五年级快乐作文

时间:2022-07-27 12:57:40 小学作文 我要投稿

【推荐】五年级快乐作文汇总7篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的五年级快乐作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】五年级快乐作文汇总7篇

五年级快乐作文 篇1

  炎热的夏天过去了,又迎来了凉爽的秋天。

  一个阳光明媚,万里无云的下午,我拿着心爱的风筝,兴高采烈地和小伙伴到家乡的龙角山去享受秋天的快乐。

  我们哼着歌儿,一边走一边欣赏路边的美景。秋风吹黄了稻谷,吹红了苹果,吹紫了葡萄。菊花仙子穿上黄黄的衣服,到处都是秋天的气息。最引人注目的是枫叶。红红的枫叶大大小小,千奇百怪,有的'一片片,伸展在半空中;有的三片一群,五片一堆,似乎在玩游戏。一阵风吹来,叶子发出沙沙的声音,像妈妈正在给它们摇摇篮,又像慈祥的母亲在给自己疼爱的娃娃讲故事。

  我们来到半山腰,俯视山下。啊!一派丰收的景象尽收眼底。农民伯伯在果园里采摘果子,不时传出爽朗的笑声。黄澄澄的桔子你挤我碰,争着要人们去摘呢!真叫人垂涎三尺。

  我和小伙伴来到山顶,远方的一块平地上,站着密密麻麻的人,像一颗颗黑黑的芝麻。抬头一看,五颜六色的风筝在空中翩翩起舞,形态各异的风筝在蓝天上比赛飞翔的技术。我们按捺不住心中的激动,也开始放风筝。一个小伙伴用手托着风筝,另一个人牵着线,相隔远远的。牵线的大喊一声:“放。”然后,一阵小跑,风筝随风飘荡起来,随着线的一紧一松,风筝渐渐地高过树梢,飞向蓝天。我们欢快地跑着,叫着,欢呼声一浪高过一浪。

  啊,这真是个快乐的秋天。

五年级快乐作文 篇2

  今天,阳光明媚,我们大家参加了盼望已久的一年一度的秋游,同学们都很兴奋,从教室到车站脸上都绽放着笑脸。

  在去梅湖公园的途中,车厢里充满了欢歌笑语,有的同学唱起了《歌唱我们的祖国》,有的在讨论“中国第一艘儿童太空探险虚拟飞船——赛尔号”中的被困的小火象、鲁克精灵……大巴士在司机叔叔的的操纵下飞快的行驶着。

  转眼间,我们来到梅湖公园,呈现在我们眼前的有如盛开的花瓣一样的摩天轮,让人头晕的摇头飞椅,充满神奇的海盗船,让人充满挑战的碰碰车……

  我坐上海盗船,船的两头有两个雕像:船头站着一个身穿红色衣服、头戴一顶黑色帽子、手上拿着一把长刀,脚穿一双黑靴子的海盗头目,船尾坐着一个头上裹着一条白色头巾、穿着一身绿色衣服、赤着脚吹着笛子的海盗。我和三个同学坐在船尾的一排,工作人员把安全杆套住我的头,这样我就不会掉下来,心里感觉踏实许多,海盗船开始前后荡起来,眼前的景物快速的靠近、拉开,船下的'同学们紧张地用眼睛盯着我们,船下降的时候,我感到很大的风,胸口有种压力,真刺激啊!

  我很快地蹬上了摩天轮,我们四个人坐在箱子里,随着摩天轮的转动,我们往窗外看,感觉自己在长高,站在摩天轮下面的同学变小了,好玩极了。

  我和孙雨婷坐在一辆蓝色的碰碰车,当碰碰车启动时,十多辆车立刻横冲直撞互相发生碰撞,我脚踩油门,手打方向盘把一个同学碰到了角落里去了,我们都开心的笑了……

  最后,我们开始了“自助餐”,同学们都拿出了自己的饼干、果冻、薯片……等零食,开心的大吃一顿。

  这次秋游我感觉刺激、快乐、好玩、开心极了!

