六年级日记

【通用】六年级日记6篇

　　一天即将完结，你有什么总结呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢？下面是小编收集整理的六年级日记7篇，希望能够帮助到大家。

六年级日记 篇1

　　我感觉我们班的班主任陈老师是“吃作业”的，为什么呢？因为我每次交上去的作业本每次都不发下来，从开学到现在，抄完生字交上去就不发下来，其他人都发，就我的不发。凭什么啊？那我以后写作业用什么抄？我用了稿纸抄，你又不喜欢，我当个学生我容易吗？除了写好作业，还要帮你抄着抄那的.，你为什么就不发，不一视同仁呢？

　　今天让我们用作业本抄写试卷上老师筛选的题目，你把作业本发了下来，怎么唯独我就没有作业本呢？我交上去，就被你吃啦吗？我没作业本抄向别人借，借了还要还给他，你怎么就这么为难我啊？无情无义、冷若冰霜啊？我讨厌你啊！

　　陈老师，我恨你！

六年级日记 篇2

　　今天，是一个风和日丽的日子，我一大早心里就想：今天可真幸运，老爸和老妈都不在家，我可以看电视咯!哈!哈!我忍不住大笑起来。我的心情立刻到了100%，不能笑，要是被他们发现就完蛋了!会被打巴掌的，于是我静静地躺在温暖的床上，等待着他们起床。终于妈妈起床了，她吃好饭急匆匆地上班去了。接着，爸爸也起床了，吃好了早饭也开着摩托车去上班了。耶!他们终于走了，我迫不及待地打开了电视机，哎!今天早上真没劲，尽是一些我不爱看的“东西”，我关了电视机，起了床。我去刷牙的时候发现水池里有两元钱，我拿着两元钱想：又有好运了。我用两元钱买了一包好吃的`糖吃。

　　吃好了中饭，我在我那柔软的小床上打了一个吨，就睡着了，不过一会儿醒了—-睡不着，我不知道怎么想着想着就想帮妈妈做一点家务活，我情不自禁地拿起了扫把，把家里打扫的干干净净，又不知不觉地睡着了!也许是太累了吧!

　　一个人在家真没劲啊!～～唉!

六年级日记 篇3

　　创建和谐校园，必须要我们大家一起来努力！

　　怎么才能创建出一个和谐的校园？和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。而我们的校园和谐也就是这样的一种状态。比如，我们早上在塑胶跑道上跑步，有几下不小心撞了一位同学，这位同学马上破口大骂：“你这个神经病，眼睛长哪了啊！干嘛撞人？”我们只能忍着性子听他骂完，最后还得说一声对不起。那人还不领情！这就是一种不文明！就算我们的校园其它都完好，就是文明不好，那也不算是和谐！再比如，我们的`学校地面上有很多零食的袋子，我们看见了却当做没看见，就这样走过去，这又是一种不讲卫生的例子！

　　这一切的一切都关于和谐！所以，我们大家一起努力吧！

六年级日记 篇4

　　今天早上，我们做了一个有趣而万万没想到的实践活动——拔草。我望着这一片杂草丛生的草地，布满了狗尾巴草、杂草等等，老师还布置说：“要连根拔，不能自拔上面的部分。”老师刚说完这个任务，同学们就“大惊失色”心想：真要拔到猴年马月才能拔完啊！老师看到了同学们的`心思，安慰道：“别看这里有真么多杂草，只要我们班64个同学们齐心合力，一定可以用最短的时间拔完。”听了老师的话，我们不约而同的想起了一句话：世上无难事，只怕有心人。老师教我们，双手握住草的下半部分，稍稍一用力，就可以拔下来了。原来不会拔得同学们恍然大悟。轻轻松松的就把草拔了起来。我也连忙拔草，我先用双手握住草的下半部分，一用力，草就拔上来了。好景不长，我就遇到了一个难题：有一棵草顽固斗争，我用了全身的力气也拔不下来。我看着这棵草，心中不由的冒起了火。我就不信不能把这一棵草给拔起，我拔又拔，汗水溢满了额头。终于，皇天不负有心人，草是拔了起来。可是因为用力过猛，摔了个四脚朝天。我刚想和同学们说我的拔草辛苦，可是我又想起了农民伯伯，他们在烈日的曝晒下，四处寻找着杂草，辛辛苦苦的干活，但他们却没有似埋怨，想到这里，我的全身好像充满了力气，卖力地投入拔草的活动中……虽然拔草之后全身出汗，但看了看一片空地，大家会心的笑了。

