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大创心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的大创心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
大创心得体会1
随着微商的兴起，越来越多的人开始加入这个行业挣钱。确实，微商是一个很好的机会，可以带来很多好处。但是，在加入微商之前，你需要多做些功课，知道些细节，才能更好地享受这个机会。今天我将分享我加入微商的心得体会，希望对你有所帮助。
第二段：开始写你的经历。
首先，我要给大家说，我加入微商之前是非常迷茫的。我不知道如何开始，不知道如何找到可靠的供应商，并且也不知道如何找到我的目标受众。但是，我不想放弃这个机会，因此开始积极地探索市场。
第三段：总结你的经验和教训。
经过一段时间的探索和学习，我发现许多关键因素可以决定微商的成功与否。例如，要有自己的品牌和差异化，与客户建立信任关系，加强社交网络联系，比较和选择合适的产品和供应商等等。同时，应该注意细节，例如保持良好的沟通和交付承诺、规范公司运营等等。
第四段：分享如何从中受益。
最终，我发现，如果你能从这些教训中受益，微商确实是一门“赚钱”的生意。当你积极地寻找客户，规范公司运营并不断提高自己的市场竞争力时，你会发现自己越来越有信心，并且你的投资回报率也会大大增加。总之，只要你认真学习和执行，微商是一个有前途的行业，未来的前景非常广阔。
第五段：总结和建议。
在我的心得体会中，我总结了这些要点：尝试多种不同的`策略，逐渐找到自己的“成功公式”；及时修复和改善自己的错漏；坚持努力，不要轻易放弃；多关注市场的变化和客户的要求，以保持领先的优势。最后，我希望分享我的经验和体会，对大家有所帮助，并帮助那些有志于成为优秀微商的朋友在此行业。
大创心得体会2
大创项目是国家高等学校学生创新性基础实践项目，是为了提高学生的创新能力和实践能力。本人有幸参与了一次大创项目，深刻体会到了这个过程中的困难和收获。
首先，大创项目的开始是充满困难的。因为大创项目涉及到实践和研究，需要学生们有足够的专业知识才能做好。但是作为学生，我们通常只是知道理论，实践并不丰富。因此，我们必须花费大量的时间来研究相关领域的文献和信息，从而获得必要的实践知识。
其次，在项目过程中，经常会出现不可预测的问题。比如，我们的设备在实验中出现了故障，导致我们的实验进度大大延误。这时候，我们不仅需要修理设备，还要安排好时间，重新规划实验的进度，协调好与其他组员的时间，确保整个项目不会因此而失控。这对我们的团队合作能力和沟通能力有很大功劳。
更重要的是，大创项目的过程是一个巨大的收获。完成一个大创项目，我们将学习到许多课堂上不可能学到的知识。这些贡献不仅是知识学习，还有开拓眼界、创新思维、运用科技和探索未知领域的能力。我们可以更好地理解生活中的问题，解决实际问题和改善社会的贡献。
其次，大创项目是锻炼技能和自信的一个过程。在项目的过程中，我们将练习更多的实践技能，如实验操作、程序设计、调试等。这些技能将对我们未来的发展提供很好的基础，为我们成为一名合格的科研工作者提供良好的素质和准备。我们在大创项目中所获得的成果，将为我们在未来的竞争中增加更多的资本，提高我们的自信。
最后，大创项目是一次超越班级的机会，让我们意识到不仅我们是班里的学生，我们也是学校的`学生，我们和其他学生都是平等的。我们可以和其他专业和班级的学生合作完成一起的大创项目。这种经验不会仅仅存在于大学阶段，在我们今后的社会实践中，我们也将经常遇到来自不同背景的人，我们可以更好地适应环境，与不同的人合作。
总之，大创项目经历不仅仅是一个学术研究，它更是我们的人生体验。在完成这个过程中，我们可以获得极大的成就感和自豪感。大创项目会成为我们未来职业生涯成功的基础，也会帮助我们建立起一些重要的技能和素质。与此同时，我们也将更好地认识自己，更好地理解世界。
因此，我相信参与大创项目，不仅仅是获得一个比普通学生更好的学习机会，也是我们未来的重要经验和资本。
大创心得体会3
以“能力作风建设年”为契机，深入学习视频传达的精神，我深知，创新是国家和民族发展进步的不竭动力，也是我们党永葆生机的.不竭动力。作为高校党务工作者，我深感责任重大，自身要有创新精神，才能为国家培养创新人才。在今后的工作中，创新工作方式方法，认真干好本职工作，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
大创心得体会4
