人物小学作文

时间：2023-06-12 22:32:19 小学作文我要投稿

有关人物小学作文汇总六篇

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的人物小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关人物小学作文汇总六篇

人物小学作文篇1

　　一夜的雨停了，草在发芽，树也在发芽，玻璃窗上淡淡的雨迹一点一点消失了。回首往事，感慨万分，遥望明天，我看到了你-----校园。

　　走进校园，一座高大的教学楼出现在我的眼前，庄严而肃静。哪一间教室没有芊芊学子们的汗水，泪水与欢乐呢？哪一处没有洒下他们天使般的笑容呢？

　　哪一处没有他们曾经的身影呢？在这里，我闻到了油墨的芳香，听到了未来对我的`悄悄话，看到了理想向我招手！在这里，我在校园这一栏里写下了---忙碌并快乐着！

　　往前走，一个水池，圆圆的，水舒缓而低婉地流动着，给人以美的遐想，时不时荡漾出细小的波纹，生动又可爱。瞧，那有一片小树林，整整齐齐地排列成两个方阵，树儿挺拔又健壮，走进这里，安静，时而几声婉转鸟叫，为这份安静加了几笔色彩。坐在树下读书，树叶随风的节奏飞落在我的书本里，和谐，动人。于是，在校园这一栏又添了几笔——美丽并安静！

　　走进教室，崭新的课桌，崭新的讲台,崭新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的学生了，我也进入到了高手如云的校园，我也要和高手“过招”，在竞争激烈的地方我要像雄鹰一样，搏击长空，飞向的那片云彩。崭新的书本，沉甸甸的，但我背着它却很快乐，功课从数，理，化，又增

　　加了政治，地理，生物，劳技负担重了，学业变多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校园这一栏谨慎地写下——任重而道远！

　　来到办公室，敬业的老师们都在认真地批改作业或备课，，你们将给我动力让我飞！你们用一根小小的粉笔，为我们描绘出来前方的道路，你们用一张小小的嘴巴引领我们奋力向前跑，你们用全部的精力让我们搏击风雨!我冥思苦想写下了——敬业而辛勤！

人物小学作文篇2

　　我有一位慈祥，体贴，温柔，贤惠的妈妈。她今年34岁，一头染了金黄色的披肩发，水灵灵的大眼睛，月牙似的眉毛，高高的鼻梁，樱桃似的嘴巴。

　　在我印象中，妈妈只有无私的奉献，从来没有丝毫索取。幼儿时，由于自己的顽皮，整天东奔西跑，妈妈每天不放心的把我叫回家，轻轻地给我拍掉身上的灰尘，又是洗手，又是洗脚，妈妈那一片深情厚爱都溶于这默默的举动中。上小学一年级时，妈妈亲自上街给我买上课需要的文具，一本本都小心翼翼的放入书包内，眼里流露出对我的'无限期望。每次做作业，妈妈总把椅子搬到我的身边，看着我写的每一个字，做每一道题，我的目光偶尔与妈妈相遇时，看着她眼里闪着喜悦的光芒，自豪的光芒。是啊，他应该自豪，应该高兴，因为她女儿已经会写字，会做题了。

　　我的妈妈是一位集东方女性的美德于一个平凡的女人，她给予子女的爱，没有谁能掂量出它的分量。

人物小学作文篇3

　　(1)描写人物外貌的词语

　　虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩

　　满面红光满头银发目光炯炯双目如潭

　　火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂

　　高大魁梧英姿飒爽衣着得体

　　(2)描写人物表情的词语

　　眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开

　　满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得

　　容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧

　　愁眉苦脸没精打采泪流满面

　　(3)描写人物心情的词语

　　心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡

　　心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡

　　心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战

　　心慌意乱心急如焚心灰意冷

　　(4)描写人物的句子

　　1.她的脸上有一双带着稚气的.、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

　　2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

　　3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。

　　4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

　　5.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

　　6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

　　7.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

　　8.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看

人物小学作文篇4

　　诸葛亮乃三国英雄，他足智多谋，仁慈大度，上知天文下知地理，可看穿人心，不愧被称为卧龙。由于后主昏庸，魏晋人才源源不断，虽然是一代奇才为蜀国作出了巨大贡献，但是仍没有挽救蜀国。

　　诸葛亮在政治军事方面的才能众所周知。特别体现在火烧新野智取汉中巧布八阵赤壁之战舌战群儒和巧设空城计等。赤壁之战中，他为周瑜出谋划策草船借箭借东风赢得了这场战争，但引起了周瑜的嫉妒，他以自己超人的政治眼光看穿了周瑜的'心，三气周瑜不但保住了自己的性命反使周瑜损命，可见其足智多谋啊！

　　另外诸葛亮更重视对人心理上的收买，这是我最佩服的一点。

　　在七擒孟获这场战争中表现的极为突出，他并不对孟获反复无常而施行酷刑，而是针对孟获的心理放了孟获好几次，七擒七纵最终感化了孟获，使其投降，诸葛亮把攻心视作上策真是仁慈大度。

　　晚年诸葛亮不顾病情，仍为蜀国效力，后因病而逝。真是鞠躬尽瘁，死而后已。

人物小学作文篇5

　　教学目标：

　　1、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。

　　2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。

　　教学重点：描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。

　　教学内容：

　　一、根据以下成语做动作：

　　手舞足蹈抓耳挠腮翩翩起舞蹑手蹑脚大步流星昂首挺胸盲人摸象东张西望

　　二、什么是动作描写？

　　描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。

　　范例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去。

　　这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？

　　三、描写技巧：

　　1.细致观察，准确用词。

　　2.注意顺序，细化动作。

　　3.选取典型，巧用修饰。

　　4.根据场景，妙用修辞。

　　四、具体练习。

　　1、写出空白处的动词或修辞语：

　　天啊！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞快的出屋子。

　　温馨提示：

　　①在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。

　　2、通过人物的.动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

　　2、片段训练：

　　1、斯文女士的吃相。2、粗鲁男士的吃相。

　　3、胆小的他放烟花。4、妈妈炒鸡蛋。

人物小学作文篇6

　　这世界上有很多伟大的名人，他们创造了一个又一个令人惊叹的奇迹。在足球场上的风云人物——罗纳尔多，能演奏无数美妙音乐的贝多芬，而今天我要赞美的却是一位普普通通的清洁工人。

　　我们家附近有一条陰沟，那里堆满了垃圾，臭气熏天。夏天到了，那里的'臭气更加浓了，各种蚊子到处乱飞，严重影响了生活环境。一些住在楼上的住户上班经常经过时，都会绕道而走，显得非常冷清。

　　有一次，我去上学，看见一个熟悉的身影，在陰沟旁边不知道在干什么。走近一看，原来是那位清洁工人。他用铁锹把陰沟里的垃圾一点一点的抠出来。他左手拿着木棒，在把垃圾挑出来；右手拿着扫把，把挑出来的东西扫到旁边。这是，臭气弥漫天空，经过的人都躲到远远的地方，生怕有一点污物溅到自己身上。而这位清洁工人却不怕脏，不怕累，依然默默地工作着。

　　过了许久，把这些垃圾用车运走了，陰沟也被疏通了，周围的空气也清新不少。可是清洁工人已经成了一个脏兮兮的大花猫了。

　　清洁工你不怕苦、不怕脏、不怕累，受到别的嘲笑却一声不吭的默默工作着。你是平凡。也是最伟大的！

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