四年级艺术作文

时间：2022-12-14 15:45:18 泽森小学作文我要投稿

关于四年级艺术作文（通用23篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的四年级艺术作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于四年级艺术作文（通用23篇）

　　四年级艺术作文篇1

　　同学们，我们都会说话，但是为什么有的能滔滔不绝，有的却只会结结巴巴呢？原来，语言也是一种艺术，它很奇妙！今天有幸走进著名女主播孙倩老师的课堂，聆听语言的神奇艺术！

　　孙老师多次出境采访，以她多年的'经验教导我们出去采访的要素：其一要先了解对方的情况，采集他的资料，至少要准备三个及以上问题；其二要自信，能大胆地表述自己的想法，这方面我有点担心自己的，因为我一紧张会脸红耳赤，说话不自然，声音变小了。孙老师也主要强调这是不可取的，必须要让别人记住自己，所以交流，访谈，很重要，会说话才能让理解；其三就是要有礼貌，要懂得言语得体、大方，展现一位记者的语言魅力。

　　课堂上除了技巧的传授，还给我们现场做一次真实的采访，我破天荒的上台讲了讲，面对大家我适应性地挤了几个问题问，其实一点也不害怕，或许是大家都是同学，忽然觉得还挺有意思，希望我这个迈步是一个好的开端哦？

　　明天又有集体活动，我能去试试吗？

　　四年级艺术作文篇2

　　我看到了电视上那个杨心龙身后有很多书，我想到了他一定喜好读书，他一定学到了很多知识，比我在学校里面学到的还要多得多，他把书一定当成了好伙伴，每天都要阅读。如果他当天没有阅读，另一天就会加倍的补上，他一定把所有书都看完了。

　　我对他印象最深刻的一句话是：电视上的'动画片是不能让你学到知识的只能让你的眼睛疲劳，动画片也是由一本一本的经典名著改编的，而你看一本书不只是让你的眼睛疲劳更能让你获得到很多知识，这句话让我明白了动画片是由数编出来的，但它那里面却没有像书里那么深刻的道理，所以要少看动画片，多看书。我对他印象最深的还有，有的同学去长城，还有去过迪斯尼乐园，还有的去过太空。但你去了长城你到了那一看就会有灵感写上一篇作;你到了迪斯尼看到刺激的过山车，也可以写上一篇文章;你到了太空，发现宇宙的奥秘。

　　我看完后受到启发，以后读就读好书，认真读，多积累一些好词好句。

　　四年级艺术作文篇3

　　这只老虎，高5厘米，脚下踩着一块长着青苔的岩石上，在往上走，头往回看，嘴巴长的大大的'，眉毛紧皱在一起，看起来很凶猛的样子。

　　听爸爸，妈妈说，这只老虎是往上走的，叫上山虎，就是指步步登高，学习好。还有一种虎叫下山虎，下山虎还要比上山虎勇猛，有着更凶猛的样子。

　　我把这只玻璃做的虎放在我的书桌上，让它提醒我赶紧把作业做完。有一次，是星期4，我回到家把作业做完。我写着写着，手就写酸了，我就放下笔，玩一会儿，边看电视，边吃东西。我去书桌上拿东西，正准备做了，就看见上山虎在狂叫，说：“快，快把作业做完，”我听了上山虎的话，赶紧马不停蹄地写。如果写累了，我就把手和关节活动一下，上山虎说了一句;“嗯，你真是好样的!”我把作业写完之后，看了看上山虎，它好像在对我说：“不然会养成习惯，而且还要耽误学习，下次一定要注意!”我笑眯眯地抚摸着上山虎的头。

　　就这样，这只玻璃做的上山虎，一直陪伴我快一年了，它无时无刻都在提醒我，关心我。

　　我十分喜爱这只虎，这只上山虎!

