幼儿园实习报告13篇[热门]
在现实生活中,我们都不可避免地要接触到报告,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么你真正懂得怎么写好报告吗?以下是小编为大家收集的幼儿园实习报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园实习报告 篇1
七月二日,阴雨连绵,我们乘车穿越铁路与公路,抵达了陌生的殷店,那里有一所美丽的幼儿园。换上鲜红的制服,我们踏上了近四十天之旅,旅程分为招生与授课两个阶段,以下是我的述职回顾。
一、招生期
招生工作持续了一周多,如今忆起,那段日子如同加糖的咖啡,苦中带甜。抵达成晚,方校长召集会议,分配小组,我与黄露洁老师搭档,自此遵循“日出而作,日落而息”的古训,投身乡村宣传。
我们满怀激情,携带宣传资料,走访张寨每户人家,虽路程遥远且无车代步,仅凭双脚前行,但因志趣相投,沿途谈笑风生,工作之余分享趣闻,乐此不疲。午间,于村小店旁共享简易午餐,笑语连连,观察乡间生活。
当时,柏油路旁绿叶盎然,花生田广袤无垠,尽管辛劳,快乐却更为充盈。令人惊喜的是,招生首日,得益于方法得当或家长的`教育意识提升,我们在夕阳西下时成功招募九名学员,成为成绩最佳小组。
随后天气愈发炎热,挑战接踵而至,我们日渐疲惫,但欢笑始终伴随着我们的足迹。
二、授课期
出身教育世家的我,自小怀揣教书梦想。大学毕业后,为弥补未实习的遗憾,我加入了XX幼儿园,担任班主任。
起初,我对教学抱有轻视,导致首次数学课准备不足,课堂表现狼狈。吸取教训后,我精心备课,课堂逐渐生动,却发现学生注意力难以集中。我意识到趣味性与活跃度的重要性,于是幽默与故事融入课堂,氛围活泼,教学成效显著。
作为班主任,面对部分被迫学习的学生所带来的课堂管理挑战,我倍感压力。通过团队研讨,采取分区管理和家访策略,有效改善了班级秩序。
三、总结
这个暑假实习赋予我非凡意义:结识挚友,能力提升,圆梦讲台。时光或许会淡忘,但这段经历将铭记于心,永生难忘。
幼儿园实习报告 篇2
我的目标是能成为一名出色的幼儿教师!在大学的时候,我总以为自己这个目标离我还有很远很远的距离。但如今,面对毕业实习的到来,我却发现自己转眼已将走上了讲台,成为了一名实习的幼儿教师!虽然还不是正式的幼师,更算不上出色和优秀。但我在这次的实习中,切实的感受到了自己朝着理想迈进了一大步!并且无比的贴近自己的目标!
如今,经历了这段实习的经历,我不仅如愿以偿的做了一回老师,更从自己的工作中学习了经验,体会了自己的一些不足。在此,我将自己的幼儿园实习情况汇报如下:
一、实习目标和环境
实习是我们从校园走向社会的一课,为此,这次实习的主要目标是为了能在社会的环境中适应生活和工作,能在幼儿教师的岗位上发挥自己这些年来在校园中的所学所思,让自己能适应毕业后从学生到工作者的转变。
在来到这次的实习地点xx幼儿园之后,我在幼儿园前辈和领导的指点下,加入到了xx大班中,因为这些学生都已经有了较为丰富的受教育经历,实习中反而是我的压力比较大。但在身边,有不少热情的老师甚至是小朋友来安慰我,并给了我很多的帮助,让我渐渐的融入了这个班级,融入了幼儿园的环境。
二、实习教师工作情况
作为一名实习教师,起初刚来到xx幼儿园的时候,我一心只想着运用自己在这些年所学习的专业知识,在工作中发挥自己的一份力量。但渐渐的,在实际的工作体会中,我却发现理论和实际有很多的差距。要在实际的课堂上发挥作用紧靠自己过去的知识是没办法完成的,为了要更及时的处理好课堂上出现的问题和变化,我不仅要掌握经验,更要有良好的心理素质,随时应对课堂的情况,并维持好课程的发展。
这对于刚刚走上社会的我而言确实十分困难,甚至让我不知道从哪里入手。但在xxxx老师却坚持不懈的在工作中指点我,引导我选择自己的发挥方式。渐渐的,我也在教育上放大了胆子,积极的.参与到幼儿的教育中来。
三、自我感受
经过了这次的实习,我除了累积了不少教育工作的经验外,还大大提升了个人的素质和胆量。现在的我,不仅能在课堂上自如的引导学生,更能大方主动的和家长们交流沟通。这份体会和成长,一定会给我今后的社会道路到来更大的进步!我也会继续努力,让自己真真正正的成为一名出色的幼儿教师!
幼儿园顶岗实习报告时间匆匆,转眼间,已经是大二第一学期期中了。第八周也相继而来,这一周我将到xx幼儿园进行为期一周的幼儿园见习,心里有多种滋味,既有惊喜又有忧虑。惊喜的是,我很好奇这一个幼儿园到底是一个什么样的地方,跟第一次去的幼儿园有什么区别,它会有哪些课程,哪些游戏等等,而担忧的是这个幼儿园的老师会不会很不和善,进了幼儿园我该做什么,我能做什么,我还能取得优秀的成绩吗?我能胜任这一次的见习吗?一系列的问题浮现在我的脑海里,但是我告诉自己,要相信自己,不管遇到什么问题都要带着一颗稳重,平常的心去面对,我一定会尽力而为,把力所能及的事情做好的。就这样,我走进了幼儿园。
星期一的早上,我和舍友早早起来准备上幼儿园。因为路程比较短,我们一行八个人就选择了步行。很快地,不到半个小时的时间我们到了,幼儿园就是不一样,有各种各样的玩具,教课器材,花草树木,深深把我吸引了。见了园长,主任后,幼儿园的跟班,带班就开始啦。我被分配到彩虹大班见习,就这样我走进彩虹大班,一眼望去,有差不多三十个小朋友正在吃早餐,还有二个穿着制服的教师,我走到老师跟前,向她们介绍了自己并来意后,老师热情的和我握了握手,我很是激动,感觉这次的见习将是一次很令人难忘的,我开始融入这一个集体。观察每一个小朋友吃饭时的各种动作神情,不时听到老师在说“小朋友们快点吃,看谁吃得又快又好,吃完老师带你们去玩游戏”。可是呢,那些小朋友调皮的很,还是慢吞吞的吃,时不时跟隔壁小朋友玩啊,说话啊,我走了过去,他们好奇的看着我。我对他们说,“嗨,小朋友们,我是新来的老师,很高兴见到你们,一一和他们握手”。让他们把早点吃完。
早点吃完后,吩咐他们要擦嘴巴,上完厕所后,排队跟着老师到操场升国旗,做早操。小孩子就是不一样,因为小不懂事,所以排队也像小蚯蚓一样弯弯曲曲的,小手小脚总是左右摆动,很有精神的一群小朋友,要想他们笔直的排在一条线上真的是很难很难。这问题带班老师也很头痛,而我觉得得慢慢来,小孩子就应该活泼好动嘛。看着小朋友那没有方向的扭动,做操,我觉得做小孩子真好,整天无忧无虑的,想做什么就做什么,生活每天都是那么的美好。作为新老师的我,也加入了小朋友的行列,和小朋友们一起做起了又搞笑又有意义的早操。伴随着音乐,左摇右不摆的动起来,特别是到了高潮部分,那小朋友激动地叫声回荡在整一个校园里。我也觉得好开心,好好玩,好久都没有这种童年的滋味了。
早操做完了,接下来是游戏环节,带队老师教小朋友玩老鹰捉小鸡,狼来了,不许动,龟兔赛跑,篮球比赛,跳绳比赛……好多好玩的游戏。每一个游戏老师都得慢慢的讲解,示范,这样孩子们才能明白。真的是一份不简单的工作。
游戏结束后,老师带领小朋友回教室,让他们喝一大杯水,上厕所,后自己拿书包换衣服,大班的小朋友比较懂事,穿衣不再需要老师帮忙,动作也比小班快,不过有点没变,那就是话很多,整个过程中老师老师都要强调纪律问题。
换好衣服后是吃水果时间,再接着是上课时间,讲的是单词的拼读,一字一字的指着教读,单词内容涉及到的都是生活中很常见的东西,例如花朵,镜子,水管……一般都会有模型让小朋友观看,触摸,加深他们对这些的理解。老师的讲课内容较少,但所花的功夫很多,真的很不容易的一份工作。站在一旁的我,渐渐了解了该做哪些事情后,也像老师一样,帮忙维持课堂纪律,老师讲的有关动作的,也指手画脚示范让孩子们更形象的理解。
