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鹅小学作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的鹅小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鹅小学作文1
在七天长假里，有一件事让我很难忘，这件事是和妈妈爬鹅山。
我们一进大鹅山，知了在鸣叫着，好像在说：“欢迎来到原生态的大鹅山。”大鹅山的风景很美，这里的枝叶非常茂盛，可以挡很强的太阳光，这里的花儿也很多，五彩缤纷，非常漂亮。我和妈妈来到山脚下，看见很多人在往上爬，我们也开始爬了。爬呀，爬呀，才爬到半山腰我们就满头大汗，气喘吁吁了，我们只好休息一下，再喝点水补充一下体力，然后又开始第二次“进攻”。大约十分钟后我们终于爬上了山顶。站在鹅山顶上整个柳州尽收眼底，激动的我们很想找到自己的`家，我指着远处叫起来：“看啊!红光桥，铁桥，老干局，我们的小区。”我不禁感叹道：“柳州真美呀!”
登山不仅可以锻炼身体，而且还能磨炼人的意志，它还包含着一种懈而不舍的精神，我喜欢这项运动。
鹅小学作文2
5月3日那天，天阴雨连绵，妈妈让我到田边去看小鹅。我撑着伞，沿着田畦，来到自家的承包田。
小鹅非常漂亮！它扁扁的桔黄色的嘴，身上的毛又嫩又黄，两只小小的.脚，红掌把脚指丫连在了一起，走起路来摇摇摆摆的。
可是，它们很调皮。我想走开一会儿了，它们就飞也似地跟我走。我想，大该是认识我的缘故吧！我只能把它们赶回田里去。我站在田边，它们就乖乖地吃起了青草，吃得津津有味。终于，它们吃饱了，瞧那脖子鼓鼓的。我赶着小鹅回家，一路上它们还说着悄悄话呢。
小鹅很聪明，一到家门口，就自觉地回草屋休息呢。
鹅小学作文3
今天我和爸爸回乡下玩。我们走到半路，我看见一座小山，小山中间裂开了一道缝，有一块石头把它拴住了，这座小山有一个神奇的`传说。很久很久以前，有一个神仙养了许多鹅，鹅下了许多蛋。
有一天，一只老鹰来捉鹅吃，被那个神仙发现了，那个神仙就用鹅蛋来砸老鹰，蛋没砸到老鹰，反而砸倒了那座小山。山倒下来挡着路，老百姓过不去，那个神仙就把它扶起来。又掉下来怎么办？那个神仙就用一把锁把它锁住。过了很久很久，那把锁就变成了石头。桂林的山峰真神奇啊！每一座山都有许多神奇的传说。
鹅小学作文4
我们学校绿树成荫，芬芳迷人，最美的是咏鹅池。
我们学校操场很大，有个游乐场，教学楼两边分别是桃李园与咏鹅池
桃李园有花有草有树，看，那是翠绿的香蕉树，那是十里飘香的桂树，那是……再看，那是美丽的黄花，后面还有新绿竹子呢！
咏鹅池是学校最美的一角。那儿有一丛粉红色的小花。我看过气味香浓的玫瑰，看见过花瓣鲜红的映山红，却从没看见过这样令人陶醉的小花。花儿的气味真迷人啊，散发着淡淡清香；花儿的花瓣真美啊粉红粉红的；花儿的叶子真绿啊，是被草儿染绿的吧。
这样的花围绕着这样的`水，这样的水倒映着这样的花，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是美啊！
鹅小学作文5
家里又来了两个新成员，是两只鹅。
一张又长又扁的嘴；一对又大又圆的眼；可能是因为他们还太小所以羽毛还是黄色的，头上也还没有长出那个红色的包；我喜欢他的脚，像两把小扇子。
我喜欢他的脚，更喜欢它走路的样子。别以为鹅与鸭子张相差不多，走路的方式就一样。那可是大不相同哩，鸭子走起路来一摇一摆的，额却是一本正经。
我还喜欢它吃饭的样子，一大口一大口的的吃，尤其是吃饱了的时候，那些食物都储存在脖子里，好像脖子打了一个圈似的。它虽然喜欢水，但不喜欢鱼，它是吃冷饭的。它吃一口草，在喝一口水，再去吃一口泥。
炎热的天气，人们喜欢水喜欢洗澡，鹅也不例外。只要我把它们带到河边，它们就会自己下水的.，用长长的嘴巴梳理自己的羽毛，一头扎进水里，头上的羽毛全都湿透了，洗完澡后，又可以在河边的草地上饱餐一顿了！！！
鹅小学作文6
10月3日我去了奶奶家，奶奶家的家禽非常多，其中我最喜欢鹅了。
那天我是清晨来到的。我看到鹅们在灿烂的阳光下，鹅群排成长长的队伍，翩翩起舞，迎接秋天的到来。领头的那一只，格外兴奋。它张开雪白的翅膀，挺胸昂头，呼唤同伴们跟上来。它的同伴们个个曲颈高歌，叫的多高兴啊！那“鹅”“鹅”“鹅”的声接连不断地冲向天空，多得意呀！它们扇动着洁白的`翅膀，那橙色的“帽子”别有风采，那杏黄的鹅掌也更加漂亮了。
我爱鹅，更爱秋天的鹅！
鹅小学作文7
假如我有一只尼尔斯的鹅，那该多好啊！
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要种出一种奇特的树。树结出奇特的种子，我摘下这些奇特的种子。飞过沙漠，飞过荒地，洒下这种奇特的种子。霎时，沙漠和荒地长出了一片郁郁葱葱的树木，变成了一片美丽的绿洲。一闻，一股清香的气味滋润心田。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要飞向夜晚的星空，摘下一百颗星星和月亮的`亮光。再把这些东西酿造成希望之光，给那些失明的孩子在眼睛上涂上。那样，他们以后就能见到万紫千红的春天、烈日炎炎的夏天、果实累累的秋天、尹庄素裹的冬天。那他们该会有多高兴啊！
