写小学的作文

时间：2023-11-30 12:23:34 小学作文我要投稿

写小学的作文8篇（经典）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的写小学的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写小学的作文8篇（经典）

写小学的作文篇1

　　围棋比赛

　　在围棋比赛中，我第一天得了四胜一败的好成绩。我想：我明天的比赛可以高枕无忧了。

　　到了第二天，我开始下第一局了。我当时心里想：对手别来，对手别来!可令我失望的是对手却出现了。他的脸胖嘟嘟的`，像一个圆圆的大饼。他有一头乌黑光亮的头发。他长着一双水灵灵的大眼睛。他有一个不大不小的鼻子，鼻尖弯弯的，看起来很骄傲。特别是他长着一张樱桃小嘴，看起来很可爱。

　　我想：我一定要全力以赴。在比赛的开始的一声令下，我们俩便开始了“战斗”。呀!完蛋了!要被吃了!于是，我看好了时机，便下在了他最薄弱的地方——左下角。这时，他却在那边冷静地思考着。过了一会儿，他偷偷地下了一手。我提他一颗子，他把那几颗子接了回去。我心急如焚，心想：我一定要冷静，一定要把丢失的夺回来!

　　功夫不负有心人。只要你努力就一定能获得成功。果然，最后我赢了。

写小学的作文篇2

　　六月,是劳动的季节,是流汗的季节,是收获的季节,是耕耘的季节;是毕业的季节,是考试的季节;是感恩的季节;也是炙热的季节!

　　六月是三夏大忙的时刻,农家人龙口夺食,庄稼谷物颗粒归仓的忙碌收获季节!他们挥汗如雨就为看着金灿灿的'麦子颗粒归仓才露出了欣慰和喜悦的笑颜!这是一年的劳动成果和辛劳的付出换来丰收的回报!完了又播撒新种,播种希望,继续耕耘,为了明日的收获......

　　六月是感恩的季节,这个月中有一个感恩的节日,父亲节,感恩父爱的季节!六月的第三个星期日是父亲节,祝我们平凡而伟大的父亲节日快乐,父亲节快乐,平安健康!父爱如山,父爱深沉,父亲总是什么也不说,只是默默的关心和爱着我们这些做儿女的,不断的付出和给予,默默的关心着我们进步和成功,牵挂着我们,为我们的成功流泪和高兴,为我们的淘气发脾气恼火等!父爱就是一种默默的情怀!父亲含辛茹苦,和母亲一道撑起我们的家,为我们撑起一片希望的天!感谢父亲!父母亲:你们辛苦了感恩父爱!感恩母爱!学会感恩和回报,感恩社会,感恩生活!

　　六月是考试的季节,有万人共挤独木桥的高考,有升级的中考以及学期末的终考等一系列的考试!总之大考小考纷至沓来,如影随形!期末考就让人开始忙碌起来了,同学们,可以行动起来了,做好充分的复习,积极应考。

　　六月是一个热浪翻滚的季节,热的人有时有些发毛,酷热难耐,渴望沁人心脾的凉风吹过心田.总想在夜间去吹吹风,收获一份清凉!虽然还未到传说中最热的三伏天,但总让人想去潜水,冲浪,冲凉!怎一个"热"字了得?

　　六月,不是一个简单的月份概念,而是一个非同寻常的季节

写小学的作文篇3

　　今天下午放学回家，爷爷给我捉了一只布谷鸟。

　　爷爷说：“可能是鸟妈妈带它出去练习飞翔时，掉了下来。”我看着挺可怜的，就对爷爷说：“我们把它放了吧。”爷爷说：“它太小，还不会飞，放了不一定又被谁逮住了，我们先养几天，等它会飞时，再放了吧。”我想了想，的确如此。