在这个月的实习工作中，对于我来说，这是一个开端。从刚开始一心一意搞工程，到后来一直在各方的支持与配合下，我渐渐地融入了这个大团队。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我必须从以前彷徨的'少年变成一个可以独挡一面的青年。在学校的时候，我们有过像经理教导我们的实习经历一样，我们从无知到认知，渐渐地熟悉了这个环境。也渐渐体会到了实践的重要性。在学校的时候，对于实践的感性认识的确很少，而实际操作又是十分重要的基础，实践是大学生活的第一课，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党的各种路线的经济、政策和一些学校里学不到的东西，不断提高自身的综合素质，为成为一名合格、优秀、专业的大学生而不懈努力。
大创心得体会5
第一段：引言（120字）。
大创是一项非常有意义的活动，旨在培养学生的创新思维和动手能力，让他们能够将所学知识应用于实践中解决实际问题。身为一个大创项目的成员，我有幸参与其中并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：挑战与机遇（240字）。
加入大创项目带给我最大的挑战是与团队成员的合作。不同的个性和思维模式使得在合作过程中会发生不同的观点冲突和沟通困难。然而，通过大量的项目讨论和团队会议，我逐渐学会了如何相互理解和妥协，培养了与他人合作的能力。此外，大创项目也为我提供了许多宝贵的机遇，例如与学长学姐们的交流、专业技能的学习等。这些机遇让我不断成长和进步。
第三段：独立思考与解决问题能力（240字）。
在大创项目中，我们需要独立思考和解决问题的能力。面对一个项目，我首先会进行大量的资料搜集和思考，然后团队成员们共同讨论并找出解决问题的方法。这个过程激发了我的创新思维和解决问题的能力。我学会了提出深入的问题分析和反思，并寻找多种解决方案。这种培养的能力对我的学习和未来的职业发展都非常有帮助。
第四段：自我管理与时间管理能力（240字）。
加入大创项目，不仅需要管理好团队合作，还需要管理好自己。面对一个庞大的项目，我们需要将时间分配合理，合理规划每一天的工作和任务。这让我学会了有效地管理和规划时间，在有限的时间内完成更多的'任务。自我管理能力的提升让我在生活和学习中更加高效，取得了更好的成绩。
第五段：总结与展望（360字）。
参与大创项目的这段经历是我人生中的一次宝贵财富。通过这次经历，我锻炼了团队合作能力、独立思考能力和解决问题能力，同时也提高了自我管理和时间管理能力。这些宝贵的经验将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。同时，我也意识到还有很多需要学习的地方，未来我将继续努力提升自己的能力。我相信，通过这段经历，我会走得更远，实现更多的梦想。
总结（120字）。
通过参与大创项目，我培养了团队合作能力、独立思考能力和解决问题能力，同时提高了自我管理和时间管理能力。这些宝贵的经验将对我的未来产生积极影响，让我更好地实现自己的梦想。
大创心得体会6
加入大创中心，是因为我一直对创新和科技充满了激情。我希望能够发挥自己的才能和创造力，为社会做出贡献。大创中心是一个能够提供资源和支持的创新平台，这恰好符合我发展的需求。因此，我毫不犹豫地加入到这个充满活力和机遇的团队中。
第二段：与团队成员的合作。
在大创中心的团队中，我结识了许多志同道合的伙伴。大家来自不同的专业背景，但我们都对创新和科技充满了热情和渴望。在与团队成员的合作中，我深刻感受到了合作的重要性。大家互相倾听、包容和鼓励，相互补充和提升，共同推动项目的进步。通过与团队的合作，我学会了更好地与他人相处和沟通，培养了团队合作能力。
第三段：项目的挑战和成长。
在大创中心的项目中，我们面临各种各样的挑战。有技术上的困难、资源的匮乏，也有时间的紧迫和压力的挤压。但是，这些挑战也带给了我许多宝贵的经验和成长的机会。在解决问题的过程中，我学会了灵活和创新的思维方式，学会了分析和解决问题的能力。这让我在面对困难和挫折时不再迷茫，而是积极主动地寻找解决办法，并且不断调整自己的策略。
第四段：创新精神的培养。
大创中心是一个倡导创新和创造的平台，它提供了许多培养创新精神的机会。我们有机会参与到各种创新项目中，探索和实践自己的创新理念。这让我更加深入地了解到创新不仅仅是一个产品或技术的发展，更是一种思维方式和态度。在大创中心，我培养了敏锐的观察力和思考能力，学会了从不同的角度思考问题，提出创新的解决方案。
第五段：收获和未来展望。
加入大创中心以来，我受益匪浅。我不仅获得了专业知识和技能的`提升，更重要的是，我收获了更多的人际关系和经验。在大创中心的培养下，我对自己未来的发展有了更为清晰的规划和方向。我希望能够继续保持对创新和科技的热情，不断学习和成长，将自己的创新理念和行动投入到实际的项目中，为社会做出更大的贡献。