　　四年级艺术作文篇4

　　我有一个艺术家梦，它支撑着我成长。

　　从小，我就展现出不凡的歌唱天赋，我喜欢歌唱，我能在音乐中找到快乐！周末放学在家，我喜欢听各种各样的音乐，抒情的，动感的，民族的。妈妈说，我可以成为小小歌唱家，我对音乐的感知性非常棒，我可以在很短的.时间里学会喜欢的歌曲，所有人都在我的歌声中沉醉，为我鼓掌为我喝彩！

　　除此之外，我还热衷于画画，虽然我没有接受过绘画学习，但对此我颇有兴趣，我的画画水平也受到美术老师的高度赞扬！同学们都很喜欢我的创作，大人们也夸我是个画画小能手！

　　我还有一个爱好，就是我喜欢做手工，我心灵手巧，总能在同龄人中脱颖而出，我喜欢用自己的双手去创造出美好的艺术品，送给身边的好朋友，每当看到他们收到礼物时那惊艳神情，我都为自己骄傲不已！

　　我有一个梦，成为艺术家！我会努力为了这个梦想去拼搏，去奋斗！心若在梦就在！我相信自己一定可以！

　　四年级艺术作文篇5

　　故宫是中国第一大博物馆，里面收藏着好多件艺术珍品。我有幸参观了这些古色古香的极具魅力的艺术品，其中留给我印象最深的就是那把金碧辉煌的龙椅。

　　龙椅摆在太和殿。龙椅，是指古时候皇帝所坐的扶手上刻有龙的图案的椅子。龙椅一般放在古时候大臣上早朝时朝堂上的台阶上。龙椅一般由木头制成，然后在扶手上刻上龙型图案，最后再漆上一层黄颜色的漆以表示皇家的威严。

　　那把龙椅金碧辉煌，上面刻着的几条龙栩栩如生，惟妙惟肖。那眼睛，那胡须，我觉着它们仿佛能腾云驾雾。完美的彰显了皇家的气派与豪华。龙就是权利和地位的象征，我看着它，仿佛就像看见皇上高高的.坐在上面，想到皇上一生造福黎民，与大臣们共商国事。

　　听导游介绍，这个龙椅同其他椅子不同。它有一个“圈椅式”的椅背，四根支撑靠手的圆柱上都蟠着金光灿灿的龙。我发现这把龙椅，底座没有采用椅腿，椅撑，而是一个宽约2.5，深一米多的“须弥座”。通体涂上黄金，显得富丽堂皇又气势威严。根据故宫博物院文物专家的考证，这座龙椅是明代制品，可能是嘉靖皇帝重建皇极殿时的遗物。

　　这把龙椅引起了我的思考：皇上坐在上面，就拥有了那一切。但那有怎样呢？高处不胜寒，人会孤独的。他可能永远得不到真情，就算是自己的亲身母亲，也有可能对他有别心。就算是共枕多年的爱人，也不一定是真心实意的对他。每天活在这样的世界里，皇上会快乐吗？

　　我知道这把龙椅带给我的遐想最终也是无限的……

　　四年级艺术作文篇6

　　出自名家之手的艺术品很多。有徐悲鸿的《奔马图》，有齐白石的‘虾’，有达芬奇的《蒙娜。丽莎》，但是我最喜欢大自然神奇的艺术品——琥珀。

　　琥珀是天然形成的.，是大自然神奇的艺术品。在很久很久以前，有一只小苍蝇它的翅膀被晨露打湿了，她使劲的抖动双翅，好让它早些感。过了一段时间，它的双翅已经快干了，这只小生灵伸伸腰，它想在阳光的照耀下让自己的翅膀早些干而可以去到处觅食。于是它双翅一抖，使出了全身的力量飞上了一棵高大魁梧的老松树，在透过阳光的照耀下爬在一支枝干上休息。这时，一只八条腿的蜘蛛发现了它。大蜘蛛心想：这小东西正好让我饱餐一顿，但有些小，算了吧，再小也是一顿美餐呀!我就将就着吃了吧!大蜘蛛一点儿一点儿得像小生命挪去，近了，更近了。就在这时小苍蝇还丝毫没有察觉。他依然抖着双翅，唱这歌儿晒太阳。那蜘蛛马上就要抓住小苍蝇了。就在这时，突然一大颗松油滴了下来，它包住了小生灵和大蜘蛛。两个生灵都不停的挣扎着，随后一滴又一滴的松油将它们越包越大。经过成千上万年，大地无穷的变化，终于形成了这个琥珀。

　　看!大自然是多么神奇，它缔造了人类不可创造的艺术品。他是多么伟大，大自然我热烈的赞美你!谁有你的伟大与神奇!啊!这是一件神器的艺术品。

　　四年级艺术作文篇7

　　艺术离我们并不遥远，一准它就在我们身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。有艺术的地方就有美。现在我就带着你走进艺术的百花园，感受艺术的魅力，受到美的熏陶。