写小学的`作文篇4

　　我的文具盒是我的生日礼物，它的颜色是蓝色的.，椭圆形的身体上刻着蓝猫、淘气、咖喱、羊博士、非非、肥仔，象活的一样，特别好看。它的侧面有一个白色的按钮，轻轻一按，就可以打开，不用担心象别的铅笔盒还得使劲掰。它的里面有蓝猫乘法表。它可以装铅笔八支，一个正方体的蓝猫橡皮。我很喜欢我的文具盒，它是我学习的好帮手。

写小学的作文篇5

　　春天,小草长出了地面，它梃了梃腰，扭了扭屁股，把头往外探，四出张望，

　　＂啊！外面的世界可真美丽．＂小草钻出了地面．大雨来了，小草张开大嘴＂咕噜咕噜＂的喝了个痛快．太阳出来了，它被太阳晒得更绿了，像一片绿色的海洋；像一片绿色的地毯．这时，对面来了几头牛，几匹马和几只羊．它们看到了这么嫩的草，馋得直流口水，想大吃一顿．

　　夏天，小草变成深绿色了．它昂首挺胸的站在土里，一点都不怕被太阳晒，好象一个个威武的`战士．

　　秋天，小草渐渐枯萎了，变成了黄色的小草，像快死了一样．作文

　　到了冬天，小草把白雪当棉被甜甜地入睡了．大家都以为小草死了，但它没有死而是象其它的小动物冬眠了．

　　第二年春天，小草又醒来了，大家都很惊讶！当时我想起了一首诗：作文

　　离离原上草，

　　一岁一枯荣．

　　野火烧不尽，

　　春风吹又生．

写小学的作文篇6

　　在小学语文教学中，阅读与写作所占的比重越来越大，阅读是写作的基础，是内化吸收；写作是运用，是外化的表达；阅读和写作既相互促进，又相辅相成。但在教学实践中，有些学生读了不少文章但仍写不好作文，究其原因，一是没有用心去读，没有真正理解；二是没有解决好读与写的关系，这就需要教师在训练写作过程中巧妙的加以引导，以人性的教学理念，使学生对读与写的内涵在默化中消化吸收，从而达到读与写的有机结合。《语文课程标准》指出，“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，其目标是使学生“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”；而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，写作教学的目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意见。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。可见，无论是阅读还是写作，都是一个复杂的系统工程。“读”和“写”的关系也决不是简单的“吸收”和“倾吐”的关系。正如叶圣陶先生所言：“阅读和写作是对等的两回事，各有各的目的。”

　　伟大的现实主义作家曹雪芹在巨著《红楼梦》里不仅塑造了大量的栩栩如生的人物，展现了那个时代的生活画卷，而且提供了百科全书式的丰富的知识和经验，黛玉教香菱做诗就是启人深思的一例，黛玉的教学过程大致有如下几步：一、精讲写诗的要领。形式虽然重要，但不拘泥，二、指导阅读。她让香菱读王摩诘五律一百首，老杜一二百首七律，李青莲七绝一二百首。要求是“细心揣摩透熟”三、不明白要问。四、讲究讨论。在香菱读中有疑问时，黛玉鼓励质疑。香菱的诗写成后，黛玉既肯定成绩，又指出不足。五、规定具体内容进行练习。六、修改重写，鼓励她放开胆子去写。黛玉是一位高明的教师，她抓住了教学的关键，正确处理了读和写，讲和练的辩证关系。读是写的基础，读在某种程度上是为了写。黛玉对阅读的指导具体而有计划。她不仅给学生规定了读的范围、篇目，而且反对死读，以提高读的质量。让学生读到“会心”那样的境界，才让动手去写。在写的过程又不忘读，这就是读和写紧密地结合起来了。这是培养读写能力，提高作文水平的好办法。香菱最后确实写出来了较好的.诗篇，感谢曹雪芹给我们提供了这样一个作文教学的范例。

　　不论语文教材将来怎么改，读和写总是不能脱节的，尽管读的任务不只是为了写，但读和写必须有机地结合起来作文水平的提高，没有大量的阅读为基础是不行的。.关键是怎样把读和写结合起来。教师关于读写的设计，要针对学生作文的实际情况，精当准确地点拨指导，特别是让学生大胆作文。艺术化了的黛玉教诗不止启示我们必须把读写有机结合起来读中有写，写中有读，还告诉我们要注意模仿，在模仿中引导学生进行创造性的劳动。