中午到了,小朋友要吃午饭了,老师吩咐他们上厕所,洗手,喝一小杯水,然后自己搬小椅子坐到桌子旁,各组派值日生到保育员老师那取反并派饭。好动是孩子的天性,饭桌上的小朋友还是叽叽喳喳说个不停,有的跑来跑去,有的坐着玩,有的大口吃,有的一粒一粒吃,各种各样的状态都有。我看着也觉得头晕,不知如何是好,这时,班主任发话了,“孩子们,不要乱跑乱动,赶紧吃饭,谁先吃完,谁就可以去玩游戏,不吃的等一下把他们带到小班去,下午也不让他玩游戏了”。不过大班的孩子并不怕,照样嘻嘻哈哈。老师又想其他招数,对个别的进行特殊教育。看看我们的班主任,真的挺厉害的。最后都让每个小朋友把饭吃完。再叫他们上厕所,洗手,擦嘴巴,挂毛巾,之后有点小朋友做英语练习,有的做全脑练习,有的则做拼图游戏,有的帮老师整理被子,看着这些,我觉得孩子的变化真大,已经能够帮老师忙了。一个上午就这样忙忙碌碌的过去。我也觉得好累,但心里很开心,因为我学到了好多。
下午来了,两点四十五分,老师叫醒小朋友,让他们自己穿鞋子,上厕所,喝半杯水,再吃午点,这个时候,老师也得花心思让他们吃,要不那些小朋友不知吃到什么时候才吃得玩。接着是游戏环节,小朋友们玩赛车比赛,老师示范,并且手把手教,让他们明白什么是赛车,有什么规则……
放学了,有的孩子们在教室里等待爷爷奶奶,爸爸妈妈,有的则上种各样的兴趣班。
经过一整天的观摩后,基本上我已经熟悉了所有流程,第二天我很好的给老师帮忙,做一些力所能及的事情,与小朋友嬉戏,玩耍,配合老师的工作要求,把每件事做好。大多数事都能很顺利的把老师吩咐的事情做好,还有帮一些自己能做的忙……
第三天,我早已和小朋友们打得滚瓜烂熟,小朋友们都缠着我,要我抱啊,耍啊,追着我跑,真的很有趣。下午那一节课老师没有自己上,而是让我给他们上,起初我很惊讶,不知所措,但老师说随便我上,只要我能控制住场面就行。我也松了一口气,给小朋友上了数数,又讲笑话,故事把他们逗得哈哈大笑。还算成功的完成了老师的要求,我自己挺开心的,但觉得我其实还有好多不懂的,比如面对一些突发问题我会不知所措,因此,在日后的学习生活中,我要好好的学习相关的知识,多到社会中去,学习一些真实的本领,更好的为社会服务作准备。
第四天到来了,想想时间过得真快,就要离开刚认识不久的小朋友们,真的好舍不得,正当我做得不亦乐乎时,我就得离开,挺难过的,不过,世界上没有不散的筵席,有利必有分。再过不久,我们会在重逢的。今天,我依旧早早到幼儿园,帮忙引导孩子吃饭,活动,上课,玩耍……替老师再上了一节课,老师说要锻炼我的讲课能力,真的很谢谢老师的一番苦心,虽然讲的一般般,但是我还有机会,在以后的日子里可以继续锻炼,我要向老师们学习学习,为做一个好老师作准备。今天也是特殊的一天,我们班有个小朋友生日,他妈妈买了个大蛋糕请全班小朋友,那些小朋友不知有多开心,在老师的引导下,小朋友一一向小寿星说祝福语,合照,整个过程好搞笑,但又好感人。在走之前,老师还让我发言。我希望小朋友们在接下来的日子能够健健康康快快乐乐的长大,好好学习,好好做人;在家里听爷爷奶奶,爸爸妈妈的话,在学校里,要听老师的话,在社会上做一个好公民。离别时,心中挺不是滋味的。或许在接下来的日子里,我也可以到幼儿园去看看那些乖孩子,想到这,我也觉得轻松多了……
这一次的幼儿园见习让我体会甚多。我了解了幼儿园的实行安排,知道不同时间段该做哪些事,作为一个老师需要具备什么知识,对于儿童智力开发的重要性,了解儿童习性,增进与儿童间情感的交流……这一切都得靠平时的积累,我应该多读些书籍,扩宽知识面。这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。师范生应不断进行自我完善,通过见习培养各种实践能力,提高专业素质,以达到夯实专业基础,提高实践能力之功。
在这样一个精彩的见习活动中我也收获了不少。我了解了一种新的教学与沟通的模式。可以通过家园互动来帮助更了解孩子的一些情况。有意识的时时刻刻把孩子放在眼中,协同家长关心帮助培养每个孩子。同时对自己也有很多的要求,我们作为老师必需要有一定程度的专业素质,专业知识和专业准备。不仅要懂得如何教育更要懂得如何沟通相互作用。
这次见习真的带给我一种新的对家庭教育以及教儿童一种新的想法,我想我会吸取这些好的部分,在以后的教育教学过程中不断努力的帮助每个家长培养每个孩子……
幼儿园实习报告 篇3
xxxx年x月xx日,我在中心幼儿园开始了为期xx天的暑期社会实习。xx市xx中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园,包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。
幼儿园把我安排在了大三班进行为期九天的假期锻炼,他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师,可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福,刹那,我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力,最让人羡慕的;那些孩子是这个世界上最可爱,也是最幸福的孩子。
天,我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,胡老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得。
刚开始到幼儿园几天,由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉,我只是协助胡老师进行一些较常规的工作,比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解,八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是《暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的.一节课,它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天胡老师此课的上课方式,前一天晚上我还查阅了一些相关资料,终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。
一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,其中只要是某一个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是次,有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时,胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比如用眼神。孩子们都很聪明,一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如:在有些环节还不能控制住,原因在哪?怎样对待有些小朋友的奇怪问题?胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。
