春天来了小学作文5篇【集合】
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的春天来了小学作文5篇，欢迎大家分享。
春天来了小学作文 篇1
当你停下脚步，听——从远处传来一种美妙的声音，似乎就是飘渺的风声，又似乎就是优柔动听的鸟鸣声，从空荡的山谷里传来，从遥远的天边传来，从深邃的地底下传来……
那就是她的脚步声，悄悄地——近了。
当泥土散发出芳香的时候，到处都悄无声息的忙碌起来。一股新势力在土地里拼命地挣扎着，都想在她来临之际展现出自己最旺盛的一面。蚂蚁们排着一支长长的队伍从地穴里爬出来，兴奋转告其它的生命：“大家快点噢！她快来啦！”花儿姑娘们在悄悄地梳妆打扮，准备以婀娜的风姿来迎接她的`到来。森林里的动物们纷纷从睡梦中醒来，想要一睹她的风采。所有的生命都像被召唤，整装待发。
不知不觉地，她已经来了，悄悄地来了，谁也不知道她就是什么时候来的，从哪儿来的。但就是，她为这个世界带来了巨变，沉睡了整个冬天的生命都醒来了，小草们从泥土里挣扎出来，像一群欣欣向荣的少年，生机勃勃，为世界带来了一大片绿色，花儿们全都绽开了笑脸，远远看去，像一片五彩斑斓的彩云，引来了一只只小蜜蜂、小蝴蝶。大树的枝条上，也长出了一株株嫩芽，绿得发亮！小河愉快的奔跑着，鱼儿们在水面上跳跃、旋转，动听的鸟鸣又重新回归大自然，她把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情释放出来。大自然的一切就是多么美妙，犹如一幅五颜六色的水彩画。
她好像在告诉我们：快去学习，快去播种吧！她不光为世界增添了美丽，还给世界带来了生机和希望。
哦！她还有一个好听的名字——春！
春天来了小学作文 篇2
不知不觉中，春已然来到了我们的生活中。春有着一帮强健的兄弟们，有春风春雨春景。春风以柔软的风带给人们一丝凉意；春雨在三四月下着淅沥沥的小雨滋润着万物；春景是美丽的它是一道道美丽的风景世间所有的花草树木都是它的孩子们。
他们三个都施展着他们各自的特长在为人类做贡献，春就是在他们三个的合作中形成的季节。
春天又来到了燕子又回来了，小草也复苏了，连大地都有焕发了。人们也在他们的推动下开始了忙碌的生活。农民伯伯们，又在地里耕耘劳作。一切停止的工作又重新开始了，我们又忙碌了。
然而我和朋友们也有在春的推动下，我们努力为这个的明天为了我们的梦想，开始了努力拼搏。每天早上我们在朗朗的读书声中获取知识；每天中午我们都在讨论声中走出困境；每天下午我们都伴着整齐的步伐大声喊出我们的'梦想。每天晚上我们都在微风的鼓舞下思考。就是这样的季节带给了我们不同的感受不同的事情去做我们在春季中努力向梦的方向去追逐。亲爱的同学们，你们是否也开始忙碌了呢？让我们伴随着微风春雨和春景努力了让我们携手向前奋发向上吧！
春天来了小学作文 篇3
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了，花园里各式各样的花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的————真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽不名贵，但它们用自己的姿色装点着爷爷的花园，花丛中成群结队的蜜蜂呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶，也成双结对地翩翩起舞。花园如今的这番美丽景象，是爷爷用他的心血浇灌出来的。
记得几年前，这里是一块贫瘠的荒地，是村子里的垃圾场，大家都把垃圾倒在这块荒地上，这个地方被弄臭气熏天，一到夏天还总是招来很多蚊子和苍蝇，很多人都避之唯恐不及。当爷爷说出想把荒地变成花园时，家里人都不相信，可固执的爷爷却坚信自己能把荒地改造成花园，爷爷还说：“这个地方是去学校的必经之路，孩子们每天上学都要经过这里，我希望孩子们能被鲜花簇拥着，而不是被垃圾包围着。”说干就干，爷爷开始一铲子一铲子的开垦荒地、又把一捧一捧的花苗搬进荒地。爷爷成了村子里第一个正儿八经认真养花的人。
修整好荒地后，爷爷开始整天忙着摆弄花，他买了许多本养花的书，戴上老花眼镜费劲地读，他一边学，一边种，一边种，花儿一边死，这耗去了他大量的精力、时间不说，还赔掉了不少钱。而最让爷爷头疼的是，他还得耐心和村子乱倒垃圾的人讲道理，遇到不讲理的.少不了发生冲突，爸爸劝他不要再费心去侍弄花了，可爷爷反而变得更积极了，他每天都往花鸟市场跑，看有没有好的花苗卖。也不知道从时候开始，大家给他起了外号：花迷。对这个不怎么恭敬的外号，爷爷一点也不在意，他干得更欢了。爷爷不仅自己干，有时还拉我们去帮他种花。尽管我们心里不怎么情愿，可还是拗不过爷爷，只能去帮忙，但经常是被爷爷使唤了一通之后，我们便以各种借口溜之大吉了。那些日子里，爷爷常常是天不亮就起来干活，太阳落了才带着满身的泥土回来。
