子沟通的策略。
3、评选“明星日记”。
（1）师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”，“明星日记”以什么样的形式出现。
（2）帮助幼儿梳理经验，协助幼儿提炼日记要点和经典语句。
（3）开辟“明星日记专栏”。
幼儿日记片段一：
瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日记中是这样说的：“……到了医院，医生叔叔让我照片子，先横着照，然后又竖着照，医生说：‘骨折了！’我就来到病房，医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头，我咬着牙叫了一声，骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话，玩了危险的玩具，所以我就受伤了……这件事上，我表现得还是很勇敢的，只掉了几滴眼泪，妈妈说：‘男子汉有泪不轻弹！’我说：“男子汉大丈夫，谁哭谁是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。这时，孩子们说：“瞳瞳真勇敢！他还知道心疼妈妈，我们以后也不玩危险的玩具了，不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的'小明星！”
幼儿日记片段二：
《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的，她在日记中说：“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈，心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了，鼻子有点发酸想哭，妈妈不在家晚上我会睡不着觉的，眼泪开始往下滴。过一会儿，我觉得我已长大了，如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了，我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天，因为今晚可以换房间，很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”
心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来，做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。
4、展示日记。
（1）根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物，学会表达自己心情和感受的方法。
（2）分享老师日记，给老师日记进行点评。
（3）师幼相互交流、相互点评。
（4）师幼共同讨论：有话想说时如何求助爸爸妈妈。
（5）通过分享幼儿自己创编的小故事，讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。
5、活动延伸。
（1）鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。
（2）引领家长针对自己孩子的情况，用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记，并愿意坚持下去。
（3）鼓励孩子在家中与家人分享日记，并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。幼儿教育网()
我的日记 篇3
我期待的东西有很多很多，但我最期待的还是作文满分。
自从上次得了29分，我就日盼夜盼，甚至睡觉时都在期待自己能写出满分作文，有时还会不经意地说出自己的30分愿望。所以我要每次认真完成作文作业，态度更加端正，写出自己的真实水平，还要仔细观察生活，找到灵感，写在合适的`文章里。
我还有一个期待，上三年级的第一天，我就发现了一个问题：作业太多！以前一、二年级时候，我的作业在7点钟就能写完，但现在我的作业10点之前是写不完的，我期待老师能让我们放松一下，让我们不用写作业，这样我一回家就可以看电视，看书，去同学家玩……最近老师告诉我们，如果表现得好，就可以有一个“大惊喜”！大家都希望这个“大惊喜”是不用写作业，我们都要共同努力，让这个“大惊喜”能快点实现。
