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附属小学年度成长结对协议书
在充满活力，日益开放的今天，我们都跟协议有着直接或间接的联系，签订协议可以解决现实生活中的纠纷。那么什么样的协议才是有效的呢？下面是小编收集整理的附属小学年度成长结对协议书，欢迎大家分享。
立协议人：
徒弟：
学科导师：
根据学校师徒结对工作方案，上述教师已结成教学师徒。要做好这一项工作，除了思想上重视以外，还必须以协议的形式具体落实。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、基本要求
1.师傅要能严于律己，树立良好的师德风范，要对徒弟的师德修养提出具体要求，培养徒弟的奉献精神。
2.每位新教师要抓紧阅读，“新基础”教育的相关教育理论书籍，尤其是《新基础教育论》和《学科指导纲要》。自己有计划地安排读书时间和内容，做适当的读书批注或读书笔记，并在各自的课堂教学中加以实践。学校每月对读书笔记进行一次评比与反馈。在备课组内至少有二次的学习交流发言。
3.听课学习。每周至少听一节新基础的研讨课，每学期听师傅的课不少于五节。
4.备课。每月交一份独立完成的新基础的教学设计。（工作五年上的老师只要交一篇）
5.上课。每学期至少要上一节校级或组内新基础研讨课，并要进行说课与反思。
6.反思学习。两周写一篇质量高质量的教学反思。
7.评课学习。每学期针对演练场的课交两2次评课稿。（期中前一次后一次。）对所有的内容要进行及时的检查与评比
8.基本功培训（这项主要是近五年工作的新老师）9月份老师的钢笔培训(双周四下午放学后由学校安排指导老师集中培训)。10月份粉笔字培训(双周四下午放学后由学校安排指导老师集中培训)。在12月进行参培老师的作品集中展示与评比
9.建立师徒互学档案。每学期期末，师徒收集有关材料送交教师发展部考核并存档。
10.结对期间，徒弟在教学工作中出现重大失误的，导师负连带责任。
二、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教师发展部备查。
三、本协议自签订之日起生效。
立协议人签字：
徒弟：（签字）
学科导师：（签字）
签约时间：（签字）
签约时间：（签字）
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