除了这些,在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我,她爱她的职业,她爱她的学生,她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩,和孩子做游戏她跑得比谁都开心;她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心,对我的疑问她从来都是详细分析,详细讲解……
九天的社会实习很快就结束了,不知不觉,我成了孩子们眼中的小孙老师,也成了他们的大姐姐,有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏;又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐,这种快乐中夹杂这淡淡的幸福,让人回味无穷。
这就是我的次社会实习,它引导我走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会。这次社会实习活动让我更新了观念,吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我的人生价值得到了体现,在那片广阔的天地里,我的劳动,我的付出得到了让我兴奋的回报。
九天的社会实习一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终身受用。
幼儿园实习报告 篇4
时光荏苒,转眼间,三个月的教育实践就结束了。回顾我在xx小学的日子,我学到了很多。在学校各级领导的关心下,我在这里完成了从一名大学生到一名基本能应付讲台上学生的老师的转变;在这里,我从一个不懂世界的“孩子”,变成了一个思想政治、政治、技能更加成熟的新世纪青年。而这三个月让我思考得更多。
我。工作态度
在为期三个月的实习中,我贯彻了优先发展、教育为本、改革创新、促进公平、提高素质的工作方针,以育人为本作为教育教学的根本要求,把改革创新作为教育教学的强大动力,把提高质量作为教育教学的核心任务。作为一名教师,他一直对自己严格要求,处处讲究言行举止,在实践学校和班上悉心关爱学生,以对学生负责的态度全力做好实践工作;实践学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实践学校布置的任务。想办法提高你的政治和商业水平。
2. 成绩和成绩
在这次短暂的实习中,我主要教三年级的数学和科学。
1、教学实践工作的基本情况
作为一名新教师,如何才能让自己的工作顺利进行?在实习期间,我有一个这样的认识:教学很大程度上是一个与学生进行心理交流的过程。教师只有真正了解学生的内心世界,做有针对性、适当的方法,才能为学生提供学习和成长。目的是帮助指导和学生配合和支持教师的工作,从而获得良好的教育效果。下面谈谈我在实践课工作中结合学生心理实际开展思想教育工作的一些尝试。
(1)利用一切机会积极与学生交流,从不同渠道了解学生的基本情况,深入了解学生的心理活动
孩子入学后,社会关系发生。一个重要的变化是与老师和同学相处的时间越来越长。在与老师和同学的相处中,孩子们学会了一些与人相处、与人合作、与人竞争的基本技能和技巧。师生关系和同伴关系对儿童的学校适应有重要影响。这种关系的好坏不仅影响儿童的学习兴趣、对班级和学校的归属感,而且影响学生的情感和情感发展。小学也是个人自我概念逐渐形成的重要时期。儿童的学业成败、社交能力以及来自老师和同伴的社会支持对他们的自信心或自卑情结有很大影响。小学生的道德意识也逐渐发展,从只关注行为后果,逐渐过渡到更全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展,特别是观点采择能力的发展,孩子们越来越能够从他人的角度看待问题,他们的道德和情感体验也越来越深刻。
鉴于小学生的社会发展特点,我理解他们的心理发展处于起步阶段。一方面,能否把握好自己的心理发展方向,将是引导他们树立正确人生观和价值观的关键;非常有益。
如何快速、全面、准确地测量学生的心理动态?这真的不是一件简单的事情。起初我尝试用提问学生的方法,但收效甚微。二年级学生的语言表达和思维还不是很成熟,所以经常回答不相关的问题。想了想,我决定用并行的方式来解决这个问题。首先,我通过仔细观察学生课后的一些言行,从行为心理学上做了一些分析;其次,我经常和一些高年级的同学交谈,从他们的口中了解到一些学生在校外的行为。一些情况;然后,定期抽空联系学生家长,了解学生在家长面前的表现;最后,对通过上述渠道获得的信息进行全面系统的分析,最终掌握学生的一些基本心理动态,以备后用。为教学工作的开展奠定了良好的基础。
(2) 奖赏和批评要适度。
我知道一个优秀的老师应该永远用“爱”来打开学生的心。课后真诚的交谈,有时是一个眼神或一句鼓励的话,都会对学生产生持久的影响。您的爱和奉献将得到爱的回报,但让我们考虑一下。有多少学生能真正体会到老师的爱 学生的爱,绝对是孩子能教的。往往是你对他的宽容增加了他的放纵,削弱了纪律的约束力,我在实习中也有这种体会。今天我们面对的不是几个学生,而是一个班级。没有严格的纪律,怎么会有好的课堂作风?在我们的教育工作中,批评也是一种教育手段。当然,批评要特别小心。我觉得我们在批评学生的时候要注意以下几个方面:
首先要注意尊重学生的独立人格,保护学生的自信心和自尊心。学生。很好,有错就是错,不要犯一堆错误,一概否认; ,而是为了教育学生而批评学生,也就是说,批评是手段,教育是目的。
主题班会的适时开展,可以激发学生的学习积极性,纠正学生的进步轨迹,更好地引导学生的进步。实习期间,我一共召开了两次主题班会。第一次主题班会讨论了“安全意识和学习态度”的主题,第二个主题是“自己的理想”。以第一次为例。经过一天的准备,我主持了实习的.第一次班会,这也是我主持的第一次班会。班会上同学们踊跃发言,让我深刻体会到现在的小学生已经具备了很多安全知识。比如体育课上的注意事项、交通安全、地震台风来袭时应该注意什么等。这样不仅可以让学生发现自己的不足之处进行改正,还可以让学生在学期伊始,为新学期制定一个总体规划,更有目的性地学习。也培养了学生的心理。虽然不是每个学生都会在班会上发言,但我坚信每个学生都有自己的新计划和新计划。每一个学生都对上台发言的同学情有独钟。
2.数学教学的基本情况
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试行)》明确指出“数学是学习现代科学技术不可或缺的一部分,基础和工具少”。小学是义务教育的初级阶段。以数学为一门重要学科,目的是为学生从小打好数学基础,发展思维能力,进行思想品德教育,培养良好的学习习惯。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,对提高全民族素质具有重要意义。在我的教学工作中,我主要是这样做的。
(1)激发学生的学习兴趣
兴趣是一个人积极完成一件事的重要前提和条件。三年级的小学生还比较年轻,稳定性差,容易分心。要改变这种现象,小学生必须对数学有浓厚的兴趣,有了学习的兴趣,才能全身心地投入到学习中。那么,我们怎样才能让他们对学习产生兴趣呢?