总结：加入大创中心是我人生中一个重要的转折点，它不仅让我在技术和能力上得到了提升，更重要的是培养了我的创新和合作意识。通过与团队成员一起合作，我发现了团队合作的力量和价值。在接触不同项目和挑战的过程中，我逐渐培养了解决问题的能力和创新的思维方式。我深信，在大创中心的经历将成为我未来发展的重要基石，帮助我走得更远、更高。
大创心得体会7
省第十一次党代会锚定“两个确保”，全面实施“十大战略”。提出创新驱动、科教兴省、人才强省战略，给高校的人才培养、科学研究和社会服务提出了新的.要求。在今后的工作中，我要加紧学习，更新理念，要紧紧围绕实现‘两个确保’努力做好自己的本职工作，以饱满的精神状态迎接新时期的各种挑战，为学校的发展贡献出自己力所能及的力量。
大创心得体会8
我们都知道，在这个社会上工作，要想做到一些事情必须具备一些相应的技术能力，这些技术能力的提升对于我们的工作、生活、个人等都是至关重要的，而我们作为社工，必须具备这些技术能力。在这一个多月中，我参加了一些关于工作，生活和学习中的实践。
这段时间里，我学到了很多在学校学不到的东西，也体会到了很多的`感触。
在学校里，我们只是一个大群众，而这次实践，是一个让我们对社会更深层的了解的过程，对我们今后的发展有一定的帮助作用。
在学校，我们要学习的，还有很多。我们不能再以书本学习而要学习理论。
作为一个人，要想成才，必须具备各方面的知识。而我们在学校学习了这些知
识，但是当我真正接触到工作后，我发现在学校学习的理论知识远远不够，没有实际工作中，那么工作中的一些细小的地方都要注意，比如在我实践的时候，有几个人在我们的工作中不小心把电线弄断了，我们就会被他的工作中的一些小毛病所困扰。我们只需要把电线弄好后，就会发现电线对于我们来讲是很不起眼的，我们的工作中，每个步骤的一些细节都不能忽略，这样我们就会浪费很多工作时间，耽误时间。
而且在工作的时候，有时候一些简单的事也不要轻易去做，要把它们都做好，这个过程是非常的重要的。
所以在工作中我们要学会主动，学会做事，不懂的地方要主动问，不要等着别人来指导，自己去看书，而是要主动去问。
在工作之中，我们要有一个积极主动的态度。这个态度的培养也不容忽视。
在以后的学习生活中，我会继续保持这样的态度，让自己变得更加的优秀。
大创心得体会9
家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视，并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题
项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为20xx级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理论）倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。 项目的研究背景、目的与意义；
国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation)，即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用，成为中小学教育中不可忽视的'重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备，寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒，使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动，随时允许任何人（不只限于家长，社区里的任何人都可以）来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。
项目研究意义：
通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。
工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。
收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。 我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。
在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。
在项目进行中我们学会很多研究方法，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。