　　艺术，高贵而优雅，富于情趣。与艺术交流，那是再美不过的之事。

　　在我现在的学习中，就有艺术这门功课。它，是音乐美术的结合。每当上这门课时，我们便在艺术的海洋中遨游，去感受一切美好的'东西，这时，你就会发觉，身边的事物是多么美妙！

　　我跟爸爸学习书法，使我对书法有了更深的认识。书法，是我过的国粹。自古以来，人们都以书法作为我们中国人的骄傲。眼看老师—老爸拿着蘸饱墨的笔，在宣纸上挥洒几下，发挥得淋漓尽致，不一会儿，几个苍劲有力的打字便一字呵成，令人叫好。看着这几个方块大字，难道它们就之事几个大字吗？难道你就不想到它们宛然象征了我们中国人的那种坚强不屈，顽强拼搏的意志和力量？

　　今天，当我拿起毛笔想写几个大字时，然而，我的手却在发抖。不，我不能这样，我可别忘了我是中国人！于是，我勇敢地写出了第一笔。良好的开端是成功的一半，我完美无缺地写完了这个字，心中有说不出的使命感。

　　如果在写字时能有美好的音乐，那么，我想人生最大的快乐莫过于此。随着优美的旋律跳动，也就诞生了一个个快乐的小精灵。

　　朋友们，热爱艺术吧！当你沉浸在其间，简直是一种极大地享受！

　　让我们用一双锐利的眼睛，去品味生活中——艺术的“美”！

　　四年级艺术作文篇8

　　艺术，即是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。

　　艺术一直是我所向往，它那独特的魅力，美好的韵味以及激烈的竞争性，深深地吸引着我。

　　自古以来，它一直是人们所喜爱。它包含有音乐、舞蹈、雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等。

　　我爱艺术，我要追寻艺术。

　　追寻艺术，追寻音乐，尤其是著名音乐家贝多芬作的曲，旋律优美，又富有神秘感。我经常在写作文前听音乐，便立刻会来灵感。无聊时，听听音乐，便能再次开心起来。心情烦躁时，只要一听音乐，无论当前有多生气，多烦躁，都会变得舒畅起来……音乐独特的`魅力即是如此，它能给我带来灵感，带来快乐，带来舒畅……

　　追寻艺术，追寻舞蹈。我自小喜爱舞蹈，对舞蹈有着很大的兴趣。上小学后，我加入了舞蹈班，对舞蹈更为喜爱了。跳起天鹅舞，舞步柔和，动作优美，那独有的线

　　条美和姿态美，给人以十分美好的韵味。

　　追寻艺术，追寻美术。美，即是好；好的艺术就是美术。美术包括漫画、素描、写生、油画和速写等。我非常擅长素描，那是因为我学过，知道素描的基本功、诀窍和画法。但我却不是最喜欢素描；我最喜欢的，是漫画。很多人都知道，漫画是简单而夸大事物特征的绘画。含有讽刺与幽默性。但不巧，我喜欢的，也不是这种漫画。

　　四年级艺术作文篇9

　　我一直都渴望成为一个艺术家，看到别人写出苍劲有力的的毛笔字，心想我要是能写成那样就好了，这样我就可以在同学面前炫耀一下。看到有人用画笔刷刷几下，一只栩栩如生的小动物就跃然纸上。每每看到这些，我那个羡慕嫉妒恨很难用文字来形容。可惜我的学习压力山大，哪有时间去研究这些东西。有一天我突发奇想，想到神笔马良自学都能成才，我不能试一下嘛，说不定我会一鸣惊人呢！

　　对说干就干，首先我要画一只老虎。我找来了腊彩笔和一张白纸，像模像样的.作起画来。等我下笔的时候我犯了难。老虎虽然在电视上见过，可具体长什么样子还真不知道。我问爸爸怎么才能画出一只老虎来？他说：这可真有点难，不过我们家有只小花猫，你照着它画，然后在脑门子上添个“王”字不就成了一只虎了吗？我一想也对，俗话说照猫画虎，虽然说猫不是虎，可它们都是猫科动物，除了毛色不一样，个头小了点，其它还真有点像。对说干就干，于是我对着我们家的那头猫像模像样的画了起来。

