关于梦想小学作文汇编7篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的梦想小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
梦想小学作文 篇1
我们每个人都会有自己的梦想，有了梦想，人生就有了奋斗的目标和前进的方向。现在有很多人爱谈梦想，但最令他们苦恼的是梦想和现实常常会有矛盾。为什么呢？因为有的人虽然有梦想，但不够刻苦，不够勤奋；有的人也想为梦想努力，但他们却不会珍惜宝贵的时间；而另外有些人自认为自身的条件差，平凡无奇，对自己很不自信。所以时间就在平平淡淡中流逝了。
时间的流逝是无情的`，是可怕的。我们在我们的不经意间快速成长，在我们日益麻木和封闭的心灵下看时间流淌。有些人从来都没想过要将时间挽留。对时间的态度，可以看出一个人的世界观。没有梦想的人，就不可能懂得什么是人生，人生的意义又是什么。真正有梦想的人，肯定会把握住人生的每一刻，因为每个阶段的奋斗都会关系到目标的实现。
梦想是什么呢？梦想是石，能敲出星星之火；梦想是火，能点燃熄灭的灯；梦想是灯，能照亮夜行的路；梦想是路，能引你走到黎明。让我们乘上梦想之马，挥鞭起程吧！
每个人都拥有属于自己的梦想，梦想能够带领我们走向美好的未来。我们如何才能够实现自己的梦想呢？主要还是要靠自己的努力和奋斗。这个世界能依靠到底的人只有自己，所以，让我们谨慎着自己双双的脚步，我们要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印！
梦想小学作文 篇2
今年，我十六岁，初三。
人们都说初三是一座城，攻下亦或沦陷，取决于自己。初三的我，有目标，有追求。所以，我坚定我的梦想——做好一个吃货！
你没听错，别急着嫌我没出息，吃货的学问，你还真不一定懂。
吃货，顾名思义，唯一的目标就是食物。就像懒羊羊，他的确很懒，还有点儿傻，但他就是一个名符其实的吃货。无论前方道路多么曲折、艰难，无论是否会成功，至少，他会尝试去寻找食物，并坚持。似乎没什么特别的原因，只是一个吃货的本性所决定的。
当然，这种本性我很欣赏。
理论上来说，做一个吃货并不容易。执着的为着前方的食物而奔跑，哪怕头破血流，也不愿停下。担当食物的那种馨香充斥着你的口腔的那一刻，这种幸福，或许只有吃货才能懂吧。过程很漫长，结局必定很美好。
相传上帝有三颗苹果，一颗诱惑了夏娃，一颗砸中了牛顿，一颗被乔布斯咬了一口。无可厚非，我想要第四颗。只因为我是吃货。试想，当一颗满泛着诱人的红光的.苹果对你若即若离时，不踮起脚尖尝试着抓，你让一个吃货情何以堪？
吃货就是我，我就是吃货。做好一个吃货，是我的梦想，也是我毕生的追求。有一天我会背上行囊，踏上那条通往远方的路。倾我所有，只为，——做好一个吃货。
梦想小学作文 篇3
如果信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。
蝶的蛹在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了五百年之后，倾尽自己毕生的心血，终于把芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”
孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着、执着地用心完成了流传千古的兵书《孙子兵法》。多少人被他那学富五车的才情所折服，又有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中凭借着坚定的信念把自己的梦想放飞到蓝天中!
