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关于三年级语文下册期中试题
在日常学习和工作中,我们都要用到试题,试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你知道什么样的试题才是规范的吗?以下是小编帮大家整理的关于三年级语文下册期中试题,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于三年级语文下册期中试题1
第一部分基础积累与运用(40分)
一、看拼音,写词语。(10分)
wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì
()()()()()
tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì
()()()()()
二、比一比,再组词。(8分)
犁()球()裸()村()
黎()救()棵()衬()
载()喘()砍()舒()
栽()瑞()吹()殊()
三、写出下列词语的反义词。(6分)
浊——()偏——()善——()
罚——()罪——()劣——()
四、照样子写句子。(6分)
例:蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可能张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像,挺立在路边。
天空湛蓝深远。
天空像,湛蓝深远。
五、我会填。(10分)
1、万壑树参天,。()
2、穿花蛱蝶深深见,。()
3、池上碧苔三四点,。()
4、,阴阴夏木啭黄鹂。()
5、,竹溪树路板桥斜。()
第二部分:阅读积累与运用(30分)
(一)阅读下面内容,回答问题。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又
尖又长的嘴。
填空。(2分)
一双()的眼睛一张()的嘴
2、用“”画出表示颜色的词。(3分)
3、这段话共有()句,从、、、
四方面写翠鸟。(5分)
摘抄一个比喻句。(2分)
4、这段话主要讲了。(3分)
(二)阅读下面短文,回答问题。(15分)
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的`树木。其中最引人注目的垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
给短文加个题目:(3分)
能说明水清的词语是:(2分)
第2自然段先写湖水、,再写湖的四周,接着写树下有和,最后写湖上有。(6分)
找出描写颜色的词语:、、。(3分)
短文的主要意思是()。(1分)
讲了天鹅湖的美丽的景色。
讲了天鹅湖四周的景色。
讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
第三部分:习作(30分)
以“变了”为题,横线上填一个地点,要求写出这个地方变化前后各是什么样子的,是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体,语言通顺。
关于三年级语文下册期中试题2
一、选择恰当的字填空。
阻组小()()止()拦分()()织
府俯政()()首()门()冲()视
二、词语积累。
东逃西窜东西东西
翩翩起舞(开头两个字相同)
三、用“——”画出括号中合适的词语。
(刻苦顽强顽固)学习(解决解救解除)疑难
会议(记载记录记忆)积累(经验实验试验)
(节选节俭珍惜)时间(认识分别判断)药性
四、根据课文内容填空。
1、《庐山的云雾》中,作者描写了庐山云雾的瞬息万变,课文中是这样写的:
唐代的李白也曾到庐山,看了美景写出《望庐山瀑布》这首诗,诗中千古传诵的诗句是“,。”
2、这么多的白荷花,。看看这一朵,;,也很美。
3、在半学期的学习中,我们认识了许多人物:有“翻越大山”的,
有神勇无比的“飞将军”,有才华横溢的少年诗人;还有
的作家等。
五、阅读感悟。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的'海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、“难以计数”的“数”是多音字,这里应该读。
2、这段话有句话,第一句总述南沙是,从、
、三个方面可以看出来。第三句话以为例,表现了南沙资源的丰富。
3、将这一段换一种说法:南沙,因为她拥有难以计数的,
蕴藏着极为丰富的,贮存了用之不竭的,还有被称为“”的曾母暗沙,所以说南沙是祖国巨大的。
4、南沙除了是祖国巨大的蓝色宝库,还是个迷人的世界。请用自己的话,说说它的迷人之处在哪里。
关于三年级语文下册期中试题3
一、规范书写。(把下面的话规范、正确、整洁地抄写下来。)(3分)
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
二、积累运用。(27分)
1、看拼音,然后在田子格内正确、规范写好汉字。(10分)
wānyánliáokulǒngzhàonàhǎnkuàlán
āishāngchuándìhuángkǒnghútújǐngtì
2、按要求选择正确答案。(10分)
(1)下列带点字的读音都正确的一组是()
A.跌伤(diān)明媚(mèi)B.眼眶(kuàng)似乎(sì)
C.逊色(sūn)任何(rèn)D.兴奋(xìng)划出(huá)
(2)下列词语没有错别字的一组是()
A.优扬、亚洲、胸有成竹B.分辩、田径、遥不可及
C.争辩、蜡梅、惹是生非D.向往、漂浮、错手不及
(3)给下列成语中带点的字选择正确的义项:
有恃无恐()A.害怕B.依仗C.侍候
不知所措()A.错误B.问题C.安排、处置
(4)我有一个美好的()——长大当一名光荣的人民教师。
A.希望B.愿望C.奢望D.期望