　　等我画好了交给妈妈看。妈妈一看笑得前仰后合。我问她，我画的那点不对。爸爸拿过来我的画看了看说：“与其说你画的是老虎，倒不如说你画了只老鼠。”

　　通过这件事我深深的体会到：艺术不是凭空想象的，它来源于生活。通过我这次的“照猫画虎”我深刻的体会到艺术来源于生活，同时艺术来自于勤奋与努力。没见过老虎的人要想画只老虎是不可能的，天天见老虎的人如果不研究怎么去画也不会画出老虎的。

　　四年级艺术作文篇10

　　对美的追求，对情感与逻辑认知的统一，对独特意识形态的见解，这三种元素支配着我对艺术的热爱。这三种元素就如一轮冉冉升起的红日，在我的思想认知构建而成的.天空中，将更多光辉洒向四周。

　　我追求美，首先是因为美给我带来惊喜，它如此强烈以至于我经常愿意为几个小时徘徊于博物馆或艺术馆中去将艺术品之美理解透彻而放弃周末的一些休闲时光。

　　我寻求美，其次是因为美给予人以感官与精神的震撼——那是一种无与伦比的神奇与热情，是在深海狂风暴雨的海面之下，沉落的那一片宝藏。

　　我寻求美，最后是因为美的千姿百态在生命所踏足的每一处角落，目之所及，皆为艺术。这就是我所追求的，虽然它似乎过于理想化，然而最终我还是得到了它。

　　我以同样的热情寻求着艺术中对情感逻辑认知的统一。我希望了解流动音符之间所传达的感情。我希望知道斑斓色彩如何展现艺术家的感性与理性思维。我试图理解优美文字之中蕴含的哲学思想威力。这方面我获得一些成就，然而并不多。

　　美与对艺术的认知，是那黑暗中的启明星，而对思想的感悟则是光芒更为强烈的海上灯塔了。艺术塑造而成的形象随着时间的流逝、历史的前进，形成的人类意识形态的改变。我渴望真正地去理解，去思考，但是我几乎一无所获，而且我自己也因艺术思想感到迷茫。

　　这就是我为什么而热爱艺术，因为这是值得的。

　　四年级艺术作文篇11

　　皮影戏是中国一门古老的传统艺术。随着时代的变迁，这门艺术日渐淡出人们的视线。一说起皮影戏，我可是双眼放光，对它情有独钟。

　　记得是春天的一个晚上，我们一家正在吃饭，爸爸说：“这附近来了个皮影戏剧团，吃完饭我们一起去瞧瞧。“那时的.我觉得十分新鲜，不知是啥样。我吃了几口饭便要去。路上我又蹦又跳，不一会儿，我和爸爸妈妈老远就听见锣鼓喧天，喝彩声吵作一团。演皮影戏的场地被里三屋外三层的观众包得严严实实，好不容易才挤了进去，只见那儿摆了一个一米高的木架子。框架上绷着一块半透明的驴皮，驴皮上武松把老虎摁在地上挥动着铁锤大的拳头向老虎头上猛击。大老虎咆哮起来，不住的扒着地下的什么东西。老虎一用劲翻身一扑、一掀、一剪三般都抓不着武松，劲儿先泻了一半。武松随手拿起的哨棒，一阵乱打，老虎倒下了。接着又表演了《西游记》《哪吒闹海》《葫芦娃》……精彩绝伦，让人流连忘返。节目结束了，我还意犹未尽。我走到架子旁，发现了许多带木棒的图片，爸爸走过来说：“这是用牛皮做的，在上面做了彩绘，就立刻变得非常精致。”这皮影大部分是仿照人的关节制成的，让我越发喜欢皮影了。

　　皮影戏是我国文化的瑰宝，它有独特的魅力和深层的文化内涵，我爱皮影戏。

　　四年级艺术作文篇12

　　音乐，是艺术的最大盛典，是无比高尚、无比神圣的。

　　我，是一个从小就非常喜欢听音乐的小女孩，我更加喜欢聆听那些美妙的旋律、优美的歌声。我觉得我最大的乐趣就是听音乐，那是一种听觉上的极大享受。

　　那些歌手、那些演奏家，他们所演唱的`、所演奏的，就仿佛天籁之音般地滋润着我的心田，我认为听音乐对我来说是一种极大的享受。

　　打开电脑，播放出那些优美动听的歌曲，节奏时快时慢、时强时弱，时而急速、时而舒缓。有的时候在不知不觉中我就慢慢的陶醉在优美的歌声中，甚至有时就不由自主的跟着旋律、跟着节奏唱了起来。

