动物小学作文合集10篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的动物小学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物小学作文 篇1
今天，阳光明媚。我们一家4口和二伯家三口人一起去温州动物园玩。我们两家一共有7个人。
上了公共汽车，我数了数，车上原来有20人，到动物园的时候，在这站下车的一共有17人，那么，车上还剩下多少人呢？可是车子已经一溜烟开走了。不过这可难不倒我，我用算式“20+7-17=10”。哦！车上还有10个人呢。
在动物园售票处，我看见告示牌上写着：儿童十元，成人十五元。我低头算了算，对爸爸说：“爸爸，我们这有三个小孩，一共要三十元，四个大人要六十元。”爸爸听了点点头说：“对，一共要九十元。”爸爸一边说一边拿出一百元问：“梓萌，售票员阿姨应该找多少给我们呢？”“爸爸，这可难不倒我，‘100-90=10’，阿姨要找10元给我们。”
进了动物园，我们最先看到的动物是小猴子，它们是一群聪明伶俐、活泼可爱的精灵。看见我们过来都飞快地跑到笼子边上来，共来了9只哦！这时，妈妈说：“我口袋里有54颗花生，我想平均分给它们，每只猴子能分到几颗呢？”我斜头想了想：“妈妈，54÷9=6，每只猴子可以分到6颗花生呢！”我拿起一颗花生递进笼子，一只小猴子伸过毛茸茸的爪子从我手里抓走了花生，其它猴子见了纷纷去抢夺，我在外面见了急的直喊：“别抢了，你们都有的`吃！”可是它们哪听得懂呢？我只好拿起一把花生撒进笼子里，才解了那只小猴的围······
在动物园里，我们还见到了许许多多、形态各异的动物，这次游玩真是让我增长了许多的见识，原来数学在生活中随处可见······
动物小学作文 篇2
我家有一只小狗，叫财宝。一双炯炯有神的眼睛，老是警惕地盯着前方，一双小小的耳朵，机灵的`听着主人的命令，还有那经常流口水的嘴……总的来说，它既机灵又可爱。
记得有一次，是冬天，地面上很冷，于是我们帮财宝盖了一个“绵袄小屋”，让财宝不受冻，然而，财宝对它的新窝并不满足，不信，我来讲给你听。
一天晚上，我想从二楼下来看会电视，于是穿上大棉袄下来了，正想坐在客厅的棉椅上，可是刚一坐下，就传来一阵“呜——呜——”的惨叫声，吓得我一蹦三尺高。连忙拿起挂在胸前的挂坠，站在那哆哆嗦嗦的呻吟着“阿弥陀佛——阿弥陀佛——”，仔细一看，原来是财宝正在椅子上睡觉呢!没想被我“泰山压顶”压着了。
不过，发生这件事以后，我才知道原来财宝的窝被连夜的大雨给弄潮了，这不，我又帮财宝盖了一个窝，财宝又乖乖地睡到窝里去了。我想它再也不敢睡到椅子上了吧?除非，他不怕我的“泰山压顶”，嘻嘻!
动物小学作文 篇3
星期二是个天气晴朗的日子，我跟爸爸、妈妈、爷爷奶奶和两个妹妹去动物园玩。
我们坐地铁到广州动物园，刚到那，我看见售票处和出入口人来人往的，我们坐在大树下的凳子上等爸爸买完票再进去。进去之后，我们最先去了飞禽大观，我跑进去，第一眼看见的不是鸟，而是桥两旁清澈的小溪。我们走进去看见一只黑天鹅在水中嬉戏。往前走过去，不同的鸟被关在一个一个的大笼子里。有很多鸟，我也说不清，在前面，还有鹦鹉、鸵鸟之类的等等。
走过了飞禽大观，我们去参观老虎，看见的老虎让我非常失望，平日里在电视上看动物世界里的老虎多么威风霸气啊。可如今，威风凛凛的老虎进了动物园后却软绵绵的，我问爷爷：“老虎的性格不是很凶狠吗？怎么一副爱理不理的表情啊？”爷爷回答道：“它刚进动物园的时候也是很霸气的，后来慢慢的习惯了被人伺候，才会这样。”我恍然大悟。
我们继续往前走，看见了两只黑熊，一只在阴处睡觉，另一只在向人们讨食物，当时我手上拿着一块面包，看见它要食物，然后一点一点的扔进水里给它吃，刚开始，我扔一块较大的'面包屑扔给它吃，想不到它居然一口接中啦，其他的不是扔进水中，就是砸到它，它肯定会想：你干嘛要砸我，人家会痛的！最后我还是离开了。
