实用的小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
小偷，是最令人厌恶的一类人。可是我也曾当过小偷呢！不信？听我慢慢道来。
那天，我兴高采烈地跑回家，心急火燎地打开乱糟糟的书包，翻出了一本书，情不自禁地叫起来：“啊！我亲爱的《小学生文摘》，终于又见到你了！”便捧起书，津津有味地看起来，那情形就如一个饥饿的人扑到面包上一样。遇到喜欢的好文章，我细细地品味着。品着品着，不知不觉被书中的情节卷入，随之震动，时常被书中文章里的欢乐气氛感染，独自笑起来；有时看到紧张之处，那扣人心弦的情节促使我的心“怦怦”跳个不停；有时，又会被文中主人公的坚强勇敢感动得流泪……
不知不觉，天黑了。我打开灯继续看。
“许文玉，吃饭啦！”，是来自妈妈那50分贝的声音。
“嗯，就一分钟。”我头也不抬地应承着。
过了一会儿，“许文玉，吃饭啦！”是妈妈那高达70分贝的声音。
“不是说了等一分钟嘛！”我有点不耐烦地回答。
“一分钟？！你看看都几个一分钟了？”怒不可言的妈妈走进来一把夺走我喜爱的《小学生文摘》，我只好垂头丧气地去吃饭了。
吃完饭，妈妈看了一会儿电视，劳累了一天的她便上床休息了，还特意叮嘱正在做作业的我：“做完作业，早点休息啊。”我满口答应下来。写完了作业，一看时间，还不到8点，上床休息还有点早。干点什么呢？我想到了没看完的《小学生文摘》，觉得心里痒痒的。于是决定去看看我喜爱的.《小学生文摘》被老妈放哪里去了。我蹑手蹑脚地走到老妈房间门口，轻轻推开了房门，发现《小学生文摘》正静静地躺在床头柜上，离妈妈的头只有5厘米之远。我当机立断，脑子里生出一个念头：偷书。我小心地踮起脚尖，一点一点地朝目标挪动。我十分小心，生怕把妈妈弄醒，那样我的计划就全完了。眼看着就要够到目标了，可妈妈翻了个身，这可把我吓出了一身冷汗，幸好妈妈没有察觉我，我不管三七二十一了，手一伸，拿住了目标，便转过了身，一溜烟跑回自己的房间，又如饥似渴地狂读起来。
哈哈，这就是我的“偷”书经历。妈妈知道后，半嗔半喜地说了一句：“哎，你这丫头真是个‘书痴’。”
说我是“书痴”一点不为过。我愿意在书中不断汲取知识，伴着书籍快乐地成长！
小学作文 篇2
心愿，就像心海里慢慢前行的小船，引领我们不断接近梦想的彼岸。在懵懂的幼年时期，我的心愿源于五彩缤纷的童话世界，随着年龄的增长，心愿开始不断改变，梦想的彼岸逐渐清晰。
5岁时，我特别想拥有一座甜密的“糖果乐园”，整座乐园该是由各种好吃的搭建而成：糖果做成的彩灯，饼干做成的大门，巧克力铺成的道路，果汁汇集而成的小河……最好连我自己都是可爱的姜饼人！要是能生活在这样的世界里，那一定是最幸福的事情！
7岁时，我观看了许多迪士尼动画影片，还有幸跟着父母游玩了迪士尼乐园。那梦幻的城堡里藏着我做公主的梦，美丽的公主裙，闪闪发光的公主皇冠，漫步在幽静的.花园里，坐看喷泉嬉戏，静赏鱼儿玩闹……所有人都围绕在我的身旁，渴望得到我的差遣，为我献计得到欢愉。
滴答，滴答……我渐渐长大，也逐渐明白，那么多完美的事物都是童话。它们很美，但永远都是一个童话。
现在的我，已经告别了爱幻想的年龄，在现实的生活里骄傲的生活着。我拥有一个温馨的家庭，里面住着我的爸爸，我的妈妈，还有一个可爱的小弟弟。我们总爱一起共进晚餐，一起踏着月光漫步在小区的小道上，一起在阳光的午后坐在草坪上感受春光……我喜欢这种感觉，一种暖暖的感觉包围着我。弟弟在草坪上蹒跚奔跑，妈妈望着他笑；我将双手枕在脑后，爸爸偶尔给我们拍照……
我渴望长大，可以成为保护家庭的一员；我不想长大，一直在父母的怀里撒娇！
小学作文 篇3
星期天，王晓明在街上买了一个又红又大的氢气球。王晓明可高兴了！他飞快地跑回家，想向小伙伴们炫耀一下。可是，意外发生了：王晓明的氢气球“呼啦”一下蹿了出去，正好飘到了一棵小树苗上，气球的“尾巴”绕在了树枝上。
王晓明急坏了，不停地念叨着:“我的气球！我的气球！得想个办法把气球拿下来！唉！这棵讨厌的.树，看我怎么收拾他！”他急得团团转。突然，王晓明灵机一动，心想：对了！
如果我把树锯断了，那气球不就下来了吗?嗯！这个主意真好！
于是，王晓明飞快地跑回家，将家里的锯子找了出来，又跑回院子。王晓明双手拿着锯子，弯下腰，“咔嚓、咔嚓……”几下就把树锯断了。可看见气球带着树苗飞上了蓝天，王晓明只好无可奈何地回家了。
我感觉，可笑的并不是这个漫画，可笑的是这个王晓明居然会为了一个氢气球而锯断一棵小树苗。
小学作文 篇4