五年级快乐作文 篇3

  傍晚,我们全家人围在桌子边上等待着晚上快点到来。

  我们静静地等待着,这个时候奶奶说起了嫦娥奔月的故事:嫦娥是凡间的美女,很多的人都很喜欢她,可是她却对后羿一见钟情,便结了婚。后羿是一个射箭神手,那个时候天上有十个太阳,地上寸草不生,后羿看不下去了,就拿起弓箭跑向山顶射掉个九个太阳,由于后羿射掉太阳有功,玉皇大帝就赏给了后羿一粒仙丹,只要是吃了这粒仙丹的人不但可以长生不老还能使人飞上天空,后羿把仙丹放在了家里,过了几天这件事让土匪知道了,他们趁着后羿出去打猎的.时候去了后羿的家想抢过来那粒仙丹,到了后羿的家以后,嫦娥正在做饭,土匪见里屋没有人又闻见了饭的香味,土匪走到了厨房问嫦娥仙丹在哪!无论土匪怎么问嫦娥都不回答,土匪耐不住性子搜了起来,嫦娥有些害怕,便跑到院子里把仙丹吃了,她飞了起来,躲进了广寒宫里里再也不敢出来度过了一个又一个的春、夏、秋、冬……奶奶讲得绘声绘色,而我听得津津有味。

  这时月亮已经高高的挂在天空中了,妈妈把家里所有的月饼端了上来,有各种各样的味,有肉馅的、豆沙的、凤梨的、枣泥的、哈密瓜的、蛋黄的……我拿了一个凤梨味的给奶奶吃,奶奶说:“现在社会好了,什么样东西都有了,以前,别说吃了连见也没见过。”但是这个时候哥哥说:“但是那些要饭的可是吃都吃不上呦!”我们全家都沉浸在欢声笑语中。

  今年的八月十五我过的真高兴呀!我真希望下一年的八月十五早一点到来。

五年级快乐作文 篇4

  时间就如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随着日子的.消失而褪色。但是有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份沉甸甸的母爱。

  一天清早,我吃完早饭准备去上学,妈妈把我叫住,对我说:“昨天天气预报说今天有雨,你把这雨伞带着吧!”我抬头一看,天上晴空万里,“怎么可能会下雨呢?”说完我便走出了家门。

  快放学了,外面下起了小雨,我心想:“爸爸在出差,妈妈有事来不了。”过了一会放学了,小雨变成了倾盆大雨。那些带雨伞的同学早已走得无影无踪,我急的像热锅上的蚂蚁。突然我抬起头,看见了一个影子,那是妈妈吗?同学们都走完后,我才看清楚那个人就是妈妈。

  我走出了教室,妈妈连忙把身上的雨衣脱下来,穿到我身上,把那把小伞给了我。看着“落汤鸡”似得妈妈,我的泪水不禁夺眶而出。

  一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福,即使前方有再大的风雨,我也依然会感到温暖如春!

五年级快乐作文 篇5

  快乐是从各个地方而来,游乐场、嬉戏谷、搞笑片、做游戏……而我收获的快乐却与众不同,因为我是从孝敬父母的过程中而感受到的。

  还记得有一次,老师给我们布置了一个奇怪的作业:回去给父母洗一次脚,就这样而已。正是老师布置的这个作业,让我平生第一次给妈妈洗了脚。我先端了一盆温水,然后把妈妈的拖鞋放在洗脚盆旁边,之后,我又拿了一块专门擦脚的.毛巾放在凳子上面,一切都准备就绪以后,我便叫妈妈来洗脚了。我先把妈妈的鞋和袜子脱掉,然后让她把脚放进洗脚盆里,之后我便开始认真地为妈妈洗脚了。我先给妈妈揉了揉脚踝,然后又按了一下脚心,(因为妈妈穿了一天高跟鞋,脚肯定疼),再给妈妈搓了一下脚背。当我看到妈妈的脚趾头红肿的时候,我心里非常难过,但我还是继续给妈妈洗脚。洗好脚以后我帮妈妈把脚擦干,然后换上拖鞋,之后我便给妈妈去拿药,轻轻涂在她的脚上,妈妈给我一个开心的笑容,我感到非常快乐。