我们去看大象，只见大象一直不肯抛头露面，我们只好苦苦等待了。等了许久，大象终于出来了，哇塞！那四条腿就像四根柱子一样，身体非常庞大，两只耳朵比猪八戒还大很多。我看见它要回去睡觉了，所以我迫不及待的拿手机拍大象，可惜的是，因为手机卡的原因，所以只拍到它的后半身。我们又苦等了许久，它终于又出来了，我又准备拍它，又是同样的原因，还是拍到它的后半身。我气得半死。
虽然今天是第一次去，但是这次去却让我大饱眼福。
动物小学作文 篇4
夏天到了，天气变得越来越热了，人们要吹电扇，动物们也要吹电扇。
可是，谁去买呢？小白兔突然之间跳了来，说：“我来买，我跑得最快。”
老虎大王听了这句话马上就要小白兔去买了。于是，小白兔蹦蹦跳跳的走进城，在城里找啊！找啊！突然之间，它想起来了，电扇可以转，小白兔赶快跑进了一家卖表的店子里，它看了看表，一步一步向前走着，小白兔想这肯定就是电扇了，于是，小白兔高高兴兴拿着表回去了。
小白兔到了森林里，一群动物围着小白兔，它们是小松鼠、老虎大王、狮子大王……它们满头大汗嚷着要吹电扇，小白兔把表打开，只看到针一步一步的动着，没有一点点风，动物们越来越热了，小狗走过来仔细看了看，大叫了一声：“你这只笨兔子，买个表当电扇。”
小狗说：“还是我去买吧！”于是，老虎大王就让狗去买了。
小狗听说电扇是铁做了，里外有三片叶子。于是，小狗跑到了收废品的地方，看见了一个坏了的电扇，就偷走了坏电扇，高高兴兴地回去了。
小狗回到家，动物们又围着小狗，小狗把电源插好，可电扇没有转。天气越来越热了，动物们一个一个都快热死了。
就在这时，动物们都明白了一个道理：什么事都要动脑筋，不知道就要问别人。后来它们派聪明的`山羊去,终于买回了电扇。
评语：真是想象力丰富的作家！故事创编得不错，语言形象，贴切，情节严谨，棒极了！
动物小学作文 篇5
第20xx届动物奥运会全球越野比赛就要开始了。此次比赛共24万千米，参赛选手刺猬大约需要2年的时间。我们解说人员会在每天的5：00-24：00的19个小时里为您不间断地解说。 让我们的前场记者采访一下刺猬和小白兔：
记者：刺猬先生，我可以看一下你的背包吗?
刺猬：可以。
记者：现在都学会带兴奋药跑全球了?
刺猬：矫正一下，这是运动饮料!
记者：小白兔选手，我能看一下你的背包吗?
小白兔：可以呀，不过不要把背包里的指南针给搞丢了。
记者：ok，那怎么都是胡萝卜呀?
小白兔：我怕没得吃。
记者：(当场晕倒)。
ready，go……!随着一声哨响，比赛开始了。今天是越野比赛的第三天，选手们都跑到了加拿大的一个山坡上的一个树林里。虽然刺猬和兔子是冤家，但是当在跑到加拿大的那个山坡里迷路时，幸亏有兔子身上的指南针和刺猬的运动饮料，他们费了好大周折才走出森林。从此，他们忘记了仇恨成了一对好朋友。可是他们走的太累了，于是决定在这里待上一天一夜再走。到了第二天的.早上一睁眼，兔子急忙背起刺猬撒腿就跑，他们终于追上了其他的选手……
最后，离两年还差一天的时候他们到达了终点，得了并列第一。
兔子和刺猬创造了20xx年以来冤家帮冤家的第一个奇迹。
动物小学作文 篇6
我爷爷的鱼塘里有一只狗，它在鱼塘已经有十多年了，它生了许多小狗，爷爷还把其中的一只小狗送给我呢！
那只小狗的耳朵可特别了，是三角形的，如果周围有什么动静，它的耳朵会竖起来，不停地动，看，很特别吧！
它的毛是金黄的，摸起来毛茸茸的，它的体型不是很大，比我的书包大一些。
我每次去看它的时候，它就会装成可怜的'样子，看起来，好像要吃东西呢！当我吃完饭收碗的时候，我都拿一些骨头去喂它。我会把骨头扔到远处，它就会跑过去，狼吞虎咽地吃起来。有时候，我故意不给它吃，把食物拿得老高，它就会站起来，摇着尾巴，吐着舌头，好像在说：“小主人，快给我吃吧！我快被饿死了！”看着它可怜的样子，我会把食物给它吃。