项目预期成果完成情况和创新点：
本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。
我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。
对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。
大创心得体会10
从正式加入“基于支持向量机的大枣内部虫害漫反射光谱无损检测”课题小组至今，不知不觉已经历了一年多的时间，一年前，我对于这个项目还仅仅只有些初步的认识，现在，项目快要结束了，我在这个过程中接触到许多新的知识，新的方法。我们围绕着这个课题，不知道开了多少次会议，不知道看了多少资料，不知道修改了多少次报告，一路走过来，有悲有喜；一路走来，我们在渐渐成长。
刚开始的我们做的准备似乎毫无头绪、手忙脚乱，我不知道这个课题需要完成怎样的任务、我需要具备什么样的能力、我需要付出多少的汗水。那时候，我主要是负责看一些与我们课题相关方面的书籍资料，做一些比较简单的工作。记得刚开始的时候是大量资料的收集、阅读与分析，那时候，我什么也不知道，看着电脑上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，几次退缩，几次振作，刚开始时硬着头皮去阅读，但常常是一篇文章看完了，不知道他在讲什么，只好重来，几经反复，又多次向学姐请教，最后终于资料看完了，整理好了。在这个过程中，是老师的不断鼓励让我打消种种疑虑，让我有信心从事于这个项目的研究。
现在的我明白了面对海量的资料要如何进行阅读与分析。另外，通过这次科研让我懂得了团队的力量。一个团队，一个组织，要的是组员间的相互分工与配合，民主基础上的集中与集中领导下的民主是不可或缺的，这样我们的工作才可以更好的展开。度过了最开始的迷茫期，尽快的进入状态。在老师的指导下，我们对于这个课题有了更深入的了解，对农产品内部品质检测也有了更系统的理解，在与项目组其他成员的实验中，激发了自己的研究热情和兴趣，同时开阔了自己的眼界。
研究中我们了解到目前农产品内部品质检测主要沿用传统的化学分析方法，它虽然可以测定其内部品质的某些单项指标，但均属于有损检测，具有一定的破坏性，并且测量过程复杂，等待时间长涉及大量的手工工作，这也就降低了其实际意义。我国是农产品产产量大国，从1993年开始，我国果品总产量超过印度、巴西和美国，跃居世界首位。因此，农产品品质分析就显得更为重要。研究快速、高效、精确地农产品质量检测技术，对推动农业的健康。持续发展，提高农产品交易价格，确保我国农业大国的地位，具有十分重要的意义。所以我更加觉得这个项目研究的必要性，同时深感自豪。
而且更加重要的是随着人们健康意识的增强，人们对农产品的营养价值和质量安全性更加重视。这与我们的生活是息息相关的，对农产品进行鉴别检测是保证其质量安全的最重要的手段。作为重要的农产品，大枣内在品质分级是商品化处理中甚为关键的'一步。我们都喜欢买品设置好的大枣，品质好的大枣不仅价格高、销路好、经济效益高，国际竞争力也强。内部虫害是大枣内在品质评价的主要问题之一，内部虫害是难以被快速察觉或利用可见光准确地检测到的。因此，在将大枣运入市场前检测出虫害大枣是很重要的。
我们总能在摸索中前进。问题无所不在，探索也无所不在，我深刻体会到在课题研究上不会有一劳永逸的事情发生。还记得在对传统的大枣的内部品质检测方式内容分析的时候，刚好学习了光谱分析理论，于是兴致勃勃的想要利用这个理论来进行内容分析，但是通过请教老师之后发觉这个方法并不适用于这类型的资料，只好放弃。在课题研究过程中，诸如此类的事情多不胜数，很多努力都没有结果，而且其实自己称不上是一个坚强的人，有时候面对困难第一反应总是想要逃。在课题研究中也不例外，迷茫的时候、忙碌的时候、劳累的时候、受阻的时候、不被理解的时候，总有种种不顺心的事情来让我有理由放弃、逃离。但是每每想到我不是孤身前进，我有老师的关心和学姐的相伴，我就不该放弃；每每想到我们已经付出如此多的努力，前功尽弃实在可惜，我就该坚持；每每想到曲折的道路的尽头便是光明的前途，我就该继续向前。我有理由放弃，我有更多的理由坚持。同时作为一名本科生，我觉得更重要的是探索的过程，而不是结果。有了探索的勇气，总会有收获的欢乐，尽管它并不会马上出现，但总会在某个不远处等着我们。
在项目的实施过程中，我最佩服的是我们的项目指导老师陈红光老师，她在这个领域有着渊博的知识、丰富的经验，在指导我们时又很谦和，非常平易近人，有时还很幽默，但老师对于这个项目的态度是非常严谨的，对于一些细节的把握要求也很高，闲暇时，老师还经常给我们讲一些学习、工作、考研等方面的信息，告诫我们只有真正的掌握知识，才会收获价值，这对于还处在学生时期的我们非常有价值，使我们不懈怠，保持学习研究的劲头。
