（热门）春天来了小学作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的春天来了小学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天来了小学作文 篇1
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的步子来到了人间。
春天在哪里？看，花坛里的迎春花就像一只只黄色的蝴蝶站在枝条上。山坡上的桃花在春姑娘的召唤下，露出了粉红的笑脸。油菜花也露出了金黄的笑脸，这儿一片，那儿一片，好像给大地铺上了一床金黄金黄的`地毯。微风一吹，油菜花就像一位位小精灵在翩翩起舞。油菜花芬芳扑鼻，蝴蝶和蜜蜂都迫不及待地跑到花丛中采蜜。不知什么时候，小草偷偷地探出了头，出来找春天。小树都抽出了嫩绿的枝叶，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着：“春天来了，春天来了。”河边的柳树像一位漂亮的小姑娘，披着长长的头发，春风好像在给柳树梳头呢！
春天真美丽，我要把它画下来。
春天来了小学作文 篇2
春天来啦！春回大地，万物复苏，春暖花开！解冻的小河哗哗的流着。小草从地下探出头来，迎春花开了在小路上走，说着：“春天来啦！”玉兰花披着雪白的银装，像花仙子一样展示着自己的`美丽，小蜜蜂在花丛中勤劳地采花蜜。花蝴蝶在花丛中翩翩起舞！树木突出点点嫩芽。
春雨一点一滴的，真像一颗颗断了线的水晶从天空落下来。
小朋友们脱掉棉衣，换上了五颜六色的春装，冲出家门，去广场放风筝，天空中的风筝有小燕子、小金鱼、蝴蝶，还有蜻蜓......
春天真美呀！我喜欢春天！我把春天的美丽景色画下来！
春天来了小学作文 篇3
今天，我和妈妈一起到公园散步，发现了春天的来到，人们脱掉了厚厚的棉袄，换成了薄薄的春装，女孩子们穿上了漂亮的裙子。
柳树换上了绿色的新装，树下的小朋友就象快乐的小鸟，唧唧喳喳，三五成群的在嬉戏。
花朵开了，红的、黄的、紫的、粉的、白的`......小蜜蜂在花从里采蜜，想让春姐姐尝一尝，我想春姐姐一定觉得很甜，因为这是小蜜蜂劳动的结果。
小鲤鱼跳着龙门，就象给春姐姐表演杂技，春姐姐看了乐开了花，笑得更灿烂了。
小鸟在树上跳舞、清脆、欢快的歌声传遍了整个森林，告诉大家冬天已经过去，温暖的春天已经来到。
如果你们仔细观察，就会发现在湖边浅水区的边沿上、石头上有一大片一大片黑黝黝圆溜溜的小东西在石头上游来游去，那个顽皮的、可爱的小东西就是小蝌蚪，他们群居在一起，相互照应着，还说：“团结就是力量。”看到湖边拿着小网兜的小朋友，我真想告诉他们说：“小蝌蚪也是一条小生命，如果你们喜欢他，就要好好保护它，不要带小蝌蚪离开它们的大家庭。”
哦对了，在我每天起床的时候，都看到了排成人字行的大雁 ，美丽极了，原来大雁知道春天来了，所以要往北方飞回去了。
花朵、大树、小鲤鱼、小鸟、小蝌蚪、大雁都给春天增加了许多生机。
春天来了小学作文 篇4
【教学目标】
1、写一篇观察作文。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。
【教学过程】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）
说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学知识内化为自我认知。教师要及时地将学生习得经验梳理、归纳继而运用。
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨……不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么变化？ （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
说明：在这一环节，教师应当充分尊重学生的个人感受，引导学生学会观察，敢于发表意见，让学生作文言之有物。
三、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1）采用日记的格式书写。
（2）有顺序地抓住春天的'特点，写清楚，写具体。
（3）注意用上描写春天的美词佳句哟！
说明：有了“说”的基础，习作就“水到渠成”了，学生就不会感到困难，不会感到害怕，应该让学生明白写作就是将自己的所见所闻所感所想写下来，并不是可怕的事情。学生习作时可以播放一些舒缓的音乐，比如班德瑞等。
四、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
说明：这一环节应该让学生明白，好文章不是一蹴而就的，而是经过多次修改，反复斟酌以后才出现的，要让学生养成作后修改的习惯。
春天来了小学作文 篇5
春天来了，
甜甜的春雨落在田野里。
小花儿抬起了头，
想让雨点落进她们的.嘴巴里。
小麦苗伸出了手，
想让雨点落进她们的手心里。
春天来了，
淘气的春风
把柳树姐姐的辫子
甩进了小河，
把小朋友们的风筝
送上了天。
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