小学的作文优秀【5篇】
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
中国曾有“君子不失色于人，不失礼于人。”的良训，而如今新一代的我们就更应该弘扬这中华民族的优良传统。
有一天，原本阳光明媚的天空突变倾盆大雨，路上的行人纷纷赶回家。一位母亲搂着孩子在屋檐下避雨，孩子浑身发冷，似乎是生病了，不停的冒着冷汗。雨越下越大，母亲也越发焦急，她不停望着街上的行人，渴望能得到帮助，可来来往往的行人却视而不见。时间一点一点地过去了，雨还不停地下。母亲抱起孩子，想冲出去，可她望了望冒着冷汗的`孩子，又慢慢退了回去。孩子不停打着喷嚏，哭着叫：“妈妈……我……我冷……”母亲下意识的搂了搂孩子。就这样，过了一个多小时，孩子早已在母亲的怀里入睡。一位慈祥的老奶奶手里拿着一把伞和一件外套，笑了笑，说：“来，给孩子穿上。”老奶奶伸了伸手里的衣服和伞，“着凉了可就麻烦了。快拿上伞带孩子回去吧！”
那位母亲接过衣服和伞，轻轻地说：“谢谢！”隐约可以看到她的眼眶里闪着泪花。老奶奶扶了扶孩子的头，说：“没关系的！快带孩子回去吧！”说完便带着缓慢的脚步离开了。望着老奶奶那慈祥的背影，我心中不由得漾起了阵阵暖流。
同学们，用我们的心去改变这个世界，用我们的双手让处处充满温暖，处处充满和谐。
小学的作文 篇2
过年啦！过年啦！门外的鞭炮声一片噼里啪啦！这是除夕夜，爸爸、姑姑不辞辛苦，放下生意，从大老远赶回来，就为了一大家子欢聚一堂。俗话说得好“家有老，像块宝。”我的家中就有一对老，那就是我的爷爷奶奶。爸爸、姑姑赶回来，也是为了多与老人在一起。
吃完团圆饭，我兴冲冲地提议：“各位老少爷们，各位大叔大婶，今天是个非同寻常的日子，咱们得让今天过得与往常不同才行。”听我这么一提，个个伸长脖子望着我。“咱们能不能在这特殊的日子里，以自己的方式来表达对年长者的.爱？”大家异口同声地大叫：“好。”爸爸首先开始，他左思右想，抓耳挠腮，惹得大家暗暗笑。只见他拿出了刚买回来的清洁型机器人，熟练地操作着……哦，原来，清扫卫生。屋子里的每个角落都被打扫得一尘不染。爷爷奶奶望着他们的儿子，拍手叫好。轮到姑姑、姑丈了，他们趁着爷爷奶奶高兴，就表演起双簧来。动作滑稽，再瞧瞧他俩的表情，再听听他们的话语，把在场的人都逗得捧腹大笑。姑丈的表情和姑姑的话语碰撞在一起，拼出巨大的幽默火花来。爷爷奶奶刻着沧桑记忆的脸上也映出了久违的微笑。这个微笑既熟悉又陌生，我久久地望着，望着。我想，永远也无法忘记这一灿烂而朴实的微笑。这一刻，真好！
终于轮到我上场了，我打“亲情牌”，打来一盆热水，用自己的皮肤“测量”好体温后，轻声地对爷爷说了一句：“我帮您洗脚吧!”爷爷一愣后，展开了笑颜。我在他的笑颜里看见满满的幸福。当我小心为他脱下鞋子，脱掉袜子，摸着爷爷的脚，我感觉酸涩无比：爷爷的脚，连脚底都是如黑炭般，粗糙，坚硬。为了这个家，他付出了多少……爸爸妈妈跟我曾讲述的往事又重现在我的眼前。现在，我终于明白，为什么大人们不管多忙，每到节日总要往家里赶
钱，再重要，没有亲情重要。钱再好，没有老人的笑容好。常回家看看，多少人说得好，却做不好。今天的人们，大部分的时间不是忙于工作，就是忙着享受难得的工作之余。可是却常常忘了，忘了家中期盼儿女回家的老人！
除夕的钟声响起了，新的一年又开始了。我知道，家里的大人们又要出发了。但是，我也知道，他们记得回来，因为家里有人在等着他们。
小学的作文 篇3