为期一年的课题研究，我收获了很多，非常感谢学校给我们提供良好的平台让我有机会得到锻炼，增强了对理论知识的理解，也增强了我分析和解决问题的本领，实践出真知，同时我也意识到了理论知识的重要性，看到了自己的不足。另外团队合作也很重要，只有懂得在大家都垂头丧气的时候保持乐观，懂得让自己在感到时间精力有限的时候继续承担，懂得我们坚持研究的不易，懂得指导老师的良苦用心，懂得参加这个课题研究的苦辣酸甜，才会深知，收获远比付出多我希望以后会有更多的机会加入到这样的项目中。
大创心得体会11
河南省科技厅副厅长刘英锋以《创新就是创未来》为题，从“怎么看”和“怎么干”两个方面，对“创新驱动、科教兴省、人才强省战略”进行深刻解读。通过学习我深刻意识到抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。我们省第十一次党代会锚定“两个确保”，全面实施“十大战略”，并将创新驱动、科教兴省、人才强省战略列居首位，这是把握战略方向、突出战略重点的前瞻性布局。
大创心得体会12
成绩出来了，我此时手中拿着成绩单，脑子里一片空白，怎么回如此的差呢
我呆呆的望着成绩单回想起以前。
那是初二升初三考试前的`日子里，我比别人多付出了许多努力，终于在考试里我超长发挥一举夺魁，坐了初三的第一把交椅。
自从我那次之后，上课不注意听讲，下课下完成作业，更不用说比别人更努力了，而且还跟一些学习不好整天惹事的人掺和，老师们见我这样怕我退步找我谈话，可是我只当耳旁风，还以为老师和我过不去，之后依旧我行我素，还玩还玩，沾沾自喜，自以为是，可是时间却从我的放荡中飞逝。
终于又一次的考试来临了，我本以为可以轻轻松松的，可是我错了，每一道题都似曾相识，这时想起老师们的那些话，我真是后悔也来不及。
尤其是班主任的那句：“你该好好反省放行了。
更使我难受。
“叮呤…”铃声把我从思索中拉了回来，我想我确实应该反省了，倘若我课上认真听讲，那些题能似曾相识吗
倘若我及时反省我能堕落到今天这个地步吗
想想以前那个我，再想想现在的我，我真是变的太快了，我又很庆幸这次让我失败了，使我反省了，能及时改过，及时努力去追回我以前的时光。
这件事之后，我得到了一个道理：“你若想做一个成功的人，那么你就必须经常反省，不要取得一点成绩就沾沾自喜，自毁前程”朋友请记住生活中最需要反省
大创心得体会13
自大学生创新创业工程立项以来，已经过去了一年多的时间，在这期间我们觉得遇到很多难题，也收获很多感动与成就感。回想过去最开始参加研究工程的过程，从开始的课题思考到申请立项撰写工程申请书，到查阅相关文献资料，确定研究目的和寻找创新点，并制定详细的实施方案和步骤。
自该工程先后被确定为校级、省级、国家级立项以来，课题小组全体成员和老师都对工程投入了极大的热情。我们在指导老师的引领下，端正研究态度，积极调整与完善研究计划，在研究主题确定、研究问题落实、研究方法设计、调查问卷发放与收集、数据分析、调研报告撰写等主要环节上都投入了大量的时间、精力与热情，师生之间保持了良好的沟通机制，经常就相关问题进行广深入的探讨。一步步走来，这其中的辛苦和考验只有经历过的人才会明白其中的意义，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
经过了工程申报、工程立项后，转眼见就到了工程最终解题的阶段，回顾这一年时间来的收获与努力，现将小组全体成员的心得体会分享如下：
蒋维（负责人）经济与管理学院20xx级5班这次是担任工程组的负责人，非常感谢工程全体成员给予我的信任，让我觉得倍感压力的同时，也得到更多的自信，让我勇于去承担更大更多的责任。对于这次工程最大的感受有如下几个方面，团队有序的合作是工程顺利进展的重要前提，坚毅、稳定沉着的心态是做好研究的重要保证，优秀的执行力有序进行的重要基础。作为负责人，我觉得自己还有很多地方做的不好，但是人都是在不断的反思中成长的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能够获得更大的进步。
最开始的时候，我们很急于求成，一开始就凭着自己的想像闷着头在宿舍看文献，分析整理资料，各干各的，结果前两个星期一事无成。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的工程中，学会借鉴。
在工程管理方面，之前记得听过一次讲座，对于一位演讲人的话印象很深。他提到：现在一个工程的负责人，看似很小的角色，底下只能管三四个人，但是这份工作对你的锻炼和今后成长的影响可谓是沉甸甸的。管理好一个团队是很不容易的，也是很锻炼人的，我自己感触很深。可能团队中的成员，性格迥异，互相之间关系不够融洽；可能在经历了一段时间低谷后，团队的斗志削减的很厉害；可能大家在对待工程这个问题上，都打着自己的小算盘；可能工程成员面临着工程与学业的矛盾当中等等。