　　乐趣，每一个人的乐趣都是不同的，有的人喜欢运动，有的人喜欢看书……

　　我也十分喜欢看书，也非常喜爱运动。在我看书的时候，我比较喜欢播放一些节奏舒缓的歌曲；在我做运动的时候，我比较喜欢听一些节奏快速，让人听了觉得很有动力的歌曲；当我心情烦躁的时候，我喜欢听可以令人心旷神怡的歌曲……

　　音乐、歌曲，可以让我变得如痴如醉，听音乐就是我最大的乐趣。

　　在我不开心，或不高兴的时候，听听音乐，压抑的心情就会顿时消失不见，整个人就会变得神清气爽。

　　音乐，是我最大的乐趣！在我孤单、或不开心、不高兴的时候，总是有你一直都陪在我的身边！

　　四年级艺术作文篇13

　　剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。现在我就来给大家介绍一下剪纸吧！

　　剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考证，证实它的历史可以追溯到公元前1600年1100年。过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。而现在，剪纸更多地是用于装饰，也可以作为礼物赠送给亲朋好友。

　　由于地域的风俗习惯、历史文化等的`不同，全国各地剪纸存在不同的风格，而广东佛山剪纸就是其中的一种。佛山剪纸历史悠久，源于宋代，盛于明朝时期。从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传，并远销南洋各国。佛山剪纸按其制作原料和方法的不同，分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九大类。剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法，可以剪人物、花草、动物等。

　　要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。

　　我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科，因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。《圣诞琴声》、《收获》、《花舞》等作品都是我们学校的师生精心创作出来的，在多次剪纸比赛中获奖。

　　结尾：剪纸是一门历史悠久的艺术，现在已被列为省首批文化遗产重点抢救对象，让我们用心去学，用心去剪，做好剪纸传承的接班人吧！

　　四年级艺术作文篇14

　　“咦？这是什么啊！”看着眼前这幅色彩艳丽的图画，我纳闷起来。爸爸闻声走来，向我解释：“这是你小时候，我用你的名字让人画了这幅花鸟图，你仔细看，会发现其中的奥秘的！”接着，爸爸就笑盈盈地走开了，留下我是懂非懂地站在原地。

　　我把花鸟图琢磨了一会儿，渐渐看明白了，也觉得十分新颖有趣，更是爱不释手：长方形的`光泽画纸上，绘了一个花纹框，五彩缤纷的花朵在纸上蔓延开来，形成一条条蛇般弯弯曲曲的枝条，很是美丽。中间笔走龙蛇地写了几个花鸟字——“李赏蓉”。横着撇捺都有力而柔美，似乎都活了一样，散发着丰富多彩的生命力。你瞧，这是鸟头，那是鸟尾，就连鸟翅都在翩翩飞翔。静静聆听，仿佛置身于一片鸟林里，众鸟在连声啼唱着，汇成了一支轻快优美的曲调，多么和谐呀！此时，也不禁让人想起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗。重叠的五彩色泽使人眼前一亮，像融合到一起，流入心胸。再看右侧，写了几行小花鸟字的祝福语，字迹小巧清秀，看着真舒服啊！

　　整幅图画得栩栩如生，怎能不叫人浮想联翩呢？不愧是一门高超的艺术；不愧是一个个惟妙惟肖的花鸟字；也不愧是一幅名副其实的花鸟图啊！

　　艺术的魅力是无穷的，这种花鸟字艺术深深地把我迷住了，它不仅给了我们一个美好的视觉享受，也为我们展现了民族文化艺术的博大精深。我只想用一词字来形容它：绝妙！

　　四年级艺术作文篇15

　　“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”萧伯纳的名言又让我想起了我学绘画的过程。

　　三年级的时候，我看别人画的漫画很好看，一回到家，就跟妈妈说我也要学绘画。可妈妈说；学绘画不是不可以，但你可不能“三天打渔两天晒网”？“我保证不能”。我肯定的说。妈妈对我的'保证有所怀疑。经过我再三请求，妈妈终于同意了。