首先,“学生是数学学习的主人”。新的教学,实践课更多的是讲方法。在新的教学中,我们可以与学生建立平等的地位,像朋友一样讨论教学内容,走进孩子的内心,让他们消除心理障碍和压力,把“我要学”变成“我要学”学习”。在练习课上,使用多种练习形式完成练习。可以让孩子担任小学老师,判断其他学生的答案是否正确,从而促进学生的兴趣和自信心。
其次,创造问题情境,激发学生的兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容相关的情景问题,激发学生的好奇心和思考能力。是激发学生学习兴趣和好奇心的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和自信心。
当我在教“周长”的理解时,为了背诵周长是什么,画一个图形的周长并不难。而周长的教学更重要的是结合情境,感受周长,理解周长的意义,让学生看得见、摸得着、用得着,培养学生的空间观念、观察力和想象力,以及探究问题的能力。 .因此,从一开始,我们就用书本和树叶来介绍,全班与现实生活和情境问题紧密结合,让学生一次又一次、一层一层的理解周长,并能计算出周长。图形。
因材施教,减少坡度,保持兴趣。对于贫困学生来说,减小坡度非常重要。穷学生就像路上的烂车,不知所措,如何让这辆烂车顺利行驶?就是让他们选择在比较平坦的道路上行走。陡坡路只能让这辆“坏车”抛锚,挫伤他们学习的信心。作为一名教师,这是值得注意的。
(二)设计符合小学生年龄特点的实践活动
三年级学生数学知识不多,接触社会比较窄.因此,根据学生的实际情况,设计了“多高”的活动形式。让学生通过测量身高来加深对长度单位的理解。本次活动举办时,同学们互相衡量,互相对视,让他们参与实践活动,提高实践能力。
(3)结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养
在重视学生掌握数学基础知识的同时,也开发了他们的智力和培养他们的判断、推理和分析综合能力。例如,在教授多位乘法时,首先引导学生比较加减法的列和垂直计算过程,使学生树立对位的概念。
(4) 巧妙渗透环保教育,关心环保
在教育过程中,出现了一些应用题,如“有色纸30张,每张纸开花用4个,能做几朵花,还剩几朵?”除了完成书本知识的教育外,还要教导学生做纸花后的纸不能乱扔垃圾,养成良好的卫生环保习惯,要从小养成良好的行为习惯。 .
3. 总结缺点和努力方向
1. 狠抓基础知识和技能。我在这个教学实践中做得还不够。学生只有在基础知识和技能方面有了扎实的基础,在充分了解自己的长处和短处的基础上,才能不断提高自己的知识水平。
2.灵活处理教学方法。教学没有固定的方法,最重要的是获得方法。根据新课改的精神,学生的学习要体现自主性、探究性和合作性。我在教学方法方面做得还不够,尤其是算法多样性。因此,在我以后的教学中,我会根据学生的学习情况灵活调整课程内容,让学生自由表达意见,完成自己的探究,真正体现自己的自主性,让学生始终保持一个自我。 -探究学习动力。 ,不断更新自己的教学理念和教学理念。例如:在课堂上,经常要求学生自己思考问题,自己回答,并让他们分组讨论交流,做到人人参与、人人思考。
3.指导学生学习方法。俗话说“磨刀不误砍柴”。方法对于学习来说是最重要的。做好学习方法的指导,对提高学生的学习成绩大有裨益。为什么有的同学总是玩,成绩却不错?我们在课堂上经常强调专心听讲,及时巩固知识,然后及时复习。但我认为思考是最重要的。有人说,你聪明不聪明,取决于你会不会思考。我们应该注重引导学生学会思考。睡前复习当天所学的内容,也是一种很好的学习方式。其实学习的方法有很多,只要有用,都可以试试。
4.学习基础较好的学生在学习上往往很放松,而学习有困难的学生往往来不及。这是我们老师要考虑的另一件事。对于这类问题,我经常使用的方法是在作业中使用评分系统。在不影响大家学习的前提下,我会重新巩固一些学习困难学生的基础知识,利用课余时间进行面授。
四。总结
三个月的实习即将结束,让我受益匪浅。实习不仅是我人生的宝贵回忆,也是另一种人生的起点。我相信我将来会做得很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我意识到了自己的不足。我们不能只从书本上看“教”,还要在实践中“教”,面对现实。作为一名即将毕业的师范生,我将努力在未来的日子里提高自己的素质,努力成为一名好老师。
以上只是我实习生活中的一些小经历。可以说,实习在我们的大学生涯中留下了难忘的一页,点点滴滴,跌宕起伏,让我们回味,催促着我们走向成熟。在这短暂的初等教育教学实践中,我深刻地体会到了人民教师的崇高责任,更深刻地体会到做一名好教师的艰辛。我要更加珍惜所剩无几的大学生活,把握好,不断学习,努力克服自己的不足,不断提升自己,为真正的工作做好准备。
幼儿园实习报告 篇5
11月15号。天气阴冷。
记忆里的幼儿园早就模模糊糊,只记得五彩的玩具,以及每日短暂的游戏时间的快乐感受。今天,我们将再一次踏入童年的时光,观察现在幼儿园的学习生活。 一进门,我们便四处散去。原因是许久不见的滑梯等实在太具有诱惑力,看见墙上贴着的不成熟的画作和“米奇班”等可爱的班名,心里竟不禁羡慕起这些孩子来。最后,大家都进入一个班中开始今天的参观任务。
最初映入眼帘的并非像以前那样规整的班级摆设,而是许多小朋友围成一个圈圈,老师坐在中间。今天要上课的内容是:“轻轻”—教会小朋友在生活、学习中学会轻轻地说话和做事。老师先是用一系列的卡通人物与小朋友们互动,这些人物都有一个共同的名字:轻轻。分别从说话,做事,与人交流等方面说明与深入。互动结束后,就进入了问答阶段,老师通过挂画中所展示的内容,让小朋友们开动脑经,结合上个阶段来回答问题,小朋友们在这个环节显示出来充分的积极性和主动性。最后,老师带着小朋友玩了一个游戏,规则是:小朋友们扮演不同的小动物,一个老师扮演大灰狼,另一个老师扮演鸡妈妈,带着小朋友躲开大灰狼的捕捉。其实想要不被捉非常简单,只要轻轻地说话、走路就可以不被发觉了。 在这个过程中,老师充分的利用了教学资源,成功的设计了一个活跃的课堂氛围,在娱乐的同时又让小朋友们了解到生活中的'规范行为。首先,老师在中间,小朋友们在四周的排列可以让小朋友的注意力集中于老师身上,并且在任何一个角度都能清楚地听见、看见老师所教授的内容。这里非常值得现在的中小学学习,教学活动多围绕着学生展开,但是老师也是活动中的重要组成部分,灵活的改变教学形式或许可以收到更好的效果。其次,在互动时老师说道:“我是你们的好朋
幼儿园实习报告 篇6
紧张愉快的一学期工作结束了,本学期我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨;以“幼儿发展为本”为幼儿园办园理念;以尊重的教育,关注幼儿的个体差异,增进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展,为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在各领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下,坚持以幼儿教育工作为重点,全面贯彻落实新纲精神,以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但也存在不足,为使我园的工作在此基础上有所进步,现将本学期的工作总结以下:
一、加强学习,进步教师的思想素质
我园教师的思想积极要求进步,加强思想政治职业道德学习,更新观念,进步熟悉。同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。不断进步本身修养和政治素质,建立良好的师德形象,增强了教师的事业心和责任感。
二、工作方面
教师能认真遵守工作时间,工作中认真执行各项规章制度,对待本职工作尽职尽责,以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中,使家长满意、放心。
三、教学方面
1、教师能认真执行教学计划和教学进度授课。把握各学科的教法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动,使幼儿在愉快的活动中学到知识,到达寓教寓乐的目的。
2、课堂教学上,教师能以直观教学为主,充分利用多媒体教学,教学进程以学生为主体,教师为主导,使幼儿在玩中学、学中玩,以游戏为主题的活动展开,对幼儿进行多鼓励,少批评,保护幼儿的.自尊。由于有了自尊才能有自信,有了自信才能自强。
3、为了丰富幼儿的生活,幼儿园展开不一样的幼儿活动,如:背唐诗,讲故事,唱童谣,做游戏,庆节日文艺汇演等丰富多彩的活动。
四、加强管理改善办学环境
1、对园内物品落实责任,对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设增进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。
2、帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家上进行交换与沟通,动态了解孩子的成长,从多方面了解孩子的需要,并赐与积极正确的引导,切实做好因材施教的教育工作。
五、重视落实三项工程的推开工作
依照教育局和中心校的安排,做到强化三项工程的落实推开工作,展开不同读书活动,加强信息化工作的进取,重视人才培养。
六、安全方面
我园把安全工作放在各项工作之首,做到层层签订责任状,要请教师定期或随时向幼儿进行安全教育。并在教室中配备了监控系统,时刻避免意外事故的发生,切实保护幼儿的人身安全。
幼儿园实习报告 篇7
实习地点:X
实习班级:X班
指导老师:X
实习目的:能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际能力,比如:如何与幼儿相处,如何很好地控制幼儿的小课堂,掌握幼儿园的教育(教学方法)。