　　通过今天我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要你想做什么，不怕苦，不怕累，就一定可以实现。

　　六年级:李阳

六年级日记 篇5

　　20xx年12月09日 星期五 天气：晴

　　前几天，老师让我们回家查找一些有关毕业留言的资料，她说：“星期一同学们要说一分钟的毕业留言，大家好好想想该说些什么。”

　　我还从来没有说过毕业留言呢！该怎么说呀？我想了大半天，也没有什么头绪。便去问妈妈：“妈妈毕业留言应该说什么？”妈妈似乎认为我的问题很幼稚，便简单地说了一句：“说啥都行！”我立马来了兴趣：“真的？说什么都行？”“当然，说什么都行！又没有规定你必须说什么！”我听了，立刻跑回自己的房间开始我的毕业留言。

　　我想：肯定会有很多同学说一样的话！例如：哦，老师，感谢您对我们的教导！是您，给了我知识，是您……要是这样，岂不太没意思了？我应该说一些发自内心的话，真正想说的话。

　　过了几分钟，我就想好了，我将它们写在了纸上：小学的六年生活将要过去……开头几句有些大众化，但是确实是我想说的。同学们上了初中，要努力学习，但也别要忘了六（1）班哦……这几句也是发自内心的。我不想和我的'朋友们分开，因此，我有一个愿望一直埋藏在我心中——那就是和我的好朋友张秀楠，朱丽妍，王一涵一起考上附中，最好是同一个班，这样就还可以在一起学习，那该多好呀……这可完全是我的心里话呀！

　　不一会儿，我就写完了。我一遍一遍地读着我的毕业留言，鼻子禁不住有些酸了，心也有点痛了，也有点想掉“金豆”了。我便立马不读了。哼！越读越伤心！干嘛还要读啊！

　　这是小学的最后一学期了，我一定要珍惜它……

六年级日记 篇6

　　有一次在看《意林》的时候，无意中看到这样一则报道：美国的有钱人买书，穷人买车。引发了我的深思，中国人有钱人才买车，让我觉得这就是国与国之间的对待文化的差异。也让我对读书有了重新的思考和认识……

　　一直以来，我都把读书当作我的业余爱好，一般都是有时间了，或没事做了才会读。可是随着学校要求和年级的`增长，我发现我的“书”越来越不够用了，甚至是十分匮乏，于是我便多花了一点儿时间去读书，这让我有了一小丁点儿的进步。但是我要坚持下去。回想过去，读书真得让我成长。

　　记忆最深的就是《骆驼祥子》了，记得是在五年级暑假的时候读的，我曾为了祥子卖车而苦恼，也随虎妞难产而死流过泪，从书中我深刻地体会到了当时的社会是多么黑暗，因为社会原因，一个正直、善良、朴实的人沦落成一个势利、贪婪、爱占小便宜的“小人”，被人唾弃，遭人白眼，原来他们作文都很好，只是社会不好，由于社会因素，他们的命运不能掌握在自己手中。这让我反省自己，生在21世纪，出生就有了接受良好教育的权利和机会，并且衣食无忧，所以我就暗下决心，一定要好好学习，努力改变自己的命运。

　　我曾读过路遥的《平凡的世界》，一群正遇文革的年轻人，生活十分艰辛，面对命运的侵蚀，少安就任它蹂躏，受它摆布，只是一心挣钱。而润叶却不一样，她追求自己纯洁的爱情，一直和“命运的安排”斗争着，最终走出了闭塞的村庄。这让我对润叶产生了崇敬之心，她敢于与命运抗争去改变人生，去追求一切自己所爱的东西，她是勇敢的，所以值得我们去尊敬。

　　曾经，我为武大郎妻的“温柔背叛”难过；也为保尔·柯察金的坚毅感动过；也为闰土的“完美蜕变”哀叹过。每一次读书都让我感悟颇多。是书籍让我一步步走过青春，走向成熟，让我与巨人共同品味精彩人生。