成老师有一张国字脸，有一头茂密的头发，由于日夜为我们操劳，已经有不少白发。他有一对浓密的眉毛，玻璃镜片后有双散发着智慧光芒的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。
我们的老师非常和蔼。有一次，老师正教我们练字，坐在我后面的同学的钢笔‘咚’的一声掉到了地上，我听到声响，便回头盯着他看。显然老师注意到了我，只听到老师轻轻的说：“要好好听啊，好好练好字哦。”我立马转过头专心致志的听课。
成老师还非常幽默。记得学习新课文三顾茅庐时，老师幽默地说：“刘备他们第一次去请诸葛亮，到了诸葛亮的家，童子说：‘我家主人出差去了，没留下电话号码。’”说到这儿，全班同学都笑的人仰马翻，有的说：“那时候有电话嘛！”等我们笑得差不多了，成老师接着说：“刘备他们第二次去请诸葛亮，童子说：‘我家主人旅游去了，没有留下QQ号码。’”全班又一次笑的`前合后仰。成老师又说：“刘备第三次去请诸葛亮，就请看课文吧。”
每次考试前都是非常紧张的。作业多，习题多；休息少，睡眠少。成老师看我们很累，每次布置作业时，都尽量少布置，每次都只选择重点题给我们，还带我们放松紧张的心情。考完试后成老师也不会见我们放松下来就布置很多作业，相反，他不布置作业，给我们时间放松休息。
再告诉你们一件事哦，如果你们赢了某样比赛，可以吃到成老师的很甜的棒棒糖哦。
这样的成老师我很喜欢，你们呢？
小学作文 篇5
偶尔，不经意的经过小径。突然，有一股香味若隐若现，在我的鼻尖环绕；这样的真切，有这样的虚幻。慢慢反应过来，才发现随秋而来的桂花经过无数日夜的磨练后脱胎换骨，绽放出了自己的世界。
桂花总是抱在一块儿，开在一块儿；可能是因为她们懂得团结吧！她们深知自己的一朵花，是无法开得艳丽，开得引人注目的；所以她们抱在了一起，凑在了一快。用自己补着别人的缺陷，而其他的花也补着对方的不足；这样的简单，有这样完美！它们不怕缺陷，因为它们坚信着春天的人生并不是令人向往！而秋天的磨练才让人难求！其实我们也一样啊。人无完人；在一个团队中，我们不可能饰演这一个什么都会，什么都是对的这样的`角色。因此我们就需要他人为我们去弥补，去修改；这样的一个团体才能像树上的桂花团一般艳丽，一般坚不可摧！用着自己的美丽去遮掩别人丑陋，拿自己的丑陋去为他人作美！人生就要像桂花那样无私啊！
桂花本身并没有让人过目不忘的惊艳。但是没关系！她依旧开着自己的那一份，依旧散发着自己的香味。她不需要，别人对自己模样的赞美，也不需要别人的殷勤；只自顾自的放着香，醉着人儿！我们又何尝不是呢，自己本身可能会让人无视，轻蔑；但那又怎么样呢？我们只要做好自己，做好本分就可以了！一生中难免会有冬天，寒冷，压抑；只要挺起胸脯，把身姿站正！无论他说，无论谣言，只要向上！向上！向上！人生就要像桂花一样坚强啊！
人的一生就像花一样，时而盛开；时而凋谢；时而绚烂；时而糜烂……就算是这样，我们也应该以最完美的模样迎接每一个阶段；蓄势待发，做更好的自己！不怕他人的无视，只怕自己看清自己！
对啊，人生如花！
小学作文 篇6
今天是20xx年的第一场雪，雪下得很大。 晚上，我一直在学习，只是偶尔往窗外看了一眼，一片白茫茫的景象映入眼帘，我这才发现下雪了。当时的我既高兴又激动，盼星星盼月亮，终于盼到了下雪！从窗外望去，我看到雪地上已经有人、小猫、小狗的印记了，还有一道道车轮印。我当时觉得有些可惜，因为雪景就像一身洁白的棉衣，而现在棉衣有些破损了，我真不希望有人来“破坏”这洁白无暇的雪景了！
我穿好棉衣，急不可耐的来到楼下了，激动的`心情无以言表，只是无端的觉着下雪很好。花园的草地上，小路的花砖上，早已盖上了一层厚厚的毯子，树上、坐椅上、灌木丛上都披上了一层厚厚的雪花。偶尔有车辆驶过，在车灯的照耀下，还能看见雪花飘飘洒洒的飞舞着，形成了薄薄的屏障，看得久了，眼睛好像也起了一层膜。小河边的白桦仿佛涂上了银霜，披上了一身雪花；灌木丛就好像一个个大大的雪人，在朝你挥手致意；塔松上也披了一层厚厚的雪花，一层一层的，好似一个大蛋糕，又好似一颗圣诞树。在着无比美丽的雪景中，唯独缺少了几只唧唧喳喳的小麻雀。噢！对了，天太冷了，小麻雀们这会儿不知躲到哪个避风的地方去了。
回到家，我问妈妈：“妈妈，你不觉着这些脚印和车轮印破坏了美丽的雪景吗？”妈妈说：“你看，那些小狗小猫的脚印不就像一朵朵小花吗，车轮留下的一道道印记就像花的茎，人的脚印不就是叶子吗！这样，不就又组成了另一道美丽的风景线吗？”我又看了看窗外，的确，雪地上那一枝枝洁白的“梅花”，为雪景又增色不少！
啊！美丽又洁白的雪花。我热爱你们！
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