一、实习内容
(一)保育工作
进入幼儿园的第一天,我对保育工作的内容不是很清楚。一整天,我都在仔细观察并且学习,了解作为一个保育老师应该做什么,到底怎么做。第二天我很快进入了状态,在接下来的一周,我进行了保育工作。
每天早上到园以后,我都会按时进行各方面的消毒工作,包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒,小到一件小事老师都要提醒幼儿,如:户外活动要注意幼儿的安全;热时,提醒幼儿减衣服;喝水时,不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿,定时叫他起床上厕所,来培育他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习,让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。
(二)听课见习
听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时,做好听课记录,谈听课的感想。多听课才能多积累阅历,取长补短,所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。听过很多节课后,收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。我懂得了上课前,必须做好充分的准备,才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问,让幼儿觉得老师什么都懂。
(三)课堂教学
来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的'主要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹,集中教育活动时不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是喊破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在上课的时候宁静地听讲,自己也会觉得很有成就感。
记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具,但在第一次面对幼儿上课时,我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的教案,到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快,幼儿说的时间几乎没有。语言课原来就是进展幼儿的语言,而我却恰恰忽略了让幼儿多说,发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时,发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》,只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次,让我反思到我没有照顾到每个幼儿,只有个别幼儿在听,我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏,能把幼儿的注意力集中到老师身上,这样可以更好地开展教学。
在接下来的课堂教学中,我不断积累阅历。在一次美术活动《漂亮的纸杯花》中,我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么,然后给出成品让幼儿欣赏,最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿,他们也很好的掌握了操作技巧,并且通过他们丰富的(想象力)给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比,我取得了很大的进步,让我在以后的教学中更加充满信心。
(四)家园联系
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切配合,共同为幼儿制造一个良好的成长环境。”,家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间,我注意观察我的指导老师与家长的沟通和沟通,争取在每个家长来接孩子离园时,都要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。
二、实习体会
时间过得太快,幼儿园的实习结束了。回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作,达到了预先的实习目的,完成了实习任务,让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听,这是与幼儿沟通的有效方法。其次,老师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以,还必须在教学过程中尽量做到以幼儿的爱好为主。比如,在我组织的健康活动《保护眼睛》中,用(谜语)导入,很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动,这让这次的课堂效果很好。当然,将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了手偶豆豆参加我们的活动,让幼儿置身于情景中参加活动,从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。
在实习过程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次,在语言的表达能力上,我和大多数同学一样,在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的爱好,达不到口语(儿童)化。另外,表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中,照顾到多数幼儿是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案组织完,没有注意到课后的效果。
在实习之前,我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。但是,在实习结束后,我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这短暂的两个月里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个新老师,一定要戒骄戒躁,要因人施教,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重阅历的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程。
在以后的学习中,我要努力提高自己的语言表达能力,丰富自己的词语,特别是让自己的语言儿童化,有一定的起伏变化,能够吸引幼儿。提高专业技能技巧,在音乐活动和语言活动中,我发现自己有很多专业技能技巧方面的东西都特别差,在以后的学习过程中,这些都是我今后必须努力的方向。本次实习不仅让我所学的知识有了施展拳脚的机会,同时给我带来了在课本上无法学到的知识,让我积累了不少实际阅历,受益匪浅。
最后感谢我的指导老师,正是您的不辞劳苦,才有了我丰富的实习阅历。
幼儿园实习报告 篇8
实习地点:
省军区幼儿园
实习时间:
4月24号——4月29号
第一天去省军区幼儿园实习,天空不做美,下起了雨,这似乎丝毫没有剿灭我们对幼儿园的浓厚的兴趣。对于我而言,第一天来到幼儿园,对幼儿园其实很陌生,平时看的是书上的理论,完全都是自己凭空想象自己应该怎么去扮演好一个老师的角色。在这个陌生的环境里,我所能做的只有不断地学习并累积经验。由于天气的原因,我们没有及时来了学校里,没有观察到家长接送幼儿的场面。有点遗憾,但是后来老师说了,没事的,明天让我们来的早点就可以观察到了。我们一进入幼儿园,就开始东张西望了,我们对这周围的一切都感到很好奇,都想把我们所学的东西都在幼儿园找到对应的。接待我们的是幼儿园的两位院长,两位院长都很和蔼的,他们简单地和我们说了一些注意事项,有一点是我来这个幼儿园前没有想到的,院长说最好不要和孩子们过分的亲密,我们来幼儿园前,老师就和我们说过这样的话,但我们还是想和小孩子接近阿,唉,好可惜啊,在没有接触学前教育该专业的相关知识前,我对幼儿园的印象还是重在玩的,但是在进入幼儿园前,我看到了晨检室,顿时觉得现在的幼儿园发生了很多的变化,觉得这为期四天的实习,我一定能学上很多在书本上所学不到的东西的。在第一天里,我被安排到了大三班里,我们轻轻地进入这个教室的,该班的老师说不希望我们的出现影响到孩子们的正常学习。但孩子们天性是善于发现的,我们进入教室的那霎那,孩子们的目光就直直地盯着我们,我们以微笑回应着。我纵观这个教室,这个教室几乎每一个角落都被充分利用着。教室被分成很多板块,有今天我值日,心灵手巧,探索发现,智慧之门,分享阅读,新闻袋袋鼠,假如我有一双翅膀,还有温馨提示———气象知多少。在今天我值日板块中,我可以清晰地看到周一到周日的值日情况,孩子的名字上面都加上了拼音,这样可以方便孩子们了解今天是谁值日,老师还专门给孩子们做了值日生卡片,让老师可以清楚地知道谁是值日生。在心灵手巧的板块中,我可以看到有些是老师做的装饰物,其中还有孩子和家长们一起做手工的照片,里面有孩子们自己画的画,手工饰品,都是很可爱的。我觉得这个板块是很好的,既可以锻炼孩子们的动手能力,也能培养孩子们和家长之间的亲子关系。在探索发现这个板块中,老师巧妙地把一些生活现象和物理现象以图片的形式来吸引孩子的注意力。分享阅读在我看来就是一个小小的图书馆书籍分类的摆放着,有童话书,生物探索,还有十万个为什么,这一点很好的打开了孩子们的知识面。在英语角中,有简单的英语单词,在这个越来越国际化的时代里,学外语从娃娃抓起,已经是很有必要的一件事情了。在温馨提示中,老师让孩子们自己动手画画,画出不应该做的司机事情,比如说是地震要向空旷的地方跑,打雷的时候不要站在树下,用生动的画面感让孩子们对基本自救常识有一定的了解。教室里种种事物都有它存在的价值,这一点我市很确定的。