作为一个工程负责人，你需要时时刻刻应对团队中出现的各种突发问题，永远站在团队利益高于个人的立场上去思考问题，其实作为一个管理者或者说领导者，需要学习和掌握的能力是相通的。在这个方面，自己做的也不是太好，但是有一点经验希望同大家分享，那就是，经常同团队成员沟通。尽力去解决他们思想上的顾虑，让大家能够形成一股凝聚力，用饱满的斗志去对待每一天。经常开会，去总结前一段工作中的失与得，方式可以很多样，经常反思是很有帮助的。同时集中办公有利于培养团队的集体荣誉感和团队精神、增强团队的整体战斗力。
记得我们工程中的一个成员说过这样的一段话，让我很受触动。大概意思是，如果你之前每一步的工作都只是勉强及格，那么积累久了就很难保证后面的工作能万事大吉；而如果你前面每一步的工作都问心无愧的将近能打百分，那么后面即使出现问题也能及时的找出并解决掉。我觉得这段话说的很好，工程中一个阶段和另一个阶段的工作之间联系非常紧密，上一个阶段的工作完成质量直接关乎下一个阶段工作的完成情况，因此，希望大家对待工作时，虽然要加快速度，但同时也要考虑下一阶段，保证完成的质量。
终于到了工程结题的阶段，这一年多以来，虽然其间遇到很多难题，但是我们都一步一步慢慢解决了。我们经历了复杂辛酸的心路历程，但是无论如何，我都非常感谢能够拥有这次参加大学生创新创业工程的机会，也非常感激全体成员对我的信任，我觉得自己在各方面取得了很大的进步。
罗道明（负责人）经济与管理学院20xx级5班在去年的四月份加入《大巴山区生态农产品》的课题之后，近一年的时间有多有少但是从未间断地为工程查找资料以期能够较好的完成课题。在调查问卷设计以及发放工作中，我主要是负责经销商这一部分。从自己设计完成的第一份问卷开始到最后完成，中间数次被指导老师和负责人指出问卷的不足，通过自己有针对性的更改，最终还是较好的完成了自己的任务。在整个过程中，一方面，自己在相关网站上查找资料增加了自己对大巴山与当地经销商的了解，为整个问卷的设计奠定一个较好的基础。另一方面，在问卷的发放与回收过程中，受自身经验不足以及资金等方面的限制，整体较为粗糙，整体上的.依然存在很多不足。在最后的资料整理、总结阶段，我主要负责对大巴山区生态农产品和其他典型山区生态农产品优劣势进行横向比较，主要是通过互联网寻找相关资料并进行分析，属于第二手资料。
在一年里，整个工程的完成过程中，自己熟悉了课题完成的程序，所需要采用的常用方法、加强了团队意识合作精神，有了较大的提高。同时自己也在这段时间里发现自身存在的不足，希望能够在以后的日子里克服。
康述鑫（小组成员）经济与管理学院20xx级5班某年某月，学校开展了大学生创新创业工程，我加入了我们的创新创业而团队，在李德勇老师的带领下，开始了就?四川大巴山区生态农产品在成都市场营销渠道的构建?课题进行研究，之后，我们的课题获批国家级大学生创业工程。时光荏苒，为时一年的工程研究就要结束，这次工程研究让我受益匪浅。工程的研究过程主要分三个阶段，第一阶段，我们团队共同合作查询相关资料，整理思路，根据在市场调查等相关专业课程所学到的知识建立了研究的整体框架。在此过程中，我查询网站，书籍，向老师寻求帮助获取相关资料，这些经历都让我掌握了更多的知识与能力。第二阶段，分工合作制作和设计问卷，该工程共涉及三份不同问卷，我和小组成员罗文静一组设计了成都市农产品消费者问卷，这个过程，遇到了不少的问题，有时候甚至感到十分茫然，不知所措，对前方产生了畏惧之感，但是通过组长和队员不断的鼓励与协作，按时完成了任务，在此过程，不但丰富的知识，在小组的协调和分工合作上得到了很大的提升。第三阶段，调查问卷的搜集与整理工作，同样是分工合作，我与罗文静一组一起发放问卷，利用专业的数据软件对结果分析整理。此过程，主要是实践内容，提高了我的动手能力，也培养了我的人际交往沟通能力。
李露（小组成员）经济与管理学院20xx级5班创新创业训练强调的是可操作性与实践性。一年以来，从课题选定，从工程立项，到工程计划讨论、工程整体方向讨论、制定计划并进行实施，再到最后的数据分析和成果汇总。涉及到了思维能力、团队协作能力、实践能力等，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。