　　多读，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。”对于小学生来说，吸收快，多读了，接触好的文章多了，自然而然地可用的语句就多了，写起来便得心应手，读的更多时，就更加熟悉各种表达方式，还可以锦上添花，把意思表达得更圆满，更生动。这也是古人说的“读书破万卷，下笔如有神”，首先是能在选材立意、布局谋篇、语言运用、表达方式等方面为写作提供范例。无疑教材就是这样的范例。通过对一篇篇精美范文的观察、研习、化用（能动模仿），可以使学生从作者创作思路的“原型”之中，得到启发，获得规律性的写作知识，获得语言和语感的积淀，为学生写作找到拐杖和依靠。其次是富含优美的句子，便于学生积累的文章。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”此类的阅读积累，能帮助学生建立丰富的语言素材库。总之，阅读与写作是一个有机的整体，如同鸟之双翼、车之双轮，要同等视之，不可偏指，方能使小学生读写能力稳步提高。

写小学的作文篇7

　　陈老师，是我们班的班主任，但在生活中，他就像我们的一位好朋友，一位给我们带来快乐的开心果。他对我们的爱戴和关心，就像我们的大哥哥。记得有一回，我在家里被爸爸骂，是因为我一回到家就开电脑。我把这伤心事写在了日记本上。到了第二天的时候，日记本发了下来，我打开看了一看，见上面写有一句评语：还可以像爸爸认错！我再仔细地想了想，也觉得那件事是有我的一点不对。仅仅就是这么一句话，就使我觉悟了，如果没有陈老师的这句话，我想我也不会懂得这么大的一个道理。

　　还有一次，学校的合唱队要到文化艺术中心去表演，因为有许多市级领导来观看，所以学校非常地重视，所以，校长决定，要合唱队的同学整整一天时间都要在文化艺术中心里走台、彩排，一整天都不回学校。那天刚好是星期五，所以我很怕会影响到我的学习成绩。谁知，陈老师不但没有阻止我参加演出，还让我好好表演，要学会自己自习，这使我很高兴。在表演当天，陈老师来看了我们合唱队的演出，所以我还更不感出一点小差错，而这次表演也很成功，这也多亏了陈老师对我的一次次鼓励和帮助。而且我更加感激的是陈老师对我的信任和关心。从他在三年级开始交我们班的时候，他就给了我一个工作，就是语文科代表。这么久以来，我的这份工作依然保持着，如果陈老师是不信任我的话，他是不会那么轻易的'把这份工作交给我的。因为语文科代表是管理着我们这个班集体的语文科作业，并把作业送到老师那里。如果没有陈老师的这份信任，我也不会成为他的得力助手。从他开始交我们班的那个时候，我便从他的身上得到了许多知识和做人的道理。直到今天，我们都成为了一个个成熟的人，但我永远也不会就这样忘掉黎老师对我的恩情，永远也不会…… 陈老师，谢谢你！

　　陈老师，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感谢你，你对我的恩，我会用我的行动来还给你的，这是我对你的承诺。

写小学的作文篇8

　　放寒假了，我打算做一件有意义的事，妈妈给我出了一个主意，就是去卖东西。

　　我挑了一些玩具和文具，我叫了几个好朋友一起卖，刚开始卖还有点紧张，几个好朋友大声的叫卖：“快来买呀，走过路过千万不要错过，大商城卖10快的我们只卖5块，.......”我心想：作为这里的“店长”，我怎么能不为“店里”做点事呢?于是，我也和“店员”们一起叫卖了三个小时，天黑了，准备回家了，我数了数，减去我带下的来的钱，总共赚了34元，虽然没有我想象的怎么多，但这不重要，重要的.是经过这么多天卖玩具和文具，我知道了父母的不容易，原来赚钱那么难。

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