在第2天见习的时候,我们早上早早地去了学校,为的是观察家长接送孩子的情况。在这一环节中,我发现了所谓老师真正的重要性,老师既要顾及到孩子1的安全还要和家长要交流,询问家长有没有特别需要注意的地方,家长要向老师询问孩子在幼儿园的上课情况,而孩子就在一边又跳又玩的,很是活泼的,老师还要顾及着孩子,生怕孩子发生什么事情的。在校门的两旁站着值班的工作人员,当孩子脱离了老师和家长的眼线时,工作人员就可以很好地辅助老师看好孩子的安全,这一点是很好的。我在观察发现有些孩子似乎还没有适应幼儿园的生活,扭扭捏捏地就是不进教室,舍不得喝家长分开,这时候,老师就会过来不知道说些什么的,嘻嘻,老老实实地近教室去了,我们站在院子里,家长并不是将孩子在院子里交代给老师算了,在院子里,家长要向老师要上接送卡,然后如果孩子需要吃药的话,家长需要将药物的使用方法交代了老师再将孩子送到各自的教室里,这样接送孩子的步骤才能说是完成了。孩子们进入教室的第一件事情就是脱衣服,自己折衣服,同时会有一位老师在旁边观察如果有孩子没有好好地折衣服,老师就会提醒她,然后自己将自己的衣服放到衣柜里。紧接着就是洗手,孩子必须认真地洗,我觉得让孩子从小事做起,这一点是很好的,从小锻炼孩子们的生活自理能力。孩子们都有自己的小手帕,小手帕上都有编号,孩子们都记得自己的编号自己用自己的手帕,在洗漱间里,有消毒柜,有值日用的一些用品,简简单单的,但是却很是齐全。在孩子们洗完手之后,即使早餐时间,在吃早餐的同时,老师还会给孩子们放音乐听,孩子们也是很享受地吃着,而孩子们的餐点也是根据营养价值所弄的,很有营养的。同时餐具的发放的是值日生自己完成的,这一点的话很好的.。吃完早餐之后就是区域活动,让孩子们自己玩玩具,也可以画画的。在幼儿园的院子里种着各种各样树木,有葡萄树,有山楂树等等,院子里绿茵一片的,同时也有很多玩具设施的。
小朋友们都非常天真可爱,我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。有一次,我答应他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班,有个小朋友说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。
在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回老师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。初为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的老师,没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应
该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。
经过不到一周的见习时间,我们又回到做学生的状态。在幼儿园的生活虽然很累,但是心理上是快乐的。同时我也知道了我有许多不足之处需要改进。首先我觉得我们应该在平时注意积累知识,因为很多孩子会问一些比较奇怪的问题,而且上课特别是语言的,就能用到你积累的,不会让孩子的“刁难”问题难倒。从现在起一定要让自己“博学”一些。但是我相信这个也是靠积累的,也许我们有了工作经验之后,这方面的不足也是可以补上的。在自由活动时,孩子过于吵闹或者自由活动时,而老师只要喊一下口号,每个孩子不管在干什么,都会立刻全体稍息并安静下来等待老师发话。听老师说过,训练常规是一个过程,而且我发现大班的生活常规还是很不错的,老师让他们从小事做起,包括分组上厕所、拿茶杯、脱衣服、吃饭等等,给孩子、给自己的班级养成良好的习惯。
我觉得在实习期间,最大的收获还是于对孩子的观察。我始终有一个疑问,针对调皮而又思维活跃的孩子,我们教师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、顺序渐进,指引他们?这个就需要我们教师“应材施教”,引导这类突出而章显个性的孩子,而不能用粗暴的语言、严厉的态度和目光,扼杀孩子童心,对孩子以后的成长产生负面的影响。
我们崇尚和谐,这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那充满鼓励的目光和言语,激发孩子的自信,鼓舞他们的斗志,让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱,体验学习活动过程的快乐。由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般的爱,需要有感恩的心,需要有倾听的耐心,用温暖的语言对待每个孩子。其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。教师所扮演的只是一个活动的组织者,一个学习过程的引导者,我们要遵循孩子的身长规律,让我们的孩子奇思妙想,让他们成为课堂上的主人,自由的但是也有一定常规约束的活动。
在实习的期间,我也感受到了保育教师的工作艰苦。这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该尊重别人的劳动成果,让我们的社会更和谐。我觉得从小让每个孩子有礼貌,尊重他人是我们的德育教育的重要内容,我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园,让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐(虽然这还需要有很多时间的磨合与成长)。
在这段时间里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老师给孩子门上课,我认真地学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了。我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过的这几天,小朋友们给我带来了无尽的欢乐,而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富,特别是方老师的语言课,她的嗓音总是那么柔美,总能让孩子们把注意力集中在她的身上,让我大开眼界,受益匪浅。在实习期间,她总是很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动找我们谈话,指出我们的不足,使我们不断的改进。
在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这段时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说:“教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的。
在每一天里的美一天里都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的留此标记。纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
通过实习,让我真正感觉到了做一个教师的难处,特别是幼儿教师的难处,不过在这次实习中,也让我收益颇丰。在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并帮助他们去改正,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。在实习期间,我与每个家长打交道,一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获,也让我的实习生活画上了完美的句号。我深刻体会到了实习的重要,更增强了实习过程中我的学习欲望。
家长工作。在幼儿教育中,家长工作也尤为重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于无理的要求,要妥善处理,幼儿在园的表要及时通告家长,同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任,家长工作千万不能忽视,否则,将会给我们的工作带来不必要的麻烦。我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦,忍耐,拼搏,奉献,合作的精神去服务好每一位幼儿,每一位家长。
实习结束了,我舍不得这些孩子,虽然他们对我还很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师,因为他们教会了我很多很多!虽然就这么短短的几天,但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走,微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子,我们班的老师。因为他们给我指明了方向,给了我学习的欲望,工作的动力!我有决心,有信心,今后能做一名优秀的幼儿教师!
