实用的小学作文6篇（优秀）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
星期五的早晨，天清气朗，校园内一片欢腾，我们迎来了一年一度的秋游活动。
随着车子启动，我们的心也跟着激动起来。一路上我们欢声笑语，看着窗外的景色，听着导游老师讲解二月二农场的情况。不知不觉中，我们到达了目的地——二月二农场。
我们有序地下了车，老师带领我们来到了一个做馒头的地方，这是一个很大的房间，里面整整齐齐排列着几十张桌子。导游老师先让我们参观了旁边摆着的馒头样品，这些馒头有的'做成了十二生肖，有的做成了各种星座，看上去像真的一样，同学们都感到很惊讶。接下来，做馒头活动开始了。
我们10人一组分到了几张桌子上，我被分到了32号桌。我们小组围在桌子边上讨论要把馒头做成什么样式，有的想做成小动物，有的想做成棒棒糖，还有人想做成玫瑰花，而我想把自己的名字做在馒头上。说完之后我们开始做馒头。同学们有的搓，有的拉，有的拍，都忙了起来，有些人弄得满头满脸满身都是面，大家有说有笑，十分开心。我拽下一块面，揉成一条一条的，分别贴在三个馒头上，在馒头上写出了我的姓名——刘素杉。郭老师表扬了每个组的精彩创意，并给我们的作品拍照留念。
当我们吃完午饭，再次回到做馒头的房间时，看到我们自己做的馒头热气腾腾地出锅了。我们激动地一拥而上，拿起袋子装上了自己心爱的馒头，咬一口，真甜啊！
这次秋游不仅锻炼了我们的动手能力，也让我们收获了创意与快乐。这真是一次令人难忘的秋游啊！
小学作文 篇2
春姑娘扶着冬爷爷走了，春姑娘手一挥，她来到了花园里，风儿一吹，花园里的花，顿时百花齐放，花园里有金色的迎春花;有粉红色的桃花;还有白色的梨花。迎春花好像告诉我，春天来了，粉红色的桃花好像告诉我，春天真美，白色的.梨花代表着生机勃勃的春天。春姑娘来到草原上，她拿着沾满了绿颜色的画笔，轻轻一点草原，草实是黄色的，变成绿油油的草地，春姑娘来到公园，春姑娘轻轻一点，柳树上结出了嫩嫩的芽儿。春姑娘来到了森林里，鸟儿们知道了，连忙唱起歌来，准备迎接着春姑娘的到来。春姑娘来到了田野里，她看见农民在耕田。春姑娘来到了校园里，她轻轻一点，校园里生机勃勃。
我爱春天。
小学作文 篇3
期待究竟是什么？有的人说期待是希望；也有的人说期待就是所有梦想的源泉；还有的人说期待是对美好生活的追求……
是的，期待就是对美好事物的向往。可是，当我们对未来充满着期待是，期望越大，失望也就越大，生活也是常常不如人意。就如同老舍写得长篇小说《骆驼祥子》钟，主人公祥子努力奋斗、奋力拼搏，对未来充满着期望是，他的生活又是如何来回应他的期待的呢？
在《骆驼祥子》中，祥子是一个无权无势、处于社会最底层的普通劳动人民，他正直、好强，他为了实现自己买一辆车自己拉的伟大梦想，不辞辛苦地拉了三年的洋车，终于买到了自己的第一辆车。可是在还不到半年的时间里就被大兵们所抢了去。紧接着又被孙侦探骗去了他平生所有的积蓄，可是他却还想着曹先生的委托。后来祥子所认识的虎妞欺骗了他，让祥子被迫娶了她，祥子后来用她的钱买了一辆新车，但是不久后又因为虎妞难产死掉而卖掉了车。祥子面对着命运的玩笑，生活的悲惨，他终于从一个对生活对未来充满向往的.青年变成社会的败类，一具行尸走肉。
就是这样，祥子本来充满着期望努力过了，可他最后还是失败了，而他也因为失望成了行尸走肉。
期待本来是一种希望，是所有梦想的源泉，但是又会由于生活的压迫，这种过度的期望也变成了更大的失望，让人深感无奈。
人生不要过度期望！我们只有踏踏实实地做好自己，踏踏实实地做好自己的每一件事，努力拼搏，相信明天会更美好！
小学作文 篇4
今天，在老师的组织下，我们向山区小朋友捐赠“六一”儿童节礼物。大家都非常高兴，踊跃地捐出自己最喜欢的物品。我真心希望那里的小朋友们跟我们一样受到同等的教育，快乐地生活。小小的礼物就能给他们带去一点帮助，帮助了别人，自己也很快乐！我要把做好事一直坚持下去，也相信这世界到处都会充满爱！
再过几天就是一年一度的.“六一”儿童节了，我要珍惜它，要快乐地享受它，等将来成为我儿时最美好的时光！
小学作文 篇5
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：
一、 说教材。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会。达到读写结合说真话抒真情的目的，我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》，在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点，围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉。有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。
本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。
二、 说教法。
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情。圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：
1、 谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离。加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2、 分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长，让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。
3、 巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的'成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。
三、 说学法
为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：
1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。
2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。
3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。
4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。
四、 说教学过程
（一）．与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。
（二）发放材料，阅读材料。
（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。
（四）．讨论：1.你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论） 2．你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）
（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。
（三）．作文片断练习。
（四）．快速修改；
1.个人改。学生完文之后，自我修改。
2．个人修改完毕，让学生讨论；什么样的文章才是好文章。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。
3．小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师也参与进去参加讨论。
4．集体评改：由学生自由推荐文章共同评改。让学生对所看到的文章七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从文章的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。
（五）由学生自己总结，本节课的收获。
（六）板书设计： 走近海湾
题目新颖的：
构思立意好的：
创新的：
语言表达美的：
小学作文 篇6
冬天的早晨很美，不信，请看——
每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在静静流淌;有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊!
在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)们伴随着优美的音乐，进行晨练。
人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的'小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。…
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
点评：这篇文章运用比喻、拟人和排比的修辞手法，抓住冬天的雪花、冰花和人进行细致地描写，形象生动，突出表现了冬天早晨的美丽景色，表达了作者对冬天美景和品格的喜爱。
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