实用的五年级日记（热门）
有趣的一天又要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？请好好地记录下在日记里。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的五年级日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级日记 篇1
今天我和大舅，舅娘一起逛了赛格广场。我们进门就听到导购员打招呼“：欢迎光临”。这句在每个商城都听得到的欢迎声。赛格广场主要卖手机。一楼卖的一般都是品牌手机，比如小米，华为，苹果，各种品牌手机让我应接不暇。二楼都是修手机和收二手机并卖的。三楼是批发手机，手机膜，手机壳和各种手机配件。
我们在三楼的一个批发店停了下来。里面的手机琳琅满目。让人选不过来。最后还是在导购员的推荐下看中了华为8C。在导购员的各种的口中的'好处下买满意地给了钱拿着这部新手机。后来导购员还带我舅娘去看隔壁家的熟人去买配件我们就边看这部手机的性能好部好边等她。之后我们就朝着九龙的方向离开了这里。
五年级日记 篇2
清晨醒来，推开窗户呼吸着清新的空气，看着天空蔚蓝蔚蓝的，远远望去绿树成荫鲜花遍地多么的美呀!门前的池塘清澈无比，做饭之前，捧着米箩提着小竹篮去门前的池塘边站在小木桥上，洗菜、淘米，米的香味引来好多的小鱼儿。饭后躺在树影下听着蝉声，看着树上的喜鹊在搭窝，享受着凉爽的自然风，美美的睡上一觉。傍晚在门前的草地上捉蜻蜓、蝴蝶，夜暮降临的时候拿着纱布袋子去捉萤火虫。
这么美好的环境，可是有些人却不懂得很好的爱惜它。滥砍滥伐使茂密的'森林变得狼狈不堪，碧绿的青山变得光秃，风沙满天飞舞;生活污水及化工厂有毒污水的排放，使清澈的河水变得混浊;工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟，使空气不再新鲜，蔚蓝的天空变得灰暗。我为周围环境的恶化而感到心痛，我们应该从身边的每一件小事做起，捡起掉在地上的一张小纸片和垃圾，平时多栽些花花草草，植树造林，生活中不浪费一滴水。
作为21世纪的少年儿童，保护美好的环境人人有责。
五年级日记 篇3
核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...
本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的`绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：
1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。
3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。
看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。
五年级日记 篇4
好久一段时间，爸爸妈妈都不愿意带我出去，为什么？他们说，你看，你那个‘猪食’嘴巴，谁带你去玩啊，莫丑死我了，到底是怎么回事情呢，我和大家讲讲。
以前夏天的时候，我和一个叫罗惠丹的小女孩交上朋友，她天天请我吃麻辣，开始没有觉得有什么问题，后来，我的嘴巴上火了，并且嘴唇上下红红的一圈，爸爸说就象猪吃东西时拱得通红的猪食嘴巴，因此我背上了这个美名，因为这个事情，爸爸妈妈也没少为我操心，后来，慢慢地，好象又好点了。
但是，冬天来了，天气越来越干燥，我的嘴巴又红了起来，妈妈说，要你莫恰那些麻辣，你偏要恰，不长记性，又弄得上火了，不管你了。自从第一次嘴巴上火以后，我后来很少吃麻辣了，不过我不喜欢吃蔬菜水果却是真的，妈妈说，你看我们和你弟弟经常吃蔬菜水果，就不上火，你这个不吃那个不吃，不管你了。我不知道上火是不是真和蔬菜水果有关，因为这个不吃蔬菜水果的事情，没有少挨骂，但是我还是不喜欢吃。
今天上午，我和妈妈打算去家乐福逛逛。吃过早餐后，妈妈忽然注意到我的嘴巴，便紧锁双眉，问：瞧你的那个‘猪食’嘴巴，去街上别人会笑话你的。我撇撇嘴，用手胡乱抹了一下，便说：哎呀，人家咋会注意到我的嘴巴？妈妈瞪起眼蛮横地说：不许出去。瞧你的嘴巴那样，你出去你不丑我还丑呢！后来我不停地讨好，她这才能让我勉强出去。
我的嘴巴的确出了我好多次洋相，有次我出去打水时，大哥哥大姐姐在我背后指着我的嘴巴讲来讲去；去逛超市的路上，行人都会望我一眼，我都会觉得很不好意思。这个病连累了我好几个星期了，妈妈试着给我想了不少办法：比如在嘴唇周围抹点橄榄油呀，强迫我吃蔬菜水果呀，多喝水呀，别舔嘴唇……
花样虽然一大把，但得到的是什么呢？哎！别提了，还是老样子，有时甚至裂得更严重了。有一次妈妈带弟弟去看病时，恰好看见一个小孩正在治疗湿疹呢，那个小孩嘴巴跟我一模一样，只是两边的两颊上有些红红肿肿的`东西，妈妈有些担心我的病也是湿疹，但是我不知道后来妈妈有没有问医生，因为爸爸说，曾伊，怎么不去看医生啊，爸爸现在没有时间，过几天带你去检查。有一次，我们在街上遇到一个老奶奶，她指着我的嘴巴对妈妈说：这孩子的嘴唇是干燥引起的，注意不要舔嘴唇，因为舔嘴唇反而会使嘴唇更加干燥而引起干裂，我这才恍然大悟。以后，我一定不再舔嘴唇，我要把这个病治好！
这就是我的猪食 嘴巴的故事，它是我的一个小烦恼，我一定要把这个病赶走。
五年级日记 篇5
“别就我一个人在骑啊，你也加把劲好吧!嘿——”我喘着粗气，“加油!努力!”“别那么快，明天腿会很酸很痛的。”爸爸劝着我。我还是很啰嗦：“妈妈，你别开着着车子用这么慢的速度追我们，很浪费油的!”
昨天晚上，我们吃完饭后妈妈开着车慢慢的在外环上面兜风，可是，马上就被堵在了人工湖那，因为那里有好多的车子停着，而他们都是来到下面去玩的'，可是，我们都只是在上面看着，不过，我们去骑自行车了。
我让爸爸和我一起上了车，要不是没有三人的了要不然我们肯定是一家三口一起上阵的。
妈妈在后面在开着车子追着我们拍照。所以我就说：“你别这样，很危险的!真是的，拿着生命开玩笑，哼!”我全力骑车，所以，我的力气就一点点的耗尽了，我就躺在后面，休息了一会儿之后，我又全力的开始骑车，骑到一半的时候我就站起来，做出“大鹏展翅”的样子，风从两臂间划过，那种凉爽我都不知到如何形容。
骑车可真累啊!