信息、信息技术说课稿3篇
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家收集的信息、信息技术说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
信息、信息技术说课稿1
课时:
1课时
教学目的和要求
1、了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标。
2、了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3、能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3、能找到显示器和主机的开关
4、认识不同的电脑
教学重点:
了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标
教学难点:
能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称
教学准备:
计算机、网络、课件
第1课时
教学过程:
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家!
出示电脑图,新朋友的名字叫电脑,它的本领很大,大家想认识它吗?
二、教学新课
(一)数一数(了解电脑的组成部分)
想和电脑做朋友,我们就要先认识它,观察身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?它们像什么?
刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠……
电脑的4个组成部分都有自己的名字:显示器、主机、键盘、鼠标
一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1、这个像电视机一样的`就是显示器吧!它有什么用途?
显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行:找到显示器的开关,按一下,并仔细观察。
2、这主机箱有啥用途?
主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它。
3、怎么才能让电脑听我的命令?(鼠标)
你可别小看它!它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作。
4、这个有很多按键的东西是键盘!
对,它是电脑的另一个指挥员。
(二)说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
(三)看一看
出示各种电脑图片:台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑
这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结:今天我们认识了新朋友――电脑,还了解了它各部分的名字,以后我们就要和新朋友一起学习了,所以大家一定要爱护它。
教后感:一年级第一节电脑课,我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应,多数学生都能很快接受,并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
信息、信息技术说课稿2
课题:电子邮件我收发
教学目标:
1.熟悉申请电子邮箱的基本过程;
2.掌握收发电子邮件的基本方法;
3.感受用电子邮件交流信息的优势。
教学重点:熟悉申请电子邮箱的基本过程;
教学难点:掌握收发电子邮件的基本方法;
教学准备:
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第一课时
一、导语引入。
直接导入新课。
二、进行新课。
(一)申请电子邮箱
1.访问“新浪邮箱”等网站;
2.打开申请页面,设置一个可用的信箱名;
3.想好一个密码;
4.输入查询密码的问题和答案,接着写个人信息;
5.提交注册信息。
6.讲解邮箱地址的格式,@前面是用户名,后面表示提供邮箱的机构;
(二)发送电子邮件
1.教师演示、讲解:
2.打开写邮件的网页
3.在“收件人”框中输入收信人的'电子邮箱地址;
4.在“主题”框中输入一句简短的主题;
5.在“正文”框中输入内容;点击发送。
学生实际操作。
(三)阅读和回复电子邮件
1.打开收件夹,观察其中的电子邮件;
2.打开一封电子邮件,阅读其中的内容;
3.给发送邮件进行回复;
(四)收发带附件的邮件
步骤同发送邮件,增加一项操作:添加附件。
指导学生如何添加附件。
(五)练一练:
(六)总结
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
板书设计
第十课 电子邮件我收发
一、申请电子邮箱
二、发送电子邮件
三、阅读和回复电子邮件
四、收发带附件的邮件
信息、信息技术说课稿3
各位评委老师好,今天我说课的题目是文件的下载。文件的下载是教科版教材中
第二章信息获取中重要的一节。在生活中学生常常需要去互联网上下载文件,如学习资料、电影以及音乐等等,尽管对文件下载常常接触,但很多学生并不能根据需要选择合适的途径下载文件,在搜索技巧方面和提高文件下载效率上存在不足,并且对合法下载文件知之甚少,学习本课后这些问题会得到解决。
一、教学目标
1.知识与技能目标,制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度;
2.过程与方法目标,制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升,哪些能力得到掌握;
3.情感态度与价值观,制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。
4. 了解不同文件的类型及其重要属性。 根据需要选择适当的途径下载文件。 通过批量下载和灵活选用搜索技巧等提高文件下载效率。 了解合法下载文件的重要性,规范自身行为。
二、教学重点
1. 根据需要选择合适的途径下载文件,通过批量下载和灵活选用搜索技巧等提高文件下载效率。
2. 了解合法下载文件的重要性,规范自身行为。
三、教学和学法
教法:使用讲解法,演示法,实践法等。
学法:观察法、练习法、讨论法等。
教学手段:课堂讲学、演示和机房实践结合。
四、教学过程
1、文件常见文件类型及其属性
(1)文件名:是由基本名和后缀名两部分组成的,二者用一个小黑点隔开。后缀名一般用来标识文件类型。
xx.doc、xx.xls、xx.ppt、xx.txt、xx.zip、xx.avi、xx.rmvb、xx.mp3、xx.mp4等等。
提问:常见的文件类型还有哪些?举例说明越多越好。
(2)文件存储位置
存储位置:文件在计算机系统中存储的具体路径。
URL路径:用来标识因特网上资源的一种标准格式。
例:。
UNC路径:用来标识局域网中的共享资源。
例:计算机01共享文件期中考试成绩.xls。
本机路径:当前计算机文件。
例:C:Program Files成绩期中考试成绩.xls。
(3)内容文件中实际包含的数字化信息。
例:文字书稿、工资表格、演讲录音、卡通剪辑、电脑游戏等。
(4)其他属性:创建日期、修改日期、只读、存档、隐藏、大小等。
2、选用适当的途径下载文件、批量下载、灵活选用搜索技巧提高下载效率 课堂实践:下载一个文件,由学生不同的下载途径引出文件下载有多种途径。
(1) 文件下载的途径
通常分为发行厂商网站下载、专题网站下载、FTP下载。
(2) 提高下载效率
批量下载:需要下载大量文件时使用批量下载可以很方便的进行操作,通常我们可以借助一些下载工具来实现,如常用的迅雷、快车、QQ旋风等。 FTP文件搜索:使用搜索引擎或者FTP搜索引擎,搜索文件关键字、关键词,其关键是要了解文件的路径和文件名。
(3) 下载工具
目前常见的下载工具有:迅雷、快车、QQ旋风等。这些可以实现批量下载、断点下载、多线程下载的`特点。
课堂实践:下载一个文件,比较使用Internet浏览器直接下载和使用下载工具下载有什么区别。实践完成后进行小组讨论。
3、了解文件下载的合法性
(1)网络上文件的知识产权受法律保护,在使用网络时要严格遵守有关版权法规。
(2)文件中有时包含不健康内容,我们应自觉抵制,做到不阅读、不存储、不转播。
(3)在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和的破坏。
在下载文件时候,要遵守法律法规和道德规范,引用他人作品时,要尊重别人的劳动成果注明出处。 共享软件允许用户在一定范围内使用和传播,但未付费注册的用户多受到某些限制,如允许试用多长时间或者在缺乏付费用户的高级功能。自由软件允许自由传播,但仍要尊重版权,一般不得用于商业目的。 提问:小A同学在某游戏网站下载了一个小游戏,但进入游戏时,需要输入一个注册码,小A在网上找了一个注册码输入后顺利进行游戏,请问小A的行为合法吗?为什么?
4、课后思考
小A同学去网吧给自己的MP5下载电影,鼠标刚一点下,就下载完成了,小A一阵窃喜:网吧的网速真快啊!回去想看电影时却发现打不开MP5里面的电影文件,请思考有可能是什么原因导致小A下载失败了?
5、课堂总结:
这节课我们主要是学习了文件的下载,了解了常见的文件的类型及文件名的构成,学习了文件下载的途径、方法,以及了解了文件下载的合法性。我们在使用网络上的文件时,一定要遵守一定的网络道德。请同学们课后时间仔细思考老师布置的思考题。
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