《幸福了吗》读后感

《幸福了吗》读后感[精选6篇]

　　当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的《幸福了吗》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《幸福了吗》读后感1

　　今天又读了白岩松的《你幸福了吗》，为“故宫有两个，一个在北京，一个在台北。文化的脉不断，血脉就断不了。”这句话叫好。“在台湾，不用找，到处可见义工。”这句话让我充满希望，将来退休的人去做义工，发挥余热，是一件很有意义的事儿。

　　书中无论写台湾二十四小时开放的《诚品书店》，还是写美国的.“对所有人免费书店”都让我羡慕不已。但最让我深思的是下面这段话：

　　“在美国的很多城市里，过了晚上八点找饭馆并不是轻而易取的事情，很多餐馆都已关门，过了九点十点更难。街上到处都很安静，上班的日子里很难见到酒吧爆满夜夜笙歌的情景，只有周末会热闹一些。”读到这些话，我想起，我们中国古代一直实行宵禁政策的，一到晚上，大家都得规规矩矩呆在家里，谁要是不回家会被抓起来的。我想起，我小时候在乡下，即使我们玩的再嗨，谁又敢天黑不回家呢？我又想起，结婚后因为爱人喝酒回来的晚，我没少生气。因为爱人晚上喝完一顿酒接着又喝一顿，我怎么也想不通。

　　现在我早已明白这其中的奥秘，看了这本书就更加理解这种现象的存在。

《幸福了吗》读后感2

　　幸福了吗是白岩松在四十不惑的年龄记载的过去10年工作，生活的感悟。

　　因为工作的原因，白岩松能接触的人和事，都不是平常百姓所能接触的，他的'感悟中有着更多的对国家，社会转型的期待，担心。难得的是他以人为本，以一种国家和人民能接受的方式，报道着新闻，期待着朝很好的方向发展。随便摘抄几段我喜欢的。

　　“大智若愚，虚怀若谷，但同时内心坚如磐石”。

　　“杯满则溢，杯子满了，就再也装不下什么，怎么办，倒掉它。如同计算器，不管你曾经完成过怎样的大运算，想要重新开始，必须清零”。

　　“所谓混得好的，一定有不为人知的痛苦与要付出的代价；所谓混得不好的，也有属于自己的幸福和平静。就看你怎么看待它，怎么善待拥有的好”。

　　“好孩子也许是夸出来的，而真正的成年人，却是能面对表扬不心浮气躁，面对批评也心平气和，甚至能一笑面对杂音”。

　　“生命如同一条河流，出发时，还只是清澈的涓涓细流，一路奔腾，慢慢加速，陆续开始有人或事，书或者光影，为这条河流填注力量，增加水流甚至影响方向，每个人都不例外”。

　　“这条路太长，不到终点，不会放弃吸取能量，所谓“活到老，学到老”。现在，人在中年，刚刚过了激流险滩，平稳而宽阔的河道正在眼前陆续展开，这一回望，便平添出很多的感慨与感谢”。

《幸福了吗》读后感3

　　今天看书，白岩松的《幸福了吗》，还有季羡林的一本小散文册子，名字不记得了（因为不是我的书）。

　　季羡林老先生回忆写道他在德国留学的事，写的他的大学德国哥廷根大学，这才叫真正的大学，始建于中世纪，各个学院分布在哥廷根的小城里，人文气息十足！在德国，大学真正的自由化，那是季羡林时代的大学，怎么自由呢?德国的高中生完全不知道高考是什么，想去哪个大学随便选，想学什么专业也是自由的，什么时候想换专业换大学都是自由的，在学校里想上课就上课，想学什么就学什么。真的不能想象，不过，德国人都是很严谨的，严谨的日耳曼民族，很多学生在经过了一两年的折腾之后知道了自己喜欢什么，适合学什么，开始认真的做起学问来，最后是不是可以毕业，要看论文，要看答辩如何，至于过不过只有教学的教授说了算，校长神马的都是浮云。在德国的.大学里，你可以一辈子不用毕业，至生学习。我想了想，这才是真正的自由。