　　妈妈给我报了美术班，在我学习的绘画中，我对动漫产生了浓厚的兴趣，那一个个动漫中的人物从自己的笔中画出来让我很有成就感，虽然我画的不是很好。令我感到神秘的要算是国画了。简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把万千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。

　　很快一年过去了，我对美术也没有一开始的那种好奇和劲头了，老师教我们画素描，素描给我的感觉就是太无聊太乏味，使我失去了继续学习绘画的信心，所以上课的时候就马马虎虎的混时间，我这种行为并没逃过老师的眼睛，老师为这事儿单独找我给我做思想工作，在老师的苦口婆心下，使我明白了一些事实和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在绘画里继续着。

　　现在绘画已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起画画；每当我累了，我就会画画；每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……

　　四年级艺术作文篇16

　　我总觉得艺术离我们很远，似乎遥不可及，只有贝多芬的《月光曲》、施特劳斯的《皇帝圆舞曲》、肖邦的《玛祖卡》、达芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《斗牛士》等一些大师级的名作尚能成为艺术，而美术课上的作品根本没有用心画，那些涂鸦之作岂能称为艺术?然后一次展览却改变了我的.看法。

　　因为松山区各校领导要来到我校学习综合实践课，同学们的一些剪纸、布艺、粘贴画便拿出来展示，我与同学们参观时，为那些作品的美丽而惊叹。一幅潺潺流水让人身临其境，还略带几分诗意，一张自然之美让人仿佛置身于大自然，绿色盈满了眼眶。

　　此时，一张贴满剪纸的展板令我眼前一亮，身体像雕塑一样一动不动屹立于原地——我已完全陶醉其中了：一幅《虎跃龙腾》气势磅礴;一张《红蝴蝶》巧夺天工，活灵活现;一条《金鲤鱼》淘气可爱，却又大有跃龙门之势;一个《中国结》满带吉祥之意;一个《红福字》精美绝伦，那楷体福字是我们平日里写都写不好的，这里的“福”字不仅带有停笔、顿笔，连笔锋、笔韵都剪出来了，同学们不禁拍手称好。我素不知道红纸竟能剪出如此多的样式，让人大饱眼福，更让我明白了，艺术其实就在我们身边。

　　是啊!罗丹说过：世界上并不缺少美，而缺少发现美的眼睛。让我们拿起自己的画笔与剪刀创作属于自己的艺术去吧。

　　四年级艺术作文篇17

　　你玩过陶泥吗？陶泥好玩吗？今天上午我就和杭网小记者的伙伴们一起走近陶艺，亲自体验了一回。一进入三墩镇中心小学的陶艺室，我的眼前一亮，一件件出自同学们之手的陶艺作品让我敬佩不已。老师已经在课桌上摆放好了做的工具：有擀面杖、有木制的榔头，木制的切割刀、有牙签，当然还有今天的主角——陶泥。陶艺老师给我们讲解了雕刻的类型和制作的'过程，教室里鸦雀无声，大家听的可认真了。

　　轮到我们动手了，大家都迫不及待地抓起了陶泥，爸爸、妈妈们也非常兴奋地加入到了我们的制作中来。我决定做一个扇形的浮雕。我先把陶泥一分为二，拿起其中的一块用木榔头轻轻地拍打，然后用擀面杖把它推平，就像在做饺子皮一样，可有趣了。不一会儿就擀好了，我再用切割刀把它割成扇形，一个扇面底版就做成了。

　　刻什么图案呢？我抬头看了看周边的同学，发现他们有的刻荷花，有的刻草莓，还有的刻竹子，我思考了一会儿，决定刻一幅双鱼戏珠。开始动工了，我拿了一块小陶泥在上面刻了两条活泼可爱的小金鱼，不一会儿这两条小金鱼就调皮的“游”到了扇面上，我又掰了一小块陶泥搓成一颗小“珍珠”，用泥浆把它粘到了两条小金鱼的中间，最后我又在扇面上做了些点缀：刻上了水草和水泡。

　　就这样，我的首幅作品完工啦！老师说刚做好的作品要晾干，过几天再放进炉子里烧，烧好后才可以拿回家留念。我真希望我的作品赶快烧制出来，不管它漂不漂亮，它可是世界上独一无二的作品哟！