作文问题是语文学习中的当务之急，写作不单单是检测学生学习语文的方法，同时也是考察学生文字组织能力、逻辑思考能力以及表达能力的有效途径，具有一举多得的效果，因此历届语文教师都会特别重视作文教学。若要学生的写作水平有所提高，必须要打造一个良好且又坚实的基础，所以小学作文的教学是非常重要的，它对学生以后作文的学习有着举足轻重的作用。本文这对小学作文教学进行分析和研究，探讨一些有效提升小学作文教学的途径。
一、引导学生立足生活，点滴积累
写作是一种很重要的交流表达方式，它通过组合文字将你的思想与想法清晰地反馈给别人，使得人与人之间的交流更加和谐美好。小学时代的生活可谓是丰富多彩，它不像课业繁重的高中生活，也不似充满现实压力的大学生活。在小学阶段，只要每天快快乐乐地成长、学习，享受每一天的精彩生活，积累生活中的点点滴滴，只要记住最重要的一点写作源于生活，生活是开启你写作之旅的钥匙。 教师可以借助生活教育学生该如何写好作文，提高小学作文教学，引导学生学会立足生活，积累生活中的点点滴滴，将生活中的点滴转化为写作的良好素材。生活对于孩子来说就是童年里的那些理想、梦想、友情、亲情等等，这些都是人生中不可或缺的'财富，它带给孩子的不仅仅是回忆还充满着童年时的天真与稚嫩，借由笔尖将这些点滴记录在案。作为教师，应该带领孩子了解生活、了解自然、了解国家大事，而不是仅仅局限于自己的一片小小天地中，不能体验生活的真实，那么在写作方面就更要引导学生立足生活、积累生活中的点滴，这样他们写出的东西也会丰富、有内涵，而不是仅仅会用华丽的词藻、没有具体的内容。生活是取之不尽、用之不竭的，生活的形式有很多种，所以孩子们立足生活的形式也可以多种多样，积累的方式也各不相同，例如在学习《培养良好的学习习惯》时，就可以将培养习惯的方式、技巧、特点等细节写下来，留作以后写作素材，这只是一个习惯的问题。
二、激发学生写作兴趣，善于表达
无论做什么事情，最重要的一点就是对它要有兴趣，如果没有兴趣自己做起事情来都没有动力，又何谈做好呢！这套理论对于写作也是非常成立的，如果学生对些做没有兴趣，那么无论教师怎么强制都不会写出优秀的文章来，所以教师一定要激发学生的写作兴趣，使得学生善于表达、乐于表达自己，这样会使得教师的教学达到事半功倍的效果。 教学中，教师要善于激发学生对于写作的兴趣，为他们提供良好的写作动机，找到作文教学中的关键点，进而指导学生开启写作的新篇章。学生一旦产生写作的兴趣，那么对于学生而言写作就不再是一种负担、累赘，反而会变成一种追求，激励他们坚持、勤奋，这样就充分调动了他们学习的积极性，让他们在写作中增强自身的自信，在写作中体会到乐趣，从而可以使得学生乐于表达自己、善于表达自己。激发学生的兴趣，教师可以从最常接触的课堂生活入手，例如教师在讲解《虎门销烟》这一课的时候，课堂中穿插着讲些许的历史背景，吸引学生的眼球，然后可以让学生写一写读后感，最重要的要是要凸显自己思想、观点，对写的优秀的同学一定要提出表扬，如题材新颖、视角独特等特点，让学生达到善于表达、乐于表达的目的。
三、培养学生观察能力，创新思想
在日常生活、学习中除了要拥有勤奋、坚持的品格之外，还要有一颗善于观察的心、能够抓住事物的特点这样就一定能够化腐朽为神奇，学生只要有一双锐利的眼睛、一颗感悟生活的心，就能够写出好的文章来。所以，在作文教学中教师要注意培养学生的观察能力、创新方面的思想，不能够一直墨守成规，要不断创新。