　　中国为什么不能培养出能拿诺贝尔奖的杰出人才，是不是可以在这方面找点原因......？不过，现今的社会实在是太浮躁了，能安心下来专心做学问搞科研的又有多少人呢？经济时代，信息时代，泡沫时代，到处的浮华，这样的中国还能走多远呢......我们是不是也该做些什么呢

《幸福了吗》读后感4

　　完完整整的读完这本书后，我深深的吸了一口气，面朝着太阳，心中想：有阳光的地方就是有幸福的地方。

　　白岩松，一个优秀的央视主持人，在对以前生命反思的时候写了这本书，书中的形式是以专题的形式介绍了中国近几年发生的事情，题材有辉煌的，有悲伤的，有尚待发展的……给我们呈现出来的`是一个亲切的母亲的形象。母亲是一个饱受了灾难，但是现在仍然以一个全新的面貌在发展着。以一个腾飞的形象展现在全球的面前，她现在是全球瞩目的焦点，是我们国人的骄傲，在一个现象的背后，白岩松都是以他不同的眼光和不同的高度在反思着，他能让我们静静的思考看起来已经理所当然的，已经被我们忽视了，麻木了的事情，让我们重新对这种事情进行着思考，我细化他书中的畅所欲言，喜欢他们这些新闻人背后的故事。

　　在他的书中，我深深的感受到他的世界观，人生观，价值观。我欣赏着他，佩服着他，从他的身上，从他的文字中我学会了对事情不同角度的思考，学会了对一件事情进行反面思考的方式，从书中我也学到了要慢慢的建立自己的话语权的能力，建立自己独立看问题的能力。

　　一本书可以带给我很多东西，多读书，读好书。

　　这是我对这本书的一些感受和的撒加分享一下，哈哈，大家有机会的话也是可以看一下的。

《幸福了吗》读后感5

　　读了这本书，我丰富了对幸福理解的内涵。幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满愉悦，有人说幸福就像脚上的鞋，合不合适自己最清楚。幸福掌握在自己的手中，别人眼中的幸福并不一定就适用于自己。幸福是简单的，是朴实的，是琐碎的，但它却是实实在在的，是看得见摸得着的。

　　作为一名年轻的教师，我也思考着怎样才是幸福，怎样做一名幸福的教师，我认为一定是有所追求、热爱生活的教师。他们需要懂得享受教育带来的幸福感。碌碌无为、得过且过的人，是享受不到教育的幸福的。满怀理想憧憬，带着对生活的热爱和柔情，才能感受教育的快乐。任何一项的创造都需要代价的，教师的幸福人生需要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润我们疲惫的`身影与苍老的额头，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然的迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕眼花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言！可是我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良。美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。

《幸福了吗》读后感6

　　“幸福”是人们奋斗的目标，大家都在追求它。但是对于幸福的标准，每个人都有自己的标准。小时候的我认为过春节就是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。但是现在我对于什么是幸福却感到很困惑，很迷惘。读了《幸福了吗》后，我受到了启发，找到了答案。

　　书中让我触动最深是白岩松说到的老师，他的家人很多是教师，在学校中学习中总是得到教师的鼓励。如今，我也是一名教师，我幸福了吗？会有学生会为我感到幸福吗？ 掩卷沉思，教师本身就是个奉献的职业，教师要多想想和学生在一起的快乐，想想受到他人的尊重，想想自己人生价值的体现，渐渐地你的心境便会豁然开朗了。所谓幸福感就是一种发自内心的感觉，不同于物质的东西。作为一种个体化的感觉，幸福感应该是植根于自身的一种心理感受。如果我们把教书当作一种职业，可以享受课堂带来的亲切感，感知学生目光中的求知欲，体会童心未泯的快乐；如果我们把教育当作一种事业，可以感受学生成长的光荣感，体验教书育人的'成就感，实现自我价值的升华。

　　《幸福了吗》，我感谢你！你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我懂得怎样从我的教师生涯中感受幸福，我相信我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。