在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。创新性实验并没有已有的模板可以按部就班，需要一步步的计划并且在实施过程中进行协调。每一个环节都需要独立的思考，都需要大家共同的参与与配合。在创新方面，重在明确创新的方向和目标。在多次的反复协商讨论后，我们达成一致的意见，之后的所有工作都围绕它开展。我们用尽可能科学的方法，进行了相关的模型分析，对于数据来源严格把关，尽可能确保每一份问卷的真实性与有效性。对于获得的数据，进行了后期的分析与挖掘，以得出可信度高的结果。最后，任何一个突破性、创新性的成就都是从“平凡有点枯燥”的过程中一步步得出来的。在这次实训中，我们学会了理论联系实际，不仅加强了对专业知识的理解与运用，也学会了迎难而上，同时还有坚持不懈的务实态度和团队协作的精神。创新创业实训成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。
罗丹（小组成员）经济与管理学院20xx级5班为培养我们在校大学生的实践与理论结合的能力，经济与管理学院积极组织学院老师带头提出展开了“大学生创新创业”研究工程。在李德勇老师的带领下，我们小组7人开始了对大巴山区生态农产品销售渠道相关问题的研究。通过这次大学生创新创业的工程，我受益良多。从确定工程方向到写工程申请书，从立项审核到制定实施计划，最后到具体的实践研究。这一路走来，我开始了解到了创业的艰难性，创新的挑战性。我也从中学到了刻苦专研的精神，勇于创新的勇气还有坚持不懈的创业韧劲。经过了这么长一段时间的实践，使我学到了理论与实践结合的重要性，让我得到了很大的锻炼和成长的经历。作为当代大学生我们不仅要有较强的学习精神，还要有自主分析问题、解决问题的能力。
工程是我们团队共同的工程，大家的目标是一致的，虽然在团队合作中难免会出现观点有分歧的时候，但是大家以团队为重，以工程为主，全身心投入，并充分尊重团队中每位成员的意见和建议。我们团队从之前的不熟悉到现在的谈天论地也侧面论证了我们之间的团队合作精神。我相信通过这次的大创对我之后的学习、工作等都有一定的影响，真心地感谢学校给我们的这样一个平台，感谢老师的指导同时也感谢小组成员们的帮助和支持。谢谢你们！
罗文静（小组成员）经济与管理学院20xx级5班参与这次的活动，是在我大二和大三这段时期抱着多一些课余活动的目的参与的，而且经历了一年余的实践，的确也收获非浅。对于这次的收获，我总结了如下几点：
第一、在这次实践中，我们经历一次比较完善的市场调查分析的过程，也算是与我们专业比较相关的，更是将我们所学理论实践化。比如在这次实践中我们需要自己设计问卷内容和形式，我们也需要选择针对不同情况采用不同的方式与方法调查与了解市场情况。具体来说，对于消费者，我们主要采取发放问卷，而经销商和生产商则较多采用深交流的访问方式。而且我们在设计问卷时，我们先确定我们需要的信息，以及关键的信息需求来控制问题的数量，再确定问题的形式和表达方式（封闭还是开放，选项数量的多少等），最后我们为了更加完善我们的问卷，我们采取轮流修改和请教专业任课老师。
第二、我们对网络销售农产品有了更深的认识。在没有进行这次活动时，我们对网络销售停留在质量难保证，信用度低，主要是平时那些耐运输的商品。在这次实践后，我们发现现在网络销售正在处于发展的阶段，还有较大的市场空间，运输条件和技术使传统的保鲜品（水果、蔬菜、鲜奶等）网络销售也比较看好。此外对于网络销售还有其他深层次的问题，比如水军的存在和网络平台商品页面太多等。网络平台商品较多，因此各个商家形成的商品网页也太繁杂，并且现在水军的盛行，只要雇用水军，可能会造成假象，即使一些商品质量较好的商家被迫刷到很多页面以后，甚至一些比较有知名度的商家也如此。
第三、除了这些比较专一的收获外，还有其他比较普遍的收获。首先，在与别人交流时，注意交流的时间、地点、态度等；其次，不同的人对同一个事物可能会有不同的看法，也没有绝对的对错，我们应在具体分析实际情况的基础上，博纳众长；最后我们分析看待问题，要从表及里，发现内在问题和本质，要学会跳出问题，从更广更远的方向思考。
李靖（小组成员）经济与管理学院20xx级5班我们小组在上学期开展了以“构建大巴山区农产品销售渠道”为主题的创新创业。我们先是通过小组讨论，确定了我们的主题，再是提交申报书等资料，后来通过网上查询以及多次组织小组讨论，我们明确并开展了我们各个阶段的任务。刚开始的时候，我们讨论了我们整个的调查问卷的方向，最终确定了围绕生产者、经销商、消费者这三个方面展开问卷。我分到罗道明学长一组一起做关于经销商的问卷。首先我们一起讨论了关于经销商的各个方面的问题，罗列出来许多条不同的问题。在通过网上查找，与借鉴其他的调查问卷的格式与它们提问的方式，我们先后两次修改了我们的问卷，最终得到了一个比较满意的问卷调查。在这个过程中，我初步接触了问卷调查的各方面的知识，并且能够在一大堆不同的信息中筛选出最佳适合的有用的信息，这对我来说是个很大的提升。下一个阶段，我们通过淘宝卖家、、等平台，与经销商直接联系，并在交流过程中，把问卷发给他们，收集了许多有用的数据。到了后期，我们需要根据收集的问卷调查，来合理作出报告。因为我们的每个问题都是循序渐进，互相关联的，所以通过对答案的整合，我们可以很容易得出我们的经销商方面的结论，并且能够在这些答案中，找寻到有关大巴山区销售渠道的新的解决方案。通过这段长时间的与学长学姐们一起完成大创的经历，我提前感受到了自己做创业创新工程既有挑战，又很有乐趣。我觉得每一段经历都是弥足珍贵的，它总是会在未来的某个时候体现它的价值。