幼儿园实习报告 篇9
时光飞逝,一年的专业学习和时间学习即将结束,我告别了xx幼儿园告别了那些可爱的孩子和善良的老师。一年的实习时间让我学会了孩子们快乐的笑容,如何与他们相处,以及实践理论知识和熟练的操作技能。为我将来成为一名合格的幼儿园老师奠定了基础。现在我将在那里xx幼儿园的实习情况总结报告如下。
一、实习的目的和意义
1、幼儿园实习是将学校学习的基础知识和基础理论更好地应用于实践,将理论与实践相结合,在实践中检验、巩固、提高和丰富理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。
2、幼儿园实习可以让我们这些即将工作的学生掌握教育教学方法,获得学前教育的实践能力。
3、幼儿园实习可以培养我们观察和理解孩子的能力。
4、幼儿园实习可以让我们与孩子有更多的接触,与孩子建立深厚的感情,热爱孩子,热爱幼儿教育,增强事业心和责任感。
5、幼儿园实习可以进一步熟悉幼儿园的综合工作,加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园实习可以让我们了解当前幼儿教育改革的动态和社会对当前幼儿教育的要求。
2、实习的内容和过程
在xx在幼儿园一年的实习生涯中,我联系了小班、中班和大班的学生和老师。每一位有经验的老师都有自己独特的亮点,值得我今后学习和借鉴。我看到了成为优秀幼儿园教师所必需的素质。
刚进幼儿园的时候,我带的这是一个小班。刚进公园的孩子无法适应与家人的分离,所以他们整天哭泣。作为一名新教师,我以前没有和这个年龄的孩子相处过
面对这种情况,我感到无助。当我感到困惑时,何老师一步一步地指导我如何与孩子们相处,如何让他们融入幼儿园生活。在同事的耐心和爱中,对每个孩子的大爱都深深影响了我,让我深刻理解作为一名幼儿园教师所必需的大爱。
然后我转到大班后,大班的孩子们在幼儿园养成了一年良好的行为准则。他们最重要的任务是准备进入小学,所以老师会比小班更严格,课堂方法也不同。在大班里,我学到了更多的是如何控制课堂,指导学生。
中产阶级的孩子很难管理。他们已经适应了幼儿园生活,但还没有形成系统的.规范。因此,在中产阶级的实习过程中,我从老师那里学到了如何与淘气的孩子沟通。作为一名中产阶级的老师,我需要更多的耐心和策略。
实习期间,我更多的是做保教。在护理工作中,我积极配合护士老师。体现了教中有保,保中有教。经常根据孩子的特点,安排户外活动,孩子热,立即垫毛巾,增加或减少衣服;回到教室,督促孩子洗手;喝水时,提醒孩子不要说话,养成安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每个孩子的饮食,提醒孩子安静,不挑食,慢慢咀嚼;午睡时,做好检查,为孩子盖被子。引导孩子在日常生活中了解自己与集体的关系,让孩子知道自己是集体的一员,并愿意参加集体活动。教育孩子关心集体,关心同伴,礼貌待人。对孩子进行道德教育,让孩子养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,与父母密切接触,听取父母的意见,根据孩子在家的表现,因材施教。
在实习期间,我还主持了几次家长会和家长座谈会,让家长和老师一起教育孩子。我精心准备了家长座谈会。在家长会开始之前,我和家长进行了简单的沟通。比如孩子的自理能力、学习能力等。,并适当对家长提出一些要求和建议。在家长会上,除了告知家长最近的主要事务外,还适当表扬了一些优秀儿童的表现,并指出了个别儿童的缺点和改进建议。会议结束时,总结会议内容,感谢家长的支持。在这次家长会上,由于准备充分,受到了园区领导、导师和家长的高度赞扬。
一年的实习生涯让我参加了社交活动,与不同的人打交道,与孩子们保持良好的关系。在与其他老师的日常交流中,我学到了很多以前在课堂上学不到的课外知识。
三、实习收获及不足
在一年的实习中,我收获了很多,总结了几点:
1、学前教育工作应耐心、细心、爱、责任,但也需要有专业的学前教育技能,了解儿童的生理、心理特征;掌握儿童的年龄特征;性格差异,因人而异,因材施教。
2、应了解和掌握大、中、小班各年龄段儿童的身心发展特点及其在教育工作中的差异。此外,作为一名幼儿园教师,除了做好儿童教育外,还应与护士、其他教师和家长进行合作和协调。
3、试着让自己成为孩子,融入他们的生活,这样才能得到他们的青睐和信任,用母亲的心照顾他们。
4、以身作则,为孩子树立榜样。幼儿园老师的言行和一举一动都被孩子模仿,所以要端正自己,注意平时的习惯。
5、我们应该从小班开始掌握日常生活。班上的日常生活不好,上课或活动都很困难。培训日常生活是一个过程。在今后的工作中,我们必须从班级开始培训日常生活,从一些非常小的事情开始,给孩子们,给自己的班级养成良好的习惯。
6、安全警钟响起。无论是室内还是室外,课堂、活动还是休息,安全都是第一位的,尤其是小组活动。游戏和活动前要明确要求,多强调。
实习让我增加了知识,认识到了自己的缺点:
1、我的语言不够漂亮,不够吸引孩子,表情和动作不够丰富,不够感染孩子。可能是因为我性格内向,暂时没有放手,没有用孩子最能接受的语气和语调和他们交流;
2、我没有照顾每个孩子。因为我对班上的孩子了解不多,所以我没有因材施教。在调动孩子情绪的同时,要让孩子欣然接受新事物和新知识;
3、教学组织管理水平有待提高,这些都要在以后的教学生活中磨练。
虽然实习即将结束,但我从中获得的收获可能终身有用。谢谢你的老师。正是你的辛勤工作给了我丰富的实习经验,给我的生活留下了宝贵的财富。我也感谢其他老师的关心和关心。有了他们的热情关怀,我在一年的实习生涯中留下了美好的回忆。
幼儿园实习报告 篇10
我是一名会计专业的大学生,在过去的一个暑假里,我成功地申请到了一份幼儿园会计实习的机会。在这个实习期间,我得到了很多实践经验,也看到了幼儿园里财务管理的方方面面。
在开始实习前,我需要了解幼儿园的财务管理情况。首先,我审核了幼儿园的财务文件,包括账目、收据等。然后,我和财务主管进行了会议,了解了幼儿园的财务管理政策,并了解了他们使用的会计软件。
在实际工作中,我主要的工作就是负责幼儿园的财务账目管理和收费工作。首先,我用会计软件建立了一个完整的财务档案,包括每一笔收入和支出。我每天记录并对帐,确保账目的准确性和收支的平衡性。
我还负责收取幼儿园的费用,这包括了幼儿园的学费、食宿费等。对于每一位幼儿和他们的家长,我都保存了他们的缴费记录,并进行了及时提醒和催收。
在日常工作中,我还与其他部门密切协调,例如幼儿园的后勤部门,确保资金的使用符合幼儿园的政策规定。我也和家长沟通,在提醒他们缴费时帮助他们了解到幼儿园的资金使用,在遇到问题时进行及时沟通和解决。
这次实习体验使我深深地理解了财务管理的重要性。财务管理是一个企业的骨干,任何一个细节和汇报上的错误都可能造成大的.财务损失。幼儿园的财务管理更加重要,因为它涉及到家长对幼儿园的信任和支持。
通过这次实习,我也学会了从多个方面关注事情的发展,不仅要纵向考虑财务支出,还要横向考虑其他部门对资金的需求和运用。同时,我意识到,与家长的良好沟通和信任是维持一个健康的财务环境的关键。
这次实习经历让我感受到了财务管理的重要性和负责任的态度。我深切体会到了,一个好的会计专业人员不仅必须拥有深厚的专业经验和知识,同时还要对企业的发展目标有清晰的认识和负责的态度。我将一直记住这次珍贵的经历,为自己的职业生涯打下坚实的基础。
幼儿园实习报告 篇11
转眼一瞬,幼儿园的实习即将结束.回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富.在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜.这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验.来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始.活泼大方的我一直很喜欢小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,常常面临“无人问津”的窘况.失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我.每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好.每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界.渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见.我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了.