我的日记 篇4
20xx年6月5日晴
昨天，我们家门口出现了一条流浪狗。它是一条长得不丑也不漂亮的狗。我进屋时，父亲看到了它，驱赶它，打它，甚至把它踢下楼道。我看着它滚下好多楼梯，却无能为力，我心里出现了怜悯和愧疚。如果不是我没有能力，它就不会被这样踢下去。
我一个晚上都听着它在楼道里的哀嚎，心里的愧疚更深了一层。今天早上，我把事情都告诉了母亲，希望得到她的理解，可她却对我说：“我昨天也把它踢了下去！”我仿佛听到了我的心在破碎的声音。我正要下楼。穿鞋时，想了想，从家里拿了一些骨头给它吃，弥补我的过失。我出了门，就看到了它，我看到它在哆哆嗦嗦，便抱起它走到了楼下，把骨头都给了它。把它安顿在楼梯下时，我就去了学校。我一天都在想这件事，一想到父母，就感到气愤、悲痛和深深的失望。
到中午了，我不回家吃饭。可一上午都在想这件事，同时也担心小狗中午怎么办？可我还是没有那个能力，
晚上放学，到了二楼，我发现小狗不知被谁关在小露台上。我的第一个反应就是父母给关起来的，不过我不敢确定。我看着小露台里的碎酒瓶和碎玻璃，我能确定的是：我彻底失望了，难道这个世界上好人都没有了吗？我把它抱了出来，当我看到它的眼睛时，我愣了一下，这只小狗的眼神和它流出来的眼泪简直就是跟丑丑一模一样。“丑丑”是我的第一任宠物，名字不好听，可它是很可爱的。丑丑是母亲不小心毒死的.，在丑丑死时，我幼小的心灵受到了沉重的打击。自那以后，我就见不得可怜的小狗了。
这个小狗是转世后的丑丑吗？它们真的好像！
我虽相信科学，但第一个反应和第六感告诉我，它就是！。
我也知道这难以相信，哦，不，这根本就是想象出来的。
我哭了，我哭的痛彻心扉。我愧对这两只小狗，不过，它们也让我明白了：我要变强，很强很强，我要帮助很多人，让他们也能快乐的生活。
我的心被划上了一道永远也无法磨灭的伤疤，也无法补救回来了。
我的日记 篇5
天空挂着朵朵白云，清风徐徐吹拂，清澈的溪水缓缓流淌。晴空下鸟儿自由地翱翔，道路两旁的杨柳舞动着身姿，在微风中显得婀娜多姿。此情此景牵动了我的心绪，让我想起了温馨的家。
家，我心灵的避风港。
小时候，我总是和我的小伙伴跑到离家很远的海边看海。回家后，我悄悄地藏起来，因为我的淘气招惹了我的伙伴。事后小伙伴也会毫不客气找上门“算账”。因为我的不露面，母亲总会为我平息一切。于是，每一次我都会向家人撒娇，做鬼脸，逗家人开心。
随着时间的推移，我渐渐地长大了，也懂事了。懂得体谅家人的辛酸，家境的拮据。虽然求学的路途遥远，但我没有强求家人骑车送我上学。每一次天蒙蒙亮，我就背起沉甸甸的书包开始二十多里路的步行，这一离家就是七天。七天里。对我来说好漫长，因为我尝不到母亲可口的饭菜，听不到父亲叮叮铛铛的盖房声，也听不到爷爷、奶奶讲古老而神奇的故事，更听不到可爱小弟弟的哭闹声……每一次放学回家免不了风雨的袭击，烈日的暴晒，书包里随便斜躺着几本书，拉上锁，绑在肩膀上。此刻的几秒钟，我便等待铃声的宣告“解放”。
我周六回家的心情比翱翔在晴空下的小鸟儿都高兴，我把一切烦恼都抛在了脑后。乡间那条条熟悉的老路上没有我的'同龄人，只有我奔跑的脚步声和我自编自唱的歌曲，因为歌曲可以排遣我的疲乏，陪伴我早早回家。
家，那熟悉的老地方，总是让我久久留恋。回家的感觉真好呀!因为除了家人的等待外还有家畜的热心欢迎，小狗的摇尾巴，猫咪的伸懒腰……看着它们可爱的样子，我总要牵起它们的小爪儿赏玩十多分钟。
日子如织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。
如今，我与家的距离不能再用步行来说明它的遥远。回家的方式也有了“档次”，而且回家的次数也有了限制。每一次的回家如同往日，急切总是把我催逼，而且让我更体会到家的温馨，家的和谐，家的幸福。回到家就如同把我崩紧的大脑暂时的松懈。因为时间任由我的安排，灯座任由我的开
启，与母亲的交谈任由我来结束。回到家的时候，我要让家人用热水泡泡他们劳累一天的脚趾，帮他们捶捶酸痛的肩膀，让他们慢慢品尝我泡好的茶，我做的菜肴。
我对家人的感情，对家的爱是无法用言语来表达的，但只有泪可以作答，因为我对这片故土爱得太深沉。因为每次的离家让我很惆怅，也许是面对着驼背的爷爷、奶奶，让我的心破碎的缘故吧!也许是面对着面黄肌瘦的父母亲，让我的心更沉重的缘故吧!
家，我的归宿，我的避风港。
家，是我有泪可以流落的地方。
家，是我有娇可以撒落的地方。
家，是我有烦恼可以解脱的地方。
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