(5)下列句子中哪一句不是比喻句。()
A.云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海。B.大家都说王小明长得像爸爸。
C.洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。D.飘飞的云彩好像绽放的花朵。
3、根据语境填空。(7分)
(1)在横线填上表示色彩的词。(3分)
春天是多彩的。你看,的天空飘着的云朵,的群山连绵起伏。_________的梨花、________的月季花、________的迎春花都张开了笑脸……
(2)中国菜肴在烹饪中有许多流派,其中鲁、川、粤、苏、浙、湘、徽、闽等菜系常被让人们称为“八大菜系”,这八大菜系分别出自、、、、、、、八个省份。(4分)
三、按要求写句子。(2分)
1、例:一阵微风吹过,柳树姑娘随风翩翩起舞。(照样子写句子。)
2、经过老师的教育,使我明确了学习目的。(修改病句)
四、课文积累填空。(16分)
1、南沙拥有_________的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的__________,贮存了用之不竭的_________。
2、的庐山,有,有幽谷,有,有溪流,那的云雾,更给它增添了几分。
3、信鸽是不怕_____________,能够飞越______________,忠实地为人们_____________,所以人们称它们是__________。
4、“,将军夜引弓。,没在石棱中。”这首诗是唐代诗人写的。这位“夜引弓”的“将军”,便是被人们称为“”的李广。
五、阅读与理解。(11+11=22分)
短文1:(一)翻越远方的大山(片段)
20xx年5月8日,国际田联大奖赛在日本大阪举行,我久久等待的那一天终于到来了。我跑出了了13秒06的成绩,打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录,第一次让约翰逊看到了我的背影。
在数万观众的呐喊声中,我有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?
是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完,他第一个走向我拍拍我的肩膀微笑着说了一句干得漂亮祝贺你
那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山!
1.给画线部分句子加上标点符号。(3)
2.联系课文内容写出下列词的近义词。(2)
意识——()翻越——()
3.文中最后一句话让我们感受到了刘翔的心情。(1)
4.“这一切都是真的'”中“这一切”指的是什么?(1)
5.“远方的大山”对于刘翔来说是什么?(2)
6.你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么?(2)
短文2:(二)不!
小泽征尔是世界著名的指挥家。一次,他去欧洲参加指挥家大赛,决赛时,他被安排在最后。评委交给他一张乐谱,小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然,他发现乐曲中出现了一点不和谐,开始他以为演奏错了,就指挥乐队停下来重奏,但仍觉得不自然,他感到乐谱确实有问题。可是,在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题,是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威,他不免对自己的(判断推断)产生了动摇。但是,他考虑再三,坚信自己的判断是正确的。于是,他大声说:“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落,评判席上那些评委们立即站起来,向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们(精心用心)设计的一个“圈套”,以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下,是否能够坚持自己的判断,因为,只有具备这种素质的人,才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中,只有小泽征尔相信自己而不(附和听取)权威们的意见,从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
1.划去文中括号中不恰当的词。(3分)
2.给下列词语中的加点字选择正确的意思。(2分)
和谐()①商量好;②协调;③诙谐,滑稽;
夺魁()①为首的,居第一位的;②高大;③魁星;
3.评委们在比赛中精心设计的“圈套”是,
目的是。(2分)
4.题目“不!”加感叹号的意思是()(2分)
A、表示小泽征尔坚信自己的判断是绝对正确的。
B、表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
C、表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。
5.这篇文章主要告诉我们什么?()(2分)
A、小泽征尔是世界著名的指挥家,他的指挥水平很高。
B、小泽征尔在指挥家大赛的决赛中夺魁。
C、遇事能正确地判断,并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人,才是具有良好素质的人。
六、习作。(30分)
我们学习了课文《雪儿》,知道小作者与雪儿之间结下了深厚的感情,你遇到过与你感情深厚或是你特别喜欢的小动物吗?试着写出来,与大家分享你们之间的情谊吧!
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