  暑假,爸爸带我和哥哥回了一趟老家。回家后,我看见奶奶正在洗碗,奶奶乍一看到我的时候很吃惊,随后便露出了笑容。因为我和奶奶很长时间没有见面了。所以我跟奶奶聊了一会天,聊了一半,我看见奶奶刚洗的碗还没洗完,于是我便对奶奶说:“奶奶您去休息吧,这些家务事就交给我了。”奶奶很高兴,露出了开心的笑容,我感到很快乐,奶奶最后还是在一旁陪着我洗完了所有的碗。

  快乐无处不在,有时,一句简单的话语能让你感到快乐;有时,一个微笑也能让你感受到快乐……所以,我们要多孝敬父母,这样既能减轻他们的负担,还能收获更多的快乐。

五年级快乐作文 篇6

  我是个钟爱读书与写字的人。那么现在,我要将其中的快乐一点一点地讲出来,与大家分享。

  一、读书

  话说:“饭可一日不吃,觉可一日不睡,书不可一日不读。”

  书让我了解了很多,懂得了很多,学会了很多。中秋佳节,当我在为不能与好友在一起而遗憾、而难过时,我读到了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”于是心中便释然了。当遭遇失败,灰心丧气时,我读到了阿甘的“人生就像巧克力,谁也拿不准下一颗是什么滋味”。于是我懂得:人的前程都是捉摸不定的,是成是败都要靠自己去努力、去拼搏、去掌握。下雨天,在窗前看着雨落感叹着青春年华。于是,郭敬明的书里,我读到了“青春是到明媚的忧伤”。然后就似乎真的体会到了那似水明媚的青春留过的地方,留下了若有若无的.忧伤。我明白,这其实是成长。是由读书引导出的成长。

  二、写字

  我这笔字不能算优美,但还说得上干净、整齐。于是,我就一直深深地喜欢把玩我的笔,然后握着它,将一行一行的字迹留在纸上。我爱写字,爱将言语从心里一点点通过笔尖流淌到纸面上的感觉。

  阴天,开着灯的房间里。你总会听到“沙沙”的笔尖与纸面摩擦的声响。心中如这个阴天般的压抑。但是我知道,这没有关系。我可以和自己交流,把一切的一切都写出来,写出来。从桃花送走雪花的春,到浪花裂开心花,荷花展开青霞的夏,再到稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,只是地面覆白雪水面凝银冰的冬。可以一直这样写下去。这是我最大的快乐。

  三、写在最后的

  如果可能,我希望一直不停的读书、写字,一直这样下去,直到天昏地暗。因为,这是让我快乐的最高境界。

  如果你和我一样,那么,从现在起,读书写字,安静地做个好孩子。

五年级快乐作文 篇7

  这个暑假我报了几个兴趣班,每一个兴趣班都有不同的特色,而上作文班更使我快乐。

  作文课

  我本来就喜欢写作文,尤其是写童话故事、写一个人、写一件事、写一处美景,有的同学一听要写作文就唉声叹气,而我,知道要写作文我就分外开心,老师教我们审题之后,就让我们利用思维导图列提纲,我思如泉涌,迫不及待地下笔,根本就停不下来!

  思维导图课

  我喜欢画画,我也喜欢思维导图,因为画画和思维导图有一些关联,只是思维导图有一定地规律性,我觉得学起来不难。思维导图有很大的作用,能帮我记下课文的重要部分,写作文时可以明确主题、结构、层次以及题材详略;还可以用一幅图来分析文章的写法,概括文章的主要内容,归纳中心思想。

  辩论赛

  这个作文班很特别,竟然有辩论赛。老师说不仅让我们会写,还要敢说。老师公布辩题后,我就开始早早地上网查资料,整理资料,还猜测对方会从哪些方面反驳我方观点,我又要从哪几个地方攻击对方……忙得不亦乐乎。辩论那天,我感到异常兴奋,没有想象中的紧张,自信满满地带领我方取得了胜利。

  阅读课

  每一次上阅读课,邹老师都喜欢一惊一乍的,弄得我半天回不过神来,有时乐了,就忍不住笑出了声。那天,邹老师又故技重施,讲着讲着突然说:“这道题我讲了100遍了,你们怎么还不会,这道题有那么难吗?”同学们面面相觑,愣了几秒,才明白邹老师在出反问句式的'题,大家一下子放松了,马上开始举手回答问题。

  我喜欢作文班的氛围,喜欢作文班多样的课程,在这个班级里,我真心感觉很快乐!

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