总结：在该创业训练工程的实施研究过程中，我们深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个创业训练工程给我们提供锻炼与成长的机会，我们会努力奋斗提高自己，早日成为一个具有创新、创业型的人才。
大创心得体会14
首先，我们都非常高兴可以参与到这一项有趣的项目中，在这次的项目中，我们小组的成员相互合作，相互学习，不管是有关课题内容还是有关做事方法，我们都在互相的配合和协调中有所收获。
在刑祥娟老师的指导下，我们小组的五位成员对p2p对大学生消费的影响做了一些研究，我们小组分工命明确，所以研究过程相对轻松，由于研究的范围不是很大，所以我们的工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，我们每周都会进行一次集中的讨论，并且了解p2p的最新动态与发展，在互相交流中产生一些新的'东西，这也让我们对课题的研究更加的深刻。我们利用暑假查了相关的资料，向用过p2p平台的同学进行了一些咨询和了解，并且制作了调查问卷，通过社交平台将我们的问卷发给身边的同学朋友进行了一个简单的调查。在制作问卷和发放问卷的过程中，我们最大的困难就是保证问卷数据的真实性，避免胡乱的将问卷给不匹配人群填制，我们小组的成员集思广益，并通过共同的努力克服了这个困难。
课题研究进行了一大半的时候，我们要开始整理数据，并得出结果，这也是最复杂最需要严谨对待的一个过程。我们仍旧坚持每周一次课题的交流，并且整合每个人的结论和数据，进行反复的修改，有时候，我们会对一些结论产生分歧，这样的情况下，我们会向我们的指导老师咨询并且查阅更多相关的科学数据与资料。在这个过程中，我们的指导老师给予了我们许多的帮助，我们也感觉我们在研究课题的过程中使我们和老师成了朋友，指导老师引导也让我们的课题始终保持在一个正确的方向。
关于我们的课题，p2p对大学生消费的影响，我们看到了这一新兴产业的现状不是很乐观，一方面，相关技术和后台不够完善，另一方面，相关法律法规不够健全。更重要的，许多大学生仍旧存在不够理性的消费观，这就更加体现了我们的课题研究的必要性。
这次大学生创新性实验计划项目给我们带来了很多，有能力上的提高，有思维上的创新，有情谊上的收获......我们在忙碌中充实了自己，学到了很多东西，并坚持认真细致地完成了项目的研究内容。在实验中，尽管困难重重，尽管工作量较大，我们不断鞭策鼓励自己无论怎样都要有始有终，尽最大努力做到最好。我们相信这次实验会对我们今后的学习、工作和生活产生很重要的影响，真诚地感谢学校给我们提供了这样一个锻炼我们的机会，感谢刑祥娟老师的指导和鼓励，感恩小组组成员之间的支持和帮助，感谢同学提出的宝贵意见。谢谢你们！
大创心得体会15
随着电商的发展，微商成为了近年来的一股潮流，许多人也将微商作为自己的兼职或者创业的途径。然而，加入微商也存在一定的风险和困难，如何写出自己的微商加入心得成为了许多人面临的问题。本文将从个人经验角度出发，总结出如何写出优秀的微商加入心得的方法和技巧。
第二段：个人经验分享。
我在加入微商之初，也面临了许多的不确定因素，比如说如何找到好的产品、如何推广淘宝店铺、如何维护客户等等。所以，我决定在加入微商后，不断总结自己的心得体会，并且把它们记录下来。这样，不仅能帮助自己更好地经营微商，还能够与其他的朋友分享经验。
第三段：重点总结。
4.关注困难学习解决办法。微商加入初期，总是会有这样或那样的困难之处。然而，好的微商写作也应该仔细探讨具体的困难，并给出具体的.解决方案。
3.切忌夸大其词。夸大了自己的经验和能力，只会引起怀疑，反而对微商自己的整体形象造成影响。
第五段：结论。
在加入微商的过程之中，不仅需要充足的准备，还需要在运营期间，不断总结自己的心得，并且记录在案。微商加入心得不能仅仅停留在一种经验感受的总结上，还要加强细节与方案的描述、表达能力等方面的体现。当然，在写作时，也要尊重自己，不要盲目照搬他人的经验，不要强求自己言满文章，而是从个人的角度出发，述说自己的体验和感受。
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