有一次下大雨，窗外雨“哗哗“地下着，在屋里写作业的我，耳边似乎能听到爷爷铲土的声音。担心爷爷被雨淋着，我放下手里的笔，拿着伞飞快往荒地跑，在雨中干活的爷爷，被雨淋湿了，他的头发紧贴在那张早已爬满皱纹的脸上，口中“呼哧呼哧”地喘着粗气，时不时挥去头上的雨水和汗水，费力地铲着土，一下又一下，不停地重复着相同的动作。看到这个情景我很心里难受极了，便和爸爸一块劝爷爷放弃种花，可他却任性得跟孩子一般，总说，再多干一段时间，应该就能把花养好。
光阴飞逝，爷爷的花园初具规模，种下去的花苗长大了不少，碧绿碧绿的叶子中间绽满了含苞欲放的花骨朵儿。看到这些花骨朵儿，爷爷的脸上绽开了灿烂的笑容，他除了更加殷勤地给花浇水施肥、捉虫洒药外，还得时刻提防着顽皮的孩子把他的花给糟蹋掉了，有一回邻居家几个调皮的小男生把还没开放的花骨朵给揪了下来，这可把爷爷心痛坏了，他捡起小男生扔在地上的花骨朵，嘴里不停说着：“这都快开了，好不容易才长出来的，都怪我一个不注意没看住哇—————”，后来也不知道爷爷用了什么方法竟把那几个调皮的小男生给收服了，他们都主动的当起“护花使者”来了。
春天到了，花园里的花儿竞相绽放，满是奇香，粉红、橘黄、绛紫，好像从天上落下来的彩霞铺满了花园的每一个角落，又仿佛丝织厂里最夺目最鲜艳的绸缎挂上了枝头。村子里的人都惊呆了，这还是以前那块满是垃圾，脏兮兮的荒地吗？他们又惊又喜地望着那些美丽的花，被爷爷的毅力折服了，那段时间一有人来参观花园，爷爷总是大方地给每一个来赏花的人送一朵漂亮的鲜花，并欢迎他们随时来赏花。慢慢地，爷爷的花园成了我们村标志性的景点，每一个来村子游玩的人，都会到花园里赏玩、照相。爷爷总是很热情招待他们，还热心地给他们介绍花园里的花。
又一年的春天来临，花园里的鲜花再度开放，在明媚的春光中，花丛间，爷爷正提着水桶，拎着大剪刀，在花丛中晃晃悠悠地忙碌着。
春天来了小学作文 篇4
“春天来了！春天来了！”小鸟不停地在天空中飞来飞去，向大家报告着春天到来的讯息。太阳公公听见了，露出了红红的笑脸；白云阿姨伸起了懒腰。
远处，大山青了，小草争先恐后的从地下钻了出来，树叶冒出了嫩芽。一阵微风吹过，柳枝不停地摇摆，象一个个正在跳舞的'小姑娘。河水轻轻地流着，河面上，几只鸭子在欢快的游泳。
桃花红了，迎春花黄了……蜜蜂和蝴蝶也忙碌了起来，它们在五颜六色的花丛中采着花蜜，传播花粉。
春天可真美丽呀！不信啊，你们可以自己去看看！
春天来了小学作文 篇5
【教学目标】
1、写一篇观察作文。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。
【教学过程】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的`同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）
说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学知识内化为自我认知。教师要及时地将学生习得经验梳理、归纳继而运用。
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨……不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么变化？ （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
说明：在这一环节，教师应当充分尊重学生的个人感受，引导学生学会观察，敢于发表意见，让学生作文言之有物。
三、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1）采用日记的格式书写。
（2）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
（3）注意用上描写春天的美词佳句哟！
说明：有了“说”的基础，习作就“水到渠成”了，学生就不会感到困难，不会感到害怕，应该让学生明白写作就是将自己的所见所闻所感所想写下来，并不是可怕的事情。学生习作时可以播放一些舒缓的音乐，比如班德瑞等。
四、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
说明：这一环节应该让学生明白，好文章不是一蹴而就的，而是经过多次修改，反复斟酌以后才出现的，要让学生养成作后修改的习惯。
【春天来了小学作文】相关文章：
春天来了小学作文02-10
春天来了小学作文12-23
小学作文：春天来了11-29
【热门】春天来了小学作文12-07
【荐】春天来了小学作文12-07
【热】春天来了小学作文12-07
【推荐】春天来了小学作文12-03
春天来了小学作文【热门】05-16
春天来了小学作文【热】05-17
春天来了小学作文【精】11-28