小学的作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
误会引导的爱、终会在误会中磨损、散落、消逝吧。
现在听着窗外的雨点的声音，似乎没有了以前的那种感觉，终想找回却被一种凉凉的压抑取代。
虽说雨点不曾改变自己，可这声音没有了那熟悉自然的旋律。
我们也染上了夜的黑了吧。或许这黑只是淡淡的一抹、我们却不觉的遥远了彼此的距离。
若没有如果这段雨沁心的节奏是否能留在胸膛中不停息的随着心跳跃动。和连我们的心弦。
雨滴为我们伴奏的青春的圆舞曲。
曾是那么欢快轻松。你穿着白长靴点着雨落下的节点、嘴角微微的上仰走在我们的伞下。雨中的初夏挽着双手在青石板的路上，慢慢的摇曳着。
如今听着雨的声音却有了些许的凝重、不安、压抑、回忆不能如过去的现实一般美好，回忆终究只能是回忆，可终究留下的只有回忆。没有那先前的欢快、没有那份与雨同跃的心境、有的似乎只是点点的无奈和断断续续记忆的'片段。
你说要我淡然发生过的曾经。
雨说要我记起快乐过的曾经。
雨、你、我。有过共同的交织。有过相同的回忆。有过同样的欢乐。
我、雨、你。却只能相隔着雨。
我、雨。想让雨带走他给予的感伤、可未能如此。
雨、你。雨依旧未曾改变他的诺言，仍旧如约。你是否对他还有些许的欣然、些许的回忆。
雨终会停、他许下承诺黯然离去。我拥有的无非是那残缺的片段吧。
小学的作文 篇2
今天的作文课上，王老师走进了教室，说道：“同学们，我们来做个实验！”顿时，我们四（4）班变得热闹非凡，好像在菜市场里的小贩一样。王老师让大家先安静，接着，实验就开始了。
只见王老师先拿了一张餐巾纸，撕了起来，王老师左撕撕，右扯扯，不一会儿，那张纸就成了碎片，大的，有大拇指的指甲那么大，小的，比蚂蚁，甚至笔芝麻粒还小。刚撕完，王老师就让姚菲和魏山上去，一个用圆珠笔，一个用尺，一个在讲台上摩擦，一个在黑板上摩擦。二十秒后，他们靠近那些纸屑，但却没有吸起来，最后，他们垂头丧气地走回了座位。
王老师见他俩没成功，就拿起尺子在头发上摩擦，过了十几秒后，王老师把摩擦过的尺子靠近纸屑，唰，一下子就把许多纸屑一起吸了上去，这时，我们才明白我们的实验的名字，叫摩擦起电。
然后，老师给每人都发了一张纸屑，原来，老师想让大家都来实践一下。我先拿了一把尺，在头里摩擦了十几秒后，就放在纸屑上，一提，纸屑竟然没有吸住，我很奇怪，于是又摩擦，这一下，我可下足了功夫，以每秒10次的速度摩擦了1分钟！一擦好，我的手都要断了！不过，功夫不负有心人，这一下，我靠近纸屑，它终于像一头被驯服的`野猪，乖乖地被吸住了。我突发奇想：要是我再把它撕碎，它肯定能一下子全部吸上来!于是，我就把它撕成了比芝麻粒还小的纸屑，我再一吸，一堆像糖葫芦一样串着飞到了我的尺上。
尺子和头发摩擦的时候会产生静电，纸屑就是通过静电才飞上去的。
啊！这个实验真有趣！
小学的作文 篇3
清晨，我刚睁开惺忪的眼睛时，一只大白鹅映入我的眼帘。呀！是马丁，是我梦寐以求的马丁！马丁说："你好，我可以带你去玩吗？"我兴奋地说："当然可以！"我立刻打点好一切，带上旅游必备用品，就上路了。
马丁喊出一句咒语："芝麻开门！"马丁带我飞进那扇门里。噢！真美！我小心翼翼地踩在一片云彩上。真柔软！马丁跑远了。我便用心灵去驾驭那一片美丽的云彩。我很快就追上了马丁。马丁停下来说："我们一起去探索这奇妙的世界吧！"说完，马丁也坐在云彩上。
我看见一条金色的长尾巴和一双金色的翅膀融为一体，在空中飞翔，奇特极了，我们赶紧飞向前去看个究竟，噢，原来是一只会飞的金丝猴。我问那金丝猴："你们这你的'金丝猴都会飞吗？"金丝猴看了我一眼，说："小姐，你说的没错，我们这里的金丝猴都会飞，连体形庞大的猩猩也会飞。"我吃惊极了，心想这世界实在是太奇妙了！
我们在半空中飞行探身一望，啊——我们飞在沙滩的上空。快看两条蓝鲸和两条海豚各自组合，在沙滩上玩排球呢！我们也忍不住降下来和它们玩一会儿。
接着，我们来到海底。看见了猎豹在水里游泳，看见了鸽子在海里送信。我禁不住好奇，就走过去问："你们鸽子族都会游泳吗？"鸽子笑了笑说："不！只有我们海鸽子才会游泳。"说完，它又急急忙忙跑去送信了。此时，一条鲨鱼游了过来，吓得我们急忙逃跑，回到岸上。好险呀！
回到岸上时，天色已晚，马丁又念咒语："芝麻开门。"回到家后，我问马丁："什么时候再去游历奇妙的世界？"马丁说："下次，下次带你去潘多拉星球。"说完，马丁飞走了。
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