　　四年级艺术作文篇18

　　从四岁起，我就开始学习书法，和这门古老的艺术结了缘。在学习过程中，我越来越深刻地感觉到：学习书法，乐趣无穷。

　　欣赏书法作品，乐趣无穷。我专攻柳体7年，现在改临颜体。在我眼中，“颜筋柳骨”是这两种字体鼓大的特点。柳体字刚劲，笔画虽细但挺拔有力：颜体字笔画圆润，字体娟秀又不缺乏力量。当我欣赏《多宝塔碑》、《玄秘塔碑》、《灵飞经》时，看到那一个个或秀美、或挺拔的汉字时，我心里不由得赞叹书法艺术的魅力，觉得乐趣多多。

　　习字之乐，乐在其中。试想一下，在酷热难耐的7月，右手是砚，左手是帖，在运笔挥毫中，一切喧嚣都离你远去了，是多么惬意的事啊!学书法要求练习者心静如水，沉静的人不口失，不马虎，这也是习字的`好处。记得那个夏天，我临习“天朗气清”这四个字。别看这儿个字笔画不多，它们把颜体字的难点都包容进去了。我执起笔，吸足墨汁，快速下笔，中速行笔，用力回笔，一个饱满的短横在宣纸上出现了!我屏住呼吸，一鼓作气地写好了“天”字的二、三笔。该写址后一画了。我修好笔锋，从撇画的中上部起笔，向纸的右下方斜拉过来，顿笔出锋。我右手轻捻笔杆，让它旋转横拉出一个“燕尾”，像剪刀一样。一个完美的“天”字跃然纸上。我高兴极了。

　　四年级艺术作文篇19

　　多少远去的马匹，落在尘封的路途。多少醒着的灵魂，在敦煌的苍穹，任由我的想像，在圣地的石窟，紧紧攥住飞天的梦想。

　　翩飞的少女，一个一个的追赶。在云聚波涌的历史深处，珍藏了五千年的飞花，五千年的飞花，在岁月的尘烟中纷纷扬扬。音乐响起，钟鼓悠扬。古老而文明的石窟，经典地站在我的眼前，我看见智慧和蓬车相驾驶来，在敦煌，在大梦的未曾失落的号角里，飞天一梦就是千年。

　　我用一双善感的眼睛，在阴暗的石窟，走不近光的欲望的灵光和空中树起的旗帜。我是飞天的仰望者，我在岩层的深处紧跟飞天。

　　我必须卸下肩上世俗的布袋，在敦煌构筑的石窟，体会那些且歌且舞的`女子，体会她们楚楚动人的形象，体会一种自由的天性，体会灵魂脱离肉体的飞翔。我在一片升腾的火焰中，洗净自己，洗净尘世中一切的存在和虚无。

　　依依传来的梵音，在大敦煌的石窟，让我伫立在比天空更为远的高度，让我们〕把祖先的希望栓在不断寻找，不断超越的星辰，让我把鼓声敲击的春天隐埋在我的胸膛。让我的向往，我的激情一直沉醉在鸣沙山的崖壁上，我不能走动，我膜拜着这个图腾。

　　这样的时刻已经到来。我在艺术的大地。大梦的敦煌得到一种永生，我寻找着飞天的少女，我是自身的王者，我是大梦中永恒的太阳，在岁月欢送的梦中构筑起飘扬的长袖，把心灵的天空吹得脆响……

　　四年级艺术作文篇20

　　读书不是为了追名逐利，读书是艺术。

　　读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路；心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

　　读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐朽，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的`每一步。

　　读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。

　　与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。我熄灭昏黄的灯光，在一片黑夜里寻不到飞虫的身影。在一团黑色的迷雾中，我看到自己蜕变成一只小小的飞蛾，飞向那片明亮的书海……

　　四年级艺术作文篇21

　　艺术节虽然已经结束了，但那壮观的场面却已深深地烙在我的脑海里，仿佛就在刚刚发生。

　　艺术节之前，我们全校都在紧张地排练、训练。恶劣的天气更让我们受不了，刚才还是晴空万里，霎时间乌云滚滚、狂风暴雨。但我们还是顶着烈日、冒着雨水在不停地排练、训练。我感受到了同学们坚持就是胜利和不到最后一刻决不放弃的精神。