诸葛亮的.才华使刘备三顾茅庐而不悔，诸葛亮的潇洒自如使群儒百口莫辩。这是他勤奋的结晶。“桃李不言，下自成蹊。”他明白他的苦心终究会得到回报，他只是在等待时机，直到梦想成为现实。三气周渝，他潇洒自如;七擒孟获，他沉着镇定。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业。
坚定信念，放飞梦想，你将能伴随它一起到达美丽的地方。坚定信念，放飞梦想，你将拥有一个更灿烂的明天。
梦想小学作文 篇4
每个人都有梦想，有的人想当一个大名鼎鼎的科学家，有的想当一个济世救贫的大富翁，有的人想当一个白衣天使，还有的人想当一个举世闻名的歌星……而我的梦想是当一位平凡的教师。
每个人的一生不一定都是辉煌的，但都有各自存在的意义和价值。只要心中能有一个愿望，一个理想，那么它就会为你指引方向，促使你进步，让你走向成功，这其中的过程才是最精彩的。我的理想是当一名人民教师，这个理想，来源于一篇文章，这篇文章记述了一个真实的故事：一个大学生去山区做教师，那时候他是坚定的。山区的人们高兴极了，把任何最好的东西都让给这位老师，希望他能一直留下来。起初，这位老师也对山区的未来充满了信心，整天与孩子们呆在一起，整座大山都充满了孩子们的欢声笑语。但是一个月后，面对恶劣的自然环境，他认输了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘别人还在睡意朦胧的时候，他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师，发现老师已经离他们而去了，他们哭泣着，但一切都已经结束了。有一位老师曾经这样说过：“我愿用博大的胸怀去爱每一个学生，愿把我的聪明与才智无私地奉献给每一个学生。当我有一天最终面对死亡的`时候，我会自豪地说，我无愧于人民教师这一伟大的称号啊！”从这句话中，我就可以知道，当一名人民教师是多么光荣啊！
如果我真的当上了一名教师，我会毫不犹豫地去那些贫困山区，不论条件有多么艰苦，环境有多么恶劣，我也要把自己的知识传授给他们。因为他们都是祖国的未来，他们渴望知识、渴望学习。
如果我是一名老师，我会把我的所有知识全部都教给我的学生们，让那一些祖国的花儿茁壮的成长；如果我是一名老师，我就会把作业减到最最最少，而不会耽误学生们的成绩；如果我是一名老师，我会把课程安排好，不占任何兴趣课，让学生们不缺少快乐……如果我是一名老师的话，那该有多么的好呀!我一定会对待他们(她们)像对待我的弟弟妹妹们一样：细心、仔细、认真、耐心……
为了当上一名老师，我必须从现在起要好好学习，天天向上，争取每一门功课做的最好，为了当上一名老师，我也要争取每一次考试都要考到九十几分以上，争取每一门功课都考到满分！为了当上一名老师，我的胆子更要大起来。对担任的学习委员工作更要负责人，锻炼自己的工作能力……
“每个人都有一个梦想，每天都去追赶我的太阳……”每当耳边回响起这首曲子，就有一股力量，我要一步一个脚印，实现我的梦想。
梦想小学作文 篇5
1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的梦想以及梦想背后的故事，继续培养学生们倾听、应对和表达的能力，帮助学生们树立良好的梦想观。
2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生们进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大梦想，并为梦想而努力。
教学重点、难点：
1.注意文章的层次性，确定梦想合乎现实。
2.找到实现梦想的途径。
3.具体、生动地描述自己的梦想，有条理地进行表达。
4.引导学生们对习作《我的梦想》进行赏评、修改，让学生们在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
教学过程：
一、梦想不必惊天地——用心畅谈梦想歌
1.师生畅谈梦想：郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的梦想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的梦想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的梦想。（自由畅谈梦想，尽量多人说。）
2.列举一些学生们的梦想，如“我的梦想是当老板”、“我的梦想是当一名优秀的厨师”、“我的梦想是当一名科学家”、“我的梦想是做一名老师”…… 引导学生们讨论分析。
师：梦想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的梦想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。
3.师：其实梦想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的梦想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
再比如：老师小时侯，非常羡慕老师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不是很好，我就想早点参加工作。经过不懈的努力，我考上了师范，实现了当老师的梦想。
二、梦想背后故事多——真实具体动人心
孩子们，不管你有什么样的梦想，我想，每一个梦想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的梦想？同桌互相说自己梦想背后的故事。（即：为什么会有这个梦想？⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书……）然后小组推荐5——7人说。