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你.孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音.了解孩子,关心孩子.
在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教案,做好教学工作计划,教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的'问题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定.教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境.在保育工作中,我积极和保育员老师搭配.体现了“教中有保,保中有教”.户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子.在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于
参加集体活动.教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人.对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系.家长与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展.在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现.可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心.
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导.作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好,同时要喜欢思考问题,且要有自己的见解.以上是我的实习工作总结,这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试.这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!
幼儿园实习报告 篇12
一、实习时间
20xx年xx月xx日。
二、实习地点
xx幼儿园。
三、实习过程
因为这是我第一次去幼儿园体验生活,我得到了班上老师的很多帮助。当我胆怯地向孩子们介绍自己时,我看到孩子们用孩子般的眼睛看着我,这足以打败所有的世俗世界。孩子们天真地问了我很多问题。我意识到现在的孩子们真的很聪明,观察得很仔细,我很擅长问为什么,尽管我的能力有限,但在他们渴望一双知识的眼睛里,我看到了他们的童心和无忧无虑。
下午,孩子们在做活动,在做作业的过程中集中精力喝水上厕所,我会纠正他们的不良坐姿。作业几乎完成了,开始让他们活动,先跟着音乐跳几个舞,然后放两集动画片看。大部分电视都是西游记,有时候还会放奥特曼。看完后,在课堂教室外阴凉处洗手,开始吃午饭。孩子们坐在小板凳上,在小桌子上用自己的小碗和勺子吃饭。如果他们没有足够的碗,他们会添加米饭。吃完后,再洗洗脸洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原处,上厕所。
第二天,我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。作为幼儿幼儿教师的助手,是幼儿教育的重要组成部分。那一天,我真的意识到照顾这些四五岁的孩子有多难。来到儿童宿舍,看到小床,床上有可爱的卡通图案,想到睡觉的孩子,心真羡慕,多么快乐的孩子啊!我真的.希望他们都能健康成长,长大后成就事业。
在接下来的五天里,我进入了幼儿园的各个班级,参加了幼儿园的课堂、游戏、活动、睡觉和其他工作。了解幼儿园教师的工作,体验幼儿园教师的辛勤工作和重要性。我拿起一本故事书给孩子们讲故事,打开书,书里没有一个字,是一幅简单的画,上帝!讲这个故事需要多么丰富的想象力啊!
我一页一页地编故事,看着孩子们纯洁的眼睛,微笑的嘴甜蜜地向上翘,我似乎也融入了他们,当一个天真的孩子真的很快乐!故事结束后,孩子们急于再次告诉你,但也说一定比我好,所以只是让孩子们来讲故事比赛,这样他们就可以锻炼他们在游戏中的表达能力,丰富他们的想象力。听了他们讲的故事,我感到羞愧。一个孩子讲的故事比我生动一百倍!
四、实习总结
在为期一周的实习期间,我发现现实和书有很大的不同。我可以在书中自由穿梭,但当我想把所学应用到实习中时,我发现这是如此的微不足道。教育孩子不仅是我们的责任,也是我们的义务。
幼儿园实习报告 篇13
转眼一瞬,幼儿园的实习即将结束,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷。
在准备实习的前几周,我很矛盾。矛盾在于,很想去实习,因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;但又害怕去实习,因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三,专业学习了两年,但是我们并没有完全掌握好所学的知识,何况理论与实践根本是两回事,怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去实习了,走进了泉州市第三幼儿园,走进了中(1)班!刚见到两位指导老师时,那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁,可看上去比我们成熟多了,我们还像个小孩,这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟,不仅是外貌,更多的在于思想,在于社会交往方面。经过这次实习,我们在这些方面有了很大的提高。
刚刚进入幼儿园,才知道原来自己所担忧的不是没有道理的,在学校里学到的知识一些理论的东西,由于缺乏实践经验,来到了幼儿园后,面对新的环境,遇到新的挑战,只能慢慢地将自己的所学知识融入到实践当中。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字,但显然没有那么容易,但我也尽我的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;
与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始,老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯,否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验……
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的.笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。
在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别,也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。彭老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合,如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏,有一次甚至把别班的玩具也弄坏了,彭老师就马上跟小朋友说要爱护玩具,不管是不是自己的。
并教他们换位思考:如果是你自己的玩具,别人把它弄坏了,你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候,看到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过彭老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯,后来我就改过来了。
在给小朋友上课时,觉得自己在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中,自己在社会活动和数学活动方面比较薄弱,在音乐活动和体育活动中,也感觉说孩子没怎么在听,美术活动和英语活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时,我看到了自己的一些不足,如:1、我们语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸张。2 、评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性。3 、没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。
以上4点是我自己反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:1 对于教学活动态度认真,备课和准备充分。2 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3 每个活动都能完整地完成,没有出现没有组织完的活动。4 组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。5 在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点。6 大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高。
在保育方面,这几周我做了很多从来没有做过的事情,也学会不少。比如说:给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉,给她们梳头发等等。我们同学聊天时说到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。
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