其实对生活中的事物观察细致入微，具备一定的观察能力，就好比有一把开启世界神秘大门的钥匙，所以教师在平时的课堂中要让学生养成良好的观察习惯，善于抓住事物的特征，从而能够以不同的视角描述生活中常见的事物，充分体现那句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉，让人耳目一新。拥有一颗善于捕捉的眼睛，可以让自己的表达有依有据；有一个创新的大脑，可以让自己的描述已于他人却又不失特色。例如，对《黄果树瀑布》这一课的学习时，教师可以让学生观察书中描写的景象，然后充分发挥自己对语言描绘的观察能力，然后通过自己的创新能力，以自己独特的思想去展现心中的黄果树瀑布，这对于学生的观察能力、写作能力都是一个极大的挑战。
总之，写作就像搭积木，要一步一步地完成，写作只有依靠生活中点滴的积累，不断增强自己的语文素养，才能够逐步地实现出口成章、下笔有神。在提升小学作文教学时，教师要尽职尽责，不能随性而讲，要引导学生立足生活，积累点滴的知识，将来才能汇集成海，为今后的写作积累大量的素材；其次就是要激发学生对写作的兴趣，让学生善于表达自己的同时也乐于表达自己，为学生今后的写作提供无限的动力；学生观察能力、创新思想的培养也是非常重要的一点，只有具备一定的观察能力与创新思想，才能在今后的写作中拥有独特的视角、新颖的题材。
小学的作文 篇4
我家有四口人：我、爸爸、妈妈、姐姐。
我家说大不大，说小不小。我家的家具一应俱全，我们的生活还可以，一直过着幸福、温馨的生活，我妈妈有点啰嗦，一天到晚烦死人，不管在哪里都少不了妈妈苦口婆心的经文，它们像一股冰凉的泉水，一股脑的流进我的.大脑，我为此烦恼不已。但不是所有都是烦人的，也有一些是来自爱的，所以我便无理由抵抗老妈的经文。
我爸爸是个中间人，那边对他就往那边倒，在私底下我们的关系，铁一般的，我每次有难爸爸就挺身而出。我记得有一次，我因为回来晚了，被老妈训斥了1个多钟头，那真是人间一大悲哀啊！结果，老爸舍身相救，没救成我反而被我连累，也一起听着老妈的经文了。我真是打心眼里崇拜他！
我姐姐是一个学习成绩优秀的学生，也像其他女生一样，喜欢打扮自己，人都爱美嘛，没办法，她也不能免俗。她也是一个乐于助人的好姐姐呢，我几次让老着做题目，遇到不会做的，还是要烦劳她大驾，她二话不说，立即告诉我怎样做，我所有的困难都迎刃而解。
我嘛！是一个天性活泼好动的学生，说我活泼好动，没办法，这是小孩子的天性嘛。我经常喜欢做一些运动啦，可是，老妈就说：“不要做一些危险运动，不要到处乱疯等，一大串在我脑海中徘徊。我因此郁闷极了，但庆幸的是并没要我不做运动，做运动还是有好处的嘛，像我一样活泼乐观的男生很少吧！我为我的理想而奋斗，为亲人而奋斗！
我们四口人组成了一个幸福、温馨的家庭，我们相互关心着对方、关爱着对方。
小学的作文 篇5
说到绿色大家都知道是植物，3月12日是植树节，你植树了吗？
在沙漠一片绿洲的美丽，是无法用语言来表达；小兴安岭的大森林犹如绿色的海洋……记得五年级上册时有一张图片，上面的内容是“保护环境。人人有责”。老师让把周围的景物来衬托垃圾桶的肮脏，我写的是“你看，旁边的玫瑰花似火一样的红、一样的茂盛，草种的满地都是，犹如一片绿色的海洋，人们的衣服鲜艳多彩，好看极了。”但是垃圾却扔在垃圾桶旁，而垃圾桶里却空空如也。最后，终于有两个小学生打扫了垃圾桶旁，他们改变的不仅是地球的.容貌，又是社会风气；不仅是外国对中国的评价，又是改变了人们的精神……
有的人手机墙纸用的是绿色，代表的是生命；有人画嫩绿色，代表的是生机勃勃的春天；在现实生活中冬天草地上基本都是黄色，而有一小部分有一点绿色，代表的是生命力强 ……
如果没有植物、没有绿色、没有地球妈妈的保护层，全世界就会遭遇沙尘暴、地震、海啸、洪水等自然灾害了。
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