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要飞遍世界的每一个角落。我要播撒生活的甘露，消除贫困和疾病，抚平创伤和痛苦，让世界没有呻吟和哭泣，只有笑声和歌声。
我多么渴望拥有一只尼尔斯的鹅啊！
鹅小学作文8
冬天悄悄的过去了，大地又迎来的美丽的春天。
春天，小河里的水都解冻了，一天中午，玲玲带着她的小鹅到河边散步，小鹅一看到河水就扑通一下跳进了河里。小鹅感到一阵凉爽，高兴地游到了河水的深处。
小的鹅的羽毛是雪白的，它的冠子、嘴巴和脚掌都是红色的。游泳的'姿势是摇摇摆摆的，非常可爱。它的脖子高高的昂着，非常高贵、优雅，好像还有一点骄傲。它的身边有碧绿的荷叶，还有黄黄的、长长的芦苇。
玲玲看它快乐的样子，自己也高兴的笑了。
鹅小学作文9
邻居家有6只可爱的小鹅，我可喜欢它们了。
洁白的羽毛软棉棉的，圆溜溜的小眼睛，像小蛋珠。黄黄扁扁的小嘴巴，叫起来可爱及了，我最喜欢看它们走起路来的样子，摇摇摆摆的.，像个不倒翁。
它们最喜欢吃的东西就是红苔叶子了，我经常跑到田地里去摘红苔叶子回来给它们吃。每次它们看到我手上有吃的东西就？Q！嘎！的叫着，冲着我摇摇摆摆的走过来，我就把手里的红苔叶子一片一片的喂给它们吃，看它们急急忙忙抢着吃的样子，好像怕自己吃不到，我忍不住的说：“你们别再抢了，每个都有份儿。”说完，我就去屋里揣出一盆水来放到它们面前给它们喝。过一会儿，它们吃饱了，鼓着圆溜溜的小肚子，大摇大摆的去太阳底下晒太阳，我也连忙跑过去跟在它们后面晒晒太阳，享受享受阳光。
这就是我说的可爱的小鹅。
鹅小学作文10
一看到这个题目，我就想起了一首诗：
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
姥姥家有一只鹅，它长得十分美丽。红红的冠子，像戴着一顶小红帽。长长的脖子，总是伸得直直的。鹅总爱穿着白纱裙，像一个可爱的白雪公主。红红的脚掌，像穿着一双红舞鞋，走起路来摇摇摆摆，不紧不慢。傲慢地看着周围。
鹅喜欢在水里玩，有时侯红色的脚掌像小船的船桨，左右地摇摆着。有时候静静地停在水面上，把脚缩进羽毛里，用那黑豆子似的小眼睛，欣赏自己映在水里的影子，一听见有异声，就赶紧叫起来，好像在说：“不许踏进我的'领地！”
别看姥姥家的鹅很傲慢，可它下出的蛋，比鸡、鸭下的蛋都大。
我喜欢姥姥家的鹅！
鹅小学作文11
鹅的外表很美丽，所以在童话世界里几乎都可以找的用它代表美和纯洁的化身。
鹅在年幼的时光是最可爱无暇的，它穿着那金黄的披风，脚穿浅黄的靴子一摇一摆的走着，远看，它似乎是金色毛茸茸的小圆球滚来滚去有趣极了！我喂它们食物时，它们总是你争我夺，互不相让。“胜者”还不时昂起头，望着我，仿佛炫耀自己得胜的喜悦！我却用生气的目光瞪着它，教育它应该团结伙伴。
鹅长大时，它换上了洁白的`连衣裙，当微风吹着它丰满的羽毛时多像一位翩翩起舞的仙子。它喜欢浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴着阳光嬉戏“红头桂冠”在阳光的照耀下闪闪发亮，多么高贵呀！它用穿着红靴的脚掌划拨着水面，同时用修长的脖子左弯右曲的搓着身上的羽毛直到自己满意为止。我发现由于脖子长的缘故，鹅的整个形体是一个“之”字，王羲之从小练字得到鹅的“帮助”，竟写出精妙绝伦的“之”字，鹅称是王羲之的“启蒙老师”。
鹅是高尚纯洁的象征，我喜欢鹅！
鹅小学作文12
瞧！清澈的湖面上有几只鹅缓缓地游过，它们的羽毛白得像雪，真是美丽极了。白鹅的脖子又细又长，它的头上有一团火红色的“烙印”十分醒目东西，好像戴了一顶红色的帽子。白鹅们仰扬起他的头，对着天空引吭高歌。他们那雪白的羽毛映衬着碧绿的湖水，水面不时漾起一道道鱼鳞似的.波纹。白鹅们那些红色的掌，好像船桨一样拨动着碧绿的湖水。大家听了我的描述看到这幅美丽的白鹅嬉水图，一定会想到这样一首古诗：
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
这是唐代诗人骆宾王7岁时候编出的一首古诗这首诗是唐代小作者骆宾王所写，：《咏鹅》。小作者用他那简洁的语言给我们描述了一幅很美的图画，把白鹅写得很生动很活泼，写出了小作者对鹅的喜爱。在7岁时就能写出这首脍炙人口，妇孺皆知的的名诗，小作者真是了不起呀，这是他善于观察的结果。我们也要向小作者学习，勤观察，勤思考，这样才能写出更棒的作文！
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