有一天放学回来的时候，我发现它竟然在玩我妈妈的毛线团，不过，我不会骂它，而是温柔地说：“小狗，下次再也不要这样子了，好吗？”它乖乖地点头，好像在说：“好吧，小主人，下次不再这样了！”我就知道它会知错能改。
小狗很贪玩，每当我带它从公园散步回来的时候，它还要到楼上跟我玩呢！
我的小狗真可爱啊！我非常喜欢我的小狗！
动物小学作文 篇7
我去年养了两只小鸭子，它们全身乌黑，圆滚滚的脑袋上长着黄色的像锅铲一样的嘴巴，椭圆形的身子上披着乌黑的`羽毛，身子下面长着两只黄色的脚蹼，可爱极了。
它们刚到我家就不停地叫，我一靠近它们，它们就不叫了，渐渐地它们再也不乱叫了，我给它们起了两个名字，一个叫大黑球，一个叫小黑球。大黑球是个“小霸王”仗着个头大，经常欺负小黑球，每次吃饭大黑球都抢小黑球的菜叶，大黑球见小黑球刚叼起一片菜叶就一下子走过去咬住不放，有时小黑球也不甘示弱，抵抗到底。
在水桶中，它们都喜欢潜水，当然不时还来一次“水上冲刺”。记得有一回它们在水中戏水，小黑球在水中扇翅膀，我在旁边看一下子把我泼的浑身全是水，我气得想要将它扎入水中，谁知小黑球立刻往前一游，我的手一下扎入水中，它果断地躲开了我的“魔掌”，好几次我都被这两个小家伙耍得团团转，自己却无法反抗，真是令我又生气又好笑。于是我出绝招：将它们放回箱子里。它们一到箱子里就没那么厉害了，就像脱离水的鱼似的，在箱子里走来走去，一点也没有在水中的活跃与快乐了。
它们陪我度过了一个夏天，可快乐总是那么短暂，立秋时，妈妈将它们放在窗外，却忘记拿回家，它们离开了我，可那些快乐的时光是令我无法忘记。
动物小学作文 篇8
周日一早，我和爸爸妈妈去动物园看小动物们。
我来到了“水禽湖”，看到了正在水中唱歌的两只开心的白天鹅，它们的歌声很优美，声音很清脆。
顺着“水禽湖”边上的小路向北走，在草坪上，我看到了“老朋友”，两只珍珠鸡，它们在悠闲地散着步。这两只珍珠鸡比三、四年前长大了许多。
向西走，我来到了“鹦鹉馆”，看到了一只来自巴西的，世界上最大的鹦鹉——紫蓝金刚鹦鹉，它叫“蓝蓝”。它的羽毛非常漂亮，嘴和爪子都有非常锋利的钩子，可以很轻松的站在铁栅栏上，它很喜欢倒立，但是不爱“说话”。
在“蓝蓝”的旁边住着另一只金刚鹦鹉——“红红”，当饲养员喂“红红”吃生花生米的时候，“红红”就会用嘴勾着铁栅栏，两只爪子合拢在一起，像饲养员表示感谢。
向东、向北走去，我来到了海洋馆，我自己买了一包饲料去喂池中的小鱼，他们吃得很香。池中有一条非常大的白鱼，它的个头很惊人，足有半米长。
继续向海洋馆里边走去，我来到了“触摸池”，我摸到了一个海星，它摸上去很舒服，滑滑的，软软的。
时间过得真快，很快，就到了傍晚，我也要和小动物们说再见了。我在动物园玩得非常开心。
游济南动物园
国庆节假期，天气晴朗，秋高气爽，我和弟弟一家去济南动物园玩。
经过一路的高速奔波，早早的来到动物园，首先我看到了机灵活波可爱的小猴子，在猴山上爬来爬去，嬉戏玩耍，真热闹；懒洋洋的`狗熊在晒太阳，我扔给它一块桃子，它正好接住了，真好玩；我们又看了双峰骆驼，它真像背着一座小山呀，真逼真；高大的长颈鹿在安静的吃草，远远望去真像雕塑的一样；河马在那里慢吞吞地吃草，真悠闲；亚洲象在用鼻子玩草，非洲象可大了，它的耳朵比我的书包还大呢，它的鼻子喷水可好玩了；红绿金刚鹦鹉还学我说话呢；小猩猩伸着两个前爪找饲养员阿姨抱着，就像小宝宝找妈妈撒娇似的真可爱；还有一只猩猩找饲养员叔叔玩，饲养员叔叔把它转了几圈放下了，刚放下，小猩猩的两个后爪又伸到了叔叔的两只手里，还想玩呢，真有趣；斑马在那里喝水，那斑纹就像画的一样漂亮；老虎在山上走来走去，好像在思考问题；狮子伸着爪子，真可怕；海狮在池子里游来游去；鸵鸟的两条腿比我还高，它的脚有两个分趾，第一次见过世界上还有这么大的鸟呀；还看了白鹭、金丝猴、马来貘、孔雀、秃鹫、天鹅﹑羚牛、羚羊、锦鸡、熊猫……
济南动物园的动物数不胜数，真多呀！
动物小学作文 篇9