　　那天，艺术节表演终于开始了。各路嘉宾手上拿着笔准备把每一个精彩的画面记录下来。各位家长也手拿相机、手机准备把自己的孩子用它拍下来。这时，仿佛全世界的每一个人都在观看着我们。

　　“铜管乐队成立于1991年，是我校第二课堂的特色品牌，该对曾获各级音乐比赛一等奖……”哦，该我们铜管乐队上场了。我整理好衣服、手套和帽子，抓起小号和椅子，走向了操场。我找到了排练时自己坐的位置，并坐了下来。我紧张的心情一下子就被爆发出来了，很显然，我把歌谱全都忘掉了。我慌了，但手指却了如指掌地转换着按钮。我循着习惯去吹奏，“哆发咪发啦啦啦……”我最终没有吹错一个音节。这下，我心底里的石头才终于放了下来。最后，这次的.艺术节圆满地举办成功了。

　　这次的艺术节让我深深地领悟到了好的开始就是成功的一半，学习也是一样，你在上课前预习好了，那再加上上课时认真听讲，这个道理你就一定能够领悟。

　　四年级艺术作文篇22

　　我从很小的时候就迷恋上了画画，但主修的是儿童画和卡通素描画，对于其他绘画，可怎是名副其实的一问三不知了。这不，妈妈为了让我对学习一些艺术，在征得我的同意后，让我报了素描班。马上就要接近素描班开课的日子了，我的心情十分激动。

　　开课了。专心致志的听完素描老师的讲解后，我拿起笔，按照老师的提示，先画了一个苹果的轮廓。可我总是画不好，不是这块凸一些，就是那块凹一点，要不就是一半儿太大，一半儿又太小，总是令我不满意。满头大汗的花了十多分钟，终于画出了一个令我较为满意的轮廓。

　　开始上色了，你可不要认为这里的上色指的.是用彩笔涂上颜色。如果不是这样那个，那又是哪个上色呢?你们可能会这样问。其实素描画里，所有的色彩都是用铅笔来完成，线条由深到浅，一层层，十分有规律。线条多了，自然颜色也就显了出来。

　　但我却没有过多的耐心，去画那么多线条，大多都是敷衍了事。有时密密麻麻，黑压压的一片;有时稀稀散散，烂糟糟的一团;有时横横竖竖，让人眼花缭乱······

　　几乎用了整整一小时的时间才画完了这张苹果素描画，可再看看，线条乱七八糟，线条这出一头，那出一块，好好的一个苹果画，竟被我画成了一个四不像!

　　虽然我的素描画的水平确实令人咋舌，但我一定会继续努力，争取让我的素描水平增长!

　　四年级艺术作文篇23

　　走进我的房间，最吸引你的眼球的是摆在我书桌上的一件工艺品。

　　家里有许多工艺品，而我唯独最喜欢的就是这件工艺品，两年前爸爸在普陀山给我带回的螃蟹沙雕。当我第一眼看见艺术品时我说了一句话“这螃蟹会爬吗？” 这件沙雕不大，长二十公分，宽十五公分。螃蟹全身呈金黄色，远处看上去好像撒了金粉，金光闪闪，螃蟹这一修饰，像穿上了金色的战甲。螃蟹的眼珠凸大，看起来炯炯有神，目视着每一个接近他的人。它的俩只大钳子，一直都举着，随时准备与来侵犯他的人进行反击。其他八只脚在沙滩上比划着，在看战地线似的。在螃蟹的身后有一片汪洋大海，海，不是风平浪静的池塘，不是流水叮咚的河溪，海就是海，有一条跳动不息的脉搏，有一腔奔流不息的热血。大海整体是用沙来作铺垫，上面撒了许多蓝色的金粉，用工具刻画的波纹就像大海里翻滚的浪花。在汪洋大海还有一个泛着红光、金光万缕的太阳，充满了宁静、安详的意味，在太阳的照耀下螃蟹显得更生机勃勃，凝神看它的'脚，仿佛还在动，向我打招呼呢。太阳射出万丈光芒，海水把它折射成千万条耀眼的光带。大海与沙滩之间隐隐约约有一条线，仔细一看上面像有水——潮水。沙滩上的每一个物都有生命的。如果不看沙雕的边框，整的认为自己在沙滩上呢。

　　两年后，我想我已找到两年前我自己给自己出的那道题：“这螃蟹会爬吗？”答案是：“这螃蟹有生命，它会爬的。”

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