三、梦想远大须努力——妙笔生花写华章
1.一个梦想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：梦想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现梦想的那一天。（课件出示） 为了实现梦想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！
2.学生们谈怎么做才能实现梦想，？引导学生们说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……）同桌进行交流。
3.师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于梦想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的梦想》为题，写下你的梦想以及梦想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把梦想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的'写法安排自己文章的结构。 当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的梦想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你梦想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的梦想之歌。
4.佳作赏读，根据学生们回答板书写作提纲：
开头：我的梦想是什么？
中间：梦想背后的故事——我为什么有这样的梦想？(原因)
准备怎样实现我的梦想？(途径)
结尾：期待着梦想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
5.学生们进行习作，老师对有困难的学生们进行个别辅导。
四、静心修改促提升——取长补短更精彩
1.自改自评： （1）老师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：老师修改了什么？老师是怎么修改的？（2） 细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
（3）用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。
2.交换作文，互评互改（1）用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？ （2）你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。
3.再读作文，全面检查与润色。
3.全班交流：（1）指名朗读作文。（2） 师生评议。
梦想小学作文 篇6
人人都有梦想。飞行员、画家、设计师、运动员……但我的梦想是当一位出名的作家。
我就发奋努力上好每一节作文课来实现我的.梦想。如果我真的是一位作家我就可以去许多地方，我无论去什么地方都要带一个作文本出去，可以吧许多风景优美的画面写下来，回去以后我便反复的读，反复地改，使我的作文更加生动。记得有一次我和姐姐还有爸爸妈妈他们，一起到大足，我还带了一个日记本呢？看到那些五颜六色的菊花，我赶紧拿出作文本认认真真写了下来。
从那以后，我每次上作文课我都非常认真，因为我想实现我的作家梦！
梦想小学作文 篇7
暑假里的一天，和表弟聊起了梦想。我洋洋洒洒说了一大堆，我想成为航空领域的科学家长大造飞机、建飞船；我还 想成为伟大的建筑学家，让摩天大楼在我的设计下不仅美观独特，又能抵抗十二级地震；我还 想成为考古学家，挖掘一个个掩藏在土堆里的传说和故事……表想了想说：“我想出国，住在国外，我听刚从国外回来的姑姑说，外国的空气干净，食物也安全呐！”
我楞了一会，不满意地嚷嚷起来：“你不爱国，怎么就想着出国，再说了，你的成绩一般，英语又不算好，能考到国外的大学么？”“考不中么我可以买房子，就可以去住了呀！”表弟也嚷嚷起来，我俩你一句我一句吵得不可开交。
“停！”一旁正在剥石榴的妈妈听不下去了：“真是两个大梦想家啊！”妈妈摇了摇头：“你，不能崇洋媚外，外国好，你和你的朋友长大了可以通过自己的努力让我们国家的空气和食物都比他们更好啊，对不对？”妈妈点着表弟的小鼻子说。
“还 有你，学习马虎，长大谁敢乘你造的飞船，住你造的房子啊，要知道只要一丁点错误，就会造成无法挽回的损失，飞机少一个零件就会机毁人亡，房子偏一点就会轰然倒塌，还 有还 有你考古的时候推算错年代，是不是让大家笑掉大牙啊。”妈妈又指着我的脑袋说。
我跟表弟楞了好一会，回神想想，还 真是那么回事，我们说了那么多，却什么都不认真去学去做，那不都是空谈么？
“好吧，那我好好学，争取做个科学发明家吧，做个超大超大的.机器人，把废气啊呜啊呜吞下去，然后吐出新鲜空气，食物么，我再多看书研究研究怎么办。”表弟托着红红的腮帮子说，那摸样可爱极了。
“都要精确计算啊？那我是不是一定要把数学先学好？”我疑惑地问。“不只数学，每一门功课都是相关相通的，都要学好，比如语文不学好，给你个东西，你连说明书都看不懂，还 能做什么啊？先别想那么多，打好基础再说。”
哦！看来，我俩离梦想都太遥远了，不过妈妈说得对，我得先打好基础，只有扣好了成长中人生的第一颗扣子，才能循序渐进地整理好一个美好的人生，展现一个闪亮的自我。相信只要一步步脚踏实地地走，我一定会离梦想越来越近的，到那一天，一定会有千千万万和我一样的梦想家，在祖国明媚的蓝天下绽放灿烂的笑容。
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