“啊！动物运动会又要举行了，大家快做准备吧！”大象爷爷在广播里喊着。小候激动地说：“哎呀！一年一度的运动会又要召开了，这次我可不要惨败而归，我一定要勇夺冠军呀！”动物成员一个个蓄意待发，准备好迎接这隆重的运动会。
小白兔、山羊大叔、猩猩爷爷、马儿哥哥、小鹿弟弟等等，都做好充分的准备，它们心里都有一个目标：取得冠军！
我穿好美丽的水晶鞋，去做这次比赛的裁判。“快要开始比赛了，请大家做好心理准备。”大象爷爷在广播里说着。我看看队员们有的在热身，有的'在练习跳高，有的在练习游泳，运动各色各异，它们拍胸脯对自己说：“一定要做好！加油，加油！”
“比赛要开始了，比赛要开始了。首先第一个项目——长跑1000米，首先有请小白兔、长颈鹿、山羊大叔、小袋鼠登场。”下面掌声一片，接连不断，我一枪令下，队员如离弦箭一般飞了出去，跑着，跑着……便不见了踪影，一圈过去了，两圈过去了，最后一圈，我看它们累的满头大汗，快累趴下了，可是，小白兔仍坚强的跑着，冲破那条终点线，小白兔胜利了，我红旗一挥，向广播说着，长跑冠军，小白兔勇得金冠！小白兔一蹦三尺高，向观众拍着手，激动地跳起了舞，我可真替小白兔感到开心呀！
第二个项目是花样溜冰，参赛选手是小乌龟、山羊大叔和猩猩爷爷，它们一个个看起来胸有成竹的，毫不惧怕，穿上溜冰鞋在滑滑的冰上跳起舞，转个儿圈，腾空转圈，“这几个高难度的动作可真不好做，恐怕得练上好几十年吧！”我为之一叹。比赛持续了一段时间，比赛接临终止，猩猩爷爷使出了它的绝招——花样翻跟斗，赢取了比赛的金奖得主。
后面还有很多比赛，十分精彩，我看队员们胜利的笑容，我仿佛感觉是我赢了一样，吃了蜜的一样甜，而又看看失败的队员们，我好想安慰安慰他们，要它们知道只要坚持不懈，成功一定会帮助你，动物运动会可真是有趣，快来看看吧！
动物小学作文 篇10
1. 抓住小动物的特点进行描写
较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现“有……有……”的行文方式，比如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮，好像一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它高兴的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子十分惹人喜爱。
2. 按照动物不同的生长发育阶段进行描写
年幼时期的动物与成年时期的动物的`外貌、生活习性、动作等都是不同的，学生可以从这两个方面分别进行描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发呆等等。
3. 灵活运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象
在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进行进行描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更可爱。……一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（选自老舍《猫》的片段）
4. 描写小动物与作者之间发生的高兴事与难过事
单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。
叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。
【动物小学作文】相关文章：
动物小学作文01-24
动物小学作文（精选）07-24
（经典）动物小学作文07-21
动物小学作文07-20
[经典]动物小学作文07-31
动物小学作文【精选】08-16
有趣的动物小学作文03-27
动物小学作文[推荐]08-01
动物小学作文[合集]08-03
(精)动物小学作文08-01